2019-2021年江蘇省小升初語(yǔ)文真題匯編 專題 17現(xiàn)代文閱讀（解析版）

2019-2021年江蘇省小升初語(yǔ)文真題匯編專題17現(xiàn)代文閱讀（含解析+答案）學(xué)校班別姓名一、（2021·江蘇省·徐州市沛縣小升初考試語(yǔ)文真題）閱讀短文，回答問題。一粒種子轉(zhuǎn)變世界①1953年，23歲的袁隆平從農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，來到湖南一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)校，開頭了他寵愛的農(nóng)業(yè)教學(xué)和爭(zhēng)辯。1959年至1961年，是三年困難時(shí)期，全國(guó)鬧饑荒。袁隆平也挨了不少餓，靠吃野菜、樹皮活命?？粗藗儼ゐI，袁隆平格外難過，他下決心爭(zhēng)辯水稻，讓人們吃飽飯。通過查找資料、搞試驗(yàn)、向農(nóng)夫請(qǐng)教，袁隆平發(fā)覺農(nóng)夫最需要高產(chǎn)的水稻種子。可是，到哪里去查找那樣的種子呢？只能向大自然這個(gè)奇特寶庫(kù)求助了。袁隆平不顧風(fēng)吹日曬，經(jīng)常只帶點(diǎn)饅頭和水，蹲在稻田里查找長(zhǎng)勢(shì)特殊好的水稻。②1961年7月的一天，在觀看了上萬株水稻后，袁隆平發(fā)覺了一株有230粒稻谷的稻子！他興奮極了，給它取名“鶴立雞群”。但是“鶴立雞群”的種子長(zhǎng)出的稻株表現(xiàn)并不好，高高矮矮，參差不齊，這是為什么呢？袁隆平反復(fù)琢磨，查找各種資料。有一天，他靈感突現(xiàn)，意識(shí)到那株“鶴立雞群”是自然?雜交水稻?！白匀?雜交水稻屬于偶然現(xiàn)象，我可以爭(zhēng)辯人工雜交水稻！”想到這里，袁隆平布滿了干勁。③既然大自然中存在自然?雜交水稻，那就肯定存在自然?雄性敗育株（指雄蕊不能發(fā)育的植株）。只要找到它，就能解決水稻雜交的難題。可是，自然?雄性敗育株長(zhǎng)什么樣？當(dāng)時(shí)全世界都沒有相關(guān)記載，只能靠專業(yè)推斷和想象。面對(duì)如此巨大的挑戰(zhàn)，袁隆平?jīng)]有退縮。④1964年6月下旬，正是早稻吐穗揚(yáng)花的季節(jié)，袁隆平和妻子在湖南安江農(nóng)校周邊的稻田里開頭了查找之旅。由于在強(qiáng)光下觀看效果最好，所以袁隆平總是在烈日炎炎的中午，走進(jìn)蒸籠一樣的稻田，他肩上斜挎著一只標(biāo)本夾，右手一只鑷子，左手一個(gè)放大鏡，一朵一朵地觀看稻花。串串汗珠不斷從他的臉上滾落下來，身上的白襯衫早已被汗水浸透，變得有些發(fā)黃。只見他不時(shí)用衣袖胡亂擦一把臉，接著又低頭沉入放大鏡下的微觀世界。在他眼里，除了田野里那些正開得洋洋灑灑的稻花，世間其他的一切仿佛都已不復(fù)存在。⑤一天，兩天，三天……十三天過去了，袁隆平大海撈針般的查找毫無進(jìn)展。他拖著疲乏的身子，好不簡(jiǎn)潔走到田頭的苦楝樹下，靠在樹干上，就昏了過去，醒來之后，他喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田。妻子埋怨他：“你不要命了?！彼χf：“命還是要的，這條命要跟時(shí)間賽跑呢。再不抓緊，過幾天揚(yáng)花季節(jié)就要結(jié)束了?！雹奘旌?，袁隆平在勘察第6400株稻穗時(shí)，最終發(fā)覺了第一株自然?雄性敗育株。為了擁有更多的樣本，便于總結(jié)規(guī)律，袁隆平連續(xù)查找……⑦1965年夏天，袁隆平在對(duì)8500多株水稻進(jìn)行認(rèn)真觀看后，又找到了5株自然?雄性敗育株。他把這些稻株視如珍寶。春天來了，他在試驗(yàn)田里親自耕耘，親自播種，陪伴秧苗健壯成長(zhǎng)。通過堅(jiān)持不解的爭(zhēng)辯，試驗(yàn)取得了突破性進(jìn)展，袁隆平感到欣喜，他信任利用水稻雄性不育系進(jìn)行人工雜交制種，可以獲得很高的產(chǎn)量和效益。⑧1970年10月，在海南的一處荒野里，袁隆平的助手找到了1株自然?雄性敗育野生稻。正在北京查資料的袁隆平馬上趕到海南，開放更加深化細(xì)致的爭(zhēng)辯。后來，這株在雜交育種方面價(jià)值更高的野生水稻被命名為“野敗”，它成了袁隆平雜交水稻爭(zhēng)辯的突破口。1973年，雜交水稻爭(zhēng)辯最終成功了，解決了全世界很多人吃不飽飯的問題。今日，雜交水稻的產(chǎn)量仍在不斷提高。人們把雜交水稻稱為“東方魔稻”，把袁隆平稱為“雜交水稻之父”。1.聯(lián)系上下文和自己的閱歷，理解下列詞語(yǔ)在文中的意思。（1）鬧饑荒:（2）“東方魔稻”：2.短文依據(jù)時(shí)間挨次，寫了袁隆平的三次發(fā)覺和爭(zhēng)辯經(jīng)受：（1）發(fā)覺和爭(zhēng)辯“鶴立雞群”；（2）；（3）。其中詳寫了（請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)）。3.關(guān)注人物的言行、神態(tài)，可以體會(huì)人物的精神品質(zhì)。如閱讀④⑤自然段，我們從“總是在烈日炎炎的中午，走進(jìn)蒸籠一樣的稻田”，可以讀出袁隆平為了在最佳時(shí)段查找稻花，不懼驕陽(yáng)、不怕酷熱的吃苦精神；從“用衣袖胡亂擦一把臉”“接者又低頭沉入放大鏡下的微觀世界”，可以讀出；從“拖著疲乏的身子”“昏了過去”“喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田”這一連串的動(dòng)作，可以讀出；從他和妻子的對(duì)話中，還可以讀出。4.第⑦自然段中，袁隆平將找到的6棵自然?雄性敗育株“視如珍寶”，是由于（選擇理解最精確?????的一項(xiàng)）。A．這6棵稻株是湖南安江農(nóng)場(chǎng)四周稻田里長(zhǎng)勢(shì)最好的稻子。B．袁隆平從上萬棵稻株中找到6棵自然?雄性敗育株，太不簡(jiǎn)潔了。C．這些費(fèi)盡心血找到的稻株將為雜交水稻試驗(yàn)帶來重要突破。D．袁隆平最終可以在自己的試驗(yàn)田里親子耕耘，親自播種了。5.袁隆平在雜交水稻爭(zhēng)辯方面獲得了巨大成就，給全世界帶來了福音。請(qǐng)快速默讀全文，并聯(lián)系《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》中的內(nèi)容，想一想：（1）袁隆平爺爺有哪些成功的秘訣？請(qǐng)結(jié)合他的事例來談?wù)劊ú簧儆谌齻€(gè)方面）；（2）這些秘訣給你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來了哪些啟發(fā)？【答案】1.指患病荒年。

袁隆平的雜交水稻。2.發(fā)覺和爭(zhēng)辯自然?雄性敗育株。

發(fā)覺和爭(zhēng)辯“野敗”。（2）3.袁隆平不顧天氣酷熱、滿身汗水，投入、專注、忘我的爭(zhēng)辯狀態(tài)

袁隆平克服身體極度不適，不顧個(gè)人安危，為了發(fā)覺稻株，分秒必爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神

