2014福建教師招聘小學(xué)英語試卷及答案解析

201４年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)英語試卷(時(shí)間:１20分鐘滿分：150分)本試卷考試時(shí)間120分鐘。滿分150分。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題分為兩部分:單項(xiàng)選擇和閱讀理解,滿分55分)（一)單項(xiàng)選擇(共20小題。每小題2分，共40分)1．一JoantoldmesｈehaｄalreadｙpasｓedｔheＡ—leveｌexam.一！A．CongratuｌationsＢ．ＣｅrｔaiｎｌyC.GoodneｗsD．Wiｔhpleasｕｒe２．Ifglobalwarmｉngｇoesonliｋeｔｈiｓ,ＭaｌdiveｓintheIndianoｃeaｎiｎｔhｅcenｔurytocｏｍe．A.ｄisａppearsB.dｉsａppeaｒedC.hasdisappearedD.isgoiｎgtodisａpｐｅar3．Theｓcｈｏolｈasmadeitａｒulethaｔnｏstｕdenｔshａllｔａkeanillegaｌvehicleａｓchooｌbus.A．ｏthｅｒthanB.rａt(yī)ｈerｔhanC.oｒratherD．oｒelｓe4.WｈenhisuｎclｅretｕrnedfroｍＨongkong，theｂoｙasｋeｄwhａt(yī)pｒesenthewoulｄgｅｔ.A.cｕriouslyＢ．fｌuenｔlyC.proｐerlyD．conｓciouｓlｙ5．Iｔisreｐｏｒｔedintｏdａy’sｎewspapｅrｔhａｔwhｏeverｈｅｌｐstocatcｈthｅｒobｂerｗｉlｌbeoｆferedａ(n）ｏf＄10，0０0.A．ａwarｄB.rｅwａrdC．a(chǎn)llowanceD.prize6．一Ｙoudｉdｎ’ｔaｔtendｔhepartylaｓtｎight？一No,I，forthｅpaｒtywasｐｕtｏfｆfｏrsｏｍereａson.A.coｕldn'thaveB.nｅe(cuò)dn'thａveC.diｄn'tｎeedtoD.don'tｈaｖeｔｏ７.ＴhesongILoｖeYｏuMｏｒeThanICａnSaｙheroｆｔhoｓebeａutifuｌｄａys.A.ridＢ．ｒｏｂbｅdC．infｏrmedD．rｅmindｅd8.Thesmartｐhoneｂeｎefｉtsusａｌoｔ,ｂｕtthebadefｆｅｃｔｈasonｔｈeyｏｕthcannotｂeignored.A．tｈaｔＢ.whiｃhＣ.itD.onｅ9.Dｏｎ'tｓpｉt!Yousee,badhａｂｉtｓ,formed,areharｄtｏkick.A．a(chǎn)sB.unleｓsC．ｏnｃeD.thoｕgｈ10.--Ｔｈeｒesultｏｆtheｆootballmａt(yī)chlastnｉgｈtｉsｒeally!--Indｅe(cuò)d!Ourteamshoulｄn'thavｅlｏstagaiｎ.A.greaｔB.ｃheerfuｌＣ．ｒelaxｉｎgD.disappoiｎtiｎｇ1１.Hisｈaｒdwｏrkbeｆoｒethｅe(cuò)xamｉnaｔioｎandhｅrｅｃｅiveｄａlotofｇｏodjobｏｆferｓ.A.showedoｆfＢ．paidｏｆｆC.toｏkoｕtＤ.setoｕt12.Ｔheｏthernｉght,Ｓusａnwaswalｋingstｒeetａfｔeｒstreeｔwithherfｒiendinｓｅaｒｃｈofanｉcewｅddinｇdresｓ．A．a(chǎn)crｏｓsB.fromＣ.doｗnD．tｈrough13.SoｍepｅposeｔomoveTｅachers'DaｙtoＳeｐtember2８,iｓbｅｌievｅdｔobetheｂｉrtｈdayoｆCoｎｆuｃius.A.wｈeｎB.whiｃｈC.whｅｒeD.ｔhat1４."Thekeytｏtheｍedｉcalprobｌemattheroｏtsｉshｅaｌthcarerefoｒｍ，＂saidtｈemiｎister．A.solveB.solvinｇＣ.ｂeingsｏlveｄＤ.besoｌｖｅd15.waｓaproｔestｍoveｍｅntｂyAmeｒｉcaｎｙouthtｈataｒoseiｎｔhｅlaｔｅ19６0s．A.CoｕnｔerCultuｒeMｏｖementB.TheＷo(hù)men'ｓMｏｖeｍeｎtC.TｈeAnｔi-WarMovemｅntD.FreeSpeeｃhMoｖement１6.ScoｔｌanｄｉsinｔheofGｒeatＢｒiｔain.A.eaｓtB.ｗeｓtＣ.sｏｕtｈD.nｏrth１7．ThenｏvｅlOｌiverTwistiswｒitteｎｂyＡ．ChaｒlesＤickｅｎsＢ.WｉlｌiａmＳhaｋespearｅC.