江西省部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考?xì)v史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江西省部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考?xì)v史試題注意事項(xiàng)：本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：選擇性必修1前6課。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在秦朝，雖然丞相的地位高于御史大夫，但是每次皇帝頒布詔令，詔令都是先交給御史大夫，再由御史大夫轉(zhuǎn)達(dá)給丞相的。丞相給皇帝的上書，也要先給御史大夫，讓其代為轉(zhuǎn)達(dá)。這反映出秦朝（）A.行政運(yùn)轉(zhuǎn)高效 B.注重地方監(jiān)察 C.有意制約相權(quán) D.文書制度完備【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料“每次皇帝頒布詔令，詔令都是先交給御史大夫，再由御史大夫轉(zhuǎn)達(dá)給丞相的。丞相給皇帝的上書，也要先給御史大夫，讓其代為轉(zhuǎn)達(dá)”概括得出結(jié)論是：皇帝頒布詔令和丞相給皇帝的上書，都要先交給御史大夫，再由御史大夫轉(zhuǎn)達(dá)，這說明秦朝皇帝有意制約相權(quán)，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是皇帝對(duì)丞相的制約，沒有體現(xiàn)行政運(yùn)轉(zhuǎn)高效，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是皇帝對(duì)丞相的制約，沒有涉及地方監(jiān)察，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是皇帝對(duì)丞相的制約，沒有體現(xiàn)文書制度完備，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.南北朝的州郡縣多如牛毛，機(jī)構(gòu)臃腫，“百室之邑可以成州，三戶之民可以成郡”，僅占半壁江山的北周就有200多個(gè)州、500多個(gè)郡、1000多個(gè)縣。隋朝建立后，針對(duì)這一問題而采取的措施是（）A.廢除郡制，以州統(tǒng)縣 B.改州為路，減少行政層級(jí)C.劃分十道，設(shè)節(jié)度使 D.合并郡縣，設(shè)置行中書省【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：隋朝（中國(guó)）。據(jù)材料可知，南北朝的州郡縣多如牛毛，機(jī)構(gòu)臃腫，隋朝建立后，廢除郡制，以州統(tǒng)縣，大大緩解了這一問題，A項(xiàng)正確；隋朝保留了州，排除B項(xiàng)；劃分十道，設(shè)節(jié)度使是在唐朝，排除C項(xiàng)；合并郡縣，設(shè)置行中書省是在元朝，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.在羅馬共和國(guó)的政治體系中，公民大會(huì)由于召集和決策過程較為煩瑣，其權(quán)力往往受到元老院和執(zhí)政官的制約。執(zhí)政官是羅馬共和國(guó)的最高行政長(zhǎng)官，并在公民大會(huì)和元老院的監(jiān)督下行使權(quán)力。由此可見，羅馬共和國(guó)（）A.是古典民主政治的典范 B.踐行了權(quán)力制衡思想C.元老院是最高權(quán)力機(jī)關(guān) D.建立了貴族寡頭政治【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（羅馬共和國(guó)）。據(jù)材料“公民大會(huì)由于召集和決策過程較為煩瑣，其權(quán)力往往受到元老院和執(zhí)政官的制約”“執(zhí)政官是羅馬共和國(guó)的最高行政長(zhǎng)官，并在公民大會(huì)和元老院的監(jiān)督下行使權(quán)力”并結(jié)合所學(xué)可知，羅馬元老院在重要事務(wù)中局域核心地位，而元老院是貴族寡頭政治的代表，D項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)可知，古典民主政治的特點(diǎn)是直接民主、輪番而至，與材料不符，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，近代以來代議制民主才具有權(quán)力制衡思想，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，公民大會(huì)是羅馬共和國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.1122年，德皇亨利五世與教皇簽訂《沃姆斯宗教協(xié)定》，其中規(guī)定：主教和修道院長(zhǎng)由教士選舉，選舉時(shí)須有皇帝或其代表參加，教皇賜予主教代表教權(quán)的指環(huán)和權(quán)杖，德皇賜予主教代表世俗權(quán)力的權(quán)節(jié)。這說明當(dāng)時(shí)西歐（）A.世俗王權(quán)高于教權(quán) B.封君封臣制興盛C.民族國(guó)家逐漸形成 D.