湖南省郴州市部分學校2024-2025學年高二上學期第一次月考歷史試卷（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1湖南省郴州市部分學校2024-2025學年高二上學期第一次月考歷史試卷本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容：《中外歷史綱要》(上)(下)、選擇性必修1前兩單元。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.春秋戰(zhàn)國時期，私人藏書興起。《莊子》記載，“惠施(名家代表人物)多方，其書五車”；《墨子》記載，“今天下之士君子之書不可勝載”；《韓非子》記載，“今境內之民??藏孫(武)吳(起)之書者家有之”。據(jù)此可知，春秋戰(zhàn)國時期（）A.百家爭鳴局面形成 B.書寫材料出現(xiàn)革新C.文化呈大眾化趨勢 D.文化典籍得以傳承【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。題干中提到春秋戰(zhàn)國時期私人藏書的現(xiàn)象，諸如“惠施多方，其書五車”，“天下之士君子之書不可勝載”，以及“藏孫吳之書者家有之”等，表明當時書籍的流通和私人藏書的普及，結合這些信息，可推斷春秋戰(zhàn)國時期文化的傳播和接受度增強，呈現(xiàn)一種大眾化的趨勢，C項正確；材料只涉及春秋戰(zhàn)國時期私人藏書的增加，沒有涉及到儒墨道法等學派的思想和爭鳴，排除A項；結合所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期的書寫材料沒有出現(xiàn)大的變化，排除B項；私人藏書多少與文化典籍得以傳承之間沒有必然聯(lián)系，僅通過私人藏書數(shù)量增加不能得知文化典籍得到傳承，排除D項。故選C項。2.據(jù)《明史》記載，洪熙元年(1425年)，“增市肆門攤課鈔”；宣德四年(1429年)，在運河沿岸濟寧、臨清、徐州、淮安、揚州、九江、金沙洲等地設立“鈔關”，收取“船料”“貨稅”。這反映出當時（）A.出現(xiàn)白銀貨幣化的趨勢 B.城鎮(zhèn)商品經(jīng)濟得到發(fā)展C.商稅成為財政主要來源 D.一條鞭法逐步推廣實施【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。根據(jù)題干中提到的“增市肆門攤課鈔”和在運河沿岸設立“鈔關”收取“船料”“貨稅”的記載，這表明當時政府對市場和商業(yè)活動的重視，并通過稅收手段進行管理和調控。這反映了城鎮(zhèn)商品經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展，B項正確；材料沒有涉及使用貨幣的種類，不能得知是否出現(xiàn)白銀貨幣化的趨勢，排除A項；材料只涉及朝廷重視商稅，但不能得知商稅在財政中所占的比例，排除C項；一條鞭法是在明中后期才逐步推廣的，因此不符合題干時間及內容，排除D項。故選B項。3.19世紀下半葉，洋布在中國城鎮(zhèn)中逐漸流行，它不僅為人們日常生活增添了一種新的衣物質料，還帶來了日常衣著方式所涉及的消費方式、穿著習慣、社會身份、文化內涵等多方面的變化。據(jù)此可知，洋布的流行（）A.成為社會文化變動的一種因素 B.被賦予了濃厚的政治倫理色彩C.加劇了中國社會各階層的分化 D.說明中國近代化取得顯著進步【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。