ＨenｒyJａmeｓD.O．Henrｙ1８.李老師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體巧設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的求知欲，李老師在這一過程中運(yùn)用了。A.興趣誘導(dǎo)策略Ｂ．認(rèn)知指導(dǎo)策略C.行為強(qiáng)化策略Ｄ．心理趨合策略19．根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（20１１年版)》，在“平時(shí)學(xué)習(xí)情況記錄”中,學(xué)生個(gè)人收集了單元學(xué)習(xí)小結(jié)、學(xué)習(xí)活動(dòng)自評(píng)或互評(píng)表、課堂檢測記錄等,這種評(píng)價(jià)過程是。Ａ．終結(jié)性評(píng)價(jià)Ｂ．形成性評(píng)價(jià)C.結(jié)果評(píng)價(jià)D．測試性評(píng)價(jià)2０.林老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語老師，在教學(xué)過程中經(jīng)常把學(xué)生按照5~6人分為一組，把組員圍成一圈,開展話題討論、語言游戲活動(dòng)等,旨在發(fā)展學(xué)生的。A.國際視野B．合作意識(shí)C．自信意識(shí)D．祖國意識(shí)(二)閱讀理解（共5小題，每小題3分,共１5分)Ａｒeyoｕaneａrｌｙｒｉseｒoｒａnightｏwl?ReseaｒcｈｅrsfrｏmAａｃheｎUniｖersitｙiｎGerｍaｎｙｂeｌieｖeｔｈatａｂout1０perｃentofpeoplｅcanbeclassifiedaｓ"morniｎgpeoｐle",whofeelmoreactiveａｎdfuｎcｔionbesｔiｎｔhemorning.Aroｕnd2０ｐeｒcentareｎｉghtｏwｌs--peｏpleｗhonａt(yī)urallyteｎdtｏstayｕplateａndaremoretｉｒｅdｄuriｎgtheday.Ａｎdthｅresｔofusfａllｓomewhereiｎbetween,ａccoｒdinｇtoNeroＳcｉeｎtist.Previouｓstudieshａveｓuｇgｅstedｔhateaｒlｙｒiｓersaremｏrｅlｉkｅlytobehapｐyandhealtｈｙwhｉlenｉghtowlseｘpeｒiencｅworsｅsleeｐaswellaｓmoredepressｉonandａnxiｅtｙduringｔhｅｄay．Aｎｅwｓtudysuggｅstｓthatｉtisn'tjuｓtｐｅｏpｌe'shａbits-－eａrlyriseｒsandnｉghｔowｌsaｃｔuaｌlｙhavｅdifferｅnｔbｒainstrｕcturｅs.Forａlｏngtime,ｓciｅntistshavebeentrｙiｎｇｔofiｎｄoutwｈatｃauseｓthｅｄｉffeｒeｎｃesbetweｅnthetｗｏ.ＬedbｙJeｓsiｃaRｏsenbergatAａchenUniｖersity,ｒesｅarchersscannｅｄｔｈebrａinsoｆ16eaｒlyriserｓ,23niｇhtowｌsａnd20pｅoplewitｈintermeｄｉaｔｅslｅe(cuò)piｎgｈｏuｒs.Theyfounｄthattheｂrａｉnsofnightowlｓhadlｅss"ｗhitｅｍaｔter"--whichspeｅdsupthｅtraｎsｍissionofnｅrｖｅsignａｌs－-inbrainareａｓasｓociａt(yī)edwiｔhdｅｐrｅssion．Aｓyoｕkｎow,aftｅrｐｅoｐleｆlyinaｎaｉrｐｌａnｅfromｏｎｅtimeｚoneｔoanotｈｅr，thｅyofｔensufferfromaｃonfuｓedaｎdｔiredfeelingcaｌled＂jetlag"ｂecauｓeｔheirbodycｌocksareoｕtｏfsyｎcwiｔhｔhｅnewｔimeｚone.Itusuallytaｋｅｓａbouｔaｗeekｆoｒｔhｅirboｄiｅstoａdｊusttｏtｈenewtimｅ.Butｎiｇhtｏwlsａlwａyｓｈaveｄiffiｃulｔysyncingtｈeirboｄｉｅｓtoｔherｉgｈttｉmｅduetoｔheirbrａｉnｓtｒｕctｕｒe."Iｔ'ｓｌiketheｙsufｆerfｒoｍpermanentｊetｌag,"saiｄRoseｎberg.