教權(quán)與王權(quán)并立【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1122年（西歐）。據(jù)題干，協(xié)定中教皇和德皇在主教選舉和權(quán)力授予方面都有參與，這反映了當(dāng)時(shí)西歐社會(huì)中教權(quán)與王權(quán)并存且相互影響的格局，D項(xiàng)正確；協(xié)定中教皇和德皇都參與了主教的選舉和權(quán)力授予，不能表明世俗王權(quán)高于教權(quán)，排除A項(xiàng)；封君封臣制是中世紀(jì)西歐的重要特點(diǎn)，但協(xié)定內(nèi)容并未直接涉及這一制度，排除B項(xiàng)；15世紀(jì)末，西歐民族國(guó)家逐漸形成，與本題時(shí)空不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.袁世凱當(dāng)上正式大總統(tǒng)后，先是下令解散國(guó)民黨，取消國(guó)民黨籍議員的資格，隨后又以法定人數(shù)不足為借口停止召開國(guó)會(huì)，組織了一個(gè)御用機(jī)關(guān)“中央政治會(huì)議”，下令停止現(xiàn)有國(guó)會(huì)議員的職務(wù)。這意味著（）A.政黨政治名存實(shí)亡 B.國(guó)民黨退出歷史舞臺(tái)C.政治格局混亂不堪 D.“訓(xùn)政”時(shí)期由此開啟【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：民國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“袁世凱當(dāng)上正式大總統(tǒng)后，先是下令解散國(guó)民黨，取消國(guó)民黨籍議員的資格，隨后又以法定人數(shù)不足為借口停止召開國(guó)會(huì)”并結(jié)合所學(xué)可知，說明民國(guó)時(shí)期實(shí)行的政黨政治名存實(shí)亡，A項(xiàng)正確；國(guó)民黨退出歷史舞臺(tái)與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；袁世凱上臺(tái)后實(shí)行一黨專制獨(dú)裁，并非是政治格局混亂，排除C項(xiàng)；訓(xùn)政”時(shí)期從1928年開始，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.1942年2月，陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)突出宣傳民主的階級(jí)廣泛性。針對(duì)新修訂的選舉條例，邊區(qū)參議會(huì)解釋說：“工農(nóng)有選舉權(quán)了，但并不歧視地主、資本家?！贝伺e旨在（）A.發(fā)動(dòng)群眾參與民主政權(quán)建設(shè) B.緩和國(guó)共兩黨之間的關(guān)系C.鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.貫徹和實(shí)行“三三制”原則【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是目的題。時(shí)空是：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)。1942年處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，陜甘寧邊區(qū)是領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地，邊區(qū)新修訂的選舉條例保障工農(nóng)選舉權(quán)的同時(shí)，并不歧視地主、資本家，目的是團(tuán)結(jié)地主、資本家等階層支持邊區(qū)政府、支持抗日，鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，C項(xiàng)正確；“群眾”一般指的是工農(nóng)群眾，未能說明“不歧視地主、資本家”的目的，排除A項(xiàng)；不歧視地主、資本家主要是為了抗日，而非主要為緩和國(guó)共關(guān)系，排除B項(xiàng)；三三制原則規(guī)定，在抗日民主政權(quán)的工作人員中，員、非黨的左派進(jìn)步分子和不左不右的中間派各占1/3名額。也即三三制原則主要講抗日民主政權(quán)的工作人員構(gòu)成，而非選舉權(quán)享有情況，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.到1952年底，全國(guó)范圍內(nèi)的各級(jí)人民代表會(huì)議的代表已有1300余萬人，其中直接選舉和間接選舉的代表占80％以上。全國(guó)各省和直轄市、2/3以上的市、1/3以上的縣和絕大部分的鄉(xiāng)，都由人民代表會(huì)議代行了人民代表大會(huì)的職權(quán)，選出了人民政府。這說明當(dāng)時(shí)我國(guó)（）A.基層民主建設(shè)成果顯著 B.積極探索人民代表大會(huì)制度C.社會(huì)主義制度已經(jīng)建立 D.人民廣泛行使當(dāng)家作主權(quán)利【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1952年底（中國(guó)）。