題干中提到洋布的流行對日常衣著方式、消費方式、穿著習慣、社會身份、文化內涵產(chǎn)生了影響，這主要反映了在洋布流行的背景下，社會文化在變化，因此它成為了社會文化變動的一種因素，A項正確；材料只涉及日常生活衣料的變化引發(fā)了多方面的變化，但沒有涉及到儒家思想強調的政治倫理關系對衣料的影響，且衣料的變化也沒有涉及封建等級關系的體現(xiàn)，排除B項；材料體現(xiàn)的衣料引發(fā)社會和文化的變化，沒有涉及階層的變化，排除C項；材料反映的是西方衣料傳入中國對社會和文化的影響，沒有涉及對中國近代化的推動，排除D項。故選A項。4.1963年，林登·約翰遜就任美國總統(tǒng)后，延續(xù)了艾森豪威爾的“強硬關門”政策。但從1966年開始，約翰遜政府的對華政策轉向“遏制而不孤立”。這一政策調整主要是基于中國（）A.逐漸放棄反美的政治立場 B.沖破“一邊倒”政策的束縛C.成為第三世界的中堅力量 D.恢復在聯(lián)合國的合法權利【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：二戰(zhàn)后（美國、中國）。1960年代中期，中國在外交上開始發(fā)展與更多國家的關系，特別是與蘇聯(lián)關系的破裂，標志了中國不再完全依賴蘇聯(lián)，這種政策轉變打破了此前“一邊倒”的外交方針，這使得美國在對華政策上有所調整，轉為“遏制而不孤立”，因為美國意識到中國正在拓展其國際影響力，而不是單純地反美、附蘇，B項正確反映了這一政策背景，B項正確；此時期中國并沒有放棄反美的政治立場，排除A項；此時期雖然中國國際影響力在上升，但此時并非第三世界的中堅力量，排除C項；1963年，中國尚未恢復聯(lián)合國合法權利，排除D項。故選B項。5.阿拉伯煉金術是公元7世紀出現(xiàn)的一種煉金方法，它借鑒了中國道家的煉丹術，并改進了金屬純化、融化和晶化的方法，修正了亞里士多德關于金屬構成的學說。后來，阿拉伯的煉金術著作傳入歐洲，被歐洲的化學家視為經(jīng)典。材料可用來說明，阿拉伯帝國是（）A.希臘化時代的典型代表 B.東西方文化交流的橋梁C.西亞最早最繁榮的帝國 D.近代科技革命的發(fā)源地【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（阿拉伯帝國）。材料提到阿拉伯煉金術借鑒了中國的煉丹術，并對亞里士多德的金屬構成學說進行了修正，表明阿拉伯人在繼承和改進東西方文化的過程中起到了重要作用，阿拉伯煉金術著作傳到歐洲后又影響了歐洲的化學家，充分體現(xiàn)出阿拉伯帝國在東西方文化交流中扮演的橋梁作用，B項正確；阿拉伯帝國建立的時間晚于希臘化時代，且A項與史實不符，排除A項；材料只涉及阿拉伯帝國在東西方文化交流上的作用，沒有涉及阿拉伯帝國本身發(fā)展的情況，不能得知其是西亞最繁榮的帝國，排除C項；近代科技發(fā)源于歐洲，并非阿拉伯帝國，排除D項。故選B項。6.從16世紀開始，葡萄牙人以馬爾代夫盛產(chǎn)的海貝作為帆船的壓艙物，船艙則滿載亞洲的各類貨物，帆船從印度洋繞過好望角駛回里斯本。在里斯本卸貨后，海貝又和歐洲的產(chǎn)品一道被裝上駛往西非的船只，葡萄牙人與西非的交易一半用海貝支付。由此可見，海貝貿(mào)易（）A.導致了歐洲貨幣的貶值 B.確立了葡萄牙的霸主地位C.促進了世界市場的形成 D.使海貝成為世界主要貨幣【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。題目描述的跨洲貿(mào)易活動展示了葡萄牙人在16世紀發(fā)展起來的全球貿(mào)易網(wǎng)絡，其中馬爾代夫的海貝被用于與西非的貿(mào)易，這種利用海貝進行的貿(mào)易活動促進了全球不同地區(qū)之間的商品流動，有助于早期世界市場的發(fā)展， C項正確；白銀大量流入歐洲，導致歐洲白銀貶值，材料中的海貝主要用于同西非之間的貿(mào)易，排除A項；海貝貿(mào)易推動了葡萄牙的商業(yè)貿(mào)易，但其并非確立葡萄牙地位的原因，排除B項；海貝貿(mào)易使用范圍較為有限，并非世界主要貨幣，排除D項。