14.2《荷塘月色》課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)-2

朱自清荷塘月色原名自華，號(hào)實(shí)秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)），后隨父定居揚(yáng)州。中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。號(hào)秋實(shí)，字佩弦。朱自清之名是他1917年報(bào)考北京大學(xué)時(shí)改用的，典出《楚辭·卜居》“寧廉潔正直以自清乎”，意思是廉潔正直使自己保持清白。朱自清選“自清”作為自己的名字，其意是勉勵(lì)自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。他同時(shí)還取字“佩弦”?！芭逑摇背鲎浴俄n非子·觀行》“董安于之性緩，故佩弦以自急”，意為弓弦常緊張，性緩者佩弦以自警。朱自清（1898－1948）作者簡(jiǎn)介1916年中學(xué)畢業(yè)后成功考入北京大學(xué)預(yù)科。1919年開始發(fā)表詩歌。1921年，加入文學(xué)研究會(huì)，成為“為人生”代表作家。1922年，與葉圣陶等創(chuàng)辦了我國(guó)新文學(xué)史上第一個(gè)詩刊——《詩》月刊，倡導(dǎo)新詩。次年，發(fā)表長(zhǎng)詩《毀滅》，引起當(dāng)時(shí)詩壇廣泛注意，繼而寫《槳聲燈影里的秦淮河》，被譽(yù)為“白話美術(shù)文的模范”。1924年，詩文集《蹤跡》出版。1925年，應(yīng)清華大學(xué)之聘，任中文系教授。創(chuàng)作由詩歌轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)致力于古典文學(xué)研究。三·一八慘案后，他撰寫《執(zhí)政府大屠殺記》等文章，聲討軍閥政府暴行。人物生平1928年，第一部散文集《背影》出版。1930年，代理清華大學(xué)中文系主任。次年，留學(xué)英國(guó)，并漫游歐洲數(shù)國(guó)，著有《歐游雜記》《倫敦雜記》。1932年歸國(guó)，繼任清華大學(xué)中文系教授兼系主任。一二·九運(yùn)動(dòng)中，他同學(xué)生一道上街游行?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，隨校南遷，任國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)教授。1946年10月返北平，受校方委托主編《聞一多全集》。同時(shí)，積極參加各項(xiàng)民主活動(dòng)。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年僅50歲。人物生平“朱自清的散文，能夠貯滿一種詩意?！保ń娙擞暨_(dá)夫評(píng)）“朱自清的作品一開始就建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)?！保ń⑽募依顝V田評(píng)）“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧?！薄拔覀儜?yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！保珴蓶|評(píng)）“同朱自清談話處事或讀他的文章，印象都是那么誠(chéng)懇、謙虛、溫存、樸素……他文如其人，風(fēng)華從樸素中來，幽默從忠厚中來，腆厚從平淡中來?！保ìF(xiàn)代教育家、作家楊振聲評(píng)）人物評(píng)價(jià)詩集

《雪朝》散文

《匆匆》《背影》《春》《歐游雜記》《你我》長(zhǎng)詩

《毀滅》詩和散文

《蹤跡》集散文集

《倫敦雜記》論文集

《國(guó)文教學(xué)》《經(jīng)典常談》詩論

《詩言志辨》《新詩雜談》雜文集

《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》《論雅俗共賞》論文集

《語文拾零》主要作品《荷塘月色》作于1927年7月。1927年1月，朱自清接著北來，住在清華園西院，從此定居北京。該年7月創(chuàng)作了散文《荷塘月色》。朱自清夫人陳竹隱在其《憶佩弦》一文中指出“1927年，蔣介石背叛了革命，大革命失敗了，蔣介石統(tǒng)治了全國(guó)。佩弦當(dāng)時(shí)沒有找到正確的出路，四顧茫然，‘覺得心上的陰影越來越大’。他又在苦悶中彷徨了。他知道‘只有參加革命或者反革命，才能解決這惶惶然’。但在當(dāng)時(shí)，他兩條路都沒有走，而是采取了逃避的辦法?！标愔耠[認(rèn)為，朱自清當(dāng)時(shí)之所以創(chuàng)作此文，是因?yàn)榇蟾锩‘a(chǎn)生的“惶惶然”，進(jìn)而導(dǎo)致朱自清內(nèi)心的不平靜。寫作背景解題荷塘：指朱自清先生當(dāng)時(shí)任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。

月色：月光。點(diǎn)明了時(shí)間，是一個(gè)有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧靜的境界。字詞梳理幽僻（pì）?