Ｔheｇoodnewsｉｓtｈaｔｉｔｉｓpossibleｆorｎightｏｗlstoｔuｒnthｅmselvｅomorningpeopｌe.Aｃcｏrdingｔoｔhｅreｓｅaｒchｅrs,ｎiｇhtowlsｓｈouldtryｔospendasｍuｃhtimeinthesunｌightaspossｉbｌeａndｒｅducetheireｘposuretｏａrtificialｌightatnｉｇhｔtoｆoｒcetheirbodｙｃlｏｃkstoshｉｆttoamorenormalrｈythm.21.Whatwｏuｌdbethebestｔｉtlｅfoｒthepassaｇｅ?A.NightOwｌsHａve"JeｔＬａg"B.ＥarlyRiｓersＨaｖe"JetＬag"C．WhoAreNｉghtＯwls?Ｄ.WhoAreEａrｌyRisｅrｓ？22.Tｈeuｎderlinedｐａrt"ｊetｌag"inPａｒagraph6mｏstｐroｂaｂｌymeaｎsA.thｅdelａｙeｄｆlightｏfｊｅtB.thesufferinｇｆromslowflightofjetC．ｔheｐhyｓicaltiredｎesｓthrｏｕｇhｌaｋeofsleepafｔeralｏｎgfliｇhtD.ｔheｔiｒｅｄneｓsandcoｎｆuｓioｎｃaｕsｅdbyfｌyｉngａｃrossｓeveraltimezones2３.Whｉchofｔhefoｌｌowｉngisｔruｅaccordiｎgtｏｔhepassage?Ａ.Ｎightowlｓhaｖeｔogiveｕptheirｕnhealthylifｅhａｂits.B.Nigｈtowls'bodycｌｏckscanbeadjｕｓted．C.Nothiｎｇｃanｂedonetｏeａｓetｈetｒouｂleoｆｎｉｇｈtｏwls.D.Ｎiｇhｔowls'brａinsｔructｕrecanbｅchanged.24.ＩtcａｎbｅｉnfeｒredfromthepａｓsagethatｎightowlsA.aremoreacｃｕsｔomedtoａｒtｉficｉaｌｌｉghtｔhaｎｓunｌｉghtB.maｋeupａlmosｔathiｒdoｆtｈehumanpopulationC．havｅｍorｅwhitｅｍatterｉnthｅirbrainｓthanotherpeoｐlｅD.ｈaveｂodyclｏｃｋsｔhａt(yī)ａrｅｎotinagreｅmentwithｔｈerｉghtｔiｍｅ25．Theａuｔhor'sattitｕdetoｗardschanｇｉｎｇｎigｈtowls'ｓleeppattｅrnsisA.doｕbtfｕｌB.uncertainC．ｏpｔimisticD.ｐessimistｉｃ第二部分非選擇題二、填空題（本大題分為兩部分:短文填空和課程與教學(xué)論知識(shí)填空，滿分３0分)(一)短文填空(共10空。每空2分。共２0分)閱讀下面的短文,根據(jù)以下提示:1）漢語提示，2)首字母提示,３）語境提示,在每個(gè)空格內(nèi)填入一個(gè)適當(dāng)?shù)挠⒄Z單詞，并將該詞完整地寫在答題卡上。所填單詞要求意義準(zhǔn)確、形式正確。Handｓhakeｓarefirｍａｎdaｃcoｍpaｎｉedｂyaｓmileａｎｄdiｒecteｙｅcontact.Ｔhisesｔaｂlishescredibiliｔy,cｏｎveyｉng(2６）__.(自信）ａnｄsｉnceｒiｔy.Iｎtermsｏｆaｃonversational"ｃomforｔｚone"，Amｅrｉcans(２7)p＿_(dá)tokｅe(cuò)pataｎarm'ｓｌｅnｇthdｉstance,althoughtｈeymaytoucｈaｎoｔhｅr'sarmasagｅstｕrｅｏf(28)__(溫暖)orｔoempｈａｓiｚeapoiｎt.Insomecuｌｔurestｈeｄegrｅe(cuò)ｏｆｆorｍalｉｔｙ（２9）ｉ__asonｅｃlimbstｈehｉerarchy．NｏtｓｏｉntheU．S.A.whｅrethｅｒｅｉsless"powｅr-ｄistance"ｂetｗeenｒanks．（３0)__ｄoyoudｅteｃｔ"whoistｈeｂoss"iｎameｅting?Ｎｏtｂyseatinｇ(3１)__(安排）oｒdisplaｙsoｆrespect,ｂｕtｂytherelaxedyeｔａｕthoｒｉtaｔivestyｌｅ.Ｉntermｓofnonverbalgestures,iｔis(３2)d_＿ｔogenｅraｌizeacrｏssregｉｏnsｗiｔhoｕtlapｓingｉntosｔｅreotyｐes,butherｅgoes.TheTeｘansarewｅlｌ－knownforthｅｉｒｂａｃkslaｐpｉngbonｈoｍie,Midwesteｒnerｓaｒeｍｏｒeｓelf-ｃontainｅd,ItａlｉanAmericａnsgｅsticulaｔｅｗitｈtｈeirａrｍsｍｏrｅ(３３）__GermanAmｅricａns.High-ｒivingiｓacoｍmｏnplaceａｍｏngclosefｒiends,aｌthｏugｈａlｉｔｔｌegaucｈｅfｏrｔｈebaby－booｍｇｅnｅｒatiｏn.Nｏnveｒbａｌgesｔｕrｅsarｅaｌwaｙｓacrｏss-cｕｌturesｍinｅfield.Foｒｅxamｐｌe，toiｎdicａt(yī)e"goｏd",anAmeｒicaｎmiｇhtｆｏrmｔｈｕｍbａndfｏrefingｅriｎtoaｎ＂o＂ｓhape,agesturｅthatｃｏulｄbe(3４)c__offensivｅｅｌsewherebetterｔostiｃｋ(３5)_＿thｅｕｎｉversalthｕmｂｓuptoexprｅssappｒoｖal.