《高分子合成課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱（材料化學(xué)專業(yè)）

字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體《高分子合成課程設(shè)計字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名高分子合成課程設(shè)計課程英文名CourseDesignforPolymerSynthesis雙語授課￡是否課程代碼21114004課程學(xué)分1總學(xué)時數(shù)1周課程類別□專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)核心課程□專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)必修□選修￡其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報展示報告課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時作業(yè)其他（可多選）開課學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院開課系(教研室)材料化學(xué)面向?qū)I(yè)材料化學(xué)開課學(xué)期第5學(xué)期先修課程有機(jī)化學(xué)、高分子合成后續(xù)課程高分子材料表征課程設(shè)計、塑料制品成型工藝課程設(shè)計選用教材無參考書目何衛(wèi)東,金邦坤,郭麗萍.高分子化學(xué)實驗（第2版）[M].合肥:中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2012.鄧字巍，王強(qiáng)，衛(wèi)洪清.高分子材料實驗與技術(shù)[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社，2021.課程資源/course/zhbitP08561004732/6339?channel=i.area.course_list_all課程簡介本課程是本校材料化學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)實踐必修課，是對高分子合成工藝總結(jié)性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能。學(xué)生通過該實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用高分子合成過程中設(shè)備選用、工藝流程、合成原理的綜合性知識，獨(dú)立設(shè)計中等復(fù)雜程度合成工藝的能力，正確評價高分子合成工程問題解決方案對社會、安全、法律等的影響，為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能夠運(yùn)用高分子材料的典型制備方法和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實驗技能。通過高分子材料的合成制備實驗，學(xué)生可以得到聚合物合成制備方面的系統(tǒng)訓(xùn)練?！井厴I(yè)要求3設(shè)計/開發(fā)解決方案】課程目標(biāo)2學(xué)生加深對理論課程中涉及的高分子材料主要制備技術(shù)如本體聚合、乳液聚合和溶液縮聚等知識領(lǐng)域的理解，培養(yǎng)學(xué)生高分子材料制備的工程化意識。【畢業(yè)要求6工程與社會】課程目標(biāo)3具備溝通交流能力與團(tuán)隊合作精神，養(yǎng)成認(rèn)真、求實、勤奮的研究態(tài)度。具有良好的語言文字表達(dá)能力，具有撰寫報告和設(shè)計方案的能力。具備一定的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力?！井厴I(yè)要求9個人和團(tuán)隊】表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求3：設(shè)計/開發(fā)解決方案【M】3.2能夠設(shè)計與制備滿足特定要求的有機(jī)高分子材料。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求6：工程與社會【M】6.2能分析和評價材料化學(xué)專業(yè)復(fù)雜工程問題工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求9：個人和團(tuán)隊【M】9.2能夠在團(tuán)隊中獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)，合作開展工作，完成材料化學(xué)領(lǐng)域工程實踐任務(wù)。