故選C項。7.下圖所示是創(chuàng)作于19世紀末的漫畫，描繪的是德國人在非洲的場景。最適合該漫畫的標題是（）A.《被歐洲奴役的非洲大陸》 B.《歐洲文明進入非洲大陸》C.《武裝抵抗殖民侵略的非洲》 D.《非洲殖民霸主德意志帝國》【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀末（非洲）。據(jù)材料及所學知識可知，19世紀末歐洲列強對非洲進行殖民掠奪，德國作為殖民者在非洲掠奪資源和奴役當?shù)厝嗣?，漫畫中的場景體現(xiàn)這種殖民侵略和對非洲大陸的奴役，因此，《被歐洲奴役的非洲大陸》較為貼切，A項正確；材料反映的是德國殖民者對非洲的奴役，并非文明進入非洲，排除B項；材料反映的是德國殖民者對非洲的奴役，沒有涉及非洲人的反抗，排除C項；據(jù)所學知識可知，德國不是非洲的殖民霸主，其在非洲的殖民地范圍遠少于英國和法國，排除D項。故選A項。8.二戰(zhàn)結束后，蘇聯(lián)從德國掠奪了一大批專家人才，還將德國境內大量的重工業(yè)廠房設備拆除并運回蘇聯(lián)；位于中國東北的日本廠房設備，也被拆除運到蘇聯(lián)的東部地區(qū)。蘇聯(lián)此舉意在（）A.冷戰(zhàn)做好準備 B.改善民眾生活C.根除法西斯勢力 D.增強國防力量【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：二戰(zhàn)后（蘇聯(lián)）。蘇聯(lián)在二戰(zhàn)結束后，將德國和中國東北的工業(yè)設備和專家轉移到蘇聯(lián)境內，旨在迅速增強其工業(yè)能力，特別是軍事工業(yè)能力，以保障國家安全和國防需求，這些舉措直接為提高蘇聯(lián)的國防力量服務，D項正確；材料時間為二戰(zhàn)結束后，冷戰(zhàn)開始的時間為1947年，且挑起冷戰(zhàn)的是美國，排除A項；材料中主要涉及的是與國防有關的重工業(yè)，與改善民眾生活沒有直接關系，排除B項；掠奪德國的專家人才與根除法西斯勢力沒有直接關系，排除C項。故選D項。9.東漢時，尚書臺稱為“中臺”，尚書令與仆射同為臺中長官，他們與六曹尚書合稱“八座”。凡遇大政，“八座”先要議論如何處置，取得較一致意見后，“八座”聯(lián)名署事，奏聞皇帝。這反映出當時（）A.官僚政治體系基本完備 B.三省六部制度已經(jīng)形成C.中樞機構權力有所分散 D.君主專制受到一定限制【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢代（中國）。據(jù)材料信息可知，東漢時期，尚書臺是重要的中樞機構，但尚書令和尚書仆射都是長官，而且和六曹尚書共同議政，最后奏聞皇帝，體現(xiàn)了中樞機構權力有所分散，C項正確；僅通過“八座”共同議政一項制度不能體現(xiàn)官僚政治體系“完備”，排除A項；三省六部制形成于隋唐時期，排除B項；“八座”共同議政，但最后要奏聞皇帝，由皇帝裁決，并沒有限制君主專制，排除D項。故選C項。10.下圖所示是一枚公元前137年的羅馬鑄幣，鑄幣上描繪的是一位公民正在把選票投到選票罐中。鑄幣中公民的選舉對象最有可能是（）A.國王 B.執(zhí)政官 C.元老院 D.皇帝【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（羅馬）。據(jù)材料及所學知識可知，公元前137年，羅馬是共和國時期，公民選舉的主要對象是政府官員，其中包括執(zhí)政官，B項正確；公元前137年，羅馬是共和國時期，沒有國王和皇帝，排除AD項；元老院由卸任高級官員組成，排除C項。故選B項。11.民國初年，先后以不同名稱出現(xiàn)的政黨有300多個。