專(zhuān)題07記敘文閱讀-原卷版-2020-2021學(xué)年江蘇省各地五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末真題分類(lèi)匯編

專(zhuān)題07記敘文閱讀學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、現(xiàn)代文閱讀（2021·江蘇蘇州·五班級(jí)期末）閱讀與感悟。牧場(chǎng)之國(guó)（節(jié)選）到了傍晚，才觀察有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小凳子，給嚴(yán)峻?緘默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處間或傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片（安靜

安靜）。①在這里，誰(shuí)都不叫喊叫賣(mài)?????，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是悄悄無(wú)言。②水道之中，裝滿奶桶的船只在（舒緩緩緩）平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車(chē)、火車(chē)，不停地開(kāi)往城市。車(chē)船過(guò)后，一切又恢復(fù)了安靜。最終一抹晚霞也漸漸消逝了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也遺忘了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光線。這就是真正的荷蘭。1．從括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。2．選文主要描寫(xiě)了“牧場(chǎng)之國(guó)”的兩個(gè)時(shí)間場(chǎng)景：即______和______，寫(xiě)出了荷蘭______的特點(diǎn)。3．選文主要用了______描寫(xiě)和______描寫(xiě)，其中第①處劃線句子屬于______描寫(xiě)，第②處劃線句子句屬于______描寫(xiě)。4．選文中為什么要描寫(xiě)汽笛聲和車(chē)船的來(lái)往？你覺(jué)得作者這樣寫(xiě)的作用是什么？____________________________________________________________________________________________5．對(duì)“這就是真正的荷蘭”這句話理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是作者在向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)。B．這是全文的中心句，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)荷蘭的贊美之情。C．這句話在文中消滅了四次，既有總結(jié)，也有引出下文，有一詠三嘆之效。D．反復(fù)強(qiáng)調(diào)“真正的荷蘭”，是作者在向讀者訂正對(duì)荷蘭的錯(cuò)誤生疏。（2021·江蘇蘇州·五班級(jí)期末）閱讀。老鎖匠一生修鎖很多，技藝超群，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，預(yù)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本事。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠打算讓他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠預(yù)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是成功者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔?！眴?wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)觀察里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖?！崩湘i匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)“信”字，尤其是我們這一行，要有職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培育成一個(gè)技藝超群的鎖匠，他必需做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖?！闭f(shuō)完，他嚴(yán)峻?宣布（大徒弟

二徒弟）為他的正式接班人。6．給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。7．在文中括號(hào)里的正確答案上畫(huà)“√”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）。8．開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們的神情分別是大徒弟______，可見(jiàn)他______；二徒弟______，可見(jiàn)他______。9．老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖?！边@“不能打開(kāi)的鎖”指的是____________________________________________________________________________________________10．閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：____________________________________________________________________________________________（2021·江蘇南通·五班級(jí)期末）閱讀下面的短文，按要求答題。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，暮色lǒngzhào著這片liáokuò的草原。深藍(lán)的天空中，云霞鑲著金色的邊，像是誰(shuí)在天際點(diǎn)了一把火，映得草葉是金色的，野花是金色的，qīngtíng和màzha薄薄的翅膀是金色的，就連曲折著的小河也成了一條閃閃發(fā)光的金龍。極目yuǎntiào，牛羊披著金色的輕紗，閑適吃草；牧童正橫坐在牛背上，笛聲悠揚(yáng)；一群jùnmǎ奔馳而來(lái)，鬃毛在晚風(fēng)中飛揚(yáng)。夜幕降落了，草原一片安靜，靜得__________，靜得__________。11．依據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