課程目標(biāo)3三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對應(yīng)關(guān)系序號項目名稱項目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時數(shù)項目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實驗1：甲基丙烯酸甲酯的本體聚合及有機(jī)玻璃的制備教材實驗1.了解本體聚合的特點(diǎn)，掌握本體聚合的實施方法；熟悉機(jī)械攪拌，加熱儀器的使用，對控溫裝置進(jìn)行簡單的校驗為后期實驗做準(zhǔn)備5綜合性實驗準(zhǔn)備：①儀器設(shè)備：錐形瓶（規(guī)格：50ml、一個）、恒溫槽（一只）、試管（規(guī)格：5ml、兩個）。②藥品試劑：甲基丙烯酸甲酯（MMA）（新鮮蒸餾30mL）、過氧化二苯甲酰（BPO）（重結(jié)晶0.05g）、鄰苯二甲酸二丁酯（DBP）（分析純2ml）。③按照實驗教程預(yù)習(xí)實驗原理及操作步驟。2課堂講授、實驗指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、32.MMA自由基聚合反應(yīng)的操作原理和方法（重點(diǎn)）3.甲基丙烯酸甲酯(MMA)本體聚合預(yù)聚體的制備4.PMMA的預(yù)聚體結(jié)構(gòu)測試（難點(diǎn)）2實驗2：聚醋酸乙烯酯乳液的合成和乳膠漆的制備教材實驗1.掌握實驗室制備聚醋酸乙烯乳液的方法。（重點(diǎn)）5綜合性實驗準(zhǔn)備：①儀器設(shè)備：磁力攪拌器、高速攪拌機(jī)、三頸瓶（規(guī)格：250ml、一個）、溫度計100℃（兩支）、冷凝器（一只）、Y字加料管（一個）、滴液漏斗（一個）、量筒和燒杯（規(guī)格：10ml、100ml各一個）。②藥品試劑：醋酸乙烯酯、聚乙烯醇、鄰苯二甲酸二丁酯、過硫酸銨、正辛醇、乳化劑、鈦白粉、碳酸鈣。③按照實驗教程預(yù)習(xí)實驗原理及操作步驟。2課堂講授、實驗指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、32.了解乳液聚合的配方及各組分的作用3.了解聚醋酸乙烯乳液聚合的“實際體系”與典型的乳液聚合體系的區(qū)別。4.聚醋酸乙烯乳液的結(jié)構(gòu)測試（難點(diǎn)）3實驗3：縮聚法制備聚酰亞胺薄膜教材實驗1.掌握實驗室二步法合成聚酰亞胺的過程。（重點(diǎn)）5綜合性實驗準(zhǔn)備：①儀器設(shè)備：電動攪拌器、水浴鍋、三口燒瓶（規(guī)格：250ml、一個）、氮?dú)馄?、玻璃板、冰箱、烘箱和通氣管。②藥品試劑：均苯四甲酸二酐?,4-二氨基二苯醚、氮?dú)?、四氫呋喃、甲醇。③按照實驗教程預(yù)習(xí)實驗原理及操作步驟。2課堂講授、實驗指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、32.了解聚酰亞胺薄膜的制備方法。3.理解影響聚酰亞胺薄膜的因素4.比較二步法和三步法合成聚酰亞胺的優(yōu)缺點(diǎn)。4實驗4：聚苯胺的制備及其導(dǎo)電性能教材實驗1.理解聚苯胺導(dǎo)電聚合物的基本特征5綜合性實驗準(zhǔn)備：①儀器設(shè)備：電磁攪拌器、燒杯、三口燒瓶（規(guī)格：250ml、一個）、布氏漏斗、電阻率測試儀、冰箱、恒壓滴液漏斗和量筒。②藥品試劑：苯胺、鹽酸、過硫酸銨、乙醇、去離子水。③按照實驗教程預(yù)習(xí)實驗原理及操作步驟。2課堂講授、實驗指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、32.掌握聚苯胺的合成方法3.熟悉聚苯胺導(dǎo)電聚合物的導(dǎo)電性能測試方法。

四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.自由基及乳液聚合聚合的特點(diǎn)及反應(yīng)的操作和方法140%實驗操作實驗報告2.甲基丙烯酸甲酯(MMA)本體聚合預(yù)聚體的制備以及聚醋酸乙烯乳液的制備23.縮聚法制備聚酰亞胺34.導(dǎo)電聚苯胺的化學(xué)合成4課程目標(biāo)21.有機(jī)玻璃的制備140%實驗操作實驗報告2.乳膠漆的制備23.聚酰亞胺薄膜的制備34.聚苯胺導(dǎo)電性的調(diào)控4課程目標(biāo)31.實驗分組1、2、3、420%課堂表現(xiàn)預(yù)習(xí)報告2.實驗小組合作查詢資料撰寫預(yù)習(xí)報告1、2、3、43.