這些政黨，絕大多數(shù)并不以相同的理想、信念、目標、政見而結合，多因臭味相投或意氣相孚而結合，故多是權勢的結合、金錢的結合。由此可知，當時（）A.政黨政治發(fā)展不成熟 B.政治格局混亂不堪C.政治民主化進程受阻 D.不同階層嚴重對立【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：民國初年（中國）。題目中指出，民國初年的政黨絕大多數(shù)是因個人利益結合，而非相同的理想或政見，這反映出政黨缺乏明確的政治主張和意識形態(tài)上的一致性，這正是政黨政治發(fā)展不成熟的表現(xiàn)，A項正確；民國初年政治被袁世凱控制，在袁世凱去世前，并沒有“混亂不堪”，排除B項；民國初年的政治民主化進程受阻主要體現(xiàn)在袁世凱竊取了勝利果實，并謀求專制，材料中的現(xiàn)象是政黨政治發(fā)展不成熟的表現(xiàn)，與政治民主化受阻沒有直接關系，排除C項；材料中雖然涉及政黨較多，但沒有涉及這些政黨所代表的階層之間的“嚴重對立”，排除D項。故選A項。12.梁啟超在《戊戌政變記》中寫道：“吾國四千余年大夢之喚醒，實自甲午戰(zhàn)敗割臺灣償二百兆以后始也，我皇上赫然發(fā)憤，排群議，冒群難，以實行變法自強之策。”從中可以看出，戊戌政變的主要目的是（）A.結束封建制度 B.促進思想啟蒙 C.維護國家統(tǒng)一 D.挽救民族危亡【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戊戌變法時期（中國）。梁啟超在文中提到甲午戰(zhàn)敗后，中國開始覺醒，這表明國人意識到國家處于危亡境地。變法自強的策動是在挽救國家危機，因此戊戌政變的主要目的是為了挽救民族危亡，D項正確；材料強調的是面對民族危亡，應進行變法革新，沒有涉及結束封建制度，排除A項；促進思想啟蒙是戊戌變法產(chǎn)生的影響，并非其目的，排除B項；材料沒有涉及要收回臺灣等被割讓的土地，其目的并非維護國家統(tǒng)一，排除C項。故選D項。13.下表所示為《明會典》所記載的部分規(guī)定。這說明明初（）時間規(guī)定洪武二十六年(1393年)凡科道官考滿監(jiān)察御史，從都御史考核；給事中從都給事中考核。都給事中，從本衙門將行過事跡并應有過犯備細開寫送本部(吏部)考核正統(tǒng)二年(1437年)給事中考滿，本科如無都給事中，許掌科給事中考核A.注重監(jiān)察系統(tǒng)內部考核 B.都察院參與給事中考核C.官員考核制度成熟完備 D.監(jiān)察機構的職權劃分不明【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。根據(jù)表中記載的規(guī)定，洪武二十六年和正統(tǒng)二年的官員考核系統(tǒng)顯示出注重于監(jiān)察系統(tǒng)內部的考核機制：監(jiān)察御史和給事中都由相應的上級（如都御史或都給事中）進行考核。雖然在沒有都給事中的情況下，正統(tǒng)二年允許掌科給事中進行考核，但這仍然體現(xiàn)了內部自我監(jiān)督的機制，A項正確；據(jù)材料“給事中從都給事中考核”可知，材料沒有涉及具體考核給事中的部門，不能判斷都察院是否參與，排除B項；材料只涉及監(jiān)察系統(tǒng)的內部考核制度，不能體現(xiàn)整個考核制度是否“成熟完備”，排除C項；材料反映的是對監(jiān)察系統(tǒng)的考核，沒有涉及監(jiān)察機構的職權問題，不能得知其職權劃分是否明確，排除D項。故選A項。14.在現(xiàn)代美國政治中，文官既是總統(tǒng)的下屬，又是國會的官員，其執(zhí)行著總統(tǒng)的命令，又代表國會行使法律所授予的權力。因此，文官系統(tǒng)和總統(tǒng)、國會之間實際上形成了一種“一仆二主”的關系，文官在總統(tǒng)和國會之間靈活協(xié)調。