小學五年級主題班會《文明禮儀伴我行》課件

小學五年級主題班會《文明禮儀伴我行》課件?

文明禮儀概述?

校園文明禮儀?

家庭文明禮儀01文明禮儀概述文明禮儀定義與意義定義文明禮儀是指人們在社交場合中表現(xiàn)出的得體、恰當?shù)男袨榕e止和言談舉止，是尊重他人、展示自我的重要方式。意義文明禮儀是社會文明的重要組成部分，它關(guān)系到人與人之間的和諧相處，影響著社會風氣和道德水平。對于小學生而言，良好的文明禮儀素養(yǎng)是其健康成長和全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。文明禮儀基本原則01020304尊重原則寬容原則誠實原則感恩原則尊重他人的人格、權(quán)利和尊嚴，不歧視、不侮辱、不欺負他人。理解他人的不同，包容他人的差異，不計較、不攀比、不嫉妒他人。做人誠實正直，不說謊、不欺騙、不偷盜他人的財物。珍惜他人的付出，感恩他人的幫助，不忘恩負義、不以怨報德。小學生應具備的文明禮儀素養(yǎng)禮貌用語尊重師長掌握并正確使用基本的禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。尊敬老師、長輩，服從管理，不頂撞、不無理取鬧。儀表整潔友愛同學保持個人衛(wèi)生，穿著整潔得體，不隨意涂鴉、不亂扔垃圾等。與同學友好相處，互相幫助、關(guān)心他人，不欺凌、不排擠同學。02校園文明禮儀課堂禮儀準時上課認真聽講提前進入教室，做好課前準備，保持安靜等待老師上課。坐姿端正，專心聽講，不插話、不打斷老師講解。積極參與保持整潔勇于發(fā)言，表達自己的觀點和疑問，與同學積極互動。不亂扔紙屑，保持教室整潔衛(wèi)生。課間活動禮儀安全第一文明休息不在樓梯、走廊追逐打鬧，避免發(fā)生輕聲細語，不影響他人休息和學習。意外事故。尊重他人愛護公物與同學友好相處，不欺負弱小，不歧視他人。不亂涂亂畫，不隨意損壞學校設(shè)施。集會與升旗儀式禮儀遵守紀律莊嚴肅穆按時到達集會地點，保持安靜、有序。升國旗時立正、敬禮，唱國歌時聲音洪亮、整齊。認真聆聽保持整潔認真聆聽領(lǐng)導講話和嘉賓發(fā)言，鼓掌致謝。不亂扔垃圾，保持集會場所整潔衛(wèi)生。03家庭文明禮儀尊敬長輩，孝順父母010203尊敬用語聽從教導關(guān)心體貼使用敬語稱呼長輩，如“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽”等，表達敬意和尊重。虛心接受長輩的教導和建議，努力改正自己的不足。關(guān)注長輩的生活和情感需求，主動詢問身體狀況，提供幫助和支持。分擔家務，勤勞節(jié)儉家務分擔珍惜資源勤勞自律積極參與家庭事務，分擔力所能及的家務勞動，如整理房間、洗碗等。節(jié)約用水、用電等家庭資源，避免浪費現(xiàn)象的發(fā)生。養(yǎng)成自律的生活習慣，合理安排學習和娛樂時間，做到勞逸結(jié)合。鄰里和睦，友善待人公共場所禮儀在樓道、電梯等公共場所保持安靜、整潔，不亂扔垃圾，不隨意占用公共空間。友善相處與鄰居和睦相處，見面主動打招呼，互相幫助和支持。尊重隱私尊重鄰居的隱私和個人空間，不隨意進入他人家中或窺探隱私。04社會公共文明禮儀交通出行禮儀遵守交通規(guī)則禮讓行人文明乘車按照交通信號燈指示行走，不亂主動禮讓斑馬線上的行人，尊重他人的通行權(quán)。排隊候車，先下后上，主動給老弱病殘孕讓座，不在車廂內(nèi)大聲喧嘩、亂扔垃圾。穿馬路，不在馬路上追逐打鬧。公共場所禮儀保持環(huán)境整潔不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護公共設(shè)施。尊重他人隱私不窺視、偷拍他人，尊重他人的個人空間。文明觀賞演出按時入場，對號入座，保持安靜，不隨意走動和大聲喧嘩，演出結(jié)束后有序離場。旅游觀光禮儀愛護文物古跡不攀爬、觸摸文物，不亂涂亂畫，保護文物古跡的完整性和歷史價值。尊重當?shù)仫L俗習慣了解并尊重旅游目的地的文化、宗教信仰和風俗習慣，不隨意評論和干涉他人的生活方式。文明旅游觀光遵守景區(qū)規(guī)定，不隨意采摘、踐踏植物，不亂扔垃圾，保護生態(tài)環(huán)境。05文明禮儀故事分享與啟示歷史上的文明禮儀故事?

