好玩的繩子說課稿幼兒園

好玩的繩子說課稿幼兒園一、說教材1、教材分析繩子是幼兒生活中常見的物品，具有多種玩法和教育價(jià)值。通過本次活動(dòng)，讓幼兒探索繩子的各種玩法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和合作精神。2、教學(xué)目標(biāo)（1）引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，體驗(yàn)游戲的樂趣。（2）發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。（3）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和合作意識(shí)。3、教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：讓幼兒嘗試多種繩子玩法，激發(fā)興趣。（2）難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在合作中創(chuàng)新玩法，達(dá)到鍛煉目的。二、說教法1、直觀演示法通過教師的示范，讓幼兒直觀地了解繩子的玩法。2、游戲法以游戲的形式組織活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。三、說學(xué)法1、自主探索法鼓勵(lì)幼兒自主探索繩子的玩法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2、合作交流法組織幼兒合作交流，共同創(chuàng)新玩法，提高合作意識(shí)。四、說教學(xué)準(zhǔn)備1、各種材質(zhì)和長度的繩子若干。2、寬敞的活動(dòng)場地。五、說教學(xué)過程1、導(dǎo)入部分（1）教師出示繩子，引起幼兒興趣。（2）提問幼兒：“小朋友們，你們見過繩子嗎？繩子可以用來做什么？”2、探索玩法（1）讓幼兒自由探索繩子的玩法，教師巡回觀察指導(dǎo)。（2）鼓勵(lì)幼兒分享自己的玩法，如跳繩、拔河、綁東西等。11單人玩法（1）跳繩：幼兒雙手握住繩子兩端，將繩子甩過頭頂，雙腳跳過繩子。（2）甩繩：將繩子一端固定，幼兒手持另一端用力甩動(dòng)。（3）踩繩：將繩子放在地上，幼兒雙腳交替踩在繩子上前進(jìn)。111雙人玩法（1）拔河：兩名幼兒分別站在繩子兩端，用力拉繩子。（2）雙人跳繩：一名幼兒甩繩，另一名幼兒跳繩。（3）拉大鋸：兩名幼兒面對(duì)面站立，雙手握住繩子，模仿拉大鋸的動(dòng)作。112多人玩法（1）跳長繩：多名幼兒排成一隊(duì)，依次跳過甩動(dòng)的長繩。（2）網(wǎng)小魚：部分幼兒拉起繩子圍成圓圈，當(dāng)作漁網(wǎng)，其他幼兒扮演小魚在圈內(nèi)游動(dòng)，當(dāng)漁網(wǎng)收緊時(shí)，小魚要迅速逃出。3、創(chuàng)新玩法（1）引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)新繩子的玩法。（2）教師給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?、游戲競賽（1）組織幼兒進(jìn)行跳繩比賽，看誰跳得多。（2）開展拔河比賽，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。5、放松活動(dòng)（1）帶領(lǐng)幼兒做放松操，緩解身體疲勞。（2）收拾繩子，結(jié)束活動(dòng)。六、說教學(xué)延伸1、在區(qū)域活動(dòng)中投放繩子，讓幼兒繼續(xù)探索玩法。2、鼓勵(lì)幼兒回家后與家長一起玩繩子游戲。七、說教學(xué)效果預(yù)測通過本次活動(dòng)，預(yù)計(jì)幼兒能夠積極參與繩子的探索和游戲，掌握多種玩法，身體的協(xié)調(diào)性和靈