2024-2025學(xué)年高中語文第六單元12拿來主義同步基礎(chǔ)專練含解析新人教版必修上冊

1212拿來主義（基礎(chǔ)練）第六單元【基礎(chǔ)學(xué)問·達(dá)標(biāo)練習(xí)】1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A．國粹（cuì）儀節(jié)（yí）自詡（xǔ）殘羹冷炙（zhì）B．供應(yīng)（gěi）吝嗇（sè）腦髓（suǐ）堂而皇之（guān）C．摩登（mó）鴉片（y?。╁铑^（càn）故弄玄虛（xián）D．勃然（bó）蹩進(jìn)（bié）譬如（bì）禮尚往來（shàng）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．原因挖掘發(fā)揚廣闊大宴來賓B．女婿精典佳節(jié)大典剔除糟粕C．存膏倘使性格不合象征主義D．徘徊儒弱自我炫耀欣然接受閱讀下面的文字，完成下面3-5小題。20世紀(jì)，魯迅先生以一篇《拿來主義》為中外文化溝通做出了指引。但是多年來，不少國人，他們拒絕外來文化，對中國文化盲目自信。假如中國文化不能，與國際接軌，中國力必重演清朝滅亡的悲劇。我國文化部門應(yīng)適當(dāng)開展外來文化宣揚活動，促進(jìn)外來文化引進(jìn)。（）。改革開放以來，不少國人盲目推崇外來文化，卻對中國傳統(tǒng)文化。長此以往，我國的傳統(tǒng)文化必將式微，民族自信念必將減弱，還何談“輸出”中國文化？文化部門與教化部門應(yīng)主動實行活動，針對這一問題，在社會上營造出傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍濃郁起來，增加國人對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，增加國人的民族自信念。文化的“拿來”與“輸出”與文化進(jìn)步，世界交融，國家發(fā)展親密相關(guān)。假如不能平衡二者的關(guān)系，我們無法實現(xiàn)文化的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在，我們要以的胸懷，合理汲取外來文化，同時，將中國文化推向世界，幫助世界相識一個全新的中國。3．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．故步自封與時俱進(jìn)不屑一顧海納百川B．墨守成規(guī)與時俱進(jìn)置之不顧虛懷若谷C．墨守成規(guī)推陳出新不屑一顧虛懷若谷D．故步自封推陳出新置之不顧海納百川4．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．可見，“拿來”外來文化特別重要。B．外國重視將文化“輸出”到中國。C．“輸出”中國文化比“拿來”外來文化更重要。D．“輸出”中國文化，須要建立民族自信。5．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．文化部門與教化部門應(yīng)主動開展活動，針對這一問題，使社會上傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍濃郁起來B．針對這一問題，文化部門與教化部門應(yīng)主動開展活動，在社會上營造出傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃郁氛圍C．文化部門與教化部門應(yīng)針對這一問題，主動開展活動，營造出傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會氛圍濃郁起來D．文化部門與教化部門應(yīng)針對這一問題，主動實行活動，在社會上營造出傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃郁氛圍6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ斞笌装偃f字的遺著，其中很大一部分必將恒久受到讀者的寵愛，后世讀者將以一種贊美和觀賞的看法閱讀它。①他作為中國學(xué)問分子的楷模，這形象，這精神，必將永世長存。②比起文章來，更重要的是魯迅這個人，他的入世的看法，他的愛國心和正義感③更有若干篇在寫作的當(dāng)時就并不正確，就只能作為一種探討資料保留下去了④他對強暴的抗拒和對弱者的憐憫，他為了中國進(jìn)步不懈努力⑤還有一部分時過境遷，不再使人感愛好⑥他身上那種中國優(yōu)秀學(xué)問分子傳統(tǒng)的骨氣，用他的話說，“這就是中國的脊梁”A．④⑥①②⑤③ B．④①⑥⑤③② C．⑤③①⑥②④ D．⑤③②④⑥①7．對下列常識的表述，不正確的一項是（）A．魯迅第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表的作品是《狂人日記》，它被看作是我國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說。B．魯迅的小說《狂人日記》《孔乙己》《祝愿》《一件小事》《家鄉(xiāng)》《社戲》《阿Q正傳》均收錄在《呼喊》中。C．象征主義的基本特征是：重視主觀表現(xiàn)而輕客觀描寫；示意多于說明；大量運用通感、自由聯(lián)想、示意等手法；神奇主義、唯美主義和形式主義明顯。D．雜文，一般以爭論為主，以短小、活潑、銳利、雋永為特點，是一種干脆而快速地反映社會事變的文藝性論文，它內(nèi)容廣泛，形式多樣，具有極強的戰(zhàn)斗力。8．在下面兩段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。說雜文，必說魯迅；有了魯迅，雜文才有說頭。以魯迅為標(biāo)桿，，一是獨立的寫作姿態(tài)，一是批判性的思維方式。至于寫什么，怎么寫，的確很“雜”。