12．畫(huà)橫線的句子讓你想到了哪句古詩(shī)，請(qǐng)你寫(xiě)在下面的橫線上。____________________，_____________________。13．圍繞草原的“靜”，開(kāi)放想象，在短文中的橫線上填上合適的內(nèi)容。14．畫(huà)波浪線的句子，描寫(xiě)了怎樣的情景，它們?cè)诒磉_(dá)上有什么特點(diǎn)？____________________________________________________________________________________________（2021·江蘇南通·五班級(jí)期末）狗不理①水道邊上賣(mài)包子的狗子，是當(dāng)年跟隨他爹從武清來(lái)到天津的。他的大名貴重友，只有他爹知道；別人知道的是他爹每天呼他叫他的小名：狗子。那時(shí)候窮人家的孩子不好活，都得起個(gè)賤名，狗子、狗剩、梆子、二傻、疙瘩等等，為了叫閻王爺聽(tīng)見(jiàn)不當(dāng)個(gè)東西，看不上，想不到，領(lǐng)不走。在市面上誰(shuí)拿這種狗子當(dāng)人，有活兒叫他干就是了。他爹的大名也沒(méi)人知道，只知道姓高，人稱(chēng)他老高；狗子人蔫不說(shuō)話，可嘴上不說(shuō)話的人，心里不見(jiàn)得沒(méi)想法。②老高沒(méi)能耐，他賣(mài)的包子不過(guò)一塊面皮包一團(tuán)餡，皮厚餡少，肉少菜多，這種包子專(zhuān)賣(mài)給在碼頭扛活兒的腳夫吃。干重活的人，有點(diǎn)肉就行了，皮厚了反倒能搪時(shí)候。反正有人吃就有錢(qián)賺，不管多少，能養(yǎng)活一家人就給老天爺磕頭了。③他家包子這點(diǎn)事，老高活著時(shí)老高說(shuō)了算，老高死了后狗子說(shuō)了算。狗子打小就從侯家后街邊的一家賣(mài)雜碎的鋪?zhàn)永锖瘸龆菧r，他就嘗試著拿肚湯排骨湯拌餡。他還從大胡同一家小鋪的燒賣(mài)中吃到肉餡里邊油汁的妙處，由此想到要是包子有油，更滑更香更入口更解饞，他便在包餡時(shí)放上一小塊豬油。之外，還刻意在包子的模樣上來(lái)點(diǎn)花活，皮捏得緊，褶（zhě）捏得多，一圈十八褶（zhě），看上去像朵花。一咬一兜油，一口一嘴鮮。這改良的包子一上市，像炮臺(tái)的炮一炮打得震天響。每天來(lái)吃包子的比看戲的人還多。④狗子再忙，也是全家忙，不找外人幫，怕人摸了他的底。頂忙的時(shí)候，就在門(mén)前放一摞一摞大海碗，一筐筷子，買(mǎi)包子的把錢(qián)撂在碗里。狗子見(jiàn)錢(qián)就往身邊錢(qián)箱里一倒，碗里盛上十個(gè)八個(gè)包子就完事，一句話沒(méi)有。你問(wèn)他話，他也不答，哪有空答？這便招來(lái)閑談：“狗子行啊，不理人啦！”⑤別的包子鋪干脆罵他“狗不理”，想把他的包子罵“砸”了。狗子的包子原本沒(méi)有店名，這一來(lái)，反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。⑥好事不出門(mén)，壞事傳千里；好名沒(méi)人希奇，罵名人人古怪????！肮凡焕怼笔橇R名，卻好玩、好笑、好說(shuō)、好傳、好記，里邊好像還有點(diǎn)故事，狗子再把包子做得好吃，“狗不理”這罵名反成了在市場(chǎng)揚(yáng)名立萬(wàn)的大名了?。ㄟx自馮驥才《俗世奇人》，有刪改）15．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。搪時(shí)候：______________________________________揚(yáng)名立萬(wàn)：______________________________________16．短文第②段老高做包子“皮厚餡少，肉少菜多”是由于__________________；第④段顧客來(lái)買(mǎi)包子，狗子不理人的緣由是___________________________17．這篇短文所寫(xiě)的俗世奇人是“狗不理”包子的創(chuàng)始人貴重友，他的“奇”表現(xiàn)在：1．_______________；2．_______________；3．_______________。18．聯(lián)系《刷子李》想一想，作者寫(xiě)“老高”和“別的包子鋪”對(duì)刻畫(huà)人物特點(diǎn)起著什么作用？____________________________________________________________________________________________（2021·江蘇揚(yáng)州·五班級(jí)期末）閱讀潔白的木槿花①一到夏天，院子里的木槿就開(kāi)花。母親一見(jiàn)潔白的木槿花，就會(huì)眼含淚水，嘴唇哆嗦著說(shuō)：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊。”這里面有個(gè)故事。②我五歲那年，右腿突然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見(jiàn)我熬不過(guò)，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個(gè)老中醫(yī)，退休后在家里開(kāi)了個(gè)小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。③廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來(lái)兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)峻了，就得截肢！”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實(shí)不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有閑錢(qián)給我治腿？母親擔(dān)憂地問(wèn)能否治好，得到廖醫(yī)生的確定回答后，臉色晴朗了很多，可片刻后，又一臉的陰云。④廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說(shuō)兩天后再來(lái)?yè)Q藥。母親顫聲問(wèn)要付多少錢(qián)，廖醫(yī)生說(shuō)五塊錢(qián)，母親的臉紅了，局促擔(dān)憂地說(shuō)：“我，我只有兩塊多錢(qián)，能不能下回補(bǔ)上？”廖醫(yī)生爽快地說(shuō)：“行，不急，啥時(shí)有錢(qián)啥時(shí)給?！雹菽赣H借不到錢(qián)，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個(gè)雞蛋去廖醫(yī)生家。那時(shí)雞蛋很廉價(jià)，幾分錢(qián)一個(gè)。廖醫(yī)生不愿收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來(lái)了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，勸慰母親：“好，我收下。錢(qián)的事，不要說(shuō)起?！笨戳藥状瓮龋赣H已欠廖醫(yī)生二十八塊錢(qián)了，這在當(dāng)時(shí)不是一個(gè)小數(shù)目。⑥再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不愿收，母親哽咽著一再懇求。廖醫(yī)生拗不過(guò)，說(shuō)：“好，就算我買(mǎi)你的，十塊錢(qián)，好嗎？”說(shuō)著，硬塞給母親十塊錢(qián)。那時(shí)一只雞最多賣(mài)四五塊錢(qián)。母親說(shuō)啥也不愿接錢(qián)?；氐郊依?，母親發(fā)覺(jué)中藥紙包里有十塊錢(qián)，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢(qián)從門(mén)縫里塞進(jìn)去了。⑦兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是悄悄地流淚。不料廖醫(yī)生找上門(mén)來(lái)了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)覺(jué)了院子里的木槿花，說(shuō)：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢(qián)呢！摘了賣(mài)給我，好嗎？”母親驚喜萬(wàn)分，趕忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱(chēng)，竟有一斤。他說(shuō)：“這下好了，你再也不用欠我錢(qián)了?！贝撕螅チ吾t(yī)生家治腿，母親就帶點(diǎn)木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢(qián)，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點(diǎn)錢(qián)。不久，我的腿治好了。⑧其次年，廖醫(yī)生竟去世了。母親格外難過(guò)，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個(gè)天大的隱秘：木槿花是一般的中藥，并不值錢(qián)。母親“哇”的一聲嚎哭起來(lái)：“我的恩人呀……”⑨幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說(shuō)：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)顾闹茉砸蝗δ鹃??！比缃?，每到夏天，母親墳?zāi)顾闹芫烷_(kāi)滿木槿花——圣潔無(wú)比的木槿花。19．本文主要講了一個(gè)怎樣的故事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．從第六自然段找出表現(xiàn)廖醫(yī)生特點(diǎn)的語(yǔ)句，用曲線畫(huà)下并在批注處寫(xiě)出特點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________21．賞析詞句，完成練習(xí)。（1）（母親）臉色晴朗了很多，可片刻后，又一臉的陰云。母親臉色“晴朗”是由于__________________，“一臉的陰云”是由于_____________________（2）“母親一見(jiàn)潔白的木槿花，就會(huì)眼含淚水，嘴唇哆嗦著說(shuō)：‘我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊。’”這句話通過(guò)對(duì)母親的______、______描寫(xiě)，突出了母親______的心情。22．文中的木槿花象征著廖醫(yī)生________________________的品德。23．假如母親提早知道了廖醫(yī)生的良苦認(rèn)真，她會(huì)對(duì)廖醫(yī)生說(shuō)什么？（請(qǐng)?jiān)囍蒙弦唤M關(guān)聯(lián)詞。）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江蘇揚(yáng)州·五班級(jí)期末）閱讀五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無(wú)如中指。他居于中心，左右都有屏障，他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。他永久不受外物沖撞，所以曲線美麗?，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。每逢做事，名義上他是參與的，實(shí)際并不出力。他由于身體最長(zhǎng)，取物時(shí)，往往最先遇到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實(shí)，他遇到之后就退在一旁，讓大拇指和食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。24．本文選自（作者）______寫(xiě)的散文______，文章語(yǔ)言______，引人入勝。25．“屏障”的意思是____________，在文中“屏障”是指____________。26．這段話運(yùn)用了______的修辭手法，以精妙之筆勾畫(huà)出中指____________的姿勢(shì)和____________的地位。（2021·江蘇泰州·五班級(jí)期末）團(tuán)結(jié)是一種才智①看到井中的玉盤(pán)，猴子們一呼百應(yīng)，上掛下連，欲把那個(gè)罕有之物打撈上來(lái)……這就是婦孺皆知的猴子撈月亮的故事。它之所以流傳久遠(yuǎn)，（

）由于猴子的可愛(ài)，（

）由于猴子的愚蠢。在我們眼里，“井中撈月”是非分之想的代名詞。②一日和外國(guó)伴侶說(shuō)起這個(gè)故事，他瞪著一雙懷疑的藍(lán)眼睛連聲說(shuō)，猴子多才智，這個(gè)故事真是太美了!在他看來(lái)猴子撈什么，能不能撈上來(lái)，并不重要。在做一件事情的時(shí)候，想到借助集體的力氣，合力同心、團(tuán)結(jié)全都，才是最有意義的。接著他講了在他們國(guó)家家喻戶曉的故事。他說(shuō)的是大象。③有一年，一群大象要通過(guò)一個(gè)酷旱的地區(qū)，走著走著，一頭小象突然走不動(dòng)了。象群竟然集體停下來(lái)，直到那頭小象又能走了，象群才復(fù)而向前。后來(lái)又有一頭象不慎落入陷阱，象群再度停下來(lái)救助同伴，有的用象鼻子鉤，有的用牙齒拱、推，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦最終把同伴救了出來(lái)。④外國(guó)伴侶說(shuō)，在動(dòng)物王國(guó)里，有的動(dòng)物輝煌一時(shí)，但后來(lái)滅亡了，大象之所以有今日的繁衍，其團(tuán)結(jié)才智正是它們賴以生存的支柱。⑤我們也是一個(gè)寵愛(ài)團(tuán)結(jié)的民族。但在某種意義上，團(tuán)結(jié)被我們視為一種品德，一種力氣，而沒(méi)有作為一種才智來(lái)看待。要不，撈月亮的那群猴子怎么會(huì)成為丑角呢？⑥下面這件事或許是真實(shí)的，但我們完全可以把它當(dāng)作寓言來(lái)讀。說(shuō)的是兩個(gè)人要去翻越一座雪山，途中他們遇到一個(gè)躺在雪地上的人。一個(gè)叫辛格的人停下來(lái)想伸出援手，但同伴認(rèn)為那人是個(gè)累贅。辛格不忍想象丟下那個(gè)人，讓他死在冰天雪地里的慘狀。當(dāng)同伴跟他告辭時(shí)，辛格把那個(gè)人放在自己背上，也困難地往前走。漸漸地，辛格的體溫使這個(gè)凍僵的身軀暖和起來(lái)，那人又活過(guò)來(lái)了。過(guò)了不久兩個(gè)人并肩前進(jìn)。當(dāng)他們趕上從前的同伴時(shí)，卻發(fā)覺(jué)他死了——是凍死的。辛格的愛(ài)心歷程昭示的是團(tuán)結(jié)才智的底蘊(yùn)。懷著愛(ài)心，付出力氣，在互助互愛(ài)的旗幟下查找同行者，成功屬于懂得團(tuán)結(jié)才智的人。⑦在今日和將來(lái)，我們對(duì)孩子還要講猴子撈月的故事，只是我們要把歷史的缺憾彌補(bǔ)起來(lái)，不再讓猴子僅僅是個(gè)丑角，要讓孩子們轉(zhuǎn)換一種視角，從中領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)才智的閃光。當(dāng)然，也包括我們。27．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。家喻戶曉()

內(nèi)涵()圓滿()