袁隆平幽默、樂觀的生活態(tài)度，表現(xiàn)了他與時(shí)間賽跑，早日找到稻株的決心和信念4．C5.袁隆平爺爺正像課文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》中的科學(xué)家一樣，身上擁有著卓越科學(xué)家的品質(zhì)與精神。他以下幾個(gè)方面的成功秘訣給我?guī)韱⑹荆菏紫仍∑綘敔敁碛忻翡J的眼光，擅長(zhǎng)在生活中發(fā)覺問題，三年自然災(zāi)難時(shí)，他看到人們都在忍饑挨餓，就下定決心爭(zhēng)辯水稻，提高水稻產(chǎn)量，解決人們吃飯問題。其次，袁隆平爺爺在發(fā)覺問題后不斷提出問題并深化思考，比如他始終思考到哪里去查找高產(chǎn)量的種子？自然?雜交水稻“鶴立雞群”的種子生長(zhǎng)不好后，他又開頭思考如何進(jìn)行人工雜交水稻的培育？如何找到自然?的自然?雄性敗育株？他始終沒有停止思考的腳步。第三，袁隆平爺爺圍繞爭(zhēng)辯的問題始終堅(jiān)持不懈的進(jìn)行持續(xù)性的探究，從“鶴立雞群”到“自然?雄性敗育株”再到“野敗”，直至培育出雜交水稻，他經(jīng)受了十余年的爭(zhēng)辯歷程，這是一個(gè)不斷解決疑問、追根求源、持續(xù)探究的過程。在這個(gè)過程中袁隆平爺爺始終保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥?.本題考查詞語(yǔ)的解釋。（1）鬧饑荒：指患病荒年。文中指全國(guó)人民患病饑餓。（2）“東方魔稻”：文中指袁隆平發(fā)覺的產(chǎn)量高的雜交水稻。2.本題考查文章主要內(nèi)容的概括。首先應(yīng)當(dāng)看每一段主要寫的是什么，再看寫每個(gè)內(nèi)容的篇幅，通過比較找到主要內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容重點(diǎn)則要依據(jù)每個(gè)重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。文章第一、二自然段主要寫了袁隆平發(fā)覺和爭(zhēng)辯“鶴立雞群”。由“既然大自然中存在自然?雜交水稻，那就肯定存在自然?雄性敗育株（指雄蕊不能發(fā)育的植株）。只要找到它，就能解決水稻雜交的難題。”“正是早稻吐穗揚(yáng)花的季節(jié)，袁隆平和妻子在湖南安江農(nóng)校周邊的稻田里開頭了查找之旅?！薄笆旌?，袁隆平在勘察第6400株稻穗時(shí)，最終發(fā)覺了第一株自然?雄性敗育株?！薄巴ㄟ^堅(jiān)持不解的爭(zhēng)辯，試驗(yàn)取得了突破性進(jìn)展，袁隆平感到欣喜，他信任利用水稻雄性不育系進(jìn)行人工雜交制種，可以獲得很高的產(chǎn)量和效益。”可知，文章第三到七自然段具體的寫了袁隆平發(fā)覺和爭(zhēng)辯自然?雄性敗育株的過程。由“在海南的一處荒野里，袁隆平的助手找到了1株自然?雄性敗育野生稻。正在北京查資料的袁隆平馬上趕到海南，開放更加深化細(xì)致的爭(zhēng)辯。后來，這株在雜交育種方面價(jià)值更高的野生水稻被命名為‘野敗’，它成了袁隆平雜交水稻爭(zhēng)辯的突破口?！笨芍?，文章第八自然段主要寫了袁隆平發(fā)覺和爭(zhēng)辯“野敗”。3.本題考查句子的理解與分析。“用衣袖胡亂擦一把臉”“接者又低頭沉入放大鏡下的微觀世界”，說的是袁隆平在酷熱的環(huán)境下，照舊進(jìn)行稻株的爭(zhēng)辯，可以讀出袁隆平不顧天氣酷熱、滿身汗水，投入、專注、忘我的爭(zhēng)辯狀態(tài)。“拖著疲乏的身子”“昏了過去”“喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田”說的是袁隆平不顧身體的疲憊，照舊守在稻田里，可以讀出袁隆平克服身體極度不適，不顧個(gè)人安危，為了發(fā)覺稻株，分秒必爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神。“命還是要的，這條命要跟時(shí)間賽跑呢。再不抓緊，過幾天揚(yáng)花季節(jié)就要結(jié)束了。”是妻子埋怨袁隆平不顧身體整日爭(zhēng)辯稻株時(shí)，袁隆平說的話語(yǔ)，可以讀出袁隆平幽默、樂觀的生活態(tài)度，表現(xiàn)了他與時(shí)間賽跑，早日找到稻株的決心和信念。4.本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。文章寫了袁隆平和妻子、助手，為了查找自然?雄性敗育株，不管高溫酷暑，不怕刮風(fēng)下雨。在茫茫稻田里一株一株地觀看。這個(gè)不是，那個(gè)不對(duì)，在觀看了14萬株水稻后，他們最終找到了第一株自然?雄性敗育株。但太少了，不夠做試驗(yàn)，他們只能連續(xù)找。在第三個(gè)年頭，最終找到了6株自然?雄性敗育株。由“通過堅(jiān)持不解的爭(zhēng)辯，試驗(yàn)取得了突破性進(jìn)展，袁隆平感到欣喜，他信任利用水稻雄性不育系進(jìn)行人工雜交制種，可以獲得很高的產(chǎn)量和效益?！笨芍堰@些稻株視如珍寶，是由于這些費(fèi)盡心血找到的稻株將為雜交水稻試驗(yàn)帶來重要突破。5.本題考查語(yǔ)言表達(dá)的力量?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后》是當(dāng)代作家葉永烈于1981年創(chuàng)作的一篇談?wù)撐?。此文主要是用多個(gè)事例論證并告誡了人們只有不斷的探究與發(fā)覺，才能獲得真理，就是要敏銳地發(fā)覺問題，堅(jiān)持不懈地思考，深化地解決問題。只有“打破砂鍋問到底”，鍥而不舍地追根求源，找到答案，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺真理。聯(lián)系袁隆平爺爺發(fā)覺問題（發(fā)覺人們都在忍饑挨餓）、堅(jiān)持不懈地思考（該如何人們解決吃飯問題？）、深化地解決問題的事例（培育出雜交水稻），可以知道袁隆平爺爺成功的訣竅是由于袁隆平爺爺始終保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神。將這種科學(xué)精神帶給自己的啟發(fā)寫出來，言之有理即可。二、（2021·江蘇省·無錫市錫山區(qū)小升初考試語(yǔ)文真題）現(xiàn)代文閱讀。一個(gè)走運(yùn)的人秦文君①在我家四周的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四周伸長(zhǎng)的枝葉，（昭示表示）這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。②香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。③女店主是一個(gè)端莊秀麗的女子，她最寵愛說的一句話是：“真走運(yùn)啊！”④女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)寵愛就買走。⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精致的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特殊美?！雹蕖拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人。”⑦她見我寵愛，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚異地發(fā)覺，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永久開不敗的四季花。⑧我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，或許是受到了她友好的對(duì)待，或許是她單純的眼神，或許是她那句“真走運(yùn)啊”。⑨我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。由于在我的生活圈里很少有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的（眷顧

光顧），還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂秀麗亮。?有一天中午，我路過店門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)。觀察我她笑笑，又說自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。?“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒適。”可她說，那團(tuán)子可不是一般的東西，是她的一位老顧客親自蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，格外健康，還能爬山呢。?“我有這樣的伴侶，”店主說，“真走運(yùn)?！?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)，用它來盤頭發(fā)。?她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)?。　毕袷枪参?，又像是在說她共享了這個(gè)“走運(yùn)”。?歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車，漸漸往上攀，爬上天都峰！”我說。?“是??！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過。”?后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我突然惦念起她來，便匆忙趕去。?可到了那，香樟樹照舊直立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，趕忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。老太太渾濁的眼里一片黯淡。?“不簡(jiǎn)潔呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”?“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹照舊高峻直立，照舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的暗香沁人心脾。抬頭間，那絢爛的笑容似在眼前……1.在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。慫恿：沁人心脾：3.照樣子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中讓女店主感到“走運(yùn)”的事。①遇到了懂得自己心思的人；②；③；④；……4.⑥自然段是對(duì)女店主__________和_______的描寫，從中可以看出女店主__________的心情。5．?自然段畫線的句子中，“我”歉疚的是“____________”；“我失落的又是_______________。6．短文寫女店主，卻多次寫到了那棵香樟樹，結(jié)合文章內(nèi)容想想兩者之間的聯(lián)系，說說作者這樣寫的用意是什么？7．讀了短文，你覺得什么是“走運(yùn)”，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫?。【答案?.昭示光顧2.慫恿：原指鼓動(dòng)他人做某事。在文中指“我”在不知她下肢癱瘓的狀況下，極力勸告她游黃山。