根據(jù)材料信息“到1952年底，全國(guó)范圍內(nèi)的各級(jí)人民代表會(huì)議的代表已有1300余萬人，其中直接選舉和間接選舉的代表占80％以上?！笨芍?952年底，全國(guó)范圍內(nèi)的各級(jí)人民代表會(huì)議蓬勃發(fā)展，在政治生活中發(fā)揮了重要作用，這為人民代表大會(huì)制度的確立提供了重要基礎(chǔ)，B項(xiàng)正確；材料中的現(xiàn)象并不局限于基層民主建設(shè)方面，且當(dāng)時(shí)基層民主建設(shè)并未取得顯著成果，排除A項(xiàng)；三大改造完成后，社會(huì)主義制度才得以建立，排除C項(xiàng)；材料只涉及人民的選舉權(quán)，未體現(xiàn)其它權(quán)利的行使，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.嚴(yán)復(fù)曾在《原富》按語中寫道：“千古相臣，知財(cái)計(jì)為國(guó)之大命，而有意于理財(cái)養(yǎng)民者，荊公一人而已。其法雖病，然事難助寡使然。而其用意，固為千古之大慮，不容后人輕易排擊也。”嚴(yán)復(fù)評(píng)價(jià)的是（）A.商鞅變法 B.孝文帝改革 C.王安石變法 D.張居正改革【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國(guó)）。材料中“《原富》”“知財(cái)計(jì)”“理財(cái)養(yǎng)民”提示歷史人物在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)，“千古相臣”提示為丞相，王安石被封為“荊國(guó)公”，“其法雖病，然事難助寡使然”提示其變法利弊交雜，爭(zhēng)議較大，C項(xiàng)正確；其余選項(xiàng)均不符合，排除A、B、D三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.下圖是1951年新中國(guó)發(fā)行的宣傳畫《發(fā)地照》。該宣傳畫反映的事件（）A.奠定了工業(yè)化的基礎(chǔ) B.得益于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)C.完成了社會(huì)主義革命 D.實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民的翻身解放【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1951年（中國(guó)）。據(jù)本題圖片信息并結(jié)合所學(xué)可知，1951年新中國(guó)的土地改革使農(nóng)民獲得了土地所有權(quán)，廢除了自商鞅變法以來的地主土地私有制，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民的翻身解放，D項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)可知，新中國(guó)工業(yè)化開始于1953年的“一五計(jì)劃”，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)是從1949年到1952年，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，1949-1956年新中國(guó)處于過渡階段，1956年三大改造完成進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.舉賢良是漢代選拔高級(jí)人才的主要形式。所謂舉賢良，一般以“賢良方正”“直言極諫”為察舉名目，還另附一些條件，如“明政術(shù)”“文學(xué)士”“淳良有行”“可親民者”等。這說明漢代舉賢良（）A.不看門第家世 B.以常科考試為主 C.強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)? D.加強(qiáng)了中央集權(quán)【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢代（中國(guó)）。根據(jù)材料和所學(xué)可知，從“賢良方正”（品德優(yōu)良、行為正直）、“直言極諫”（敢于直言進(jìn)諫，反映智慧和勇氣）、“明政術(shù)”（懂得政治策略）、“文學(xué)士”（文化素養(yǎng)）、“淳良有行”（淳樸善良、行為端正）、“可親民者”（能夠貼近民眾）等條件來看，這些標(biāo)準(zhǔn)既包括了品德（德）也包括了才能（才），因此可以推斷出選拔強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)?，C項(xiàng)正確；材料中并未直接提及門第家世在選拔中的影響，但從“賢良方正”“直言極諫”等標(biāo)準(zhǔn)來看，選拔更注重個(gè)人的品德和能力，而非出身背景，排除A項(xiàng)；材料中并未提及考試作為選拔的主要方式，而是強(qiáng)調(diào)了察舉（即推薦）這一形式，排除B項(xiàng)；雖然選拔高級(jí)人才有可能對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)有積極作用，但材料中并未直接提及這一點(diǎn)，無法得出“加強(qiáng)了中央集權(quán)”的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.