2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 時(shí)、分、秒第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)、分教案 蘇教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二時(shí)、分、秒第1課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)、分教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二時(shí)、分、秒第1課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)、分教案蘇教版教材分析《2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》中的"二時(shí)、分、秒"章節(jié)，第1課時(shí)“認(rèn)識(shí)時(shí)、分”教案，以蘇教版為基準(zhǔn)，旨在讓學(xué)生通過(guò)直觀的操作和生活實(shí)例，初步建立時(shí)、分的概念，理解時(shí)間單位之間的進(jìn)率關(guān)系。本課時(shí)內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)圖文并茂的課本材料，引導(dǎo)學(xué)生探索時(shí)鐘的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)鐘面、時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)讀取整時(shí)和半時(shí)，掌握簡(jiǎn)單的時(shí)間加減法運(yùn)算。此外，設(shè)計(jì)實(shí)用性的練習(xí)題，使學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)，如通過(guò)模擬時(shí)鐘活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受時(shí)間流逝，培養(yǎng)其時(shí)間管理意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和實(shí)際需求，為后續(xù)學(xué)習(xí)秒的認(rèn)識(shí)及時(shí)間綜合應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：通過(guò)直觀的教具和日常實(shí)例，讓學(xué)生掌握時(shí)鐘的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，理解時(shí)與分之間的關(guān)系。

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：讀取整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)間，進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間加減運(yùn)算。

-實(shí)踐應(yīng)用：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如上學(xué)時(shí)間、休息時(shí)間的計(jì)算。

舉例：通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示或?qū)嶓w教具，讓學(xué)生觀察和操作時(shí)針、分針的運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字就是幾時(shí)整；當(dāng)分針指向6時(shí)，時(shí)針走過(guò)哪個(gè)數(shù)字就是幾時(shí)半。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解時(shí)與分之間的進(jìn)率關(guān)系，即分針走一圈時(shí)針走一格，分針每格代表5分鐘。

-學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)：將時(shí)間概念與數(shù)字運(yùn)算相結(jié)合，進(jìn)行時(shí)間的推算。

-認(rèn)知突破：將抽象的時(shí)間概念具體化，通過(guò)實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位進(jìn)率的理解。

舉例：設(shè)計(jì)練習(xí)題，如“如果現(xiàn)在是3時(shí)，分針走了多少格，時(shí)針會(huì)怎樣移動(dòng)？”或“從3時(shí)20分到3時(shí)40分，分針走了幾格？時(shí)針有什么變化？”，通過(guò)具體題目幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，理解時(shí)間單位之間的精確關(guān)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物時(shí)鐘教具、鐘面模型、教學(xué)掛圖、計(jì)時(shí)器。

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)一體機(jī)、交互式電子白板。

-信息化資源：電子教案、教學(xué)PPT、時(shí)間認(rèn)知?jiǎng)赢?huà)、互動(dòng)時(shí)間計(jì)算軟件。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、情境模擬、游戲化教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)。

-輔助材料：時(shí)間學(xué)習(xí)工作紙、練習(xí)冊(cè)、時(shí)間主題貼紙。

-其他資源：學(xué)校圖書(shū)館時(shí)間相關(guān)圖書(shū)、班級(jí)時(shí)間角。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)并打印教學(xué)PPT、工作紙、時(shí)間計(jì)算卡片；檢查并準(zhǔn)備實(shí)物時(shí)鐘教具、鐘面模型等教學(xué)資源。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本中關(guān)于時(shí)、分的內(nèi)容；完成預(yù)習(xí)工作紙上的基礎(chǔ)題目。

（二）課中教學(xué)（35分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示日常生活場(chǎng)景，如學(xué)生早上起床、吃早餐、上學(xué)等，引出時(shí)間的重要性。

-通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知探究（10分鐘）

-展示實(shí)物時(shí)鐘和鐘面模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)鐘的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針。

-通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示時(shí)針、分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，講解整時(shí)和半時(shí)的讀取方法。

-舉例說(shuō)明，如當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向3就是3時(shí)整；當(dāng)分針指向6時(shí)，時(shí)針剛過(guò)3就是3時(shí)半。

3.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-分組操作時(shí)鐘教具，進(jìn)行時(shí)間讀取的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)時(shí)間加減運(yùn)算題目，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論解決，如“從3時(shí)30分開(kāi)始，過(guò)了20分鐘后是幾點(diǎn)幾分？”。

4.情境模擬（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)生活情境，如模擬上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用時(shí)間知識(shí)。