沁人心脾：指芳香使人感到舒適。在文中指那棵古香樟樹散發(fā)的香氣使人感到舒適。3.吃到了香甜的團(tuán)子有一個(gè)會(huì)做團(tuán)子的80多歲的伴侶

能夠得到黃山的照片4.語(yǔ)言

神態(tài)

興奮、感動(dòng)5.歉疚的是生疏了女店主這么久，卻不知道她身患?xì)埣玻€慫恿她去登黃山

失落的是女店主搬走了，今生或許再難相見了。6.借物喻人，用歷盡滄桑照舊直立、芳香的香樟樹象征下肢癱瘓卻樂觀樂觀、寵愛生活的女店主，表達(dá)了“我”對(duì)女店主的贊美之情7.“走運(yùn)”是指能以感恩、樂觀的心態(tài)對(duì)待生活，為自己的擁有感到歡快、幸福，而不是總覺得自己缺少什么。【解析】1.考查近義詞辨析。昭示：明白地表示或宣布。表示：用言語(yǔ)行為顯出某種思想、感情、態(tài)度等。這里形容香樟樹的樹干和枝葉明白地表示自己是一株百年古樹，用“昭示”。眷顧：關(guān)懷照看。光顧：敬辭，稱客人來到，商家多用來歡迎顧客。這里指店主等待客人的到來，用“光顧”。2.考查詞語(yǔ)的理解。慫恿：鼓動(dòng)、攛掇別人去做某事。沁人心脾：指呼吸到新穎空氣或喝了涼爽飲料使人感到舒適?，F(xiàn)也用來形容觀賞了奇特的詩(shī)文、樂曲等給人以清爽、爽朗的感覺。3.考查概括文章的內(nèi)容。文章第?寫她說自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。文章第??寫她有老太太這樣會(huì)做團(tuán)子的伴侶，覺得很走運(yùn)。文章第?段她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照，覺得自己很走運(yùn)。4.考查描寫手法。第⑥段是女店主說的話，屬于語(yǔ)言描寫，“她的眼里漾起了春光”是對(duì)神態(tài)的描寫，屬于神態(tài)描寫，寫出了女店主興奮和感動(dòng)的心情。5.考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合前文第?段“原來她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山”可知“我”歉疚的是生疏了女店主這么久，卻不知道她身患?xì)埣?，還慫恿她去登黃山。結(jié)合后文第?段“或許今生再難相見了”可知“我”失落是由于“是女店主搬走了，今生或許再難相見了。”6.考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第一段“香樟樹粗大蒼勁的樹干，四周伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。”可知香樟樹雖然沒有華麗的外表，歷經(jīng)滄桑卻總能散發(fā)出清幽的香味，而女店主同樣具有這樣的品質(zhì)。運(yùn)用了借物喻人的寫作手法，表達(dá)了“我”對(duì)女店主的贊美之情。7.考查文章主旨的理解。“走運(yùn)”意思是所遇到的事情，恰巧符合自己的意愿，但是標(biāo)題“一個(gè)走運(yùn)的人”揭示一個(gè)并不“走運(yùn)”的人感恩生活、樂觀向上的樂觀心態(tài)。因此在生活中我們也要保持樂觀面對(duì)挫折，樂觀向上的陶都態(tài)度。三、（2021·江蘇省·淮安市小升初考試真題）現(xiàn)代文閱讀。送報(bào)的少年放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時(shí)。門沒開的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“萬老師，報(bào)紙來了！”我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快樂，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就大方地笑著。他的日子好像無憂無慮。7月下旬的一天，少年來送報(bào)時(shí)對(duì)我說：“今日?qǐng)?bào)上刊登了高考錄用分?jǐn)?shù)線！”我說了聲感謝，少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聽見從床上翻起，接過報(bào)紙急匆忙地翻閱，興奮地說：“媽，我可以上郵電高校了！”我既興奮，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿足。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥房里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起來洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道，我說：“高考完了可以休整休整，但不能每天這樣睡懶覺，一個(gè)青年有沒有志氣抱負(fù)，就著他能不能早起床！”兒子不屑地說：“你那觀念早過時(shí)了！”我說：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了高校，還要攻讀碩士，博士，還要出國(guó)留學(xué)！”一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘，才消滅在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子般囁嚅著說：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了?！蔽覄傉f了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔（）換份干的來（）這份不能看（）我一邊解圍，一邊把兒子推動(dòng)房里。轉(zhuǎn)瞬到了8月底，兒子接到郵電高校的入學(xué)通知書，快活?yuàn)^興地清點(diǎn)行囊預(yù)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)消滅在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！蔽译S口問：“那你呢？”少年說：“我被北京高校錄用了，明天去上學(xué)?！蔽殷@異得不知說什么好。那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。1.依據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文的主要人物是______，故事開頭的時(shí)間是_________，送報(bào)少年最終被__________錄用，錄用的時(shí)間是__________，把故事推向高潮。2.給文中畫“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.兒子說的“你那觀念早過時(shí)了！”中的“那觀念”是什么觀念？用波浪線畫出來。4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中“我”的兒子有哪些“少爺做派”。5.最終一個(gè)自然段“我驚異得不知說什么好”。你覺得作者會(huì)想些什么？簡(jiǎn)潔說說。【答案】1.送報(bào)少年