在唐代，具有資蔭的五品以上官員的子孫，必須在一定期限內(nèi)輪番承擔(dān)某種雜役，或者通過繳納一定數(shù)量的錢財(cái)來代替雜役。任役或納資期滿后，再經(jīng)吏部等選拔，才能被授予官階。由此可知，唐代（）A.家資是選官的重要標(biāo)準(zhǔn) B.門閥士族勢(shì)力繼續(xù)壯大C.社會(huì)階層的流動(dòng)性較弱 D.對(duì)士族子弟的選任嚴(yán)格【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代（中國(guó)）根據(jù)材料“具有資蔭的五品以上官員的子孫，必須在一定期限內(nèi)輪番承擔(dān)某種雜役，或者通過繳納一定數(shù)量的錢財(cái)來代替雜役。任役或納資期滿后，再經(jīng)吏部等選拔，才能被授予官階”可知，唐代對(duì)士族子弟的選任嚴(yán)格，D項(xiàng)正確；根據(jù)本題材料中說的是具有資蔭的五品以上官員子孫要承擔(dān)雜役或納資，期滿后經(jīng)選拔才能授官階，重點(diǎn)在于后續(xù)的選拔，而非家資是選官的唯一重要標(biāo)準(zhǔn)，排除A項(xiàng)；材料中提到的是對(duì)五品以上官員子孫的管理和選拔，并非強(qiáng)調(diào)門閥士族勢(shì)力繼續(xù)壯大，排除B項(xiàng)；根據(jù)材料五品以上官員的子孫還需要輪番承擔(dān)雜役或者納資，期滿后再經(jīng)選拔才能被授予官階，這說明士族子弟獲得官職并非輕而易舉，社會(huì)階層的流動(dòng)性較強(qiáng)，對(duì)他們的選任也是較為嚴(yán)格的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.宋代之前，御史和諫官各司其職，御史的主要職能是監(jiān)察百官，諫官的主要職能是規(guī)諫君主。宋真宗天禧年間之后，朝廷賦予諫官監(jiān)察百官的職能，御史與諫官職能逐漸合一，即“臺(tái)諫合一”。這一變化主要是由于（）A.強(qiáng)化皇權(quán)專制的需要 B.監(jiān)察機(jī)構(gòu)地位的提高C.行政中樞體制的調(diào)整 D.冗官冗費(fèi)現(xiàn)象的加劇【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國(guó)）。據(jù)題干“宋代之前，御史的主要職能是監(jiān)察百官”“宋真宗天禧年間之后，朝廷賦予諫官監(jiān)察百官的職能”，這種變化有助于君主更有效地控制官員和聽取意見，從而強(qiáng)化了皇權(quán)專制，故選A項(xiàng)；“臺(tái)諫合一”確實(shí)提升了監(jiān)察機(jī)構(gòu)的地位和權(quán)力，但是這是該現(xiàn)象導(dǎo)致的結(jié)果而非原因，排除B項(xiàng)；“臺(tái)諫合一”主要涉及監(jiān)察機(jī)構(gòu)，與行政中樞體制關(guān)系不大，排除C項(xiàng)；冗官冗費(fèi)現(xiàn)與“臺(tái)諫合一”無直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.考課是中國(guó)古代官員管理的一項(xiàng)重要制度。清代某考課制度的流程是:先由布政使、按察使及省、道、府、縣的長(zhǎng)官考核下屬官員，各將屬員考核情況報(bào)其上級(jí)，然后由兩司匯報(bào)督撫，督撫再結(jié)合下邊匯報(bào)的情況進(jìn)行核對(duì)，以填注考語，咨送吏部。該考課制度是（）A.上計(jì) B.大計(jì) C.京察 D.通考【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可以得出準(zhǔn)確時(shí)空是清朝時(shí)期中國(guó)。根據(jù)材料“由兩司匯報(bào)督撫，督撫再結(jié)合下邊匯報(bào)的情況進(jìn)行核對(duì)，以填注考語，咨送吏部”可知，這是清代對(duì)地方官員的考核，即大計(jì)，B項(xiàng)正確；上計(jì)是秦漢時(shí)中央年終考核地方官員成績(jī)的辦法，與材料不符，排除A項(xiàng)；京察是明代吏部考核京官的一種制度，與材料不符，排除C項(xiàng)；通考是清代對(duì)中央官員的考核，與材料不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.1832年，紐約州某位參議員宣稱：“在政治上要像在愛情上、戰(zhàn)爭(zhēng)上一樣公平，戰(zhàn)利品屬于勝利者所有?！贝撕?，只要新總統(tǒng)上臺(tái)政府高級(jí)官員就要大換血。如1841年，輝格黨人哈利遜入主白宮后把民主黨人都趕下臺(tái)；1845年，民主黨人波爾克當(dāng)選總統(tǒng)后又把輝格黨人盡數(shù)撤換。由此可知，當(dāng)時(shí)美國(guó)（）A.共和體制出現(xiàn)危機(jī) B.盛行“政黨分肥制”C.文官制度遭到破壞 D.踐行兩官分途原則【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1832年（美國(guó)）。據(jù)材料“只要新總統(tǒng)上臺(tái)政府高級(jí)官員就要大換血?