表明()28．在第一段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。29．猴子撈月之所以在我國(guó)流傳久遠(yuǎn)，是由于_____________________________________。外國(guó)伴侶卻認(rèn)為_(kāi)________________________________，這是由于_________________________________。30．第6段中說(shuō)“辛格的愛(ài)心歷程昭示的是團(tuán)結(jié)才智的底蘊(yùn)”，你認(rèn)為“底蘊(yùn)”是指________________。31．第7段中說(shuō)“我們要把歷史的缺憾彌補(bǔ)起來(lái)”，這是由于_________________________________?！白尯⒆觽冝D(zhuǎn)換一種視角”看待猴子撈月亮的故事，就是要讓他們______________________________。（2021·江蘇·淮安市淮安區(qū)五班級(jí)期末）閱讀①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王第一次見(jiàn)到孫臏，就想了一個(gè)方法，要試試他的才能。魏王在寶座上坐下來(lái)后，對(duì)大臣們說(shuō)：“我坐在殿上，看看大家誰(shuí)有方法讓我從殿上走下來(lái)?！雹谖和踉捯魟偮洌粋€(gè)武將（

）地跑過(guò)來(lái)，大聲喊道：“蛇！大王您的背后有毒蛇，快跑！”魏王聽(tīng)了，面不改色地說(shuō)：“你這個(gè)小陰謀，怎么能騙到我呢？”這個(gè)武將只好無(wú)趣地退了下去。③接著，一個(gè)文官跑過(guò)來(lái)，裝模作樣地說(shuō)：“大王，您的御花園里有一棵枯樹(shù)開(kāi)花了，而且是滿樹(shù)的金花，請(qǐng)您快去看看吧！”魏王冷冷一笑，動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。這個(gè)文官只好退了下去。大臣們一個(gè)接一個(gè)，什么花招都試了，魏王還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在寶座上。④這時(shí)，龐涓奏道：“臣有一個(gè)方法，定能讓大王走下寶座?！蔽和醯溃骸澳阌惺裁捶椒ǎf(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”龐涓說(shuō)：“我去殿后放一把火，大王必定會(huì)走下寶座。”“你想用火攻？不愧是一個(gè)好方法！”魏王冷笑著說(shuō)，“你太放縱了！”龐涓嚇得抓緊跑開(kāi)了。⑤魏王看了一眼始終不動(dòng)聲色的孫臏，說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)你是鬼谷子先生的高徒，想來(lái)肯定有妙計(jì)?！睂O臏說(shuō)：“大王您已經(jīng)打定辦法不下來(lái)了，就是神仙也（

）??！”魏王聽(tīng)出孫族的話里有恭維之意，心中一喜。孫臏接著又說(shuō)：“不過(guò)要是換個(gè)位置的話，狀況或許就不一樣了。要是您站在殿下，我倒是有方法讓您走上殿去?！雹尬和趼?tīng)了，就從座位上走了下來(lái)說(shuō)：“我倒要看看你有什么方法讓我走上去。”四周的大臣一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，也都稱(chēng)贊孫臏（

），等著看他的洋相呢。這時(shí)候，孫臏卻哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“我雖然無(wú)法讓大王走上去，卻已經(jīng)讓大王從座位上下來(lái)了?！雹哌@時(shí)，大家才（

），對(duì)孫臏的機(jī)靈連連贊揚(yáng)。32．依據(jù)短文內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里?；腥淮笪?/p>

慌張失措

不自量力

無(wú)計(jì)可施33．為了讓魏王離座，大家都接受了什么方法？請(qǐng)仿按例句，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條概括。例：武將騙說(shuō)背后有蛇文官________

龐涓________ 孫臏________34．短文中，魏王面對(duì)各人想出的方法，他的心情或心里表現(xiàn)得各不相同，請(qǐng)用關(guān)鍵詞梳理在下面的方框里。面不改色→_____→_____→_____連連贊揚(yáng)35．關(guān)注人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)可以走進(jìn)人物的內(nèi)心。短文第⑤段中，描寫(xiě)孫臏的神態(tài)的詞語(yǔ)是_____，從中可以看出他_____。用橫線畫(huà)出該段中描寫(xiě)孫臏語(yǔ)言的句子，從中可以推想出他當(dāng)時(shí)在想____________________________________________________________________________________________36．文中文官、武將、龐涓明白孫臏的做法后，對(duì)他的機(jī)靈連連贊揚(yáng)。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)角色，夸一夸孫臏。____________________________________________________________________________________________37．假如你在故事現(xiàn)場(chǎng)，你有什么好方法讓魏王走下座位？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)在下面的橫寫(xiě)上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江蘇常州·五班級(jí)期末）閱讀。荷蘭風(fēng)車(chē)①我們看到風(fēng)車(chē)，就會(huì)想到荷蘭；而談起荷蘭，也馬上會(huì)聯(lián)想到風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)已經(jīng)成為荷蘭的標(biāo)志了。②荷蘭的西部都在海平面以下，“荷蘭”就是“低地”的意思。幾百年來(lái)，荷蘭人就用筑壩、排水、填海等措施來(lái)和大海抗衡，把海灣變成肥沃的土地。荷蘭人經(jīng)常驕傲地說(shuō)：“荷蘭人制造了陸地。”他們能有這份光榮，風(fēng)車(chē)是最大的功臣。③風(fēng)車(chē)最大的用處是排水。（）是陽(yáng)光絢爛的白天，（）黑暗掩蓋的夜晚，風(fēng)車(chē)從不偷懶，總是不停地把低地的積水抽到水道或人工湖里去。大大小小的風(fēng)車(chē)一起工作，一起努力。它們從來(lái)不會(huì)夸耀誰(shuí)的功勞大，也不會(huì)計(jì)較誰(shuí)出的力氣多。因此，雖然荷蘭世世代代都受到大海的威逼，但是有了風(fēng)車(chē)，仍舊能夠不斷進(jìn)展生產(chǎn)，成為一個(gè)舉世有名的發(fā)達(dá)國(guó)家。④風(fēng)車(chē)（

）關(guān)懷國(guó)家大事，（

）它對(duì)家庭瑣事也很感愛(ài)好，樂(lè)意幫忙。風(fēng)車(chē)幫人鋸木，幫人磨麥，又是小孩子玩耍的好伙伴。要傳達(dá)信息嗎？那風(fēng)車(chē)就派上大用場(chǎng)了。荷蘭人創(chuàng)造了一套風(fēng)車(chē)語(yǔ)言：把不同的東西掛在風(fēng)車(chē)上，或者把車(chē)葉擺成不同的外形，就可以表達(dá)出不同的意思。從這一方面來(lái)說(shuō)，風(fēng)車(chē)可以說(shuō)是荷蘭人最忠實(shí)的伴侶。⑤荷蘭原來(lái)有近萬(wàn)座風(fēng)車(chē)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，大部分都“退休”了。雖然風(fēng)車(chē)的實(shí)際用途已經(jīng)削減，但是荷蘭人對(duì)風(fēng)車(chē)的寵愛(ài)并沒(méi)有減退，經(jīng)常在民歌和文學(xué)作品中歌頌風(fēng)車(chē)。他們總是把風(fēng)車(chē)裝飾得漂秀麗亮的：車(chē)葉上刻上精致的花紋，木板上涂上明麗的顏色，風(fēng)車(chē)的臺(tái)階磚石刷得潔白。每逢盛大的節(jié)日，人們更會(huì)在風(fēng)車(chē)上掛上國(guó)旗，套上花環(huán)。看來(lái)荷蘭人把風(fēng)車(chē)當(dāng)作自己家庭的一分子了。38．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。驕傲()

夸耀()

舉世有名()39．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。40．下面兩個(gè)句子中引號(hào)的作用分別是什么？把正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。A．表示引用

B．表示著重指出

C．表示特殊含義（1）荷蘭人經(jīng)常驕傲地說(shuō)：“荷蘭制造了陸地?！?)（2）荷蘭原來(lái)有近萬(wàn)座風(fēng)車(chē)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，大部分都“退休”了。()41．依據(jù)短文內(nèi)容填空。風(fēng)車(chē)在荷蘭扮演著重要的角色。說(shuō)它是最大的功臣，是由于___________；說(shuō)它是荷蘭人最忠實(shí)的伴侶，是由于___________。42．讀文中畫(huà)橫線的句子，從寫(xiě)法和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行賞析。____________________________________________________________________________________________43．閱讀第⑤自然段，從哪幾個(gè)方面可以看出荷蘭人對(duì)風(fēng)車(chē)的寵愛(ài)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江蘇常州·五班級(jí)期末）閱讀。《跳水》（節(jié)選）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。（