這種關系的形成源于（）A.國家管理職能的擴展 B.三權分立的政治體制C.政治中立原則的打破 D.文官數(shù)量被嚴格控制【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（美國）。據(jù)所學文官制度特點知識可知，文官在政治上保持中立，據(jù)材料“文官既是總統(tǒng)的下屬，又是國會的官員，其執(zhí)行著總統(tǒng)的命令，又代表國會行使法律所授予的權力”可知，現(xiàn)代美國政治中，政治中立的原則被打破，文官參與行政權與立法權之間的制衡，構建了新的制衡體系，C項正確；材料反映的是文官與國家行政權和立法權之間的制衡關系體制的調整，沒有涉及到國家管理職能的擴展，排除A項；三權分立指的是行政權、司法權、立法權三者相互制衡，與文官沒有直接關系，排除B項；材料只涉及文官與總統(tǒng)、國會之間的關系，沒有涉及到文官的數(shù)量，排除D項。故選C項。15.1905--1911年，清廷共舉行七次留學畢業(yè)生考試，總計約1400人合格，合格者被授予舉人、進士出身，其中留日學生占90%以上。有近千人被授予官職，大部分被分派入中央新設的學部、外務部、民政部、法部、農(nóng)工商部等任職。由此可見，清末留學畢業(yè)生選官（）A.成為官員選拔的主要方式 B.滿足了政府機構改革的需要C.仍受傳統(tǒng)選官制度的影響 D.借鑒了日本的文官考試制度【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：晚清時期（中國）。據(jù)材料及所學知識可知，題干中提到清末時期通過留學畢業(yè)生考試、授予官職的人數(shù)較多，可以看出此種選官方式具有一定廣泛性，留學畢業(yè)生的被任命與當時清廷新設的政府機構（如學部、外務部等）相符，反映了此舉動旨在推動并適應政府機構改革的需要，B項正確；材料只涉及部分留學生選官人數(shù)，沒有涉及學堂選官制度下的選官人數(shù)，不能得知留學生畢業(yè)選官是主要方式，排除A項；材料體現(xiàn)的是留學生選官制度，不同于傳統(tǒng)的科舉制選官，排除C項；材料雖然涉及留學生留學日本，但據(jù)此不能判斷借鑒了日本的文官考試制度，排除D項。故選B項。16.據(jù)統(tǒng)計，2003年以來，中央國家機關新錄用的公務員中，大學本科以上學歷的比例一直保持99%以上，其中碩士畢業(yè)生占53%，博士畢業(yè)生占4.3%。新錄用人員普遍具有專業(yè)知識，相當一部分還具有基層工作經(jīng)歷。這說明當今我國（）A.公務員選任強調德才兼?zhèn)?B.公務員考試錄用的范圍擴大C.基層干部的晉升通道拓寬 D.著力建設高素質公務員隊伍【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（中國）。題干提到中央國家機關新錄用的公務員中有較高的學歷比例，說明其對應聘人員的知識水平有較高的要求；同時提到錄用人員普遍具有專業(yè)知識和基層工作經(jīng)歷，強調了能力和實踐經(jīng)驗的重要性，這些特點說明我國在公務員的錄用和選拔中，注重建設一支具備高學歷、高素質和實踐經(jīng)驗的公務員隊伍，D項正確；材料沒有涉及對公務員德的考查，排除A項；材料涉及的是對公務員錄取的限制，沒有涉及錄取的范圍擴大，排除B項；材料要求一部分公務員有基層工作經(jīng)歷，只涉及這一種基層干部的晉升通道，不能體現(xiàn)基層干部晉升通道拓寬，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料唐代科舉主要是進士和明經(jīng)兩科，前者試詩賦，后者考查儒家經(jīng)典。因兩者難易懸殊，有“三十老明經(jīng)，五十少進士”的說法，故唐人以進士出身者為優(yōu)。