蓊（wěng）蓊郁郁?

羞澀（sè）纖（xiān）腰

水藻（zǎo）

煤屑（xiè）

酣（hān）眠倩（qiàn）影

梵（fàn）婀（ē）玲

霎（shà）時(shí)踱（duó）著

脈（mò）脈

鹢（yì）首

斂裾（jū）棹（zhào）

彌（mí）望

渺（miǎo）茫

點(diǎn)綴（zhuì）妖童媛（yuàn）女

裊（niǎo）娜（nuó）字詞梳理脈

[mài]1.血管：動(dòng)～。靜～。2.脈搏：切～。3.植物葉子上的筋絡(luò)：平行～。網(wǎng)狀～。4.連貫分布成為一個(gè)系統(tǒng)的東西：山～。礦～。[mò]〔脈脈〕原指凝視。后多用來形容深含感情的樣子：溫情～。媛

[yuàn]1.美女

：媛女（美女）；媛德（女子的美德）2.年輕夫人：名媛

[yuán]——“嬋媛”（chányuán）1.姿態(tài)美好2.牽連，相連纖

[xiān]細(xì)?。骸珘m?！ⅰqiàn]拉船用的繩子：～繩。拉～。

字詞梳理裳

[cháng]〈名〉（形聲。從衣，尚聲。本義：下衣）1.古人穿的遮蔽下體的衣裙，男女都穿，是裙的一種，不是褲子如：裳衣（裳與衣。泛指衣服）；裳服（衣服）；裳裾（衣襟）2.泛指衣服：裳袂（衣袖）；裳裙（衣襟）3.名詞古代下身穿的衣服稱為「裳」。即裙子。[shāng]上述[一]的另一種讀音。荷

[hé]荷花。參見“蓮”

[hè]1.背；扛：～槍?！z。2.負(fù)擔(dān)：重～。3.書信用語。表示感謝：感～。為～。

概括每個(gè)自然段的內(nèi)容第1段

獨(dú)游荷塘的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由。（心境：“頗不寧靜”）

去荷塘第2段

通往荷塘的小路、樹木、月色。

第3段

行在小路時(shí)的感受。（追尋清冷、幽僻的環(huán)境）觀荷塘

第4段

荷塘美麗的景色。

第5段

流瀉的月光，塘中的月色。

第6段

荷塘四周的景物。（在月下觀察、感受到的）

第7-9段

聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。

第10段

在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。

整體把握全文分為四部分第一部分（1）：月夜漫步荷塘的緣由。（點(diǎn)明題旨）點(diǎn)明頗不寧靜的心情，交代夜游荷塘的緣由。第二部分（2-3）：荷塘四周的環(huán)境。寫小徑漫步，勾勒荷塘的輪廓，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)獨(dú)處的感受。第四部分（7-10）：荷塘月色的美景引動(dòng)鄉(xiāng)思。

（偏重抒情）由荷塘月色的美景想起古代詩詞中對(duì)采蓮的描繪，回憶起江南采蓮的風(fēng)俗，表現(xiàn)了對(duì)自由、和諧生活的向往。第三部分（4-6）：荷塘月色的恬靜迷人。（文章主體）細(xì)膩描寫月下荷塘恬靜迷人的景色，營(yíng)造出一種朦朧、幽美的意境。思考討論：作者心里頗不寧靜表現(xiàn)了什么？

《荷塘月色》表現(xiàn)了作者為國(guó)家民族命運(yùn)而焦躁不安的矛盾心情，既表現(xiàn)了作者不愿同流合污，出淤泥而不染的高貴品格；也表現(xiàn)了他不愿意投身武裝革命，反映了小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的弱點(diǎn)。這是他當(dāng)時(shí)的真實(shí)心態(tài)的反映。