）到了桅桿的頂端，它用后腳（

）住繩子，把帽子（

）在最高的那根橫木的一頭，然后（

）在桅桿的頂端，（

）著身子，齜牙咧嘴（

）著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖擺晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。44．選擇合適的動(dòng)詞填入文中括號(hào)里。掛

爬

坐

扭

鉤

做45．“頂”在字典中的解釋有：①人體或物體上最高的部分；②用頭支承；③用于某些有頂?shù)臇|西；④表示程度最高。“桅桿的頂端”的“頂”應(yīng)選第___________種解釋。46．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出直接描寫(xiě)孩子境況危急的句子。47．選文中畫(huà)“”的句子描寫(xiě)了水手的_____________、____________，兩個(gè)“嚇”字寫(xiě)出了水手_________的心理，寫(xiě)水手的表現(xiàn)是為了_________。（2020·江蘇南通·五班級(jí)期末）小巷里燃起一盞燈①那一年，由于父親在城里上班，我由鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)到城里上初一。②學(xué)校晚自習(xí)下課以后，我每天要經(jīng)過(guò)一條黑漆漆的沒(méi)有路燈的小巷。冬月里的一天，小巷人家里有人過(guò)世，傳來(lái)的哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地奔跑，石板路上有一層青若，我一個(gè)趔趄滑倒在地，門(mén)牙把嘴唇磕破了，血一下流了出來(lái)。③我高一腳低一腳地走在小巷里，突然想哭。小巷里的風(fēng)咆哮著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的哭聲。我想起一個(gè)人走在鄉(xiāng)下黑夜的山梁上，風(fēng)也是這么來(lái)來(lái)回回地吹，為了壯膽，我獨(dú)自哼起了山歌。④前面一扇窗戶里，突然亮起了燈，一扇木窗推開(kāi)了，燈光投射在小巷里的路上。我抬頭一看，只見(jiàn)一位老奶奶正探出頭來(lái)，朦朧的燈光下，我觀察她慈祥的臉。老奶奶不說(shuō)話，但我觀察地沖我笑著，那意思是說(shuō)，孩子，快走，奶奶給你燈光。⑤其次天中午放學(xué)回家，我經(jīng)過(guò)那條巷子時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)老人躺在兩把藤椅上，他們手里各自握著一杯熱茶，正笑瞇瞇地說(shuō)話。我明白了，這是小巷里的一對(duì)老夫妻，望一望他們家那木質(zhì)雕花的窗戶，我想，他們差不多與這條小巷里的風(fēng)霜?dú)q月同齡吧。⑥幾天后，我下晚自習(xí)回家，小巷里有了燈光。我一看，呀，是老人把一盞燈掛在了門(mén)前，為我，為我這樣懷著可怕心情回家的人，亮起了一蓋燈⑦這一盞燈，就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學(xué)期的一天中午，我放學(xué)回家經(jīng)過(guò)小巷，只見(jiàn)兩個(gè)男人從老人房子里抬出一個(gè)人，快步?jīng)_出小巷。⑧一連兩天晚上，小巷里的燈都沒(méi)有再亮起來(lái)。第三天中午，我觀察小巷里搭起了靈堂，照片上笑晽瞇的老人，就是那位老奶奶呀，我滿臉都是淚水。⑨幾天后，小巷里的燈又亮了起來(lái)?？吹侥菆F(tuán)黃色的燈暈，我總覺(jué)得，那一盞燈有些暖和，也有些孤獨(dú)。我白天從小巷里經(jīng)過(guò)，只有一位老人照舊躺在藤椅上，手里握著一杯熱茶，笑瞇瞇地望著我。我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，老人也點(diǎn)點(diǎn)頭，好像是向我示意。⑩學(xué)校畢業(yè)以后，由于父親工作調(diào)動(dòng)，我又回到了鄉(xiāng)下中學(xué)讀高中。三年后，我捧著高校錄用通知書(shū)回到小巷，想再訪問(wèn)那位可敬的老人。然而，小巷照舊，木門(mén)卻緊鎖，向幾戶人家打聽(tīng)，我才知道老人早已搬走了?懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上涼爽的夏風(fēng)中，我悄悄祝愿，老人手里握著的那一杯熱茶，永久也不要涼了?多年后，從前的那條小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位上漲，這個(gè)城市的下半身，已被一湖碧水掩蓋。?然而那條小巷里的燈，照舊在我的心里閃爍，它始終暖和地照著我。?在你的人生中，有這樣一燈嗎?也請(qǐng)你，在那小巷里，為別人，也為自己，燃起這樣一盞燈。48．第③自然段“我高一腳低一腳地走在小巷里，突然想哭”，想哭的緣由是（

）A．父親只管上班，不來(lái)學(xué)校接我回家。B．可怕小巷里有狗。C．臘月里的小巷子又冷又黑。D．小巷子寒冷凄涼，我獨(dú)自走夜路可怕。49．第⑨自然段中加粗字“孤獨(dú)”一詞表現(xiàn)了（

）A．燈光太暗照不清小巷的路面。B．老人失去老伴，只剩下孤苦伶仃的一個(gè)人。C．老人不情愿搬離居住多年的小巷。D．老人性情孤僻，不愿與人說(shuō)話。50．請(qǐng)把第⑨自然段橫線處老人的心理活動(dòng)補(bǔ)充完整。____________________________________________________________________________________________51．本文是依據(jù)時(shí)間挨次開(kāi)放故事情節(jié)的，請(qǐng)你梳理時(shí)間線，完成填空。初一時(shí)——___________——__________高中三年后——_____________52．文章提到了幾次那杯熱茶？你是如何理解“我”的祝愿的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________53．文章題目“小巷里燃起一盞燈”能否換成“小巷里亮起一盞燈”？說(shuō)說(shuō)你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江蘇揚(yáng)州·五班級(jí)期末）閱讀。刷子李（節(jié)選）①一間屋子，一個(gè)屋頂四周墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有（

