中班健康活動(dòng)教案：我會(huì)傾聽(tīng)

中班健康活動(dòng)教案：我會(huì)傾聽(tīng)中班健康活動(dòng)教案：我會(huì)傾聽(tīng)一、設(shè)計(jì)意圖作為一名幼兒園教師，我深知培養(yǎng)孩子們的良好傾聽(tīng)習(xí)慣對(duì)于他們的成長(zhǎng)具有重要意義。因此，在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中，我以“我會(huì)傾聽(tīng)”為主題，通過(guò)有趣的故事、游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，提高他們的傾聽(tīng)能力和理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)孩子們的注意力，提高他們的傾聽(tīng)和理解能力。3.學(xué)會(huì)尊重他人，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的注意力，提高他們的傾聽(tīng)和理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：故事課件、圖片、小動(dòng)物手偶等。2.學(xué)具：孩子們自帶的玩具、小卡片等。五、活動(dòng)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）2.故事導(dǎo)入（10分鐘）講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們互相傾聽(tīng)的故事，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)他人講話的重要性。故事結(jié)束后，邀請(qǐng)孩子們分享自己最喜歡的角色和原因。3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）將孩子們分成小組，每組輪流扮演小動(dòng)物，進(jìn)行“小動(dòng)物對(duì)話”游戲。每個(gè)小組都需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)教師給出的情景，用角色扮演的方式進(jìn)行對(duì)話。其他小組成員需認(rèn)真傾聽(tīng)，并在對(duì)話結(jié)束后提出問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人。4.小組討論（5分鐘）邀請(qǐng)孩子們分成小組，討論在游戲中遇到的困難和問(wèn)題。鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需求。六、活動(dòng)重難點(diǎn)2.活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的注意力，提高他們的傾聽(tīng)和理解能力。七、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與活動(dòng)，共同關(guān)注孩子們的傾聽(tīng)能力培養(yǎng)。在家中，家長(zhǎng)們可以多與孩子們進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需求。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們多參加社交活動(dòng)，提高他們的交際能力和傾聽(tīng)技巧。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次“我會(huì)傾聽(tīng)”的健康活動(dòng)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于孩子們的參與度、學(xué)習(xí)效果以及他們的傾聽(tīng)習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。熱身活動(dòng)的設(shè)計(jì)是我關(guān)注的重點(diǎn)之一。通過(guò)ListenandDo游戲，我能夠迅速吸引孩子們的注意力，讓他們從自由活動(dòng)中過(guò)渡到課堂活動(dòng)中來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中活躍起來(lái)，同時(shí)也讓他們意識(shí)到傾聽(tīng)和動(dòng)作反應(yīng)的關(guān)聯(lián)。我會(huì)在活動(dòng)中觀察孩子們的反應(yīng)，確保每個(gè)孩子都能積極參與，對(duì)于那些反應(yīng)較慢或者不愿意參與的孩子，我會(huì)適時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，確保他們不會(huì)因?yàn)闊嵘砘顒?dòng)而感到排斥或壓力。故事導(dǎo)入是另一個(gè)我特別關(guān)注的環(huán)節(jié)。通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們互相傾聽(tīng)的故事，我旨在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)他人講話的重要性。在故事結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)孩子們分享自己最喜歡的角色和原因。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受，同時(shí)也鼓勵(lì)他們傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。我會(huì)注意觀察孩子們的傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度，是否能夠認(rèn)真聽(tīng)他人分享，并及時(shí)給予反饋，這樣可以進(jìn)一步鞏固他們傾聽(tīng)的習(xí)慣。實(shí)踐活動(dòng)是我認(rèn)為最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。將孩子們分成小組，輪流扮演小動(dòng)物，進(jìn)行“小動(dòng)物對(duì)話”游戲，這個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓孩子們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人。在孩子們進(jìn)行角色扮演時(shí)，我會(huì)特別關(guān)注他們是否能夠投入到角色中，認(rèn)真傾聽(tīng)合作伙伴的發(fā)言。我還會(huì)觀察其他小組成員在傾聽(tīng)時(shí)的態(tài)度，是否能夠提出有針對(duì)性的問(wèn)題，這樣可以檢驗(yàn)他們是否真正理解了對(duì)話內(nèi)容。對(duì)于那些在游戲中表現(xiàn)出色的孩子，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于那些在傾聽(tīng)上存在困難的孩子，我會(huì)適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難。小組討論環(huán)節(jié)是我關(guān)注的重點(diǎn)之一。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們討論在游戲中的困難和問(wèn)題，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。我會(huì)積極參與每個(gè)小組的討論，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需求。我會(huì)注意觀察孩子們?cè)谟懻?/p>