放暑假的時(shí)候北京高校

8月底2．：“，！”3．高考完了可以休整休整，但不能每天這樣睡懶覺，一個(gè)青年有沒有志氣抱負(fù)，就著他能不能早起床！4．高考后每天睡懶覺；看電視打發(fā)時(shí)間；自視甚高，看不起送報(bào)少年。5．北京高校？這孩子真的太讓我吃驚了。之前我看到的只是一個(gè)吃苦耐勞的少年，我以為他為生活所迫，早早放棄學(xué)業(yè)，掙錢養(yǎng)家，卻不曾想到他竟然是個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的孩子。能考上北京高校，這孩子在學(xué)業(yè)上得是多么優(yōu)秀??！這樣有抱負(fù)、有志氣，他肯定前途無量！【解析】1.本題考查課文理解與填空，認(rèn)真閱讀文章分析。文章大部分的描寫都是與送報(bào)少年有關(guān)，因此這篇課文的主要人物是送報(bào)少年。從文中開頭“放暑假的時(shí)候”可知，故事開頭的時(shí)間是放暑假的時(shí)候。從文中最終1段“我被北京高校錄用了”可知，送報(bào)少年最終被北京高校錄用。從文中倒數(shù)第2段“轉(zhuǎn)瞬到了8月底”可知，錄用的時(shí)間是8月底。2.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，結(jié)合句子意思分析?！昂莺莸匾凰ぁ焙竺媸莾鹤铀f的話，故用冒號(hào)；“換份干的來這份不能看”是兒子所說的話，故用雙引號(hào)；“換份干的來”后面的話還沒有說完，故用逗號(hào)，表示一般性停頓；“這份不能看”一句話已經(jīng)表達(dá)完，故有句號(hào)。3.本題考查從文中查找關(guān)鍵句子，聯(lián)系上下文分析。結(jié)合文中第5和第6自然段的內(nèi)容，可知“那觀念”指的是“高考完了可以休整休整，但不能每天這樣睡懶覺，一個(gè)青年有沒有志氣抱負(fù)，就著他能不能早起床！”。4.本題考查內(nèi)容理解，認(rèn)真閱讀在文中找出答案。從文中第5段的“我既興奮，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿足。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥房里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起來洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道”可知，兒子的“少爺做派”有高考后每天睡懶覺；看電視打發(fā)時(shí)間。結(jié)合第8自然段兒子所說的話可知，兒子的“少爺做派”還有自視甚高，看不起送報(bào)少年。5.本題考查語(yǔ)言表達(dá)及想象，留意結(jié)合文章內(nèi)容作答。閱讀文章可知，文章作者沒有想到這個(gè)每天早起送報(bào)的少年竟然被北京高校錄用了，所以當(dāng)作者得知后格外驚異?？蓢@少年的吃苦耐勞、優(yōu)秀、前途無量這些角度作答。答案不唯一，言之有理即可。四、（2021·江蘇省·淮安市·洪澤區(qū)小升初考試真題）閱讀短文，完成練習(xí)。暖和的火墻①那一年，我中學(xué)還沒畢業(yè)便到省城去打工。其實(shí)我不想離開學(xué)校，但家境窘迫，讓我必需早早掙錢，分擔(dān)家里的困難。我背著行李在寒冷的車站廣場(chǎng)上瑟瑟顫抖，最終，父親以前的工友把我送到了一個(gè)鋁合金加工廠。②老板的冰冷自然不用說。但待遇還可以，管吃管住，這對(duì)一個(gè)學(xué)徒工來說已是很好，我便感謝地留下，說實(shí)在的，老板并不情愿留我這樣剛出校門又笨手笨腳的人，只是不好意思回絕伴侶罷了。我的宿舍就是一個(gè)破舊的小倉(cāng)庫(kù)，只有幾平米，第一個(gè)晚上，我?guī)状伪粌鲂?，聽著外面咆哮的風(fēng)聲，我淚流滿面。③我告知自己，必需堅(jiān)持，由于沒人能幫我。④我的屋子里有一個(gè)小地爐，我真想生著火，暖和一下房問。但老板來的時(shí)候很明確地說過，給我這么高的工資，又給我找住的地方已經(jīng)很不錯(cuò)了，過冬取暖的問題只能自己解決。我的工資還要補(bǔ)貼家里，根本無力擔(dān)當(dāng)。所以，房間只能冰冷著。其實(shí)，廠子西北的墻角就有煤和劈柴，那是給打更大爺用的。好多次，我都想趁大爺不在的時(shí)候偷偷燒一點(diǎn)，可我還是克制了自己。⑤打更的大爺就住在我的隔壁，他七十多歲了，是老板的舅舅，他的屋子很溫存，但他白天不在這里，晚上才會(huì)過來。晚上，我下班的時(shí)候沒地方去，便去找大爺談天，順便在那房間里溫存一會(huì)兒，不知不覺，我和大爺成了忘年之交。臘月極寒的天氣里，大爺每天都拉著我聊到很晚。我知道大爺在照看我，心里布滿了感謝，便把大爺夜晚巡察廠房的事全都接了過來……⑥一天中午，大爺和一個(gè)瓦匠模樣的人開著三輪車進(jìn)了廠。車上裝著磚，我忙問大爺干什么，大爺說屋里的爐子總回?zé)?，把煙道整理一下。我沒說什么，幫大爺卸完磚就走了。下午，我跟著老板到外地去干活，兩天后才回來。⑦回來的那天晚上很冷，想著那冰冷的小倉(cāng)庫(kù)，我有點(diǎn)發(fā)怵。令我吃驚的是，剛一開門，一陣熱氣就撲面而來，與大爺房間相隔的那面墻滿是水珠，用手一摸都是熱的。我馬上跑向大爺?shù)姆块g，他正在整理屋子。原來，大爺在靠近我房問的那一側(cè)，新砌了一個(gè)排煙道。一瞬間，我明白了一切，淚珠撲簌簌地掉落下來。⑧大爺笑了，走過來拍拍我的肩膀，輕聲對(duì)我說：“孩子，你老板是我的親外甥，有些事我不好說，但砌個(gè)煙道我還可以作主。知道我為什么這么做嗎？”我搖頭，“孩子，這都快三個(gè)月了，你的屋子也有爐子，這么冷的天，墻角的煤和劈柴從沒少過。你是個(gè)好孩子，要堅(jiān)持下去……”⑨那個(gè)晩上，我睡得特殊香，沒有被凍醒。由于那面火墻始終輻射著暖和，那是從未有過的暖和，漸漸地沸騰了我的心。1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（1）窘迫：（2）忘年之交：2.“我”初到省城鋁合金加工廠打工時(shí)，是怎樣的狀況？3.“聽著外面咆哮的風(fēng)聲，我淚流滿面”和“淚珠撲簌簌地掉落下來”中兩次流淚各包含了怎樣的情感？（1）（2）4.文中畫線句子，抓住了人物的描寫，作用是。5.文章多次運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，如“那個(gè)晚上，我睡得特殊香，沒有被凍醒?！迸c“_____”形成了對(duì)比。6.文中的“我”是一個(gè)、的人。7.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“暖和”的理解?！敬鸢浮?.格外窮困，貧困等。

年輩不相當(dāng)而結(jié)交為友。文中指“我”和大爺成為了好伴侶。2.（1）老板態(tài)度冰冷（2）待遇還可以（3）宿舍是破舊的小倉(cāng)庫(kù)，又小又冷3.第一次是由于冷得被凍醒，而難過難過。

其次次是由于大爺對(duì)“我”的關(guān)懷，讓我很感動(dòng)。4.心理

為下文大爺給“我”暖和作鋪墊。5.第一個(gè)晚上，我?guī)缀醣粌鲂?.心地和善

懂得感恩7.“暖和”表面是指大爺給我取暖，火墻很暖和，實(shí)際上是指大爺心地良，對(duì)我的關(guān)懷與掛念，表達(dá)了作者對(duì)大爺?shù)母兄x之情?！窘馕觥?.考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。窘迫：格外窮困；格外犯難。忘年之交：年輩不相當(dāng)而結(jié)交為友。出自《后漢書·禰衡傳》，《南史·何遜傳》。2.考查對(duì)文章的理解。從“老板的冰冷自然不用說。但待遇還可以，管吃管住，這對(duì)一個(gè)學(xué)徒工來說已是很好”和“我的宿舍就是一個(gè)破舊的小倉(cāng)庫(kù)，只有幾平米，第一個(gè)晚上，我?guī)状伪粌鲂眩犞饷媾叵娘L(fēng)聲，我淚流滿面?！敝锌梢钥闯?。3.考查對(duì)文章的理解。從“第一個(gè)晚上，我?guī)状伪粌鲂眩犞饷媾叵娘L(fēng)聲”和“我吃驚的是，剛一開門，一陣熱氣就撲面而來，與大爺房間相隔的那面墻滿是水珠，用手一摸都是熱的。我馬上跑向大爺?shù)姆块g，他正在整理屋子。”中可以看出。4.考查對(duì)句子的理解。從“好多次，我都想趁大爺不在的時(shí)候偷偷燒一點(diǎn)，可我還是克制了自己?！眮砜催\(yùn)用了心理描寫，直接寫出了“我”的內(nèi)心想法，為下文大爺給“我”暖和作鋪墊。5.考查對(duì)文章的理解。從“那個(gè)晚上，我睡得特殊香，沒有被凍醒?！眮砜磁c“第一個(gè)晚上，我?guī)缀醣粌鲂选毙纬闪缩r亮的對(duì)比，更加突出后文老大爺對(duì)我的關(guān)愛。6.考查對(duì)人物形象的分析。這類題首先對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致分析然后把握住作者要傳達(dá)的情感，再結(jié)合大事推敲人物形象，填寫合理即可，答案不唯一。7.考查對(duì)標(biāo)題的理解。理解標(biāo)題，通常要從兩個(gè)方面入手：一個(gè)是表層含義，分析出其所指內(nèi)容。一個(gè)是結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行深化分析，與主旨之間有什么關(guān)聯(lián)。語(yǔ)言表達(dá)合理即可，答案不唯一。五、（2021·江蘇省·揚(yáng)州市儀征市小升初考試語(yǔ)文真題）現(xiàn)代文閱讀。長(zhǎng)好“骨頭”①結(jié)識(shí)大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報(bào)社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時(shí)消滅豁口。時(shí)間久了，一個(gè)瘦弱的小男孩引起了我的留意——他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門走進(jìn)大院。盡管翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個(gè)小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了。可是有一次，幾個(gè)孩子踢球時(shí)皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有人敢爬上去。這時(shí)亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就靈敏地爬上了高高的白楊樹。他攀著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門口的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅(jiān)決地說：“老師說了，要獨(dú)立完成作業(yè)，我再想想吧。”聽鄰居講，亮亮成果優(yōu)秀，在全班級(jí)也是名列前茅呢。⑤北京多風(fēng)，晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服經(jīng)常會(huì)被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。⑥不久，機(jī)會(huì)來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也寵愛。不過，別人的行頭是正宗的輪滑鞋，配有顏色明麗的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，明顯是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個(gè)軸承，木板的另一面和平常穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是味道兒。亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎。⑦有一次上街，我特地去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很興奮，感動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺布了好大一陣子后還是還給了我，他說：“感謝叔叔，爸爸不讓我要?jiǎng)e人的東西。”最終，我只好去找大張，期望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個(gè)忠厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長(zhǎng)好‘骨頭’?！雹嗪眯┠赀^去了，隨著工作的變動(dòng)，我和大張一家早失去了聯(lián)系。不過那句“長(zhǎng)好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。1.聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。另類：一應(yīng)俱全：2.文章寫了有關(guān)“亮亮”的五件事，請(qǐng)用小標(biāo)題的方式列出來。()→爬樹拿球→()→撿送衣服→()3.讀句子，體會(huì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！昂⒆雍芘d奮，感動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺布了好大一陣子后還是還給了我。”4.亮亮有哪些好“骨頭”，下面理解不正確的是（