），有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有（

）。曹小三哪里看得出來(lái)？只見(jiàn)師傅的手臂閑適擺來(lái)，閑適擺去，猶如踩著（

），和著（

），每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地動(dòng)聽(tīng)一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，連接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面潔白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)懷的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)。②刷子李干活還有一個(gè)法規(guī)。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光認(rèn)真搜尋刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜尋一遍，竟然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)覺(jué)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不行侵害的威猛。54．從下列詞語(yǔ)中選擇合適的詞填在文中的括號(hào)里，填序號(hào)。①秘方②鼓點(diǎn)③琴音④高招55．選文第一自然段從____________和____________兩方面寫(xiě)出了刷子李刷墻技藝超群。56．文中畫(huà)橫線的句子中“搜尋”能換成“觀看”嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________57．本文的仆人公是刷子李，作者為什么要花筆墨寫(xiě)曹小三？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江蘇揚(yáng)州·五班級(jí)期末）閱讀。①早春的一個(gè)中午，和風(fēng)送暖，晴空萬(wàn)里。陽(yáng)光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照亮了每一個(gè)人的心田。公園里，一大片迎春花領(lǐng)先回應(yīng)著和風(fēng)暖陽(yáng)的召喚，綻放著鵝黃的嬌嫩的花朵，一根根松軟的枝條盡情地往四下里伸展，往春天的深處伸展。我被這景象深深地吸引了，情不自禁地拿起手機(jī)記錄這早春的美景。②突然，一個(gè)胖嘟嘟的男孩跑到我面前，指著不遠(yuǎn)處的一群孩子對(duì)我說(shuō)：“叔叔，你能不能為我們錄一段像呢？”看著他臉上花朵一樣的笑容和目光中猛烈的期盼，我馬上點(diǎn)點(diǎn)頭，并預(yù)備為他們錄像。③就在這時(shí)，一個(gè)眉清目秀的女孩走到剛才和我說(shuō)話的男孩面前耳語(yǔ)了幾句。隨后，只見(jiàn)那個(gè)男孩皺著眉頭望著遠(yuǎn)方，好像在思考什么。過(guò)了一會(huì)兒，他走到那群孩子面前靜靜地說(shuō)著什么。然后，那個(gè)男孩就大聲地對(duì)其他孩子說(shuō)道：“叔叔手機(jī)里面的電不多了，為了能夠快些把全部的人都錄下來(lái)，咱們就接受一種新穎的方式—圍著迎春花跳著跑一圈，怎么樣？”④他的話剛說(shuō)完，剛才那個(gè)女孩就和另外幾個(gè)孩子吵鬧地響應(yīng)起來(lái)：“好哇，這個(gè)方法不錯(cuò)，既省時(shí)又能把全部人都錄上”。說(shuō)完，那群十一二歲的孩子就走到迎春花四周，手牽著手，圍著一株迎春花拉成一個(gè)圓，微微蹲下身子，并起雙腳，整齊又有節(jié)奏地跳著跑起來(lái)，臉上蕩漾著花朵一般的笑容。⑤我一邊給他們錄像，一邊感到有些納悶：這些孩子怎么了？我并沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)手機(jī)里的電不多了??！況且，就算是要快些攝完影，他們圍著迎春花跑一圈就可以了，為什么還要并著雙腿跳呢？⑥當(dāng)我為那些孩子攝完影，并將影像發(fā)給他們后，他們熱忱地向我致謝，而后，轉(zhuǎn)過(guò)身一起向公園里走去。這個(gè)時(shí)候，我突然發(fā)覺(jué)他們當(dāng)中的一個(gè)高高瘦瘦的女孩走起路來(lái)竟然一跛一跛的。她是個(gè)殘疾的孩子。⑦我一下子就明白過(guò)來(lái)：原來(lái)，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為她，是為了讓她和他們一樣，在這如詩(shī)的春天里留下一個(gè)完善的記憶。⑧那一刻，看著那些孩子離去的身影，想起他們?nèi)缁ǘ湟话憬k爛、純真的笑容，我悄悄地想：這早春最美的風(fēng)景莫非僅僅是明媚陽(yáng)光下的那些迎春花嗎？58．給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。59．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。傾瀉：________________蕩漾：________________60．文中畫(huà)橫線的句子是_________描寫(xiě)，具體寫(xiě)出了“我”很__________。61．下列對(duì)第⑧自然段中“最美的景色”理解正確的是（

）A．公園里明媚陽(yáng)光下的那一大片迎春花。B．“我”樂(lè)于助人的奇特心靈。C．這些絢爛純真的孩子。D．既是公園里明媚陽(yáng)光下的那一大片迎春花，又是這些絢爛純真的孩子。62．依據(jù)短文內(nèi)容，推斷下列說(shuō)法是否正確，正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。（1）男孩讓伙伴們圍著迎春花跳著跑一圈，是由于這樣錄像省時(shí)。()（2）“一個(gè)眉清目秀的女孩走到剛才和我說(shuō)話的男孩面前耳語(yǔ)了幾句”，小女孩耳語(yǔ)的主要意思是他們要掛念那個(gè)殘疾同學(xué)，想方法不傷她的自尊心。()63．假如把這篇文章推舉給你的好伴侶去讀，請(qǐng)把你的推舉理由寫(xiě)下來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江蘇徐州·五班級(jí)期末）讀書(shū)如“熬粥”我喜好喝粥，是母親培育的，由于母親煮得一手好粥。孩提時(shí)曾問(wèn)母親何以燒一鍋好粥，她告知我：“粥是熬出來(lái)的，熬粥有三要素，即好米，文火，持續(xù)?！卑局嘀?，令我想起讀書(shū)。讀書(shū)之法，貴在選擇好書(shū)，經(jīng)典好書(shū)，猶如“好米”，經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新。讀經(jīng)典，你將從先賢的精神世界中吸取養(yǎng)分，從與貴重的心靈對(duì)話中得到陶冶。秘魯作家略薩說(shuō)：“假如一個(gè)人不讀書(shū)，或者很少讀書(shū)，或者只讀‘垃級(jí)書(shū)’，他可能會(huì)說(shuō)話，但是永久只能說(shuō)那點(diǎn)事情，由于他用來(lái)表達(dá)的詞匯量格外有限。不僅是詞匯有限，同時(shí)也使智力和想象力有限，學(xué)問(wèn)和思想貧乏。”一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，一個(gè)常讀好書(shū)的人，更簡(jiǎn)潔成為一個(gè)高尚的人。讀書(shū)之法，貴在急躁細(xì)讀，心急火燎是讀不了書(shū)的，粗枝大葉也不會(huì)有任何效果，讀書(shū)須用“文火”，好像老牛吃草，不慌不忙，細(xì)細(xì)咀嚼。讀書(shū)是一個(gè)人的心靈之旅，拿到一本書(shū)看到書(shū)名時(shí)，就像在長(zhǎng)途汽車(chē)站的站牌上看到一個(gè)遙遠(yuǎn)的目的地，它意味著什么，臨時(shí)你還不知道，你只是憧憬，然后，你打開(kāi)書(shū)本，仿佛踏上一段生疏而新穎的旅程。假如說(shuō)，最幸福的旅行是那種沿途風(fēng)光無(wú)限，刺激而浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個(gè)全新的世界在書(shū)本中向你依次開(kāi)放。按高爾基的說(shuō)法，就是閱讀向你“打開(kāi)了一扇扇新的未知世界的窗戶”，只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會(huì)覺(jué)得處處皆風(fēng)景。讀書(shū)之法，貴在持之以恒。不能心血來(lái)潮，興奮時(shí)舍命讀，興頭過(guò)后就丟棄一旁。真要讀書(shū)，要耐住孤獨(dú)?????，甘守孤獨(dú)。堅(jiān)持讀書(shū)，須有定力。這方面，國(guó)學(xué)大師陳寅恪便是典范、據(jù)他的友人回憶說(shuō)：“那時(shí)一起在德國(guó)留學(xué)的同學(xué)們大多數(shù)愛(ài)玩兒，只有陳寅恪心思純正，始終堅(jiān)持專(zhuān)注于讀書(shū)學(xué)習(xí)，不受其他誘惑的干擾，終成大師?！弊x書(shū)正如熬粥一般，也需“好米，文火，持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書(shū)，急躁細(xì)讀，持之以恒地讀，讀書(shū)之“用”就會(huì)潛移默化，融進(jìn)一個(gè)人的血液、精神、行動(dòng)之中，讓人享用不盡，愛(ài)益無(wú)窮。64．這篇短文主要想講什么問(wèn)題？用“”畫(huà)出有關(guān)句子。65．“心急大燎是讀不了書(shū)的，粗枝大葉也不會(huì)有任何效果”，聯(lián)系短文和生活，說(shuō)說(shuō)“心急火燎”地讀書(shū)和“粗枝大葉”地讀書(shū)各是怎樣的。心急火燎：__________________________粗枝大葉：________________________________66．讀書(shū)如“熬粥”，“好米”是指_________________，“文火”是指_____________，“持續(xù)”是指_______________。67．秘魯作家略薩的話告知我們，一個(gè)人假如不讀書(shū)會(huì)有哪些不足？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________68．聯(lián)系自己讀書(shū)的經(jīng)受，談?wù)剬?duì)文章中畫(huà)線句子的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江蘇徐州·五班級(jí)期末）閱讀理解。跳水（節(jié)選）①船長(zhǎng)的兒子才十一二歲，他也笑得很快活。猴子突然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來(lái)，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來(lái)用牙齒咬，用爪子撕，好像有意在逗他生氣，孩子恐嚇?biāo)?，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇了。②水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，剛要伸手去奪帽子，猴子比他更靈活，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。③“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖擺晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。69．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（1）哭笑不得：___________________________________________________（2）齜牙咧嘴：__________________________________________________70．從短文中選取關(guān)鍵詞概括填空，完成情節(jié)進(jìn)展圖。情節(jié)猴子孩子1()()2()孩子氣得臉紅追猴子3猴子將，帽子掛橫木()71．故事圍繞猴子和孩子的表現(xiàn)推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展。寫(xiě)猴子，主要通過(guò)_________和_________兩個(gè)方面表現(xiàn)它的放縱和機(jī)敏；寫(xiě)孩子，主要通過(guò)_________等方面表現(xiàn)他惱羞成怒的樣子。72．從文中你知道孩子陷入絕境的緣由有哪些？寫(xiě)出你的見(jiàn)解和理由。____________________________________________________________________________________________73．第③節(jié)中畫(huà)線句子在情節(jié)進(jìn)展上有何作用？請(qǐng)選擇合適的答案。（1）“這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了?！?)A．引出對(duì)孩子境況危急的描寫(xiě)。