然而，進士科每年錄取不過二三十人，奔走請托之風盛行，寒素子弟常受阻滯。進士中舉后還要經(jīng)過吏部銓選才能被授官，且多從九品起步。宋代科舉明令禁止請托，又興鎖院、糊名、謄錄等防弊之法，平民出身者大增。宋代科舉錄取人數(shù)十倍于唐，科舉出身者成為官員的主要來源。進士出身后可直接被授官，起步多為七品。神宗年間，以詩賦取士難得其材，遂聽從王安石建議，“罷詩賦明經(jīng)諸科，專以經(jīng)義論策試進士”。明代科舉正式形成了三級考試制度，并分南北榜，南北方士子分別排名。應試文體是體裁嚴密、高度標準化的八股文。考試內容全部出自“四書五經(jīng)”，并以朱熹“傳注為宗”，答案均出自政府頒布的《五經(jīng)大全》《四書大全》《性理大全》三部書。加之八股文形式固定，考生無法進行思想創(chuàng)造，以致“科舉盛而學術微”?！幾詮垊?chuàng)新《中國政治制度史》（1）根據(jù)材料，結合所學知識，概括科舉制度演變的特點。（2）根據(jù)材料，結合所學知識，圍繞科舉制度，以“科舉·社會·文化”為主題寫一篇歷史短文。(要求：自擬標題，史論結合，邏輯嚴密，表述清晰。)【答案】（1）

從以詩賦和明經(jīng)為主到專注經(jīng)義，考試科目內容發(fā)生變化；

錄取人數(shù)逐漸增多，從擇優(yōu)選拔到更大范圍吸引人才；考試形式逐漸標準化，八股文的出現(xiàn)抑制了個性和創(chuàng)造力；從唐代官僚級別起點低到宋代起點提高，科舉出身者地位上升；防范措施增加，請托風氣逐步消減，科舉制度趨于公開公正。（2）科舉制度與社會文化變遷科舉制度是在中國歷史上影響深遠的選官機制，它不僅是政治選拔的工具，也在一定程度上塑造了社會和文化的發(fā)展。在唐代，科舉制度設有進士與明經(jīng)兩科，但因其錄取人數(shù)少，致使其在進入仕途方面造成了較高的門檻，尤其是對于出身寒門的士子而言，影響了其向上流動的機會。到宋代，隨著制度的完善和透明化，平民子弟獲得了更多的入仕機會，官員的社會背景出現(xiàn)多元化。在防弊措施下，士子的成功不再限于出身和請托，更多依賴于個體的學識水平，從而促使了平民階層的逐步崛起。然而，到了明代，科舉考試八股文的標準化和思想的統(tǒng)一化，也帶來了學術的僵化?？荚噧热輫栏裣薅ㄔ凇八臅褰?jīng)”，以至于思想創(chuàng)新受到抑制，社會文化在科舉的框架下逐漸趨于保守。盡管如此，通過科舉制度而進入仕途的士人群體仍在不斷地推動社會的文化發(fā)展與更新?？傮w而言，科舉制度在不同歷史階段，通過不斷演變與改善，一方面打開了社會流動的通道，另一方面也透過考試內容的變遷，反映出文化思想的約束與發(fā)展?？婆e的輝煌在推動社會變革的同時，也限制了文化的多樣性，其復雜影響至今仍為人們所津津樂道?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類材料分析題。時空是：古代（中國）。據(jù)材料“唐代科舉主要是進士和明經(jīng)兩科，前者試詩賦，后者考查儒家經(jīng)典……唐人以進士出身者為優(yōu)”“罷詩賦明經(jīng)諸科，專以經(jīng)義論策試進士”可知，從以詩賦和明經(jīng)為主到專注經(jīng)義，考試科目內容發(fā)生變化；據(jù)材料“宋代科舉錄取人數(shù)十倍于唐，科舉出身者成為官員的主要來源”可知，錄取人數(shù)逐漸增多，從擇優(yōu)選拔到更大范圍吸引人才；據(jù)材料“應試文體是體裁嚴密、高度標準化的八股文”可知，考試形式逐漸標準化，八股文的出現(xiàn)抑制了個性和創(chuàng)造力；據(jù)材料“進士中舉后還要經(jīng)過吏部銓選才能被授官，且多從九品起步”“進士出身后可直接被授官，起步多為七品”可知，從唐代官僚級別起點低到宋代起點提高，科舉出身者地位上升；據(jù)材料“宋代科舉明令禁止請托，又興鎖院、糊名、謄錄等防弊之法”可知，防范措施增加，請托風氣逐步消減，科舉制度趨于公開公正。