）A．守規(guī)章，堂堂正正做人。 B．藝高膽大，助人為樂。C．勤儉節(jié)省，寵愛勞動(dòng)。 D．助人不求報(bào)，人窮志不短?！敬鸢浮?.另外的一類，多指有共性、有特點(diǎn)、反傳統(tǒng)的人或事物。

一切齊全，應(yīng)有盡有。2.繞遠(yuǎn)從正門進(jìn)大院

趴在乒乓球桌上寫作業(yè)

謝絕正宗輪滑裝備3.“興奮”“眼里閃著光”“擺布”等詞傳神地表現(xiàn)出亮亮拿到正宗輪滑裝備時(shí)的興奮、寵愛、感動(dòng)之情。“還”這一動(dòng)作又寫出了亮亮不輕易接受他人的東西，是一個(gè)懂事有骨氣的孩子。4.C【解析】1.本題考查詞語(yǔ)的解釋。另類：另外的一類，多指有共性、有特點(diǎn)、反傳統(tǒng)的人或事物。在文中指爸爸為亮亮做的輪滑鞋裝備與別的小伴侶的不一樣。一應(yīng)俱全：一切齊全，應(yīng)有盡有。在文中指“我”購(gòu)買了一整套學(xué)輪滑的裝備。2.本題考查將文章主要內(nèi)容概括成小標(biāo)題。。首先應(yīng)當(dāng)看每一段主要寫的是什么，再看寫每個(gè)內(nèi)容的篇幅，通過比較找到主要內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容重點(diǎn)則要依據(jù)每個(gè)重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。文章其次自然段主要寫了小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，但是亮亮每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門走進(jìn)大院。盡管翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過?？筛爬椤袄@遠(yuǎn)從正門進(jìn)大院”或者“不翻墻院”。文章三自然段寫了亮亮“爬樹拿球”。文章第四自然段寫了亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在“我”家樓門口的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)。有一天有一道題沒做出來，亮亮卻拒絕“我”的掛念，說它要獨(dú)立完成作業(yè)。可概括為“獨(dú)立完成作業(yè)”或者“乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)”。文章第五自然段寫了亮亮“撿送衣服”。文章第六、七自然段寫了亮亮用爸爸做的簡(jiǎn)陋輪滑玩，謝絕我給他買的正宗輪滑裝備?？筛爬椤爸x絕正宗輪滑裝備”或者“玩簡(jiǎn)陋輪滑”。3.本題考查句子的理解與分析?！昂⒆雍芘d奮，感動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光”是對(duì)亮亮的神態(tài)描寫，“興奮”“眼里閃著光”“擺布”等詞傳神地表現(xiàn)出亮亮拿到正宗輪滑裝備時(shí)的興奮、寵愛、感動(dòng)之情。“但他擺布了好大一陣子后還是還給了我”是對(duì)亮亮的動(dòng)作描寫，“還”字寫出了亮亮不輕易接受他人的東西，是一個(gè)懂事有骨氣的孩子。4.本題考查人物形象的分析。文章寫了亮亮總是繞一大圈從正門走進(jìn)大院，會(huì)掛念別人爬樹拿球，幫“我”撿送衣服。用爸爸做的簡(jiǎn)陋輪滑玩卻謝絕“我”給他買的正宗輪滑裝備。亮亮的爸爸說：“從小，就要讓他長(zhǎng)好‘骨頭’。”這里說的長(zhǎng)好“骨頭”實(shí)際上指守規(guī)章，堂堂正正做人；藝高膽大，助人為樂；勤學(xué)善思，堅(jiān)忍不拔；助人不求報(bào)，人窮志不短。C項(xiàng)理解不正確，文章并沒有體現(xiàn)亮亮勤儉節(jié)省，寵愛勞動(dòng)。六、（2021·江蘇省·揚(yáng)州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小升初考試語(yǔ)文真題）現(xiàn)代文閱讀。天游峰的掃路人沒攀登過天游峰的人，不能算到過武夷山。天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我最終順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。下了山，已是傍晚時(shí)分。我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪閑逛?????。在片清寂中，我模糊聽見“嘩——嗶——”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。這聲音由遠(yuǎn)而近，一聲比一聲分明。我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是巡游區(qū)的掃路人，每天負(fù)責(zé)打掃登天游峰的石階。老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈?！叭缃裼慰投?，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，拘束閑適。我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，經(jīng)常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來……我不禁倒抽了一口氣。借著淡淡的星光，我認(rèn)真端詳了他：瘦削的臉，面色烏黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神?！澳嫌?0歲了吧？”老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后閑適地說：“按說，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您！”“30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的的一對(duì)宿鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又靜靜地落回原處布滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，始終伴隨我回到住地。1.“天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。”這句話中，破折號(hào)所作用是()?！霸谝黄寮胖?，我模糊聽見‘嘩——嘩——’的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來?！边@句話中，破折號(hào)的作用是()（填序號(hào)）。A．表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。

B．表示解釋說明。

C．表示語(yǔ)意的遞進(jìn)。

D．表示聲音延長(zhǎng)。2.望著險(xiǎn)峻的天游峰，游客會(huì)有三種表現(xiàn)。請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)寫出他們的不同表現(xiàn)：___________、___________和___________。3.文中有一處劃“﹏﹏﹏”的句子，后文與它相照應(yīng)的句子是：______________。從這兩句話，我們可以感悟到掃路人___________的特點(diǎn)。4.文章運(yùn)用了多種方法塑造天游峰掃路人的形象，既有通過環(huán)境側(cè)面烘托，也有通過外貌、語(yǔ)言正面描繪。請(qǐng)按要求各摘抄一句與寫法相關(guān)的話。環(huán)境描寫：外貌描寫：語(yǔ)言描寫：5.天游峰掃路人的生活，到底累不累，苦不苦？請(qǐng)運(yùn)用文中語(yǔ)言材料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由（至少兩點(diǎn)理由）。我的觀點(diǎn)：我的理由：【答案】1.B

D2.迎難而上（或勇往直前）

望而卻步

半途而廢3.可是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來……

自強(qiáng)不息、布滿自信、豁達(dá)開朗4.九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)吹就能斷掉似的。