B．引出對(duì)船長(zhǎng)堅(jiān)決行為的描寫(xiě)。C．引出下文對(duì)孩子可怕心情的描寫(xiě)。（2）“有個(gè)人聽(tīng)得大叫一聲?！?)A．水手的大叫驚動(dòng)了船艙里的船長(zhǎng)。

B．水手的大叫使孩子意識(shí)到境況的危急。C．水手的大叫把猴子嚇跑了。（2021·江蘇徐州·五班級(jí)期末）胖子和瘦子（馮騾才）①這城里，胖子和瘦子是一對(duì)伴侶。一個(gè)胖得格外，一個(gè)瘦得驚人。這胖子相當(dāng)于瘦子四個(gè)左右。②那時(shí)，胖子走紅運(yùn)。當(dāng)官兒必需是胖子，畫(huà)家專(zhuān)畫(huà)胖子，女人也要挑胖男人做丈夫。人人說(shuō)胖子塊頭足，身壯力不虧，能顯出真正的男人氣。于是就消滅了愈胖愈好的趨勢(shì)。這位本城最胖的胖子就受到格外重視。人們都向他討教“胖身術(shù)”。他的照片，言論，軼事，處處爭(zhēng)搶刊載。其中他的兩句發(fā)胖閱歷：“多吃多睡，動(dòng)不如靜”，被全城人當(dāng)作口頭禪與座右銘。照這兩句話去做，果真見(jiàn)效!本城的胖子就愈來(lái)愈多，但一時(shí)胖不起來(lái)，鼓腮挺肚，假裝胖子的也不乏其人。一次，胖子被一群記者糾纏住，非請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)發(fā)胖的秘訣不行，他信口說(shuō)一句：“要衣松帶寬！”當(dāng)日全城加肥衣服就被搶購(gòu)一空。各種腰帶又滯銷(xiāo)了。此刻，任何有能耐的大導(dǎo)演、演員、球星、創(chuàng)造家、魔術(shù)大師、特異功能者，都?jí)翰贿^(guò)胖子的名氣。③某日，胖子興致勃勃地去找老伴侶瘦子。他見(jiàn)瘦子照舊瘦骨伶仃，便伸出肉滾兒一般的食指直指瘦子的肋巴骨說(shuō)：“現(xiàn)在城里人人都學(xué)我，你是我的好伴侶，為什么反而不學(xué)我?天下還有比你再瘦的人嗎?”瘦子淡淡一笑，頗含自負(fù)地說(shuō)：“別看你一時(shí)走紅，等你過(guò)了勁兒，就該輪到我了，不信走著瞧吧！”④過(guò)一年，真有了變化。不知哪來(lái)一種說(shuō)法：人胖，發(fā)喘，出汗，行動(dòng)不便，脂肪囤積多，簡(jiǎn)潔患心血管病，有百害而無(wú)一利。當(dāng)人們對(duì)一種東西的古怪???與興致漸漸淡了，相反的東西就現(xiàn)出魅力。這說(shuō)法即刻像一陣風(fēng)吹遍全城，跟著，有人在報(bào)上發(fā)表整版文章，曰：“瘦子好”。文章?lián)P“瘦”抑“胖”，談?wù)撝苊埽懈裢庥欣?。他說(shuō)，瘦子機(jī)敏，體輕，占用空間小，心臟負(fù)擔(dān)也小，不易患心血管?。粨?jù)統(tǒng)計(jì)，長(zhǎng)壽的人中，98％是瘦子。1%是不胖不瘦的，只有1%是胖子?？磥?lái)胖子長(zhǎng)命純屬偶然。⑤自此，人們又開(kāi)頭關(guān)懷“瘦身法”了，那個(gè)始終被世人遺忘的瘦子，最終被人們當(dāng)作一件稀世的珍寶發(fā)覺(jué)了。瘦子的閱歷剛好與胖子相反。他要人們：節(jié)食、素食、少吃糖，不喝啤酒，早起打拳，飯后閑逛?????，生命在于運(yùn)動(dòng)……于是，原先寫(xiě)文章稱(chēng)頌胖子的那些人，又筆鋒一轉(zhuǎn)，紛紛撰文，引進(jìn)據(jù)典，有理有據(jù)，證明瘦子的閱歷是如何貴重、牢靠和正確。并贊美瘦子是“當(dāng)代最佳體重”，“最符合時(shí)代要求的體重”，“典型形象”等等。報(bào)刊上有關(guān)胖子的報(bào)道一下子不見(jiàn)了。瘦子像片羽毛，一陣風(fēng)，上了天。他的照片、軼事、閱歷、趣聞、言論、訪問(wèn)記、報(bào)告文學(xué)，像漫天飛花，風(fēng)靡一時(shí)。⑥這天，胖子在街上遇見(jiàn)了瘦子。他感慨地對(duì)瘦子說(shuō)：“!”瘦子聽(tīng)了，搖了搖他干樹(shù)枝般的手指說(shuō)：“不!你應(yīng)當(dāng)保持這樣，說(shuō)不定哪天又時(shí)興胖子了!”74．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言分別概括②③節(jié)和④⑤節(jié)的內(nèi)容。（1）②③節(jié)：_______________（2）④⑤節(jié)：_______________75．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（1）滯銷(xiāo)：_______________（2）風(fēng)靡一時(shí)：_______________76．文中多處運(yùn)用對(duì)比的手法描寫(xiě)前后兩年生活的不憐憫形，請(qǐng)?jiān)囍x擇關(guān)鍵詞句完成表格。年份對(duì)比1對(duì)比2對(duì)比3上一年()()()過(guò)一年()()()77．你認(rèn)為第⑥節(jié)畫(huà)“”部分，胖子可能會(huì)對(duì)瘦子說(shuō)些什么呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文語(yǔ)境寫(xiě)一寫(xiě)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________78．你覺(jué)得馮驥才的《胖子和瘦子》和豐子愷的《手指》在表達(dá)上有沒(méi)有相像之處？請(qǐng)寫(xiě)出你的推斷和理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江蘇南通·五班級(jí)期末）閱讀短文。晶瑩透亮的水晶①很多年前，在小鎮(zhèn)的街市一角，有一家小小的書(shū)店。那時(shí)候，他只有十二三歲，卻已經(jīng)是個(gè)十足的小書(shū)迷了。每次跟母親到小鎮(zhèn)，他總要找機(jī)會(huì)到那個(gè)小書(shū)店里待上一會(huì)兒。②那個(gè)小書(shū)店的老板，是一位60多歲的老者。他每次走進(jìn)書(shū)店的時(shí)候，那位老者總是伏在柜臺(tái)上看書(shū)。③那時(shí)候的書(shū)店還不是開(kāi)架售書(shū)。他就用兩只小手扒著柜臺(tái)，用勁踮著腳，認(rèn)真地掃瞄著擺放在書(shū)架上的書(shū)籍。每當(dāng)發(fā)覺(jué)自己寵愛(ài)的，他就會(huì)讓老者幫忙取過(guò)來(lái)翻看一會(huì)兒。④那時(shí)候，父母從來(lái)不給他零錢(qián)，他就把賣(mài)酒瓶、牙膏皮等廢品換來(lái)的零錢(qián)積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)?？墒?，那些書(shū)的價(jià)格大多超過(guò)了他的購(gòu)買(mǎi)力量。因此，為了買(mǎi)一本自己寵愛(ài)的書(shū)，小男孩總是要掂量來(lái)掂量去，那位老者則不厭其煩地為他拿來(lái)拿去。⑤漸漸地，老者記住了小男孩的模樣。等他再進(jìn)書(shū)店的時(shí)候，老者就會(huì)主動(dòng)起身，從書(shū)架上抽出一些他認(rèn)為造合兒童閱讀的書(shū)籍，然后遞到那個(gè)小男孩的面前說(shuō)：“你看這些，有你寵愛(ài)的嗎？”⑥有一次，小男孩被書(shū)架上的一套《安徒生童話》迷住了。然而，3．6元的定價(jià)在他的眼里是那么遙遠(yuǎn)?？伤€是鼓足士氣對(duì)書(shū)店的老板說(shuō)：“爺爺，這兩本書(shū)可以為我留著嗎？我肯定會(huì)買(mǎi)下它們的?！崩险呶⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。⑦從今，為了攢夠3．6元的書(shū)錢(qián)，小男孩撿過(guò)蟬蛻，也偷偷地捅過(guò)蜂巢，然后將它們賣(mài)給收購(gòu)站。兩個(gè)多月之后，仍差6角錢(qián)。這期間，他已經(jīng)往那個(gè)小書(shū)店跑了好幾趟。他告知老者，他已經(jīng)快要攢夠書(shū)錢(qián)了。老者則微笑著說(shuō)：“不急，不急，書(shū)肯定為你留著?！雹嘤幸惶?，他跟小伙伴們?cè)诤舆呁嫠?，意外在草叢中撿到一塊雞蛋大小、晶瑩透亮的石頭。其中一個(gè)小伙伴說(shuō)：“這是水晶石，肯定很值錢(qián)！”小男孩興奮地問(wèn)小伙伴：“是真的嗎？你說(shuō)值多少錢(qián)呢？”那個(gè)小伙伴思忖了一會(huì)兒，說(shuō)：“至少可以換你想買(mǎi)的那本書(shū)吧?！雹嵩僖淮胃赣H去小鎮(zhèn)時(shí)，他把水晶石偷偷帶在身上。他興沖沖地跑進(jìn)那家小書(shū)店，并告知書(shū)店的老板，他今日是特意來(lái)買(mǎi)那套書(shū)的。他從口袋里摸出3元錢(qián)，連同那塊水晶石一同放在柜臺(tái)上。老者清點(diǎn)了那些錢(qián)，不解地問(wèn)：“還差6角錢(qián)呢？”小男孩說(shuō)：“您看這塊很值錢(qián)的水晶石，用它抵6角錢(qián)行嗎？”⑩老者拿起那塊水晶石認(rèn)真端詳了一會(huì)兒，說(shuō)：“這不是水晶，是石英，不值錢(qián)的?！毙∧泻⒌哪樢幌伦蛹t了。他從老者手里接過(guò)那塊石英，連同那些零錢(qián)，朝門(mén)口走去。老者遲疑了一下，然后喊道：“孩子，把書(shū)帶走吧，這塊石英我看把它放在花盆里也不錯(cuò)！”?很多年過(guò)去了，那家小書(shū)店也已經(jīng)成為記憶中的一個(gè)符號(hào)，而那位當(dāng)年賣(mài)書(shū)的老者或許早已離世。但那個(gè)小男孩始終珍藏著那套書(shū)，由于它記錄著一件令他終生難忘的事情。那個(gè)小男孩就是我。?今日，當(dāng)我坐在書(shū)房里，凝視著那一書(shū)架自己寵愛(ài)的書(shū)籍，突然感覺(jué)它們不就是塊塊水晶嗎？當(dāng)老者收下那一塊石英的時(shí)候，其實(shí)，他已經(jīng)送給了人一塊真正的“水晶”。79．為了突出“我”愛(ài)書(shū)的特點(diǎn)，短文⑥至⑩自然段寫(xiě)了一件讓作者終生難忘的事情。想想這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，再把下面的內(nèi)容填寫(xiě)完整。______________________→攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)，撿到水晶→______________________80．第⑦自然段寫(xiě)“我”在攢錢(qián)期間，“已經(jīng)往那個(gè)小書(shū)店跑了好幾趟”?！拔摇睘槭裁蠢贤?shū)店跑？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________81．讀第⑩自然段，思考回答：小男孩“臉一下子紅了”，老者“遲疑了一下”，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥男睦砘顒?dòng)？小男孩心理：______________________老者心理：________________________82．你認(rèn)為，題目中“晶瑩透亮的水晶”指的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江蘇·五班級(jí)期末）閱讀短文。一記耳光①我永久也忘不了那一記耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。②那一年我九歲，一向反對(duì)棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以迅雷不及掩耳之勢(shì)，突然在我的臉頰（xiá