實驗小組對實驗進(jìn)行預(yù)先討論分析1、2、3、4表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比實驗報告60%實驗操作20%預(yù)習(xí)報告10%課堂表現(xiàn)10%課程目標(biāo)150%50%0%0%40%課程目標(biāo)250%50%0%0%40%課程目標(biāo)30%0%100%100%20%（二）成績評定1.平時成績評定（40%）平時成績（40%）=課堂表現(xiàn)（10%）+預(yù)習(xí)報告（10%）+實驗操作（20%）考核方式:課堂表現(xiàn)、預(yù)習(xí)報告、實驗操作課堂表現(xiàn)：通過學(xué)生在課堂的表現(xiàn)情況評價學(xué)生的實驗準(zhǔn)備情況，重點(diǎn)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)意識。缺勤一次扣5分。實驗預(yù)習(xí)：通過考察預(yù)習(xí)報告以及預(yù)習(xí)問題解答等，評價學(xué)生的實驗預(yù)習(xí)情況。實驗操作：考察學(xué)生實驗操作的規(guī)范性、安全性等。2.期末成績評定（60%）期末成績（60%）=課程實驗報告的撰寫提交考核方式：課程實驗報告每個實驗完成后，由學(xué)生獨(dú)立完成實驗報告。實驗報告內(nèi)容包括：實驗?zāi)康摹⒃?；實驗用主要原材料和儀器設(shè)備；實驗條件及操作；實驗結(jié)果：原始數(shù)據(jù)、計算及分析討論；回答思考題等。3.總成績評定（100%）總成績由平時考核成績和期末考核成績構(gòu)成，總成績（100%）=平時成績（40%）+期末成績（60%）（三）評分標(biāo)準(zhǔn)表5評分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項目）考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)（1）課堂回答問題正確，且能進(jìn)行解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，問題有深度、有創(chuàng)新（50%）。（1）課堂回答問題正確，但解釋欠清楚（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，但問題無深度或無創(chuàng)新（50%）。（1）課堂回答問題大部分正確，且不能解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，但問題無深度、無創(chuàng)新（50%）。（1）課堂回答問題錯誤率在30~50%之間，且不能解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯誤，或邏輯不嚴(yán)密（50%）。（1）課堂回答問題錯誤率超過50%，且不能解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密（50%）。實驗操作按照要求完成預(yù)習(xí)；按照實驗安全操作規(guī)則進(jìn)行實驗，實驗步驟與結(jié)果正確；實驗儀器設(shè)備完好。能夠預(yù)習(xí)；按照實驗安全操作規(guī)則進(jìn)行實驗，實驗步驟與結(jié)果正確；實驗儀器設(shè)備完好。按照實驗安全操作規(guī)則進(jìn)行實驗，實驗步驟與結(jié)果基本正確；實驗儀器設(shè)備完好?；景凑諏嶒灠踩僮饕?guī)則進(jìn)行實驗，實驗步驟與結(jié)果基本正確；實驗儀器設(shè)備完好。沒有按照實驗安全操作規(guī)則進(jìn)行實驗，或者步驟與結(jié)果不正確。實驗報告獲得充分可靠的實驗數(shù)據(jù)；能參考文獻(xiàn)對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析，能說明實驗結(jié)果的局限性；報告條理清楚，行文流暢，表述準(zhǔn)確，撰寫規(guī)范。獲得比較可靠的實驗數(shù)據(jù)；能參考文獻(xiàn)對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行一定深度的分析；報告條理清楚，表述準(zhǔn)確，符合規(guī)范。獲得實驗數(shù)據(jù)；能參考文獻(xiàn)對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行比較有效地分析；報告條理基本清楚，比較符合規(guī)范。獲得實驗數(shù)據(jù)。參考少量文獻(xiàn)對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析；報告條理基本清楚，基本符合規(guī)范。沒有獲得有效數(shù)據(jù)；或報告思路混亂，表達(dá)不清。五、其他說明