小問2】本題是論述題之歷史短文撰寫類，時空是：古代（中國）。設問要求根據(jù)材料，結合所學知識，圍繞科舉制度，以“科舉·社會·文化”為主題寫一篇歷史短文。從標題信息可知，主要闡述科舉制與社會、文化之間的關系。據(jù)材料“奔走請托之風盛行，寒素子弟常受阻滯。進士中舉后還要經(jīng)過吏部銓選才能被授官，且多從九品起步。宋代科舉明令禁止請托，又興鎖院、糊名、謄錄等防弊之法，平民出身者大增。宋代科舉錄取人數(shù)十倍于唐”可知，唐朝到宋朝，科舉制的變化推動了更多平民子弟進入官僚體系，推動了社會門第觀念的淡化等變化。據(jù)所學知識可知，科舉制的選官標準是才學，推動了社會上重學風氣的形成和發(fā)展，但明清時期的八股取士又束縛了思想文化的發(fā)展。在進行論文書寫中，主要從這些角度進行說明?？蛇M行書寫如下：科舉制度是在中國歷史上影響深遠的選官機制，它不僅是政治選拔的工具，也在一定程度上塑造了社會和文化的發(fā)展。在唐代，科舉制度設有進士與明經(jīng)兩科，但因其錄取人數(shù)少，致使其在進入仕途方面造成了較高的門檻，尤其是對于出身寒門的士子而言，影響了其向上流動的機會。到宋代，隨著制度的完善和透明化，平民子弟獲得了更多的入仕機會，官員的社會背景出現(xiàn)多元化。在防弊措施下，士子的成功不再限于出身和請托，更多依賴于個體的學識水平，從而促使了平民階層的逐步崛起。然而，到了明代，科舉考試八股文的標準化和思想的統(tǒng)一化，也帶來了學術的僵化?？荚噧热輫栏裣薅ㄔ凇八臅褰?jīng)”，以至于思想創(chuàng)新受到抑制，社會文化在科舉的框架下逐漸趨于保守。盡管如此，通過科舉制度而進入仕途的士人群體仍在不斷地推動社會的文化發(fā)展與更新。最后進行總結，科舉制度在不同歷史階段，通過不斷演變與改善，一方面打開了社會流動的通道，另一方面也透過考試內容的變遷，反映出文化思想的約束與發(fā)展。科舉的輝煌在推動社會變革的同時，也限制了文化的多樣性，其復雜影響至今仍為人們所津津樂道。18.閱讀材料，完成下列要求。材料1934年1月，在江西瑞金召開的第二次全國工農(nóng)兵代表大會上，毛澤東提出根據(jù)地經(jīng)濟建設的中心是“發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展對外貿(mào)易和發(fā)展合作社”。其中，盡管工商業(yè)涉及“資本主義的部分的發(fā)展”，但由于它們“在經(jīng)濟上幫助革命戰(zhàn)爭的勝利，改善工農(nóng)群眾的生活，并在經(jīng)濟上鞏固他們的聯(lián)合”，黨主張“只要不出于政府法律范圍之外，不但不加阻止，而且加以提倡和獎勵”。因此，在建設革命根據(jù)地的過程中，黨就已經(jīng)在實踐的基礎上初步形成了私人資本主義與各種公有制形式并存、多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的思想。1956年底，毛澤東在與中國民主建國會和工商聯(lián)負責人的談話中一反三大改造期間“讓資本主義絕種”的態(tài)度，認為“現(xiàn)在我國的自由市場，基本性質仍是資本主義的，雖然已經(jīng)沒有資本家，它與國家市場成雙成對。上海的地下工廠同合營企業(yè)也是對立物?！灰鐣枰?，地下工廠還可以增加。可以開私營大廠”。1957年，劉少奇在一屆全國人大常委會第五十二次會議上也提到“自由市場可以‘作為社會主義經(jīng)濟的補充’”?！幾远居?、沈博《關于社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的百年探索》（1）根據(jù)材料，結合所學知識，指出20世紀30年代根據(jù)地對待私人資本主義的態(tài)度，并分析其意義。（2）根據(jù)材料，結合所學知識，指出1956——1957年黨中央對自由市場的態(tài)度的變化，并說明其背景?！敬鸢浮浚?）態(tài)度：開放和支持，主張合法范圍內的發(fā)展私人資本主義，并予以鼓勵和獎勵。