jiá）上落下重重的一掌。③起因格外簡(jiǎn)潔——我去游泳，回來(lái)時(shí)饑腸轆轆，便用預(yù)備坐車(chē)的5分錢(qián)買(mǎi)了兩碗小米粥。車(chē)仍舊坐了，下車(chē)時(shí)我藏在大人身后，躲過(guò)了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)受講給父親聽(tīng)時(shí)，我原來(lái)期盼一兩句褒獎(jiǎng)，不想?yún)s挨了一記耳光，而且猝不及防，沒(méi)有任何鋪墊。④我很委屈，那一晚我沒(méi)有吃飯。我甚至在內(nèi)心宣誓，一旦有力量獨(dú)立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。我肯定要讓他為自己這一記耳光付出代價(jià)。⑤父親好像看透了我的心事，緘默許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃了一支香煙。⑥就是在那個(gè)月色如水的夜晚，我第一次聽(tīng)到一個(gè)曾經(jīng)流傳久遠(yuǎn)、震撼人心的故事：在很久以前。有一對(duì)母子相依為命。母親很疼愛(ài)自己的兒子，始終對(duì)他百般呵護(hù)縱容。有一次兒子偷了鄰居的東西拿回來(lái)。母親（

）不責(zé)怪，（

）夸獎(jiǎng)他聰慧能干。于是，兒子一發(fā)不行整理，最終竟然進(jìn)展成了一名江洋大盜。后來(lái)他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，痛不欲生的母親來(lái)看兒子，沒(méi)想到兒子瘋狂地咬傷了母親，并指責(zé)她說(shuō)：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。假如當(dāng)時(shí)偷了鄰居?xùn)|西時(shí)，你不是夸獎(jiǎng)我，而是責(zé)怪我，讓我明（辨

辯）是非，我怎么會(huì)有今日的下場(chǎng)，我好恨你呀！”⑦講完這個(gè)故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說(shuō)：“我當(dāng)后勤財(cái)會(huì)主任十幾年了，經(jīng)手的錢(qián)財(cái)成千上萬(wàn)，但我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)一分一厘。我雖清貧，卻問(wèn)心無(wú)愧。我今日之所以打你，就是由于你坐車(chē)不買(mǎi)票和偷人家東西在本質(zhì)上沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)‘貪’字。蟻穴雖小，但可潰千里長(zhǎng)堤呀！”說(shuō)著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢(qián)包，掏出兩毛錢(qián)放在桌子上，（嚴(yán)峻

嚴(yán)峻?）地囑咐我：“你再去游泳，坐車(chē)時(shí)要多買(mǎi)一張票，要向售票員說(shuō)明狀況。能做到嗎？⑧我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊(yùn)含的淺顯道理，但是憑我的直覺(jué)感覺(jué)到了父親的舐（shì）犢（dú）之情。⑨從那以后，每當(dāng)在生活中遇到金錢(qián)的（誘惑

誘導(dǎo)），我總會(huì)想起那一記耳光，想起那個(gè)月色如水的夜晚……83．用“√”在括號(hào)里選擇正確的讀音或字詞。84．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。①猝不及防：___________________。②問(wèn)心無(wú)愧：___________________。85．在（