他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，拘束閑適。5.我認(rèn)為掃路人很苦、很累。

由于天都峰那么高，那么險(xiǎn)，游客都?xì)獯跤酢⒋蠛沽芾欤踔镣鴧s步、半途而返。這位掃峰人都七十多歲了，他每天一上一下掃一千八百多級(jí)石階，很辛苦、很累?！窘馕觥?.本題考查破折號(hào)的作用。破折號(hào)的作用有：表示解釋說明；表示意思的轉(zhuǎn)折及話題轉(zhuǎn)換；表示意思的遞進(jìn)；用于標(biāo)明語(yǔ)句間的因果關(guān)系，破折號(hào)前是果，后是因；表聲音的延長(zhǎng)、中斷或停頓；表示分項(xiàng)列舉或列舉后的省略；用于副標(biāo)題前?！疤煊畏濉湟纳降谝浑U(xiǎn)峰。”這句話中，破折號(hào)的作用是表示解釋說明，說天游峰是武夷山第一險(xiǎn)峰。在一片清寂中，我模糊聽見‘嘩——嘩——’的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。”這句話中，破折號(hào)的作用是表示聲音延長(zhǎng)，表示掃地聲音的延長(zhǎng)。2.本題考查成語(yǔ)的積累與運(yùn)用。由“那層層疊疊的石階，經(jīng)常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?！笨芍?，爬上山的游客是迎難而上（或勇往直前）的，爬到半路的游客是半途而返的，在山腳下的游客是望而卻步的。3.本題考查查找關(guān)鍵句子。“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！边@句話描了老人每天早晨一級(jí)一級(jí)掃上山，傍晚又一級(jí)一級(jí)掃下山，與之相照應(yīng)的句子為“可是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來……”，這兩句話體現(xiàn)了掃路人自強(qiáng)不息、布滿自信、豁達(dá)開朗的特點(diǎn)。4.本題考查查找關(guān)鍵句子。環(huán)境描寫：指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。在文中使用環(huán)境描寫從側(cè)面烘托掃路人形象的句子有：九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。外貌描寫：對(duì)人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿勢(shì)）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。在文中對(duì)掃路人外貌描寫的句子為：他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。借著淡淡的星光，我認(rèn)真端詳了他：瘦削的臉，面色烏黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。語(yǔ)言描寫：把大事當(dāng)中的人物說的話寫出來，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。在文中對(duì)掃路人語(yǔ)言描寫的句子為：“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，拘束閑適。5.本題考查語(yǔ)言表達(dá)的力量。本題要將對(duì)“天游峰掃路人的生活，到底累不累，苦不苦？”的看法寫出來，可以從兩方面說說自己的看法，說明不累、不苦時(shí)，理由為：老人不是一下子掃一千八百多級(jí)石梯，而是早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，是間斷的，不是連貫的，所以并不累。老人一邊勞動(dòng)，一邊觀賞美景，心里開心，所以不累。老人掃潔凈了路，他覺得山水變得更美了，老人心里興奮、歡快，所以不覺得累。說明累、苦時(shí)，理由為：天都峰那么高，那么險(xiǎn)，游客都?xì)獯跤?、大汗淋漓，甚至望而卻步、半途而返。這位掃峰人都七十多歲了，他每天一上一下掃一千八百多級(jí)石階，很辛苦、很累。本題為開放題，答案不唯一，言之有理即可。七、（2021·江蘇省·常州市溧陽(yáng)市小升初考試真題）現(xiàn)代文閱讀。都江堰（節(jié)選）①我去都江堰之前，以為它只是一個(gè)水利工程罷了，不會(huì)有太大的旅游價(jià)值。連葛洲壩都看過了，它還能怎么樣？只是要去青城山玩，得路過灌縣縣城，都江堰就在近旁，就順便看一眼吧。因此，在灌縣下車，心緒懶懶的，腳步散散的，在街上胡逛，一心只想看看青城山。②七轉(zhuǎn)八彎，從簡(jiǎn)樸的街市走進(jìn)了一個(gè)草木茂密的所在。臉面漸覺滋潤(rùn)，眼前愈顯清朗，也沒有誰(shuí)指路，只向更滋潤(rùn)、更清朗的去處走。突然，天地間開頭有些特別，一種隱隱然的騷動(dòng)，一種還不太響卻肯定是格外響的聲音，充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身起一種莫名的緊急，又緊急得急于趨附。不知是自己走去的還是被它吸去的，最終陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。③即使是站在海邊礁石上，也沒有像這里這樣猛烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會(huì)，聚會(huì)得太多太深，茫茫一片，讓人遺忘它是切切實(shí)實(shí)的水，可掬可捧的水。這里的水不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起競(jìng)賽著飛奔的力氣，踴躍著喧囂的生命。這種競(jìng)賽又極有規(guī)章，奔著奔著，遇到江心的分水堤①，刷的一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，馬上乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又依據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……或許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)憤怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯(cuò)了方位。陰氣森森間，連續(xù)著一場(chǎng)千年的收服戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽?？丛瓶挫F看日出各有勝地，要看水，萬不行忘了都江堰?！咀⑨尅竣俜炙蹋憾冀呤怯晌覈?guó)古代李冰父子組織修建的一項(xiàng)宏大的水利工程。分水堤是其中最奇妙的設(shè)計(jì)，它把上游的水一分為二，轉(zhuǎn)變了水的流向和流量，既起到了防洪抗?jié)车淖饔茫直Ｕ狭宿r(nóng)田澆灌和當(dāng)?shù)厝说纳钣盟?.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。清朗()喧囂()馴順()強(qiáng)悍()2.讀第②自然段畫橫線的句子，請(qǐng)從“讀出感受”“讀到寫法”兩個(gè)角度來做批注，分別寫在下面的橫線上。讀出感受：讀到寫法：3.第③自然段“越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順”一句中“壯麗”是指___________；“馴順”是指___________。4.第①自然段在文中起什么作用？5.讀第③自然段中畫“﹏﹏”的句子，想一想：短文主要寫的是都江堰的水，這里為什么要寫海水？【答案】1.疏朗

喧嘩

馴服剽悍2.寫出了聲響讓人緊急

用了比方的修辭手法，把種還不太響卻肯定是格外響的聲音比作了地震前兆，海嘯將臨，山崩即至，生動(dòng)形象地寫出了這種異動(dòng)的大，讓人莫名緊急。3.水流突然撒起野來，猛地翻卷咆哮

這種競(jìng)賽又極有法規(guī)，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，馬上乖乖地轉(zhuǎn)身改向。再在另一道堅(jiān)壩上撞了一下，于是又依據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整。4.．引出下文(鋪墊作用)；和后文作者對(duì)都江堰的實(shí)際感覺形成對(duì)比，突出都江堰水的精神(奔騰、活躍、生命力旺盛等)。5．用海水突出都江堰的水的活力和壯麗的特點(diǎn)?！窘馕觥?.本題考查近義詞的辨析，同學(xué)平常要留意積累。清朗：指明朗、開朗。故其近義詞可以是：疏朗、明朗、光明、清明等。喧囂：聲音雜亂；不清靜。故其近義詞可以是：喧嘩、煩擾、嚷鬧、吵鬧等。馴順：馴服服從。故其近義詞可以是：聽從、服從、馴服、制服、制服等。強(qiáng)悍：強(qiáng)壯威猛。故其近義詞可以是：雄壯、剽悍、強(qiáng)橫、刁悍、野蠻、霸道、粗大等。2.本題考查閱讀的批注，留意依據(jù)要求分析?！白x出感受”即閱讀時(shí)的感受，結(jié)合文章內(nèi)容“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身起一種莫名的緊急，又緊急得急于趨附”可知，這種狀況使人緊急，同學(xué)結(jié)合句子和上下文分析出感受即可。“讀到寫法”要留意寫作手法，閱讀可知，句子運(yùn)用比方的修辭手法，把種還不太響卻肯定是格外響的聲音比作了地震前兆，海嘯將臨，山崩即至，生動(dòng)形象地寫出了這種異動(dòng)的大，寫出了狀況讓人莫名緊急。3.本題考查重點(diǎn)字詞的理解，留意結(jié)合語(yǔ)境分析。“壯麗”指是健壯秀麗，宏壯秀麗?！榜Z順”指馴服服從。結(jié)合“這種競(jìng)賽又極有規(guī)章，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷的一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，馬上乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又依據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……或許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)憤怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順”可知，“壯麗”是指水流突然撒起野來，猛地翻卷咆哮的樣子?！榜Z順”是指這種競(jìng)賽又極有法規(guī)，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，馬上乖乖地轉(zhuǎn)身改向。再在另一道堅(jiān)壩上撞了一下，于是又依據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整。4.本題考查段落的作用，留意結(jié)合下文和主旨分析。閱讀可知，第一段寫了“我”去都江堰之前覺得它只是一個(gè)水利工程罷了，對(duì)其愛好不大。和后文作者對(duì)都江堰的實(shí)際感覺形成對(duì)比，突出都江堰水的精神(奔騰、活躍、生命力旺盛等)。故其作用是引出下文對(duì)都江堰的描繪。同學(xué)書圍繞此作答即可。5.本題考查同學(xué)的理解力量，要明白作者的寫作用意，就要結(jié)合文章內(nèi)容分析。文章主要寫都江堰的水，表現(xiàn)其壯麗。這里寫了海水是雍容大度的聚會(huì)，但讓人覺得是茫茫的一片，不像真實(shí)的水。結(jié)合“這里的水不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起競(jìng)賽著飛奔的力氣，踴躍著喧囂的生命”可知，這里用海水突出都江堰的水的活力和壯麗。八、（2020·江蘇省·鎮(zhèn)江市小升初考試語(yǔ)文真題）現(xiàn)代文閱讀。陪著母親坐火車①陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過年，他讓秘書去買飛機(jī)票，可母親卻說這輩子從沒坐過火車，執(zhí)意要坐。一向孝順的陸總只得依了母親，恰逢春運(yùn)，費(fèi)了好大的勁才買來兩張硬座票。②陸總扶著母親來到火車站，廣場(chǎng)上黑壓壓的人群，讓他有些茫然。正不知所措的時(shí)候，一個(gè)中年男子操著家鄉(xiāng)話喊：“讓開，讓開！”用勁兒地往前擠。③母親對(duì)陸總一笑說：“跟上他，錯(cuò)不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人?！雹苣飩z跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對(duì)面。⑤車廂里鬧哄哄的，（充斥