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，美國(guó)實(shí)行“政黨分肥制”，B項(xiàng)正確；材料并沒有講述共和體制出現(xiàn)危機(jī)，排除A項(xiàng)；美國(guó)在1883年實(shí)行文官制度，1832年美國(guó)沒有實(shí)行文官制度，排除C項(xiàng)；美國(guó)實(shí)行兩黨制，但是目的相同，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.1893年明治政府相頒布《文官任用令》和《文官考試規(guī)則》?！段墓偃斡昧睢芬?guī)定奏任官須從高等文官考試合格者中選用；《文官考試規(guī)則》則是對(duì)高等文官考試和普通文官考試的實(shí)施辦法的相關(guān)規(guī)定，并廢除了帝國(guó)大學(xué)畢業(yè)生免試的特權(quán)。這兩部法令的制定意在（）A.確立考試任用的原則 B.促進(jìn)社會(huì)公正和平等C.提高文官隊(duì)伍的素質(zhì) D.擴(kuò)大考試選官的范圍【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1893年（日本）。據(jù)題干“《文官任用令》規(guī)定奏任官須從高等文官考試合格者中選用；《文官考試規(guī)則》則是對(duì)高等文官考試和普通文官考試的實(shí)施辦法的相關(guān)規(guī)定，并廢除了帝國(guó)大學(xué)畢業(yè)生免試的特權(quán)。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明治政府頒布的《文官任用令》《文官考試規(guī)則》，明確了文官的任用必須以通過考試為基本條件，其目的是提高文官隊(duì)伍的整體素質(zhì)，C項(xiàng)正確；確立考試任用的原則是形式上的意義，不是主要目的，排除A項(xiàng)；促進(jìn)社會(huì)公正和平等，擴(kuò)大考試選官的范圍是客觀效果，也不是主要目的，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.下表所示為1968—1998年英國(guó)文官人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況。對(duì)此解讀正確的是，這一時(shí)期英國(guó)（）年份1968年1979年1984年1990年1998年人數(shù)約76萬73.2萬63.3萬564萬約50萬A.行政成本得到控制 B.行政事務(wù)日益減少C.社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻 D.國(guó)家治理水平下降【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可以得出準(zhǔn)確時(shí)空是1968—1998年英國(guó)。根據(jù)材料可知，1968-1998年英國(guó)人數(shù)不斷減少，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，人數(shù)減少，有利于減少國(guó)家財(cái)政支制行政成本，A項(xiàng)正確；文官人數(shù)減少不等于行政事務(wù)日益減少，排除B項(xiàng)；文官人數(shù)減少，不等于社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，排除C項(xiàng)；文官數(shù)量與國(guó)家治理水平之間沒有必然聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一：唐初，三省長(zhǎng)官均為宰相，共同決策。此后，為專事權(quán)，皇帝往往令某一宰相總理政務(wù)，使之位居群相之上。至唐憲宗時(shí)期，首相制正式形成。安史之亂后，皇帝猜忌武將，令宦官典禁軍，宦官擔(dān)任的樞密使權(quán)力不斷膨脹，后來宦官甚至可以與宰相一同決策。為牽制兩者勢(shì)力，皇帝又令草擬詔書的翰林學(xué)士參與決策。中樞機(jī)構(gòu)遂呈三足鼎立之勢(shì)，唐中后期的皇帝如能平衡好三者關(guān)系，可以使朝政勉強(qiáng)處于一個(gè)脆弱的平衡狀態(tài)。但宦官因掌握軍權(quán)而勢(shì)大難制，甚至可以對(duì)皇帝行生殺廢立之事?！幾詮堢短拼鷳椬诔袠姓盅葸M(jìn)研究》材料二：明英宗朱祁鎮(zhèn)繼位后，因年幼無法臨朝聽政，也不能與內(nèi)閣閣臣等論定國(guó)是，為體現(xiàn)君威宸斷，內(nèi)閣大學(xué)士楊榮、楊士奇和楊溥創(chuàng)“早朝止許言事八件”的權(quán)宜之制，以待英宗成年后恢復(fù)“祖宗之舊”。然而，英宗長(zhǎng)大后，三楊繼卒，權(quán)宜之制漸成定制，促成中樞決策機(jī)制從太祖親理政務(wù)、永宣內(nèi)閣議政，轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)閣票擬、內(nèi)監(jiān)代為批紅、君主“垂拱而治”的“新祖制”?！靶伦嬷啤迸c明初祖制的斷裂，引發(fā)了時(shí)人對(duì)君權(quán)、內(nèi)閣及宦官廣泛而持久的批判?！幾酝鮿Α睹髦泻笃谥袠袥Q策機(jī)制的嬗變》（1）根據(jù)材料一，概括唐代中樞制度演變的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析演變的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析明中后期中樞決策機(jī)制演變的影響。