(二）課程與教學(xué)論知識(shí)填空(共５小題，每題2分,共1０分)根據(jù)以下內(nèi)容，在每個(gè)空格內(nèi)填入所缺部分，并將答案完整地填寫在答題卡上。36.根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20１1年版)》,現(xiàn)代外語教育注重語言學(xué)習(xí)的過程,強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的，主張學(xué)生在語境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。37．備課是指為完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，欲達(dá)到某些教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的教學(xué)過程和為組織安排好所做的準(zhǔn)備工作。3８．根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2０11年版)》，英語課外活動(dòng)是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，能為學(xué)生的語言實(shí)踐和提供更大的平臺(tái)。39．小學(xué)階段學(xué)生學(xué)好符合各國兒童的普遍規(guī)律及共同特點(diǎn),符合英語學(xué)科入門階段的規(guī)律。４0．根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2０１1年版）》，英語課程的評(píng)價(jià)要盡可能評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)形式和內(nèi)容的多樣化，的多維化。三、翻譯題（共2小題，第４1題４分。第42題6分，共1０分)把下列兩題分別翻譯成漢語。并將答案完整地寫在答題卡上。41．DｕrｉnghistｉmeatLakｅsｉdeSｃｈoｏl,BillGatesscoｒｅdaperｆeｃteiｇhthundredoｎamathematicｓtｅst.Iｔwaｓexｔrｅmｅlyimporｔａnｔfoｒhiｍtogeｔtｈisｇrade,foｒｗhiｃhｈｅhａｄtotaketｈetestmｏreｔhanoncｅ.42．Weｄecidewｈatｉsimportantandｗhatiｓｔriviaｌinlｉfｅ.Ｗedｅcｉｄｅtｈａt(yī)ｗhatmakeｓuｓｓignificantiseitherwhａt(yī)wedoｏrwhatwerefusetｏdo．Ｂutnomａt(yī)tｅrhowｉnｄｉffeｒenｔｔhｅunivｅrsｅｍａybｅtooｕrdecｉｓｉｏns,theseｄeciｓionｓareoursｔｏmake.Weｄeｃidｅ.Andasｗｅdｅｃidｅ,soareoｕrlivesfｏrｍｅｄ.Intｈeend,fｏｒmingourownｄestinyisｗhatambｉtiｏnisaboｕｔ.四、書面表達(dá)(共２0分)４3.Writeａｂｏuttｈefｏllowinｇtｏpiｃ：ItｉsａＣhineseviｒtuethaｔwearealｒeａdｙｔｏhelpoｔｈers.Whaｔｉｓｙｏｕrｏｐｉnioｎabｏutit?Ｐl(wèi)easeｗriteacｏｍposiｔiｏnｗitｈtheｔideof＂ＨiｇhligｈttheSpiｒitoｆLeiFeng".Yｏuareｒeqｕiredtｏｗriteatleasｔ1２0words.五、案例分析與教學(xué)設(shè)計(jì)(共2小題,第４4題10分，第４5題25分。共３5分)閱讀下面材料,根據(jù)要求回答第44、45小題。以下小學(xué)英語教學(xué)案例的教學(xué)目標(biāo)是:1.學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀swｅater,jａckeｔ，ｄresｓ,sｋirｔ,和Ｔ—sｈirt等主要詞匯。2.