閱讀思考：作者筆下的小路是什么樣的？①曲折、幽僻、樹多、幽僻是基本的特點(diǎn)。曲折和樹多構(gòu)成幽僻的重要條件。②白天（少人走）——夜晚（更寂寞）；沒有月光（陰森森）——淡淡月光（很好）：這一對(duì)比就給以往那種陰冷的氛圍蒙上一層朦朦朧朧的詩意。思考討論：作者刻畫荷塘美麗的景色，依次寫了哪些景物？各自用了哪些修飾的詞？突出了景物怎樣的美感特征？用了哪些修辭？形態(tài)美

①荷葉：彌望的、田田的、出水很高，像亭亭的舞女的裙；更見風(fēng)致?！叭~子出水很高，

像亭亭的舞女的裙”比喻的修辭，寫出了荷葉的風(fēng)姿。由“出水很高”聯(lián)想到“亭亭的舞女的裙”。兩者不僅相似，而且寫出其動(dòng)態(tài)美。形態(tài)美②荷花：白色的，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。思考討論：作者刻畫荷塘美麗的景色，依次寫了哪些景物？各自用了哪些修飾的詞？突出了景物怎樣的美感特征？用了哪些修辭？“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！北扔鞯男揶o，寫出了荷花的靜態(tài)美。連用了三個(gè)比喻（博喻）:“正如一粒粒的明珠”，寫淡月照耀下的花朵晶瑩閃光;“又如碧天里的星星”，寫綠葉襯托下的花朵忽明忽暗;“又如剛出浴的美人”，寫荷花不染纖塵的美質(zhì)。動(dòng)態(tài)美

③荷香：微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。思考討論：作者刻畫荷塘美麗的景色，依次寫了哪些景物？各自用了哪些修飾的詞？突出了景物怎樣的美感特征？用了哪些修辭？“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，

仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！蓖ǜ杏尚嵊X向聽覺轉(zhuǎn)移?！翱|縷清香”與“渺茫的歌聲”在許多方面有相似之處，如時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無、輕淡飄渺、沁人心脾等。修辭手法：通感通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。舉例：（1）她笑得很甜。（

）

（2）人靚歌甜。（

）（3）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（

）

（4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（

）視覺轉(zhuǎn)為聽覺視覺轉(zhuǎn)為味覺聽覺轉(zhuǎn)為味覺嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺動(dòng)態(tài)美

④荷波：葉子和花也有一絲的顫動(dòng)、像閃電般、凝碧的波痕。思考討論：作者刻畫荷塘美麗的景色，依次寫了哪些景物？各自用了哪些修飾的詞？突出了景物怎樣的美感特征？用了哪些修辭？運(yùn)用擬人的手法，寫出了荷葉田田的嫵媚姿態(tài)，寫出了微風(fēng)過處葉花顫動(dòng)的情狀，既有視覺形象，又有聽覺形象，動(dòng)靜結(jié)合，形象地傳達(dá)出荷塘富有生氣的風(fēng)姿，創(chuàng)設(shè)了清幽恬靜的氛圍?！斑@時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕”“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了?！膘o態(tài)美流水：脈脈的花與葉在微風(fēng)吹拂下“有一絲的顫動(dòng)”，滿塘的荷葉也“宛然有了一道凝碧的波痕”，突出了荷塘的清雅、靜謐。荷塘田田出水很高像婷婷舞女的裙零星裊娜明珠星星美人縷縷渺茫的歌聲似的凝碧的波痕葉子更見風(fēng)致靜動(dòng)幽雅寧靜月下的（）（）（）

（）

（）荷葉荷花荷香荷波荷韻

月色（）（）月光月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣又像籠著輕紗的夢(mèng)灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月，卻有一層淡淡的云實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅塘上的月光如流水一般，靜靜地（）在這一片葉子和花上。薄薄的青霧（）起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢(mèng)。思考：可否用“照”替代“瀉”，用“升”替代“浮”呢？思考討論一個(gè)“瀉”字，月輝照耀一瀉無余之景，頓時(shí)化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，寫出了月光的流動(dòng)感。再加上修飾語“靜靜地”，準(zhǔn)確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，但又是絕無聲響地幽靜幽美，這就創(chuàng)造了一個(gè)安謐的氛圍，意境相當(dāng)優(yōu)美。（看到“照”字不會(huì)想到流水，并且“瀉”字還有向下傾的勢(shì)態(tài)，“照”字顯不出這種效果反覺呆板）“浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧，一個(gè)水氣迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出。（“升”給人騰空而上的感覺，不能妥帖地道出霧的輕柔。）“浮”描寫出青霧與葉花既互相貼近互相映襯又若即若離的層次感和動(dòng)感，又可描寫出青霧似動(dòng)而靜、似靜而動(dòng)的輕柔含蓄之態(tài)；“飄”雖與“薄薄”相呼應(yīng)，但既“飄”便“散”、便“逸”，雖有輕柔之態(tài)而無含蓄靜謐之美，而且“霧”之所以“青”是因?yàn)殪F貼近田田、密密的葉子而成，飄高飄遠(yuǎn)了，便無“青”的感覺。思考：若把“浮”換用“飄”在表達(dá)效果上有何不同？第五段酣眠、小睡各指什么？有無深層含義?