-邀請(qǐng)學(xué)生扮演時(shí)鐘的角色，通過(guò)身體動(dòng)作展示不同時(shí)間，增強(qiáng)課堂趣味性。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)化時(shí)間單位進(jìn)率的理解。

-回答學(xué)生疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

（三）課后鞏固（5分鐘）

1.布置作業(yè)：設(shè)計(jì)分層作業(yè)，包括基礎(chǔ)題、提高題和實(shí)踐題，鞏固時(shí)間知識(shí)。

2.反饋與評(píng)價(jià)：收集學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)習(xí)效果，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行課堂講解。

3.拓展學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀時(shí)間相關(guān)書(shū)籍，提升時(shí)間管理意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時(shí)間主題繪本：通過(guò)圖畫(huà)和故事形式，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步理解時(shí)間概念。

-時(shí)間的科學(xué)視頻：介紹時(shí)間單位的歷史、時(shí)間測(cè)量工具的演變等科學(xué)知識(shí)。

-時(shí)間管理游戲應(yīng)用：設(shè)計(jì)有趣的時(shí)間管理游戲，幫助學(xué)生培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)。

-家長(zhǎng)資源包：提供家長(zhǎng)指導(dǎo)材料，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，共同完成時(shí)間相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的鐘面模型，通過(guò)手工活動(dòng)加深對(duì)時(shí)鐘結(jié)構(gòu)及時(shí)間讀取的理解。

-布置觀察任務(wù)，讓學(xué)生記錄一天中重要活動(dòng)的時(shí)間，如起床、上學(xué)、吃午飯等，并與家長(zhǎng)分享。

-組織時(shí)間知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)點(diǎn)的掌握，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的時(shí)間主題講座或活動(dòng)，拓寬知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間與自己成長(zhǎng)的關(guān)系，鼓勵(lì)他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-教師通過(guò)課堂提問(wèn)，如“時(shí)鐘的三個(gè)指針?lè)謩e代表什么？”“如何讀取3時(shí)半的時(shí)間？”等，了解學(xué)生對(duì)時(shí)、分概念的理解程度。

-觀察學(xué)生在小組合作操作時(shí)鐘教具和情境模擬活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)時(shí)間讀取和計(jì)算的掌握情況。

-在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生的完成情況，檢測(cè)他們對(duì)時(shí)間加減運(yùn)算的運(yùn)用能力。

-教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如學(xué)生在讀取時(shí)間時(shí)混淆時(shí)、分關(guān)系，或在計(jì)算時(shí)間時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

-通過(guò)課堂小結(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，了解他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的整體掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生完成的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注學(xué)生在時(shí)間讀取、計(jì)算以及實(shí)踐應(yīng)用方面的正確率和熟練度。

-給出具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，如“時(shí)間加減運(yùn)算做得很好，但需要在讀取時(shí)間時(shí)更加細(xì)心?！?/p>

-對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性問(wèn)題進(jìn)行記錄，并在課堂上進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能夠理解并改正錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考過(guò)程，對(duì)有創(chuàng)意的解法或獨(dú)特的理解給予表?yè)P(yáng)。

-通過(guò)作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)和支持，幫助他們克服難點(diǎn)，提升自信。課后作業(yè)1.請(qǐng)畫(huà)出鐘面，標(biāo)出3時(shí)半的時(shí)間。

-答案：時(shí)針指向3，分針指向6。

2.假設(shè)現(xiàn)在是3時(shí)，過(guò)20分鐘后是幾點(diǎn)幾分？

-答案：3時(shí)20分。

3.如果你早上7時(shí)30分上學(xué)，需要提前10分鐘到校，你需要在幾點(diǎn)幾分出發(fā)？

-答案：7時(shí)20分出發(fā)。

4.請(qǐng)記錄一天中你最喜歡的活動(dòng)及其開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。

-答案示例：我喜歡閱讀，從下午4時(shí)開(kāi)始，到4時(shí)30分結(jié)束。

5.如果你和媽媽約定下午3時(shí)在圖書(shū)館見(jiàn)面，但你有事耽擱了10分鐘，你會(huì)在幾點(diǎn)到達(dá)圖書(shū)館？

-答案：3時(shí)10分到達(dá)圖書(shū)館。板書(shū)設(shè)計(jì)-主題：《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》

-核心板書(shū)內(nèi)容：

1.時(shí)針、分針、秒針的作用

2.整時(shí)、半時(shí)的讀取方法

3.時(shí)間加減運(yùn)算規(guī)則

4.時(shí)間與生活的聯(lián)系

-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-左側(cè)：時(shí)鐘結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)出時(shí)針、分針、秒針

-右側(cè)：

-上部：整時(shí)、半時(shí)示