學(xué)生能夠聽懂指導(dǎo)語，并按要求做出相應(yīng)動(dòng)作，如tａｋeoｆｆyouriackeｔ,putonyourｃｏaｔ,ｈanguｐyourT-shirｔ,putａｗaｙyourskｉrt．(Ｔ－teacher，Ss-ｓtuｄeｎｔs)。Stepl復(fù)習(xí)(revisｉon）互致問候后,教師將裝有彩色小圖片的信封分發(fā)給各小組。Ｔ：Oｐeｎtｈeenｖelopes,ｐlease．Ｙouhavesomｅthingniceｉnthem.Ｗhaｔareｔhey?S:Agｒeｅｎcar,aredbａll，ablｕepｌanｅ,ayellowcaｔ...T:Wｈatdｏyｏｕｌiｋｅ?S:Ilｉkｅ.．.Sｔep2導(dǎo)入(ｌeaｄiｎｇ－in)ＰPT播放歌曲．師生共同演唱。T:Lｅt’Ssingｔｈeｓｏｎｇ“ＷhoIsＷｅarｉngＹｅllowToday”．音樂結(jié)束后，教師并沒有停下來，而是改編歌詞繼續(xù)唱。T:Whoisweaｒingblｕｅtｏday?Blｕetoday?Blｕetoday?Ｗｈｏiswｅariｎgｂlｕeｔｏdaｙ?Bluetodａｙ?Step3呈現(xiàn)(preｓentation）T：Whｏiswearｉngｂluetｏday？S:Ｙｏｕaｒeｗｅarｉngbluetｏdａy．Ｔ:Yes．I’Inwｅａriｎgblueｔoday.Ｉ’mwｅarｉngaｂluesｗeateｒｎow．學(xué)生跟讀：sｗeater，sｗeater，ｂｌuesweaｔeｒＴ:Ilｉkｅtheｂlｕｅswｅater.Ifyouｌikeｉt。ｐｌeasesａyitouｔｌoud．ＰPT展示粉紅色毛衣圖片T：Dｏyoｕliketｈepiｎksweaｔer?Ｓ：Ｙes．Ilｉkethepiｎksｗｅａt(yī)ｅr．(借助學(xué)生穿著的服裝，引出ｊａckeｔ等新詞,展開活動(dòng))T:Ｉtiｓtｏohot．I’lltakｅoｆfmysweater．Ｐl(wèi)easｅtakeｏffyｏｕrjackｅt．(伴隨動(dòng)作,一次教授詞組:takｅoff,puｔｏn,ｈangｕp和ｐutaway)Stｅp4操練(ｐｒａctｉcｅ)【教學(xué)設(shè)計(jì)】【教學(xué)設(shè)計(jì)】Step５鞏固(ｃoｎsoｌidation)【教學(xué)設(shè)計(jì)】Step６作業(yè)(ｈoｍework)1.FiｎishtheｅxerciｓesofParｔAinyourworkbooｋs．2.Ｐraｃｔicｅtｈｅｉnstruｃtｉonswelｅａrｎedtodａy．44.案例分析(滿分l0分）以上教學(xué)案例中,教師在復(fù)習(xí)、導(dǎo)入及呈現(xiàn)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了不同情境,請(qǐng)分別對(duì)其創(chuàng)設(shè)方法及作用進(jìn)行分析,并評(píng)析教師在語言學(xué)習(xí)活動(dòng)中的角色。45．教學(xué)設(shè)計(jì)(滿分２5分)根據(jù)上述案例中的教學(xué)目標(biāo)要求，進(jìn)行操練(praｃtice)和鞏固(consｏlidation）環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)．請(qǐng)分別說明設(shè)計(jì)意圖。設(shè)計(jì)要求：（1)操練環(huán)節(jié)應(yīng)包括短語和句式的操練。（2)操練環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),鞏固環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。(3)教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)包含活動(dòng)的組織過程及教師指導(dǎo)語等。2０14年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)英語試卷參考答案及解析第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題（一l單項(xiàng)選擇1．【答案】C。解析：考查交際用語。第一句句意為“瓊告訴我她通過了高級(jí)水平考試”。Cｏnｇratulatｉons“恭喜”;Cerｔainlｙ“行，當(dāng)然”;Goodneｗｓ“好消息”;Withplｅasure“我很樂意”。C項(xiàng)最符合語境。2.【答案】D。解析：考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意:如果全球變暖像現(xiàn)在這樣持續(xù)下去的話，那么印度洋的馬爾代夫?qū)?huì)在未來的世紀(jì)消失。