一年級數(shù)學(xué)下冊教案-4.3 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（25）-人教版

一年級數(shù)學(xué)下冊教案4.3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（25）人教版教案今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。我會帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)一下相關(guān)概念，然后通過例題講解和隨堂練習(xí)來幫助大家理解和掌握這個知識點。我們使用的教材是《人教版一年級數(shù)學(xué)下冊》，我們將要學(xué)習(xí)的是第4.3節(jié)的內(nèi)容。這一節(jié)的主要內(nèi)容是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。在這個部分，我們會學(xué)習(xí)如何將一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)相加，以及如何從結(jié)果中減去這個一位數(shù)。我們的教學(xué)目標(biāo)是希望大家能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，能夠獨立完成相關(guān)的計算，并能夠理解其背后的邏輯。在教學(xué)過程中，我會給大家講解一些例題，并通過隨堂練習(xí)來幫助大家理解和掌握這個知識點。我會特別強調(diào)教學(xué)難點和重點，幫助大家克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。為了讓大家更好地理解這個知識點，我會準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，比如計數(shù)器、紙牌等，幫助大家直觀地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。在板書設(shè)計上，我會用簡潔明了的方式展示整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的步驟和規(guī)則，幫助大家更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計上，我會給大家布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓大家在課后鞏固和加深對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的理解。我會給大家提供詳細(xì)的答案，幫助大家檢查自己的學(xué)習(xí)效果。通過今天的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，并在今后的學(xué)習(xí)中能夠靈活運用這個知識點。同時，我也希望大家能夠積極參與課堂討論和練習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。在課后，我會進(jìn)行反思和拓展延伸，思考如何更好地教學(xué)，如何幫助大家更好地理解和掌握這個知識點。同時，我也會給大家提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)材料，幫助大家進(jìn)一步提高。這就是我今天的教案，希望對大家有所幫助。讓我們一起努力，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步！重點和難點解析在今天的教案中，有幾個重點和難點是我認(rèn)為大家需要特別關(guān)注的。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法這個知識點本身就是一個重點，因為它涉及到整數(shù)加法和減法的基本概念和運算規(guī)則。如何理解和掌握這個知識點，以及如何在實際問題中靈活運用，也是我們需要關(guān)注的難點。對于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，我們需要理解的是，當(dāng)我們把一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)相加時，我們實際上是在把這個一位數(shù)加到整十?dāng)?shù)的個位上。例如，當(dāng)我們把3加到20上時，實際上是在把3加到2上，然后把結(jié)果加到10上。這就是為什么3加到20上等于23，而不是26。同樣，當(dāng)我們需要從這個結(jié)果中減去這個一位數(shù)時，我們也需要理解的是，我們實際上是在從這個結(jié)果的個位上減去這個一位數(shù)。例如，當(dāng)我們需要從23中減去3時，實際上是在從3中減去3，然后從2中減去0。這就是為什么23減去3等于20，而不是21。在教學(xué)過程中，我會通過例題講解和隨堂練習(xí)來幫助大家理解和掌握這個知識點。我會特別強調(diào)這個知識點背后的邏輯和運算規(guī)則，幫助大家克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。例如，我會給大家講解這樣一個例題：假設(shè)我們有一個整十?dāng)?shù)20，我們想要把它和一個一位數(shù)3相加，那么我們應(yīng)該怎么做？我會引導(dǎo)大家理解，實際上我們需要做的就是把這個一位數(shù)3加到整十?dāng)?shù)20的個位上，也就是把3加到0上，然后把結(jié)果加到10上。所以，20加3等于23。同樣，我會給大家講解這樣一個例題：假設(shè)我們有一個結(jié)果23，我們想要從這個結(jié)果中減去一個一位數(shù)3，那么我們應(yīng)該怎么做？我會引導(dǎo)大家理解，實際上我們需要做的就是從這個結(jié)果的個位上減去這個一位數(shù)3，也就是從3中減去3，然后從2中減去0。所以，23減3等于20。通過這樣的例題講解和隨堂練習(xí)，我希望能夠幫助大家理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，并能夠靈活運用這個知識點。在板書設(shè)計上，我會用簡潔明了的方式展示整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的步驟和規(guī)則，幫助大家更好地理解和記憶。我會用大寫字母和數(shù)字來表示整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，用加號和減號來表示加法和減法，用等號來表示結(jié)果。例如，我會板書這樣一個示例：20+3=23。我會用大寫字母"20"表示整十?dāng)?shù)，用小寫字母"3"表示一位數(shù)，用加號"+"表示加法，用等號"="表示結(jié)果。同樣，我也會板書這樣一個示例：233=20。我會用大寫字母"23"表示結(jié)果，用小寫字母"3"表示一位數(shù)，用減號""表示減法，用等號"="表示結(jié)果。