【答案】（1）表現(xiàn)：從三省共決策到首相制形成。宦官樞密使權(quán)力膨脹，參與決策。翰林學(xué)士加入，形成三足鼎立。原因：皇帝集權(quán)需求。安史之亂后宦官勢(shì)力崛起。宰相與宦官間的權(quán)力斗爭(zhēng)。（2）影響：皇權(quán)削弱，宦官干政加劇。內(nèi)閣地位提升，但權(quán)力濫用風(fēng)險(xiǎn)增加。中樞決策機(jī)制不穩(wěn)定，矛盾斗爭(zhēng)加劇。政治清明受損，社會(huì)穩(wěn)定受影響?！窘馕觥啃?】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是唐代（中國(guó)）。據(jù)材料一“唐初，三省長(zhǎng)官均為宰相，共同決策。此后，為專事權(quán)，皇帝往往令某一宰相總理政務(wù)，使之位居群相之上。至唐憲宗時(shí)期，首相制正式形成。”可得出唐代中樞制度演變的表現(xiàn)之一是從三省共決策到首相制形成；“宦官擔(dān)任的樞密使權(quán)力不斷膨脹，后來宦官甚至可以與宰相一同決策?！笨傻贸龌鹿贅忻苁箼?quán)力膨脹，參與決策；“皇帝又令草擬詔書的翰林學(xué)士參與決策。”可得出翰林學(xué)士加入，形成三足鼎立。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這些演變的原因是皇帝集權(quán)需求，安史之亂后宦官勢(shì)力崛起，以及宰相與宦官間的權(quán)力斗爭(zhēng)。【小問2】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是明中后期（中國(guó)）。據(jù)材料二“內(nèi)閣票擬、內(nèi)監(jiān)代為批紅、君主‘垂拱而治’的‘新祖制’。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可得出明中后期中樞決策機(jī)制演變的影響之一是皇權(quán)削弱，宦官干政加??；“內(nèi)閣地位提升，但權(quán)力濫用風(fēng)險(xiǎn)增加。”可得出內(nèi)閣地位提升，但權(quán)力濫用風(fēng)險(xiǎn)增加；“中樞決策機(jī)制不穩(wěn)定，矛盾斗爭(zhēng)加劇?！笨傻贸鲋袠袥Q策機(jī)制不穩(wěn)定，矛盾斗爭(zhēng)加劇。這些影響最終導(dǎo)致政治清明受損，社會(huì)穩(wěn)定受影響。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一：1295年，英王愛德華一世創(chuàng)立“模范議會(huì)”，從此議會(huì)成為政治斗爭(zhēng)的重要舞臺(tái)?！肮鈽s革命”之后，國(guó)王應(yīng)議會(huì)要求簽署了《權(quán)利法案》，確立了議會(huì)主權(quán)?！俺瞬荒馨涯腥俗兂膳?，議會(huì)什么都能做?！?832年議會(huì)改革使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入議會(huì)，1867年和1884年的議會(huì)改革則使選民資格限制大大減少，成年男性基本上都獲得了選舉權(quán)。——摘編自范存忠《英美史綱》材料二：《權(quán)利法案》頒布之后，國(guó)王仍可通過任免內(nèi)閣成員掌握行政權(quán)。18世紀(jì)開始，內(nèi)閣逐漸脫離國(guó)王而對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。到了19世紀(jì)，隨著選舉的普及，政黨取代個(gè)人成為政治生活的主導(dǎo)，議會(huì)選舉也由兩黨操縱。作為內(nèi)閣首領(lǐng)的首相則由議會(huì)多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任，國(guó)王雖然還能在形式上任命首相、解散下院，但實(shí)際上僅作為國(guó)家的象征而存在。——摘編自蔣業(yè)瓊《從“議會(huì)主權(quán)”到“行政主權(quán)”試析英國(guó)議會(huì)制度的演變》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析推動(dòng)近代英國(guó)君主立憲制確立和完善的因素。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出近代英國(guó)君主立完制發(fā)展的趨勢(shì)?！敬鸢浮浚?）“光榮革命”為君主立憲制的確立奠定了基礎(chǔ)；議會(huì)的發(fā)展和斗爭(zhēng)發(fā)揮了重要作用；工業(yè)革命的推動(dòng)；選舉制度的改革和普及；議會(huì)改革；政黨政治的興起和發(fā)展。（2）國(guó)王權(quán)力不斷削弱，逐漸成為國(guó)家的象征；議會(huì)權(quán)力不斷增強(qiáng)；內(nèi)閣權(quán)力逐漸擴(kuò)大；政治民主化程度不斷提高；隨著選舉的普及和改革，更多民眾獲得選舉權(quán)，政治參與度增加，民主范圍不斷擴(kuò)大?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是近代的英國(guó)。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可得，推動(dòng)近代英國(guó)君主立憲制確立和完善的因素主要有以下幾點(diǎn)：首先，“光榮革命”為君主立憲制的確立奠定了基礎(chǔ)?！