ｂegoｉngｔo“將要”,表將來。故選D。3.【答案】Ａ。解析:考查短語辨析。Oｔｈerthan“除了，除了……之外”,常用于否定結(jié)構(gòu)中:ratherthａn“與其……倒不如……，而不是”,連接兩個(gè)同等成分，肯定前者，否定后者；orrａt(yī)her“更確切地說”;orｅlse“否則,要不然”。句意:學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能乘坐除校車以外的其他非法機(jī)動(dòng)車輛。根據(jù)語境可知A項(xiàng)最符合句意。4.【答案】A。解析:考查副詞辨析。ｃuriously“好奇地”;ｆluentｌy“流利地,流暢地”；pｒoperｌy“適當(dāng)?shù)?恰當(dāng)?shù)亍保籧onscｉoｕsｌｙ“有意識(shí)地，自覺地”。句中的男孩應(yīng)該是對(duì)禮物感到好奇，故選A。5．【答案】Ｂ。解析：考查名詞辨析。awａrｄ“獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)金”；rewａrｄ“獎(jiǎng)勵(lì)，回報(bào),懸賞金”；allｏwance“津貼，補(bǔ)貼”；ｐｒiｚｅ“價(jià)格，價(jià)錢”。句意:今天的報(bào)紙報(bào)道,誰能抓住盜賊,將被獎(jiǎng)賞一萬美金。根據(jù)語境可知B項(xiàng)最符合句意。6．【答案】C。解析：考查情態(tài)動(dòng)詞。根據(jù)空格后原因的敘述可知，因?yàn)槟撤N原因聚會(huì)被取消，所以“我”不必去參加了?！癲ｉdn’tneedtｏ”表示“過去不必”，故選C。7.【答案】Ｄ。解析:考查慣用搭配。remｉnｄsb.ofsth．意為“讓某人想起某事”。句意：“愛你在心口難開”這首歌讓她想起了那些美好的日子。8.【答案】C。解析:考查復(fù)合句及代詞。句意:智能手機(jī)使我們受益很多,但是它對(duì)青少年們的不良影響不可忽視。此處填人it,代替前面已提到的事物thesｍartpｈonｅ,以避免重復(fù)。此處相當(dāng)于省略了關(guān)系代詞thaｔ的定語從句“tｈebａdefｆｅｃt(ｔhaｔ)ｉthasｏｎtｈeyoutｈ”。that，it與one三者均可代替前面提到的事物.區(qū)別是:oｎｅ表示泛指,ｔhａt(yī)和it表示特指。tｈat與所指名詞為同類，但不是同一個(gè)，而it與所指名詞為同一個(gè)。whｉch也可指物,一般用于引導(dǎo)非限制性定語從句。故選C。9.【答案】c。解析:考查連詞。句意:不要隨地吐痰。你知道，壞的習(xí)慣一旦形成，就很難戒除。oncｅ“一旦……就……”，符合句意，故選C。as“像……一樣，由于，盡管”;unlｅｓs“除非,如果不”；ｔｈouｇh“雖然,盡管”，均不符合此處語境。１0.【答案】D。解析:考查形容詞辨析。根據(jù)第二句“確實(shí)，我們的球隊(duì)本不該再輸?shù)舯荣悺笨芍?對(duì)話者對(duì)自己的球隊(duì)很失望。diｓappoｉntｉnｇ“令人失望的”,符合句意，故選D。11.【答案】B。解析：考查動(dòng)詞短語辨析。showｏfｆ“炫耀,賣弄”；paｙoff“成功,奏效,達(dá)到目的”;takeout“去除,取得（貸款、執(zhí)照等）,帶……出去”；ｓetout“出發(fā)，著手,安排”。根據(jù)空格后“他得到了很多好的工作機(jī)會(huì)”可知．B項(xiàng)最符合句意。1２.【答案】Ｄ。解析:考查慣用搭配。wａｌkthｒouｇh“步行穿過，沿著……走”;walkacrosｓ“橫穿街道”,強(qiáng)調(diào)往對(duì)面直線穿過；walkdoｗｎ“沿著……走”，強(qiáng)調(diào)向下的方向性,有散步的意思。句意為:前幾天晚上，蘇珊和她的朋友為了選一件漂亮的婚紗穿過了一條又一條街道。故選D。１３.【答案】B。解析：考查非限制性定語從句。句意:有些人建議將教師節(jié)改到9月2８日．因?yàn)槟翘毂徽J(rèn)為是孔子的生日。that不能引導(dǎo)非限定性定語從句；when和where是關(guān)系副詞在從句中做狀語；關(guān)系代詞which在從句中作主語成分，故選B。14.【答案】B。解析:考查非謂語動(dòng)詞。根據(jù)句意“部長說,‘解決醫(yī)療問題的關(guān)鍵是醫(yī)療改革”，應(yīng)使用動(dòng)詞的主動(dòng)語態(tài),所以排除選項(xiàng)C和D。這里的to是介詞，后面要用動(dòng)名詞形式。所以選B。15.【答案】Ａ。解析:考查英美概況知識(shí)。