意義：有助于利用資本主義因素支持革命斗爭，改善民生，增強根據(jù)地經(jīng)濟實力，探索多種經(jīng)濟成分并存的經(jīng)濟模式。（2）變化：從之前三大改造期間的抵制和取締資本主義，轉變?yōu)槌姓J自由市場的存在，并將其視為社會主義經(jīng)濟的補充。背景：三大改造完成，社會主義制度在中國確立；需要調動一切力量為社會主義建設服務；在民主革命時期形成的多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的思想；毛澤東和劉少奇等黨的重要領導人起到了重要推動作用?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是：20世紀30年代（中國）。態(tài)度：據(jù)材料“發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展對外貿(mào)易和發(fā)展合作社”“盡管工商業(yè)涉及‘資本主義的部分的發(fā)展’，但由于它們‘在經(jīng)濟上幫助革命戰(zhàn)爭的勝利，改善工農(nóng)群眾的生活，并在經(jīng)濟上鞏固他們的聯(lián)合’”可知，對待私人資本主義的態(tài)度是開放和支持的，主張合法范圍內的發(fā)展私人資本主義，并予以鼓勵和獎勵。意義：據(jù)材料“在經(jīng)濟上幫助革命戰(zhàn)爭的勝利，改善工農(nóng)群眾的生活，并在經(jīng)濟上鞏固他們的聯(lián)合”可知，有助于利用資本主義因素支持革命斗爭，改善民生，增強根據(jù)地經(jīng)濟實力；據(jù)材料“在建設革命根據(jù)地的過程中，黨就已經(jīng)在實踐的基礎上初步形成了私人資本主義與各種公有制形式并存、多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的思想”可知，探索多種經(jīng)濟成分并存的經(jīng)濟模式?！拘?】本題是背景類、對比類材料分析題。時空是：新中國成立初期（中國）。變化：據(jù)材料“現(xiàn)在我國的自由市場，基本性質仍是資本主義的，雖然已經(jīng)沒有資本家，它與國家市場成雙成對。上海的地下工廠同合營企業(yè)也是對立物。……只要社會需要，地下工廠還可以增加。可以開私營大廠”及所學三大改造知識可知，從之前三大改造期間的抵制和取締資本主義，轉變?yōu)槌姓J自由市場的存在，并將其視為社會主義經(jīng)濟的補充。背景：據(jù)材料“1956年底”可知，三大改造完成，社會主義制度在中國確立；調動一切力量為社會主義建設服務的需要。據(jù)材料“在建設革命根據(jù)地的過程中，黨就已經(jīng)在實踐的基礎上初步形成了私人資本主義與各種公有制形式并存、多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的思想”可知，在民主革命時期形成的多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的思想；據(jù)材料信息可知，毛澤東和劉少奇等黨的重要領導人起到了重要推動作用。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一時間事件1215年國王約翰簽署《大憲章》，強調貴族和教會的權力不受國王的侵犯，確立了“王在法下”的原則1258年亨利三世再次被迫接受“貴族請愿書”——《牛津條約》，承認了議會獨立于國王并定期開會的法定存在1265年英國召開了