布滿）著各種難聞的味道。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里站滿了人，挪個(gè)步都很困難，更別說要擠出去了。母親和那個(gè)中年男子拉起了家常。⑥母親說：“是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過年的時(shí)候，能見一見自己的孩子?！雹摺跽l(shuí)說不是呢□我們出去打工掙錢□為的也是讓父母孩子生活得好一些□可是□男人的話還沒說完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠(yuǎn)而近。⑧陸總買了兩份盒飯，他問中年男人：“你要不要來一份？”⑨男人搖搖頭說：“不了，我不餓！”⑩天漸漸的暗下來了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。不知道過了多久，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，朦朧中，他看到一只手伸進(jìn)了母親放在桌上的零食口袋。?他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下，（告知

示意）他別出聲。?那個(gè)男人好像餓極了，又怕驚醒了他們，靜靜拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來。男人很快吃完面包，抬起頭，看全部的人都在睡覺，并沒有留意到他的舉動(dòng)，也就安心地閉上了眼睛。?一大早，陸總就聽到那個(gè)中年男人對(duì)母親說：“大嬸，對(duì)不起，昨晚實(shí)在太餓了，我偷吃了你的面包！”?母親說：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都沒吃東西了，確定餓壞了，出門在外不簡(jiǎn)潔，可別虧了自己啊。”?男人長(zhǎng)嘆一聲，說：“大嬸，我也不瞞你。這次回家，連路費(fèi)都是借的，也沒多余的錢買吃的了。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒了蹤影，一分錢都沒拿到。俗話說‘兒行千里母擔(dān)憂’，要是過年都不回去，家中父母又得擔(dān)憂一年了，所以再?zèng)]錢也得趕回去?！?男人的話引來車廂里很多人的共鳴，列車快到站了，那個(gè)中年男人的手機(jī)響了起來。他接起電話說：“媽，我快下車了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔(dān)憂……”?男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時(shí)候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：“大哥，拿去給父母買點(diǎn)東西吧?！?男人一再推辭不要，陸總的母親說：“拿著吧，你這樣空著手回去，會(huì)讓父母擔(dān)憂的。你不想讓他們知道你過得不好吧。”?男人千恩萬謝地拿著錢走了。陸總掏出手機(jī)給公司打電話，他說：“你們趕快把拖欠那些工人的工錢全部結(jié)清了吧。另外要回家過年的，再給五百元紅包，讓他們拿回家孝敬父母?！?母親在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。1.聯(lián)系上下文．理解下列詞語(yǔ)的意思。（1）不知所措：（2）狼吞虎咽：2.選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，在正確的下面畫“”。（1）車廂里鬧哄哄的，（充斥

布滿）著各種難聞的味道。（2）他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他—下，（告知

示意）他別出聲。3.請(qǐng)?jiān)谖闹小啊酢碧幖由虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括相應(yīng)段落的內(nèi)容。（1）第⑩～?自然段：（2）第?～?自然段：5.閱讀文章，認(rèn)真揣摩人物的內(nèi)心，體會(huì)下列句子的表達(dá)效果。（1）那個(gè)男人好像餓極了，又怕驚醒了他們，靜靜拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來。這個(gè)句子是對(duì)中年男人的________描寫，寫出了_______________。（2）他接起電話說：“媽，我快下車了。你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔(dān)憂……”這個(gè)句子是對(duì)中年男人的________描寫，從前面的文章中知道他說的是假話，為的是____________，從中我們體會(huì)到這個(gè)中年男人的___________。6.“男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的”，聯(lián)系上下文，猜猜陸總當(dāng)時(shí)想了些什么。7.這篇小小說原文的結(jié)尾耐人尋味，請(qǐng)你選出這篇文章真正的結(jié)尾（

）A．母親在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。她這輩子最終在兒子的伴隨下坐過火車了。B．母親在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。她知道．這趟火車沒有白坐，自己的良苦認(rèn)真，最終讓兒子找回了誠(chéng)信和良知。C．母親在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。身為一個(gè)母親，她為自己有一個(gè)有愛心、樂于助人的好兒子感到傲慢?！敬鸢浮?.不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。

形容吃東西又猛又急。2.（1）充斥（2）示意3.“？，，……”4.寫陸總發(fā)覺那個(gè)男人偷吃母親的面包，裝睡的母親示意他別出聲。寫中年男人向母親賠禮，并告知偷吃面包的緣由。5.動(dòng)作男人的饑餓及可怕別人發(fā)覺自己偷吃的緊急心理