曾子避席：曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我?！痹谶@里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。?

程門立雪：楊時和游酢好學不倦，拜程顥為師。程顥去世后，兩人又拜程顥的弟弟程頤為師。一天，眼看就要下雪，可是楊時和游酢不顧天寒地凍，相約一起去程頤家請教問題。到了程頤家，楊時和游酢看見程頤正在閉目休息，他們不愿意打擾老師，就默默地站在大門外等候。這時，天上飄起了大雪，鵝毛大雪在空中飛舞，刺骨的寒氣凍得他們瑟瑟發(fā)抖，不過，他們?nèi)耘f畢恭畢敬地站在門外。身邊的文明禮儀故事扶老人過馬路小明每天放學后都會經(jīng)過一條馬路，他注意到有一位老人每次過馬路都非常困難。于是，小明主動上前扶住老人，幫他安全地過馬路。老人的臉上露出了感激的笑容，也讓小明感受到了幫助他人的快樂。排隊等待在公共場合，如公交車、地鐵等，人們都需要排隊等待。小紅每次都會自覺地排隊，不插隊、不擁擠，給他人留出了空間。這種遵守公共秩序的行為也是一種文明禮儀的體現(xiàn)。故事啟示與感悟尊重他人123無論是歷史上的故事還是身邊的故事，都告訴我們要尊重他人。只有尊重他人，才能得到他人的尊重。遵守公共秩序在公共場合要遵守公共秩序，不插隊、不擁擠、不大聲喧嘩等。這既是對自己的尊重，也是對他人的尊重。關(guān)愛弱勢群體對于老人、孕婦、殘疾人等弱勢群體，我們要給予更多的關(guān)愛和幫助。這不僅是一種美德，也是社會文明的體現(xiàn)。06文明禮儀實踐活動設(shè)計校園文明禮儀實踐活動禮儀宣傳周010203組織學生進行文明禮儀宣傳，制作宣傳海報，向全校師生傳遞文明禮儀的重要性。禮儀小標兵選舉并培訓一批禮儀小標兵，帶領(lǐng)全校學生在校園內(nèi)踐行文明禮儀，如主動問候、排隊有序等。禮儀課堂開展文明禮儀課堂，教授學生正確的坐姿、站姿、行走姿勢等，提高學生的自我修養(yǎng)。家庭文明禮儀實踐活動家庭禮儀日設(shè)立家庭禮儀日，家庭成員共同踐行文明禮儀，如互相尊重、分享家務等。感恩教育鼓勵學生向父母表達感恩之情，通過實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩，如為父母制作感恩卡片、幫父母做家務等。餐桌禮儀教授學生正確的餐桌禮儀，如餐前洗手、不浪費食物、不隨意插話等，培養(yǎng)學生的家庭教養(yǎng)。社會公共文明禮儀實踐活動社區(qū)志愿者組織學生參與社區(qū)志愿服務，如維護公共環(huán)境、幫助老人等，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。公共交通禮儀教授學生在乘坐公共交通工具時應遵守的禮儀規(guī)范，如主動讓座、排隊上車等，維護公共交通秩序。公共場所禮儀引導學生在公共場所保持安靜、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等，維護公共場所的衛(wèi)生和秩序。07總結(jié)與展望本次班會活動總結(jié)活動效果通過本次班會活動，學生們對文明禮儀有了更深入的理解和認識，積極參與討論和互動，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。學生收獲學生們在活動中不僅學到了文明禮儀知識，更重要的是培養(yǎng)了良好的行為習慣和道德品質(zhì)，提升了自我修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教師評價教師們普遍認為本次班會活動取得了圓滿成功，達到了預期的教育效果，學生們在活動中的表現(xiàn)值得肯定和表揚。對未來文明禮儀教育的展望深化教育內(nèi)容01在未來的文明禮儀教育中，我們將繼續(xù)深化教育內(nèi)容，注重挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，引導