CouｎterCｕlｔuｒeMoveｍeｎt“反正統(tǒng)文化運(yùn)動(dòng)”，是20世紀(jì)60年代美國青年們以自己獨(dú)特的方式來反對(duì)傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀念和道德觀念存在著某種傳承的運(yùn)動(dòng):TheＷｏｍen'sMoveｍeｎt“女權(quán)運(yùn)動(dòng)”,是20世紀(jì)六七十年代解放女性的思想，幫助她們獲得自由、取得普遍平等的社會(huì)地位的美國女權(quán)運(yùn)動(dòng);Aｎti－WaｒMovｅmｅｎt“反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)”,是２０世紀(jì)６0年代美國國民對(duì)和平的渴求而發(fā)起的一場運(yùn)動(dòng)：FｒeeSpeeｃhMovement“言論自由運(yùn)動(dòng)”，是l964年的加州大學(xué)伯克利分校的伯克利言論自由運(yùn)動(dòng)。故選A。１6.【答案】D。解析：考查英美概況知識(shí)。蘇格蘭是大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國下屬的地區(qū)之一，位于大不列顛島北部。１7．【答案】A。解析:考查英美文學(xué)知識(shí)。OlivｅrTwist({霧都孤兒》）是英國作家查爾斯·狄更斯的著名作品。他的著名代表作還有DavｉdCoppｅｒfield(《大衛(wèi)·科波菲爾》)，ATaｌeofＴｗoCities(《雙城記》)，GrｅatExｐectaｔiｏns(《遠(yuǎn)大前程》)等。18.【答案】Ａ。解析：考查教學(xué)論知識(shí)。多媒體下的課堂教學(xué)包含興趣誘導(dǎo)、認(rèn)知指導(dǎo)、行為強(qiáng)化、心理趨合策略等。利用多媒體巧設(shè)導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣是興趣誘導(dǎo)策略的表現(xiàn)。利用多媒體展示過程．啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生認(rèn)知技能,是認(rèn)知指導(dǎo)策略的體現(xiàn)。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢。增強(qiáng)信息反饋，塑造個(gè)體行為,是行為強(qiáng)化策略的體現(xiàn)。心理趨合是指學(xué)生在認(rèn)識(shí)活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的完成活動(dòng)的內(nèi)心體驗(yàn)和主觀感受,教師通過多媒體課件采用語言總結(jié)或用圖形等歸納知識(shí)脈絡(luò)等讓學(xué)生主動(dòng)促進(jìn)心理趨合.屬于心理趨合策略的內(nèi)容。題目中的李老師運(yùn)用了興趣誘導(dǎo)策略,因此正確答案為A。19．【答案】B。解析:考查教學(xué)論知識(shí)。所謂形成性評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出的評(píng)價(jià),是基于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的持續(xù)觀察、記錄、反思而做出的發(fā)展性評(píng)價(jià)。題中對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)情況的記錄屬于形成性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。20．【答案】B。解析：考查教學(xué)論知識(shí)。教師把學(xué)生分成小組,意在通過小組活動(dòng),通過學(xué)生之間的交往過程,通過學(xué)生共同完成任務(wù)和對(duì)各種結(jié)果經(jīng)歷、成果的分享及責(zé)任的共同承擔(dān)的關(guān)系去培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。（二)閱讀理解２1．【答案】A。解析:整篇文章并沒有在詳細(xì)描述夜貓子和早起的人分別是什么樣的人，而是通過幾個(gè)研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者之間的不同之處：夜貓子的大腦白質(zhì)的異?？赡茉斐梢关堊佑袝r(shí)差反應(yīng)。因此最合適的標(biāo)題應(yīng)選Ａ。22．【答案】D。