語(yǔ)言

不讓父母擔(dān)憂

孝心6.我的公司也拖欠了那些工人的工錢，他們的境況確定也和眼前的男人一樣困惑，我沒有誠(chéng)信和良知。真不應(yīng)當(dāng)，得抓緊打電話讓公司把拖欠那些工人的工錢全部結(jié)清。7.B【解析】1.本題考查聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。不知所措，不知道怎么辦才好，形容境況犯難或心神慌亂。結(jié)合“陸總扶著母親來到火車站，廣場(chǎng)上黑壓壓的人群，讓他有些茫然。正不知所措的時(shí)候，一個(gè)中年男子操著家鄉(xiāng)話喊”理解即可。狼吞虎咽，意思是形容吃東西又猛又急的樣子。結(jié)合“那個(gè)男人好像餓極了，又怕驚醒了他們，靜靜拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來”理解即可。2.本題考查選詞填空。（1）充斥，意思是多得處處都是，也有布滿的意思。布滿，意思是充盈，鼓蕩；密布，揚(yáng)灑；連綿不斷；遼遠(yuǎn)或漫遠(yuǎn)；枝蔓多而冗長(zhǎng)；集中；煙塵或水霧布滿，處處都是。結(jié)合句意，應(yīng)用“充斥”，其更能體現(xiàn)火車上味道的難聞。（2）告知，意思是訴說、申訴；向別人陳述、通知某事，使人知道；受害人向司法部門報(bào)告犯罪事實(shí)，懇求追訴。示意，用表情、動(dòng)作、含蓄的話或圖形表示意思。結(jié)合語(yǔ)境可知選：示意。3.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。結(jié)合句意，可知這是男人說的話，“誰(shuí)說不是呢”前面用前引號(hào)，這是個(gè)問句，后面用問號(hào)；“我們出去打工掙錢□為的也是讓父母孩子生活得好一些”語(yǔ)意未盡，后用逗號(hào)；由“男人的話還沒說完”說明話還沒有說完但是被打斷了，故后面用省略號(hào)和后引號(hào)。4.本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括力量。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。（1）細(xì)讀⑩～?段，可知這部分主要寫的是陸總發(fā)覺那個(gè)男人偷吃母親的面包，裝睡的母親示意他別出聲。（2）細(xì)讀?～?段，可知這部分主要寫陸總早上聽到中年男人向母親賠禮，并告知偷吃面包的緣由。5.本題主要考查對(duì)關(guān)鍵句子的理解、分析力量。首先需要聯(lián)系上下文，理解句子的大致內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。（1）由“拿起、埋、吃”等動(dòng)詞可知這是男子的動(dòng)作描寫，由“靜靜”、“狼吞虎咽”可知男人的饑餓及可怕別人發(fā)覺自己偷吃的緊急心理。（2）結(jié)合句意，可知這是人物的語(yǔ)言描寫，由“兒行千里母擔(dān)憂”可知是不讓父母擔(dān)憂，從中我們體會(huì)到這個(gè)中年男人的孝心。6.本題考查思維拓展。由“雙眼澀澀”可知陸總被男人的話感動(dòng)了，可結(jié)合第?段陸總的做法猜想此時(shí)的想法，答案不唯一，言之有理即可。7.本題主要考查對(duì)文章主旨的理解、分析力量。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。小說描寫陸總陪母親回家過年，在火車上遇見了中年男子，母親和那個(gè)中年男子拉家常，中年男子訴說了自己工作了一年的錢被黑心的老板卷走了的事，中年男子與自己母親的對(duì)話最終感動(dòng)了陸總，陸總囑咐手下人結(jié)清了工錢，找回了誠(chéng)信和良知，這是陸總的母親要他坐火車陪自己回家的緣由。故選項(xiàng)B正確。九、（2020·江蘇省·揚(yáng)州市儀征市小升初考試語(yǔ)文真題）現(xiàn)代文閱讀。記住與遺忘①我的媽媽不僅是我的媽媽，也是我的伴侶。上學(xué)的時(shí)候，班里發(fā)生什么事，同學(xué)之間的相處，我都講給媽媽聽。她經(jīng)常教育我，同學(xué)之間要相互掛念。長(zhǎng)大工作后，與單位同事相處產(chǎn)生沖突，我也會(huì)講給媽媽聽，她經(jīng)常規(guī)勸我做人要寬容，化解我心中的怨氣。②有一次由于與一位素日要好的同事發(fā)生沖突，（所以而且）沖突很厲害，我覺得對(duì)這位同事掛念很大，他不該以怨報(bào)德。媽媽始終急躁做我的思想工作，可是這一次有點(diǎn)做不通。③媽媽在高校里做過同學(xué)的政治輔導(dǎo)員，她悄悄地凝視了我一會(huì)，給我講了一個(gè)故事。④說在阿拉伯有位有名的作家叫阿里，他與伴侶吉伯、馬沙三人外出旅行。三個(gè)人在經(jīng)過一處山谷時(shí)。馬沙一不當(dāng)心差點(diǎn)兒失足滑落到山谷，吉伯舍命拉住他的衣襟，將他救起。為了永久記住救命之恩，馬沙在四周的大石頭上周刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命”。⑤幾日后來到一條河邊。吉伯和馬沙為了一件小事吵了起來，吉伯一怒之下打了馬沙一記耳光。馬沙把握住了自己，沒有還手。他跑到沙難上，用力在沙灘上寫下一行大字：某年某月某日，吉伯打了馬沙一記耳光。⑥這次旅行結(jié)來后，有一天，阿里不解地問馬沙：“你為什么要把救你的事刻在石頭上，而把打你的事寫在沙灘．上？”馬沙回答說：“_____________?！雹咧v完這個(gè)故事，媽媽安靜地望著我說：“生活中不行能沒有沖突和沖突，即使是和你最好的伴侶。我們應(yīng)當(dāng)記住別人對(duì)你的好處，遺忘對(duì)別人的怨恨。（只有只要）學(xué)會(huì)理解和寬容，你才會(huì)漸漸長(zhǎng)大，你人生的路才能越走越寬?！?.把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。怨氣()

素日()

把握()3.聯(lián)系上下文，說說詞語(yǔ)的意思。規(guī)勸：以怨報(bào)德：4.將下列句子換個(gè)說法，意思不變。生活中不行能沒有沖突和沖突，即使是和你最好的伴侶。5.第⑥自然段中，馬沙可能怎么回答呢？想一想，寫在下面的橫線上。6.聯(lián)系我們的生活實(shí)際，寫一寫我們?cè)撨z忘什么，又該記住什么？【答案】1.所以只要2.怨恨（埋怨）

平日（平常）

克制（抑制）3.嚴(yán)峻?（認(rèn)真）地勸告（勸告），要“我”做人要寬容。

用怨恨回報(bào)別人對(duì)自己的恩惠（恩情、掛念）。4.生活中肯定（確定）有沖突和沖突，即使是和你最好的伴侶。5.我將永久感謝并記住吉伯救過我的命。至于他打我的事，我想讓它隨著沙子的流淌漸漸忘得一干二凈。（我將永久記住吉伯救過我這件事，而他打我的事，我會(huì)漸漸遺忘。）6.我們應(yīng)當(dāng)記住別人對(duì)你的好處，遺忘別人的怨恨，學(xué)會(huì)理解和寬容。（我們應(yīng)當(dāng)遺忘黑暗，記住光明；遺忘人生旅途中的疲乏，記住旅途中的收獲或我們應(yīng)當(dāng)遺忘生活中不開心的事情，記住讓自己快活的事情，樂觀面對(duì)生活。）【解析】1.此題考查的是關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。先要理解分句前后所表示的是何種關(guān)系，再依據(jù)句子的意思來選擇合適的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行填寫。其次自然段句子是遞進(jìn)關(guān)系，因此去掉“所以”，第七自然段是條件關(guān)系，因此去掉只要。2.此題考查的是近義詞，所謂的“近義詞”也就是意思相近的詞語(yǔ)?！霸箽狻笔窃购薜男那?，和“怨恨”詞義相近，因此是一組近義詞，接下來“素日”的意思也就是平日的意思，“把握”的意思也就是克制的意思，因此他們是一組近義詞。3.此題考查的是詞語(yǔ)的辨析。規(guī)勸：嚴(yán)峻?（認(rèn)真）地勸告（勸告），要“我”做人要寬容。以怨報(bào)德：用怨恨回報(bào)別人對(duì)自己的恩惠（恩情、掛念）。4.此題考查的是句子有關(guān)的學(xué)問。句子“生活中不行能沒有沖突和沖突，即使是和你最好的伴侶?！笔请p重否定句，含有雙重否定詞“不行能沒有”雙重否定表達(dá)的也就是確定的意思，因此我們可將其變成確定句：“生活中肯定（確定）有沖突和沖突，即使是和你最好的伴侶?！?.此題考查的是對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩，聯(lián)系上下文和文章仆人公馬沙的特點(diǎn)，馬沙的回答應(yīng)當(dāng)是：“我們應(yīng)當(dāng)記住別人對(duì)你的好處，遺忘對(duì)別人的怨恨。學(xué)會(huì)理解和寬容，你才會(huì)漸漸長(zhǎng)大?！?.此題考查對(duì)文章主旨把握，現(xiàn)實(shí)生活中不行能沒有沖突和沖突，即使是和你最好的伴侶。我們應(yīng)當(dāng)記住別人的好處，遺忘對(duì)別人的怨恨，學(xué)會(huì)理解和寬容，你才會(huì)漸漸長(zhǎng)大，你的人生路才會(huì)越走越寬，所以我們?cè)撨z忘苦惱記住歡快，這樣的人生道路才會(huì)越走越寬。十、（2020·江蘇省·蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)試驗(yàn)學(xué)校仲英校區(qū)小升初模擬考試真題）閱讀下文，完成后面練習(xí)。獨(dú)木橋荊歌①上學(xué)途中，我們必需經(jīng)過一座獨(dú)木橋。②叫它橋，其實(shí)它只是兩根并排的木頭架在小河上，沒有橋欄桿，也沒有扶手。哥哥從橋上走過去，身輕如燕。他心情好的時(shí)候，會(huì)快速地走幾個(gè)來回，然后再去上學(xué)。③但這樣的橋?qū)ξ襾碚f，簡(jiǎn)直是一種熬煎。我只要一踏上這座橋，就會(huì)覺得自己的身子在不由自主地晃動(dòng)。假如我不蹲下來，肯定會(huì)搖擺幾下，掉進(jìn)河里。雖然是條小河，橋