）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。86．依據(jù)短文內(nèi)容填空。①“我”挨打的緣由是：____________；父親好像看透了“我”的心事，“我的心事”是指____________________________________________________________________________________________②一開(kāi)頭的“我”很委屈是由于：_____________；我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再一次涌出眼眶是由于_______。87．父親給“我”講的這個(gè)故事告知我們一個(gè)道理，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬___”畫(huà)出來(lái)，并聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________88．請(qǐng)聯(lián)系短文說(shuō)說(shuō)為什么用“一記耳光”為題？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江蘇泰州·五班級(jí)期末）閱讀才智屋。威尼斯的小艇（片段）半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。簇（cù

zù）擁在一起的小艇一會(huì)兒就散開(kāi)了，消逝在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩（huā

huá）笑和告辭的聲音。//水面上漸漸安靜，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖擺（huàng

huǎng）。高大的石頭建筑矗立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都?？浚╞ó

pō）在碼頭上。清寂掩蓋著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。//89．用“√”選出帶點(diǎn)字的正確讀音。90．用“”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。91．文段已用“//”分為兩層。第一層是_______描寫(xiě)，其次層是_______描寫(xiě)。這種寫(xiě)法叫做________，表現(xiàn)了_____________。（2021·江蘇泰州·五班級(jí)期末）閱讀。高手①老劉家四周有一個(gè)自行車(chē)修理攤，攤旁停著一輛用來(lái)裝工具的破舊平板車(chē)，車(chē)上放著一副臟兮兮的象棋，棋子散亂地躺在棋盤(pán)上。②常有人圍著平板車(chē)玩象棋。老劉棋藝不精羞于和別人交手，一有閑工夫就在旁邊看。③老劉從沒(méi)見(jiàn)過(guò)修車(chē)人下棋，他只顧埋頭修車(chē)，那滿額頭的滄桑讓老劉想到這條街的歷史?；蛟S這人根本不會(huì)下棋，只是拿來(lái)給別人玩，或?yàn)榱苏袕祁櫩?。④一天，老劉觀察平板車(chē)旁圍著一群人，吵鬧得很。走到跟前，一群十七八歲的小青年和一群常來(lái)下棋的中年人戰(zhàn)況正酣。棋盤(pán)上，青年那邊棋勢(shì)占優(yōu)，就一個(gè)小青年在下，一副又滿不在乎的樣子，看來(lái)棋藝不一般；中年人這邊，一個(gè)四十多歲的紅臉漢子在下，其他人支招兒，但每走一步都陷入對(duì)手的圈套，紅臉漢子氣得臉紅筋脹。最終，敗下陣來(lái)。⑤接著，紅臉漢子又輸了兩盤(pán)，歇了手，往旁邊讓?zhuān)骸罢l(shuí)上？”沒(méi)人應(yīng)聲。青年們地說(shuō)著剛才那盤(pán)棋怎么把對(duì)手殺得慘，這讓人更憋悶。⑥這時(shí)，修車(chē)人擠進(jìn)來(lái)，低著頭邊擺棋子邊說(shuō)，我玩一把。估量他是不知天高地厚，不知道這青年的厲害。老劉覺(jué)得看這樣的人輸棋，實(shí)在太沒(méi)意思了。⑦下棋的時(shí)候，修車(chē)人壓根不聽(tīng)別人的教導(dǎo)，也不管青年們?cè)趺呆[騰，只管埋頭慢吞吞走自己的。有時(shí)候他這邊危急了，看一眼，照舊慢吞吞地走，還有閑心去吃一個(gè)毫無(wú)用處的邊卒。老劉心里嘆息：唉！典型的臭棋簍子?、嘣谝淮纹降膬镀暹^(guò)后，小青年們地喊起來(lái)：“我們比他少了一個(gè)大子兒！”他們眼睛開(kāi)頭發(fā)綠，盯著棋盤(pán)。這下老劉心里可踏實(shí)多了，能把這群小青年逼到這份兒上就是一大進(jìn)步。⑨沒(méi)走幾步，修車(chē)人這邊又陷入險(xiǎn)境，旁邊的中年人們開(kāi)頭跺腳、埋怨，修車(chē)人照舊慢吞吞地走棋。在小青年步步緊逼時(shí)，有人來(lái)修車(chē)，修車(chē)人說(shuō)：“這就完了。”話音落地，他用力把一個(gè)棋子拍在棋盤(pán)上，擠出人群去。人們還沒(méi)明白怎么回事，小青年哀嘆道：“完了！遇上高手了！”短暫的緘默后，小青年不服氣地重新擺棋，要跟修車(chē)人再較量一把。修車(chē)人埋頭盯著手里的活兒，頭也不回：“擺上?！彼呅捃?chē)邊指揮圍觀的中年人替他走棋子，內(nèi)行人管這叫“盲棋”，這可是只有頂尖兒的高手才有的能耐。圍在平板車(chē)旁的人個(gè)個(gè)都屏息靜氣。這一盤(pán)下得很快，沒(méi)幾個(gè)回合，小青年稀里糊涂就輸了。老劉心里不由得贊美：嘿！看不出來(lái)，真是高手?。、庑∏嗄陚?cè)诰}默中散去，中年人們滿足地離開(kāi)。?修車(chē)人每天照舊埋頭修車(chē)，旁邊的破舊平板車(chē)上，臟兮兮的棋子散亂地躺在棋盤(pán)上。92．聯(lián)系上下文，文中橫線處補(bǔ)充人物的神態(tài)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．眉飛色舞

胸有成竹

慌張失色 B．慌張失色

胸有成竹

眉飛色舞C．胸有成竹

眉飛色舞

慌張失色 D．胸有成竹

慌張失色

眉飛色舞93．依據(jù)短文內(nèi)容，將修車(chē)人的舉動(dòng)和老劉的內(nèi)心變化，填在對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。修車(chē)人擠進(jìn)來(lái)玩一把__很快贏得競(jìng)賽老劉____嘆息____94．聯(lián)系上下文，文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“盲棋”是指____，從中我能感受到修車(chē)人____的特點(diǎn)。95．短文第⑨自然段中劃線的句子是對(duì)四周人的描寫(xiě)，能否刪去？說(shuō)說(shuō)理由。____________________________________________________________________________________________96．文章結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，這樣寫(xiě)的用意主要是（

）A．與其他人的生活對(duì)比，表現(xiàn)修車(chē)人的生活很貧苦。B．說(shuō)明修車(chē)人的工作是臟兮兮的體力活。C．強(qiáng)調(diào)修車(chē)人下棋只是一時(shí)的，他并不寵愛(ài)D．突出修車(chē)人棋藝超群，而又真人不露相的特點(diǎn)。（2021·江蘇連云港·五班級(jí)期末）閱讀與理解。威尼斯的小艇①威尼斯是世界有名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車(chē)。②威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天際的新月；行動(dòng)輕快機(jī)敏，仿佛田溝里的水蛇。③我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望矗立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。④船夫的駕駛技術(shù)特殊好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度格外快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。⑤商人夾了大包的貨物，匆忙走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。很多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新穎的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。⑥半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。分散在一起的小艇一會(huì)兒就散開(kāi)了，消逝在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片哄笑和告辭的聲音。水面上漸漸安靜，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖擺。高大的石頭建筑矗立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都?？吭诖a頭上。清寂掩蓋著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。97．威尼斯小艇的外形特點(diǎn)有：_____________、_____________、_____________。98．第④自然段的中心句是________________，圍繞這個(gè)中心愿思，作者具體從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，分別是：（1）________________（2）________________（3）________________99．用“﹏﹏﹏”分別畫(huà)出文中一處動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和一處?kù)o態(tài)描寫(xiě)。100．請(qǐng)你仿照自己畫(huà)的一個(gè)句子，寫(xiě)一寫(xiě)放學(xué)后校內(nèi)的情景。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2022·全國(guó)·五班級(jí)期中）閱讀與理解?！段饔斡洝罚ü?jié)選）①那大圣聞言暗笑道：“你如來(lái)格外好呆！我老孫一筋斗去十萬(wàn)八千里，他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手里，道聲“我出去也！”一路云光，只管前進(jìn)，忽見(jiàn)有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃終點(diǎn)路了。這番回去，如來(lái)作證，靈霄宮定是我坐也。”又思考說(shuō)：“且??！等我留下些記號(hào)，方好與如來(lái)說(shuō)話?！卑蜗乱桓撩悼谙蓺?，叫“變！”變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫(xiě)一行大字云：“齊天大圣，到此一游。”寫(xiě)畢收了毫毛，又不莊尊，卻在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來(lái)掌內(nèi)道：“我已去，今來(lái)了。你教玉帝讓天官與我?！雹谌鐏?lái)罵道：“我把你這個(gè)尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天終點(diǎn)，見(jiàn)五根肉紅柱，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么？”如來(lái)道：“不消去，你只自低頭看看。那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時(shí)，原來(lái)佛祖右手中指寫(xiě)著“齊天大圣到此一游”，大指又里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事！有這等事！我將此字寫(xiě)在撐天柱子上，如何卻在他手指上？……我決不信！不信！等我再去來(lái)！”③好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門(mén)外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。101．這段文字選自《西游記》的哪一回？（

）A．亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪 B．觀音赴會(huì)問(wèn)緣由，小圣施威降大圣C．八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿 D．四海千山皆