《認(rèn)識(shí)6、7、8》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《認(rèn)識(shí)6、7、8》學(xué)習(xí)任務(wù)單“認(rèn)識(shí)6、7、8”學(xué)習(xí)任務(wù)單班級(jí)：姓名：組號(hào)：【學(xué)習(xí)內(nèi)容】北京版一年級(jí)上冊(cè)，三認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)中的認(rèn)識(shí)6、7、8相關(guān)內(nèi)容?！疚业哪繕?biāo)】1、能正確數(shù)出數(shù)量是6、7、8的物體，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字6、7、8。2、掌握6、7、8的數(shù)序，能比較6、7、8的大小。3、知道6、7、8表示的基數(shù)意義和序數(shù)意義?！局仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6、7、8這幾個(gè)數(shù)字，會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫，理解它們表示的意義。難點(diǎn)：區(qū)分6、7、8的基數(shù)意義和序數(shù)意義?！疚业难芯俊?、找一找咱們來玩?zhèn)€找一找的小游戲。在咱們的教室里，找一找數(shù)量是6、7、8的東西。比如說，6個(gè)窗戶把手、7個(gè)小板凳或者8支鉛筆之類的。找到以后，和小伙伴們說一說你找到的是什么，數(shù)量是多少。2、寫一寫老師在黑板上示范寫數(shù)字6、7、8，大家仔細(xì)看哦。然后自己拿起筆來，在本子上寫一寫。寫的時(shí)候要注意筆畫的順序，寫6的時(shí)候像個(gè)小哨子，從上線偏右一點(diǎn)起向下方畫一個(gè)弧線，碰左線、底線，向上碰右線畫成一個(gè)小圓，小圓上面超過中線。寫7的時(shí)候，先橫，再從左上角到右下角畫一斜豎。寫8的時(shí)候就像個(gè)麻花，從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，再向上，在中線以上和原線相交，最后，線到右上角附近稍離起筆處為止。多寫幾遍，看看誰寫得又快又好。3、比一比老師這兒有6個(gè)小方塊和7個(gè)小圓片，還有8根小木棒。大家來比一比，哪個(gè)數(shù)量多，哪個(gè)數(shù)量少呢？可以用前面學(xué)過的一一對(duì)應(yīng)的方法來比哦。然后咱們?cè)僬f說6、7、8這三個(gè)數(shù)字誰大誰小，比如說6比7小，7比8小之類的。4、序數(shù)的認(rèn)識(shí)咱們來排排隊(duì)。老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來站成一排。從左邊數(shù)，第6個(gè)小朋友向前走一步，大家看看是誰呀？再從右邊數(shù)，第7個(gè)小朋友舉舉手。那從前面數(shù)第8個(gè)小朋友，你可以做個(gè)可愛的小動(dòng)作哦。通過這個(gè)小游戲，咱們來理解一下6、7、8的序數(shù)意義，就是表示順序的意思?！窘M內(nèi)過關(guān)】（課內(nèi)完成）1、看數(shù)字，畫相應(yīng)數(shù)量的圖形。數(shù)字6，畫6個(gè)三角形____________。數(shù)字7，畫7個(gè)圓形____________。數(shù)字8，畫8個(gè)正方形____________。2、比較大小。67（填大于號(hào)或者小于號(hào)）＿_(dá)__________。87（填大于號(hào)或者小于號(hào)）＿_(dá)__________。3、按照從小到大的順序排列6、7、8這三個(gè)數(shù)字，寫在下面的橫線上。＿_(dá)__________【當(dāng)堂檢測(cè)】（課內(nèi)完成）1、數(shù)出下面圖中數(shù)量是6、7、8的物體。（這里可以描述有一幅圖，里面有各種數(shù)量的不同物體，讓學(xué)生數(shù)出6、7、8的物體）數(shù)量是6的是：＿_(dá)__________。數(shù)量是7的是：＿_(dá)__________。數(shù)量是8的是：＿_(dá)__________。2、寫出數(shù)字6到8之間的數(shù)字，包括6和8。＿_(dá)__________。3、在下面的括號(hào)里填上合適的數(shù)字。比6大1的數(shù)字是（）＿_(dá)__________。比7小1的數(shù)字是（）＿_(dá)__________。答案：【組內(nèi)過關(guān)】1、根據(jù)要求畫出相應(yīng)數(shù)量圖形即可。2、6小于7；8大于