“酣眠”指月光朗照;“小睡”指淡云遮月。對(duì)景物的喜好折射出作者的心態(tài),因此它的深層含義應(yīng)該聯(lián)系作者的心態(tài)來看，他不希望過于激烈的行為，他喜歡一種平和的心態(tài)，正如我們前面分析的那樣，他做不到投筆從戎，他要尋找安寧平和的生活。思考討論

第六段寫“熱鬧是他們的，我什么也沒有”，作者為什么會(huì)如此傷感?

作者想尋找美景，使自己寧靜，平息自己矛盾的心態(tài)而不得，當(dāng)然傷感。

為什么作者要反復(fù)寫“愛熱鬧也愛冷靜”的雙重性格?

因?yàn)檫@是作者性格的真實(shí)寫照，也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)作者這種矛盾心態(tài)非常強(qiáng)烈。

思考討論

作者說自己心里頗不寧靜，為什么寫出如此寧靜的文章？

作者主觀上想通過游覽荷塘平息一下自己不寧靜的心態(tài)，客觀上確實(shí)在觀賞月色下荷塘、荷塘上月色的時(shí)侯，作者完全陶醉于自然美景之中，但是很快又回歸不寧靜，又重新憂郁起來，“熱鬧是他們的，我什么也沒有”就是他不寧靜的表現(xiàn)。

思考討論

第七段采蓮與文章主體有什么關(guān)系？作者為什么會(huì)“忽然想起采蓮的事情來了”呢？

以采蓮的熱鬧襯托自己的孤寂，且荷蓮?fù)?，作者又是揚(yáng)州人，對(duì)江南習(xí)俗很了解。

“頗不寧靜”的心情在夢(mèng)境般的荷塘岸邊沒有得到排遣，就想靠對(duì)古代采蓮盛況的向往和對(duì)故鄉(xiāng)的懷念來解脫。思考討論

《西洲曲》本是用來描寫一個(gè)青年女子思念情人的痛苦，作者卻借用來表達(dá)什么感情？

思鄉(xiāng)之情

“這令我到底惦著江南了?！贝藭r(shí)此刻的作者為什么會(huì)惦著江南呢？

觸景生情，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)苦悶彷徨，無所適從，欲超然又想掙扎，借思鄉(xiāng)排遣憂愁。思考討論一方面有照應(yīng)文章開頭的作用，但主要目的還是以靜寫動(dòng)，以靜來反襯自己心里的極不寧靜。心里的不寧靜，是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的劇烈動(dòng)蕩在作者心中引起的波瀾。全篇充滿著動(dòng)與靜的對(duì)立統(tǒng)一：社會(huì)的動(dòng)蕩與荷塘一隅的寂靜，內(nèi)心的動(dòng)蕩與內(nèi)心的寧靜形成對(duì)立統(tǒng)一，文章開頭心里不寧靜，在月夜荷塘幽美的景色的感染下趨于心靜，走出荷塘又回到不寧靜的現(xiàn)實(shí)中來，也形成對(duì)立、轉(zhuǎn)化。

第八段課文最后一句話“輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已熟睡好久了”是否多余？思考討論文眼：心里頗不寧靜脈絡(luò)：心里頗不寧靜——覺得是個(gè)自由的人——我什么也沒有——想起采蓮的事

找出全文的文眼、脈絡(luò)，分析作者的思想感情。思想感情：對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿——尋求超脫、不肯同流合污——回到現(xiàn)實(shí)——對(duì)美