二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第二單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）4 人教新課標(biāo)版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）4人教新課標(biāo)版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)踐能力。在本節(jié)課中，我將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元“100以內(nèi)的加法和減法（二）”，進(jìn)一步鞏固加減法的運(yùn)算技巧。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第7頁(yè)至第10頁(yè)的加法和減法運(yùn)算。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的加法和減法的基本運(yùn)算方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠正確進(jìn)行進(jìn)位加法和退位減法。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于進(jìn)位加法和退位減法的理解及實(shí)際操作。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：創(chuàng)設(shè)生活中購(gòu)物的情景，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。2.知識(shí)講解：講解進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法，通過(guò)示例讓學(xué)生明白運(yùn)算的規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行討論，交流各自的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。5.例題講解：講解練習(xí)題中的典型例題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律。7.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：加法運(yùn)算：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從個(gè)位加起3.哪一位相加滿十，就要向前一位進(jìn)一減法運(yùn)算：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從個(gè)位減起3.哪一位不夠減，就要從前一位退一作十，與本位上的數(shù)合起來(lái)再減七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材第7頁(yè)至第10頁(yè)的練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)行進(jìn)位加法和退位減法運(yùn)算時(shí)，仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的運(yùn)算能力。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)谟懻摻涣髦泄餐岣摺Ｍ卣寡由欤阂龑?dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，例如在購(gòu)物時(shí)，讓學(xué)生嘗試使用100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算價(jià)格，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，可以組織一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。是進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法，是學(xué)生對(duì)于這些運(yùn)算規(guī)律的理解和實(shí)際操作，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。對(duì)于進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。進(jìn)位加法是指當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，需要向前一位進(jìn)一。例如，7+6=13，其中3是個(gè)位數(shù)，1是進(jìn)位。退位減法是指當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要從前一位借一當(dāng)作十，與本位上的數(shù)合起來(lái)再減。例如，136=7，這里需要從十位上的1借一當(dāng)作十，個(gè)位上的3加上這個(gè)10，變成13，然后13減去6等于7。學(xué)生對(duì)于這些運(yùn)算規(guī)律的理解和實(shí)際操作是一個(gè)難點(diǎn)。在講解過(guò)程中，我通過(guò)示例和練習(xí)題讓學(xué)生明白運(yùn)算的規(guī)律。例如，我可以用具體的數(shù)字舉例，展示7+6的運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生看到進(jìn)位的產(chǎn)生和處理。同時(shí)，我也可以用具體的數(shù)字舉例，展示136的運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生看到退位的產(chǎn)生和處理。通過(guò)這些具體的例子，學(xué)生可以更好地理解進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算規(guī)律。學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力也是一個(gè)重點(diǎn)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的是為了應(yīng)用，我將創(chuàng)設(shè)一些生活中的購(gòu)物情景，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽，進(jìn)行加減法運(yùn)算。這樣，學(xué)生可以將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，我可以讓學(xué)生假設(shè)他們?nèi)コ匈?gòu)物，給他們一些商品的價(jià)格，讓他們計(jì)算總價(jià)，找零等。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我需要特別關(guān)注進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法，學(xué)生對(duì)這些運(yùn)算規(guī)律的理解和實(shí)際操作，以及學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。通過(guò)詳細(xì)的講解，示例，練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)，提高他們的數(shù)學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解進(jìn)位加法和退位減法時(shí)，我使用了夸張的聲音和表情，讓學(xué)生感受到運(yùn)算的樂(lè)趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解完一個(gè)例子后，我會(huì)給學(xué)生一定的練習(xí)時(shí)間，讓他們獨(dú)立完成題目。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解進(jìn)位加法時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？”這樣，學(xué)生可以主動(dòng)思考并參與到課堂學(xué)習(xí)中。4.情景導(dǎo)入：我以購(gòu)物情景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。我給學(xué)生們展示了一些商品的價(jià)格標(biāo)簽，讓他們觀察并嘗試進(jìn)行加減法運(yùn)算。這樣，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為自己的教學(xué)設(shè)計(jì)比較成功。通過(guò)具體的例子和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和掌握進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我也注意到了課堂上的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了他們的參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂時(shí)間分配上還有待改進(jìn)。在講解完一個(gè)例子后，我應(yīng)該給學(xué)生更多的練習(xí)時(shí)間，讓他們有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。我還可以增加一些數(shù)學(xué)游戲或者競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我精心設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。這些題目旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。1.課后練習(xí)題：a.23+45b.76+32c.89+11a.9745b.6832c.76112.課后練習(xí)題答案：a.23+45=6832+4568b.76+32=10867+32108c.89+11=10089+11100a.9745=52974552b.6832=36683236c.7611=657611