通過這樣的板書設(shè)計，我希望能夠幫助大家更好地理解和記憶整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的步驟和規(guī)則。在作業(yè)設(shè)計上，我會給大家布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓大家在課后鞏固和加深對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的理解。我會給大家提供詳細(xì)的答案，幫助大家檢查自己的學(xué)習(xí)效果。例如，我會給大家布置這樣一個練習(xí)題：假設(shè)我們有一個整十?dāng)?shù)40，我們想要把它和一個一位數(shù)5相加，那么我們應(yīng)該怎么做？我會給大家提供這樣的答案：40+5=45。同樣，我也會給大家布置這樣一個練習(xí)題：假設(shè)我們有一個結(jié)果50，我們想要從這個結(jié)果中減去一個一位數(shù)5，那么我們應(yīng)該怎么做？我會給大家提供這樣的答案：505=45。通過這樣的練習(xí)題和答案，我希望能夠幫助大家鞏固和加深對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的理解，并能夠獨立完成相關(guān)的計算。在課后，我會進(jìn)行反思和拓展延伸，思考如何更好地教學(xué)，如何幫助大家更好地理解和掌握這個知識點。同時，我也會給大家提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)材料，幫助大家進(jìn)一步提高。例如，我可能會給大家提供一些關(guān)于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的實際問題，讓大家思考和解決。這樣的問題可以幫助大家將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際情境中，提高解決問題的能力。我可能會給大家提供這樣一個問題：假設(shè)我們?nèi)コ匈I東西，我們買了一些價值30元的商品，然后我們又買了一些價值5元的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法時，我發(fā)現(xiàn)使用語言語調(diào)的變化可以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們在課堂上保持興趣。我會用溫和的語氣來解釋概念，用夸張的語調(diào)來強調(diào)重點，用鼓勵的語氣來表揚學(xué)生的進(jìn)步。時間分配方面，我會確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握知識點。對于例題講解和隨堂練習(xí)，我會留出充足的時間讓學(xué)生思考和解答，同時也會及時給予反饋和指導(dǎo)。在課堂提問上，我會設(shè)計一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，并幫助他們深入理解知識點。我會鼓勵學(xué)生積極回答問題，并鼓勵他們解釋自己的思考過程，這樣不僅能夠提高他們的口頭表達(dá)能力，還能夠加深他們對知識點的理解。情景導(dǎo)入是我認(rèn)為非常有效的一種教學(xué)方法。我會通過一些實際生活中的例子來引入課題，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近實際生活中的應(yīng)用。例如，我可以給學(xué)生講一個去超市購物的故事，讓學(xué)生思考和解決實際問題。在教具和學(xué)具準(zhǔn)備上，我會使用計數(shù)器和紙牌等工具，幫助學(xué)生直觀地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。這些工具能夠讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)和實踐，提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計方面，我會用簡潔明了的方式展示整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的步驟和規(guī)則。我會用大寫字母和數(shù)字來表示整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，用加號和減號來表示加法和減法，用等號來表示結(jié)果。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計上，我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固和加深對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的理解。我會提供詳細(xì)的答案，幫助學(xué)生檢查自己的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程的教學(xué)反思讓我意識到，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。有些學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助，而有些學(xué)生可能需要更多的挑戰(zhàn)和拓展。因此，在未來的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我也意識到需要更多地鼓勵學(xué)生參與課堂討論和互動。通過小組合作和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識點，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓大家能夠更好地鞏固今天學(xué)習(xí)的整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅包括了基礎(chǔ)的計算練習(xí)，還有一些實際應(yīng)用的問題，希望能夠幫助大家更好地理解和運用所學(xué)的知識。1.計算練習(xí)：20+4=305=40+7=508=60+9=2.應(yīng)用問題：小明有20個蘋果，他吃掉了5個，還剩下多少個蘋果？小華買了30元的書，然后又買了一支5元的筆，她一共花了多少錢？小剛有40顆糖果，他給了小明10顆，還剩下多少顆糖果？3.拓展思考：如果小明有20個蘋果，他先給了小紅5個，然后又給了小華6個，他還剩下多少個蘋果？小明有30元，他先花了4元買了一支筆，然后又花了5元買了一塊巧克力，他還剩下多少錢？答案：1.計算練習(xí)：20+4=24305=2540+7=47508=4260+9=692.應(yīng)用問題：小明有20個蘋果，他吃掉了5個，還剩下15個蘋果。小華買了30元的書，然后又買了一支5元的筆，她一共花了35元。小剛有40顆糖果，他給了小明10顆，還剩下30顆糖果。3.拓展思考：如果小明有20個