一年級上冊數(shù)學(xué)教案 - 第5單元《第4課時 8和9的認識》 人教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第5單元《第4課時8和9的認識》人教版教案一年級上冊數(shù)學(xué)教案第5單元《第4課時8和9的認識》人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容是第5單元的第4課時，主題為“8和9的認識”。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過觀察、操作、思考、交流等活動，理解8和9的數(shù)概念，能夠正確書寫數(shù)字8和9，并能夠進行簡單的加減運算。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生能夠正確認識數(shù)字8和9，理解其意義。2.能夠正確書寫數(shù)字8和9。3.能夠進行8和9的加減運算。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力、思考能力和交流能力。三、教學(xué)難點與重點重點：認識數(shù)字8和9，能夠正確書寫數(shù)字8和9。難點：理解數(shù)字8和9的意義，能夠進行8和9的加減運算。四、教具與學(xué)具準備教具：數(shù)字卡片、計數(shù)器、實物等。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)字8和9出現(xiàn)的物品。2.數(shù)數(shù)練習(xí)：讓學(xué)生拿出數(shù)字卡片，進行8和9的數(shù)數(shù)練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深對數(shù)字8和9的認識。3.書寫數(shù)字8和9：讓學(xué)生在練習(xí)本上書寫數(shù)字8和9，注意書寫的規(guī)范和正確性。4.加減運算練習(xí)：讓學(xué)生進行8和9的加減運算練習(xí)，可以通過計數(shù)器或者實物進行操作，讓學(xué)生理解加減運算的意義。5.小組交流：讓學(xué)生分組進行交流，分享自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和收獲。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：數(shù)字8和9意義：8和9的數(shù)概念書寫：規(guī)范、正確加減運算：理解加減運算的意義，進行實際操作七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）寫出數(shù)字8和9，并畫出相應(yīng)的物品。（2）進行數(shù)字8和9的加減運算練習(xí)。2.答案：（1）數(shù)字8和9，相應(yīng)的物品可以根據(jù)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力進行繪制。（2）數(shù)字8和9的加減運算練習(xí)，答案可以根據(jù)實際情況進行填寫。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察、操作、思考、交流等活動，讓學(xué)生對數(shù)字8和9有了更深入的認識，能夠正確書寫數(shù)字8和9，并進行簡單的加減運算。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對數(shù)字8和9的意義理解不夠深入，需要進一步加強引導(dǎo)和練習(xí)。在課后，可以讓學(xué)生進行相關(guān)的練習(xí)，加深對數(shù)字8和9的認識，同時也可以引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)字10的學(xué)習(xí)。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)字8和9出現(xiàn)的物品。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)?shù)字與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，增強他們對數(shù)字的感知和認識。通過實際觀察，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)數(shù)字8和9在日常生活中的應(yīng)用，從而更好地理解和記憶這兩個數(shù)字。二、數(shù)數(shù)練習(xí)在數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生拿出數(shù)字卡片，進行8和9的數(shù)數(shù)練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實際操作，加深對數(shù)字8和9的認識。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以熟悉數(shù)字8和9的順序和位置，提高他們的數(shù)數(shù)能力。三、書寫數(shù)字8和9四、加減運算練習(xí)在加減運算練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進行8和9的加減運算練習(xí)。我選擇使用計數(shù)器或者實物進行操作，讓學(xué)生理解加減運算的意義。通過實際操作，學(xué)生可以更好地理解加減運算的概念和規(guī)則，提高他們的運算能力。五、小組交流在小組交流環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進行交流，分享自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和收獲。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團隊合作意識。通過交流和分享，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。在上述教案中，我特別關(guān)注了實踐情景引入、數(shù)數(shù)練習(xí)、書寫數(shù)字8和9、加減運算練習(xí)和小組交流這些環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施對于學(xué)生對數(shù)字8和9的認識和理解至關(guān)重要。通過這些環(huán)節(jié)的實踐和操作，學(xué)生可以更好地掌握數(shù)字8和9的概念和書寫，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時，這些環(huán)節(jié)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力、思考能力和交流能力，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用生動、簡潔的語言，以引起學(xué)生的興趣和注意力。在講解數(shù)字8和9的認識時，我盡量使用簡單明了的詞語，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。同時，我注意語調(diào)的變化，通過升調(diào)、降調(diào)等變化，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時間觀察和思考；在數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時間進行實際操作；在書寫數(shù)字8和9的環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時間練習(xí)和糾正；在加減運算練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時間進行實際操作和討論；在小組交流環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時間分享和交流。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和回答。通過提問，我可以了解學(xué)生對數(shù)字8和9的認識程度，及時進行引導(dǎo)和補充。同時，我鼓勵學(xué)生積極參與回答問題，增強他們的自信心和主動學(xué)習(xí)能力。4.情景導(dǎo)入：我通過實踐情景引入的方式，將數(shù)字8和9與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來。我引導(dǎo)學(xué)生在教室里觀察并找出數(shù)字8和9出現(xiàn)的物品，讓學(xué)生感受到數(shù)字在生活中的實際應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，增強他們對數(shù)字的感知和認識。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了實踐情景引入、數(shù)數(shù)練習(xí)、書寫數(shù)字8和9、加減運算練習(xí)和小組交流等環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施。通過這些環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地認識和理解數(shù)字8和9的概念和書寫。然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在數(shù)字8和9的意義理解上還不夠深入，需要進一步加強引導(dǎo)和練習(xí)。因此，我計劃在課后進行相關(guān)的練習(xí)，通過實際的操作和思考，讓學(xué)生更加深入地理解數(shù)字8和9的意義。我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與回答問題。我將更加注重問題的設(shè)計，以引導(dǎo)學(xué)生進行思考和回答。同時，我也會給予學(xué)生足夠的肯定和鼓勵，增強他們的自信心和主動學(xué)習(xí)能力?？偟膩碚f，本次教學(xué)過程中，我注重了實踐情景引入、數(shù)數(shù)練習(xí)、書寫數(shù)字8和9、加減運算練習(xí)和小組交流等環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，但還需要進一步加強學(xué)生對數(shù)字8和9的意義理解，并注重課堂提問的引導(dǎo)和鼓勵。通過不斷的實踐和改進，我相信我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.課后練習(xí)題：（1）寫出數(shù)字8和9，并畫出你生活中見過的與數(shù)字8和9相關(guān)的物品。（2）找出家里或?qū)W校里的數(shù)字8和9，并拍照記錄下來。8+9=98=8+5=94=2.答案：（1）學(xué)生可以根據(jù)自己的想象力和創(chuàng)造力畫出與數(shù)字8和9相關(guān)的物品。（2）學(xué)生可以在家中或?qū)W校里尋找數(shù)字8和9，并拍照記錄下來。（3）答案如下：8+9=1798=18+5=1394=5通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生可以在課堂上所學(xué)知識的基礎(chǔ)