解析：根據(jù)文章第六段“…aｆteｒpeoplefｌyｉnalｌａiｒｐlａnefromｏnetimezｏnｅtｏanoｔhｅr，thｅｙoftensｕffeｒｆrｏmacｏnfusedaｎdtirｅdfeｅlｉngｃalled…”可知，“jetlａg”是指由于跨越幾個(gè)不同的時(shí)區(qū)而引起的疲勞和不適。所以選D。23．【答案】B。解析：根據(jù)文章最后一段“itispｏssiｂleｆorｎightowlｓtｏtｕｒｎｔhemｓeｌｖeｓintomorningｐeopｌe…ｔoforcｅｔheirboｄｙclockstosｈiｆttｏamoｒｅnorｍalｒhyｔhm”可知，夜貓子可以調(diào)整自己的生物鐘。文中只說夜貓子的大腦中自質(zhì)區(qū)不同于早起的人,但并沒有說其大腦結(jié)構(gòu)可以改變。所以選B。２4.【答案】D。解析:研究發(fā)現(xiàn)，大約10%的人是早起的人，２０%的人是夜貓子，剩下70％的人都是處于中間程度,因此B選項(xiàng)是錯(cuò)的。根據(jù)文章第四段可知，夜貓子大腦中的“wｈitemａt(yī)ter”要比其他人少。文章最后一段說，夜貓子可以通過減少接觸人造光，多接觸陽光，可能會(huì)把生物鐘調(diào)整到正常節(jié)奏。因此可以得出夜貓子的生物鐘與正常的時(shí)間不一致,但不能說明夜貓子更習(xí)慣于人造光。25．【答案】C。解析：根據(jù)文章最后一段，作者相信通過改變生活習(xí)慣調(diào)整生物鐘，夜貓子是有可能變成早起的人的。所以作者對(duì)夜貓子能改變睡眠習(xí)慣持有樂觀態(tài)度。第二部分非選擇題二、填空題(一)短文填空26.【答案】sｅｌf-confidｅnｃe27.【答案】preｆer28．【答案】ｗarmtｈ2９.【答案】iｎcrｅaｓes30．【答案】How31．【答案】aｒrangement3２．【答案】deｓiｇneｄ33.【答案】thaｎ34.【答案】ｃonｓidered35.【答案】to(二)課程與教學(xué)論知識(shí)填空36．【答案】實(shí)踐性和應(yīng)用性３7．【答案】課堂教學(xué)38.【答案】自主學(xué)習(xí)３9．【答案】語音４0．【答案】評(píng)價(jià)目標(biāo)三、翻譯題41.【參考答案】在湖畔中學(xué)的那段時(shí)間,比爾·蓋茨在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中取得了完美的800分。取得這樣的成績對(duì)他來說至關(guān)重要,為了這個(gè)成績他必須不止一次地參加這個(gè)測試。42．【參考答案】我們決定生命中何者為重，何者為輕。我們決定能使自身彰顯意義的，或是我們之所為，或是我們拒絕所為之。然而,不論世界對(duì)我們的決定是多么漠不關(guān)心，這些決定都發(fā)自我們自身。我們做出決定。當(dāng)我們決定時(shí),生活便得以形成。最終,構(gòu)筑自身命運(yùn)的乃是抱負(fù)之所在。四、書面表達(dá)４3.【參考范文】ＨｉghlighttheSpirｉtofLeiFｅngRecｅnｔlytheｓpiritofLeiFeｎｇinouｒcountryhasｂｅcoｍeahｅateｄtoｐic,ｗｈｉcｈhａsａroｕsｅdtheａｔtenｔionofａllthepeople.Almｏsｔeveｒyoneｓpｅakｓhighlyofthｉｓsｐirit，andinsｉｓｔｓoncan'yingｆｏｒwａrdthisｓpirit.AｓfarasIaｍｃｏncernｅd,toｈighligｈttheｓpiｒitofＬｅiFｅngoｎeshｏulｄdｏａｓfｏlｌows.Firstａndfｏｒemost,eｖerｙoｎenｅe(cuò)dstｏparｔicipａt(yī)einａcｔiｖｉtiestohｉｇhhgｈttｈesｐiｒｉtｏｆＬｅiFeng.Onｌyｉnthiswayｃaｎeveryｏnｅｂｅremindedoftｈeimporｔanceoｆthｅspirｉt．Moｒeoveｒ,thespiriｔofLeiFengshoulｄbｅappreciatｅｄfrｏmｔhehｅart，whiｃｈcｏｕldmakｅpeopｌerｅaliｚeｉt＇sapursuiｔoｆｉnｎeｒ-cｏnsciｏusness,ｎotaperｆormanceinMarch.Lａstｂutnoｔｌeast,tohiｇhｌighｔthespiritofLeiＦenｇwｅｎeｅdtｈｅsｕpportｏfsociaｌenvｉroｎmenｔ.Inaｓimｐｌeａndfriｅndlyenviｒoｎment,people'ｓbeｈavｉｏrswｉllbｅmoresｔaｎdardizeｄacｃorｄingly．Inｃonｃｌuｓｉoｎ,itcanｎotbｅachievedinonedaｙtohｉgｈlightｔｈｅspiｒｉtofLｅiＦeｎg.Ｄｏfrｏmlit