肮鈽s革命”以不流血的方式實(shí)現(xiàn)了政權(quán)的更迭，為英國(guó)建立新的政治制度創(chuàng)造了有利條件。其次，議會(huì)的發(fā)展和斗爭(zhēng)發(fā)揮了重要作用。議會(huì)在歷史上逐漸成為政治斗爭(zhēng)的重要舞臺(tái)，通過與國(guó)王的權(quán)力博弈，不斷爭(zhēng)取自身的權(quán)力，如《權(quán)利法案》的簽署確立了議會(huì)主權(quán)。再者，工業(yè)革命的推動(dòng)。工業(yè)革命使得工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，他們要求更多的政治權(quán)力，從而推動(dòng)了1832年議會(huì)改革，使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入議會(huì)。還有，選舉制度的改革和普及。1867年和1884年的議會(huì)改革使選民資格限制大大減少，擴(kuò)大了民主范圍，促進(jìn)了君主立憲制的完善。最后，政黨政治的興起和發(fā)展。政黨取代個(gè)人成為政治生活的主導(dǎo)，為君主立憲制的運(yùn)行提供了新的政治組織形式和機(jī)制?！拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是近代的英國(guó)。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，近代英國(guó)君主立憲制發(fā)展的趨勢(shì)表現(xiàn)為：其一，國(guó)王權(quán)力不斷削弱，逐漸成為國(guó)家的象征。從最初國(guó)王掌握行政權(quán)，到后來內(nèi)閣逐漸脫離國(guó)王而對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，國(guó)王的實(shí)際權(quán)力逐漸減少。其二，議會(huì)權(quán)力不斷增強(qiáng)。從《權(quán)利法案》確立議會(huì)主權(quán)，到議會(huì)改革擴(kuò)大選民范圍，議會(huì)在國(guó)家政治生活中的地位和作用日益重要。其三，內(nèi)閣權(quán)力逐漸擴(kuò)大。內(nèi)閣首領(lǐng)首相由議會(huì)多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任，內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，內(nèi)閣在國(guó)家政治決策中的影響力不斷提升。其四，政治民主化程度不斷提高。隨著選舉的普及和改革，更多民眾獲得選舉權(quán)，政治參與度增加，民主范圍不斷擴(kuò)大。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一：戊戌變法是以康梁為代表的先進(jìn)知識(shí)分子在內(nèi)憂外患的刺激下所展開的一場(chǎng)救亡圖存運(yùn)動(dòng)。它力圖通過中國(guó)社會(huì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的自我調(diào)整轉(zhuǎn)出一個(gè)全新的社會(huì)類型，將一個(gè)封建專制的中國(guó)改造成君主立憲制的國(guó)家，使國(guó)家步入世界發(fā)展的軌道。戊戌變法又是一場(chǎng)深刻的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)?？涤袨?、譚嗣同、嚴(yán)復(fù)等啟蒙思想家批判封建專制主義，批判舊倫理，揭露中學(xué)的不足，倡導(dǎo)博愛、平等、自由、人權(quán)。這些思想觀念并沒有因戊戌變法的失敗而消失，反而更加深入人心。戊戌變法雖然失敗了，但規(guī)定了中國(guó)社會(huì)未來的發(fā)展方向，構(gòu)成了中國(guó)現(xiàn)代化的邏輯起點(diǎn)。——摘編自顏炳罡《戊戌變法與中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程》材料二：清末新政和歷史上所有傳統(tǒng)君主制下的改革一樣，以傳統(tǒng)政治權(quán)威合法性為基礎(chǔ)，運(yùn)用傳統(tǒng)的官僚行政組織手段，自上而下地進(jìn)行政策創(chuàng)新，在保持既存秩序的歷史連續(xù)性的基礎(chǔ)上，漸進(jìn)地推進(jìn)社會(huì)變遷和政治結(jié)構(gòu)的自我更新，并實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的過渡……這場(chǎng)新政包括廢除科舉，創(chuàng)辦新式學(xué)堂，獎(jiǎng)勵(lì)出國(guó)留學(xué)，擴(kuò)展新式軍隊(duì)，改革司法制度和巡警制度，創(chuàng)立地方自治與籌備立憲，等等。新政雖然在某些方面取得了一定的成效，但最后也未能挽救清王朝，最終走向失敗?！幾允捁η亍段C(jī)中的變革——清末政治中的激進(jìn)與保守》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出戊戌變法的目標(biāo)及歷史意義。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清末新政的特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戊戌變法與清末新政失敗的共同原因。【答案】（1）目標(biāo)：救亡圖存，發(fā)展資本主義。歷史意義：推動(dòng)了清政府的自我改革；在社會(huì)上起到了思想啟蒙作用，促進(jìn)了中國(guó)人民的覺醒；促進(jìn)了文化教育的進(jìn)步；促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程。(答出兩點(diǎn)即可)（2）特點(diǎn)：由最高統(tǒng)治者自上而下推行；漸進(jìn)地推進(jìn)；內(nèi)容較為廣泛；除舊與立新相結(jié)合；具有一定的近代化色彩。(答出兩點(diǎn)即可)（3）共同原因：資本主義發(fā)展不充分；守舊勢(shì)力強(qiáng)大；缺乏堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心；改革措施存在局限性；缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)。(答出兩點(diǎn)即可)【解析】【小問1】本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是19世紀(jì)末中國(guó)。目標(biāo)：據(jù)材料“戊戌變法是……一場(chǎng)救亡圖存運(yùn)動(dòng)。它力圖……將一個(gè)封建專制的中國(guó)改造成君主立憲制的國(guó)家，使國(guó)家步入世界發(fā)展的軌道”得出救亡圖存，發(fā)展資本主義。歷史意義：結(jié)合所學(xué)，戊戌變法推動(dòng)了清政府的自我改革，《辛丑條約》簽訂后清政府推行“新政”，很多措施與維新派倡導(dǎo)的相似；據(jù)材料“戊戌變法又是一場(chǎng)深刻的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)?？涤袨椤⒆T嗣同、嚴(yán)復(fù)等啟蒙思想家批判封建專制主義，批判舊倫理，揭露中學(xué)的不足，倡導(dǎo)博愛、平等、自由、人權(quán)。這些思想觀念并沒有因戊戌變法的失敗而消失，反而更加深入人心”得出在社會(huì)上起到了思想啟蒙作用，促進(jìn)了中國(guó)人民的覺醒；結(jié)合所學(xué)，維新派創(chuàng)辦報(bào)紙、學(xué)會(huì)，戊戌變法的重要舉措是創(chuàng)辦京師大學(xué)堂，促進(jìn)了文化教育的進(jìn)步；結(jié)合所學(xué)，戊戌變法推出鼓勵(lì)發(fā)展資本主義工商業(yè)的政策，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；據(jù)材料“構(gòu)成了中國(guó)現(xiàn)代化的邏輯起點(diǎn)”得出推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程?！拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是20世紀(jì)初中國(guó)。特點(diǎn)：據(jù)材料“清末新政……自上而下地進(jìn)行政策創(chuàng)新”得出由最高統(tǒng)治者自上而下推行；據(jù)材料“漸進(jìn)地推進(jìn)社會(huì)變遷和政治結(jié)構(gòu)的自我更新”得出漸進(jìn)地推進(jìn)；據(jù)材料“新政包括廢除科舉，創(chuàng)辦新式學(xué)堂，獎(jiǎng)勵(lì)出國(guó)留學(xué)，擴(kuò)展新式軍隊(duì)，改革司法制度和巡警制度，創(chuàng)立地方自治與籌備立憲，等等”得出內(nèi)容較為廣泛；據(jù)材料“廢除科舉，創(chuàng)辦新式學(xué)堂”得出除舊與立新相結(jié)合；據(jù)材料“實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的過渡”得出具有一定的近代化色彩?！拘?】本題是對(duì)比類、背景類材料分析題。時(shí)空是19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國(guó)。共同原因：結(jié)合所學(xué)，從改革力量、反改革力量、領(lǐng)導(dǎo)核心、改革舉措、群眾基礎(chǔ)等方面分析，可得出資本主義發(fā)展不充分；守舊勢(shì)力強(qiáng)大；缺乏堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；改革措施存在局限性；缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)。20.閱讀材料，完成下列要求。材料：時(shí)間事件1569年葡萄牙人克魯茲出版了《中國(guó)游記》，較早地向歐洲介紹了中國(guó)的科舉制度18世紀(jì)啟蒙思想家如伏爾泰、孟德斯鳩等人極力主張學(xué)習(xí)中國(guó)的科舉制19世紀(jì)中期克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)暴露了英國(guó)政府官員的無能，英國(guó)遂于1855年成立了文官事務(wù)委員會(huì)1870年英國(guó)頒布