那些小覷雜文的人，往往看到“雜”的表象，。雜文是作者思想根基與文化底色的生動反映，文字特色顯明，尺幅能起波瀾，千字可興風(fēng)雨。好的雜文總能點醒我們沉睡的大腦，發(fā)覺某些悖謬，打破我們自以為是的圓潤，不再習(xí)以為常，不再心安理得。學(xué)生堅持閱讀雜文，內(nèi)心在受到思想穿透力沖擊的同時，，還享受到激濁揚清、正本清源的歡樂。9．請將下列劃線的句子改寫成一組句式協(xié)調(diào)一樣的排比句。俗話說:“江山也要文人捧。”憑借文學(xué)作品捧紅景點的例子數(shù)不勝數(shù):魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，竟使紹興城的菜地和民居成為名勝古跡，每天游客如云;蘭亭，原是浙江省紹興市西南14公里的蘭渚山下的一座一般小亭，由于王羲之的《蘭亭集序》，“蘭亭”天下聞名:南京的秦淮河，則因俞平伯、朱自清等人的同題散文被收入語文課本而名聲大噪。像這樣由語文而促進(jìn)旅游新產(chǎn)品開發(fā)的事例數(shù)不勝數(shù)。10．參照下面魯迅先生的畫像，結(jié)合你對魯迅先生的了解，刻畫你心中魯迅先生的形象。要求：①運用其次人稱，側(cè)重肖像描寫。②運用比方、排比兩種修辭手法。③結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。④不少于100字。不問耕耘，何求收獲？不問耕耘，何求收獲？題目就是這些了，你都做對了嗎？去對下答案吧。【參考答案】1．【答案】A【解析】B項，“給”應(yīng)讀jǐ。讀“jǐ”有以下幾種狀況：1.供應(yīng)：供～。補～?！B(yǎng)。自～自足。2.富有，足夠：家～人足。3.靈敏：言論～捷。C項，“玄”應(yīng)讀xuán。故弄玄虛，漢指有意玩弄花招，使人迷惑，無法捉摸。D項，“譬”應(yīng)讀pì。譬如，意思是比如。2．【答案】C【解析】A項，“發(fā)揚廣闊”應(yīng)為“發(fā)揚光大”；B項，“精典”應(yīng)為“經(jīng)典”；經(jīng)典，指具有典范性、權(quán)威性的；經(jīng)久不衰的萬世之作；經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價值經(jīng)典的”;最能表現(xiàn)本行業(yè)的精髓的；最具代表性的；最完備的作品。D項，“儒弱”應(yīng)為“軟弱”。3．【答案】A【解析】第一空：故步自封，比方安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步。墨守成規(guī)，形容因循守舊，不愿改進(jìn)。從下文“拒絕外來文化”“盲目自信”來看，應(yīng)選“故步自封”。其次空：與時俱進(jìn)，隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)。推陳出新，去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的發(fā)展。從上文論述以及下文的“與國際接軌”來分析，應(yīng)選“與時俱進(jìn)”。第三空：不屑一顧，形容極端輕視，認(rèn)為不值得一看。置之不顧，放在那兒不管。從上午“盲目推崇外來文化”分析可知，應(yīng)選“不屑一顧”。第四空：海納百川，形容胸懷寬廣，能包涵一切。虛懷若谷，指胸懷像山谷那樣深而且寬廣,擅長接受別人看法和觀點。從下文“合理汲取外來文化，同時，將中國文化推向世界”，分析可知，應(yīng)選“海納百川”。分析可知，A項成語全都恰當(dāng)。4．【答案】D【解析】材料其次段談?wù)摰氖俏幕敵雠c傳承傳統(tǒng)文化、增加民族自信念的關(guān)系。AB兩項有總結(jié)第一段內(nèi)容的作用，但沒有引出其次段內(nèi)容的作用，放在其次段開頭不恰當(dāng)，解除AB兩項。C項的觀點在文中找不到對應(yīng)的信息，故解除C。5．【答案】B【解析】A項，語序不當(dāng)，可將“針對這一問題”放到句首或者“應(yīng)”的后面。C項，“營造出……社會氛圍濃郁起來”句式雜糅。D項，“實行”與“活動”搭配不當(dāng)。分析可知，B項的修改最恰當(dāng)。6．【答案】D【解析】由選項可知，⑤③承接前文談魯迅的文章，且“一部分時過境遷”“更有若干篇……當(dāng)時就并不正確”存在程度上的遞進(jìn)關(guān)系，故⑤③應(yīng)排在前面，據(jù)此可解除A．B兩項。②由魯迅的文章轉(zhuǎn)入魯迅的為人和他的精神，起承前啟后的作用，故應(yīng)緊接③句。④⑥承接②句談魯迅的精神，①句對整個文段進(jìn)行總結(jié)。7．【答案】B【解析】B項，《祝愿》收錄在《彷徨》中?！窘馕觥窟@兩段文字的中心話題是“雜文”，第一段文字是分析“雜文”的特點，其次段是分析“雜文”的價值。第一處，從后面“一是獨立的寫作姿態(tài)，一是批判性的思維方式”可知，橫線上的文字應(yīng)是以“雜文”為主語，總說雜文寫作要具備的兩個條件；其次處，從前面“那些小覷雜文的人，往往看到‘雜’的表象”，這是說小覷雜文的人對“雜文”的誤會，他們只是看到“雜”的表象，后面自然是看不到的東西，而這看不到的就是前面雜文的兩個特點“獨立的寫作姿態(tài)”“批判性的思維方式”；第三處，從前面“學(xué)生堅持閱讀雜文，內(nèi)心在受到思想穿透力沖擊的同時”可知，后面應(yīng)是說閱讀好的雜文的價值，除了“還享受到激濁揚清、正本清源的歡樂”之外，自然是“思維方式獲得熬煉”。9．【答案】王羲之的《蘭亭集序》使“蘭亭”這座紹興市西南蘭渚山下的一般小亭天下聞名；魯迅先生的《從百草園到三昧?xí)荨罚菇B興城的菜地和民居成為每天游客如云的名勝古跡；被收入語文課本的俞平伯、朱自清的同題散文使南京的秦淮河名聲大噪?！窘馕觥勘绢}可以選用魯迅的句子做基準(zhǔn)句，略微調(diào)整一下，將“每天游客如云”變成“名勝古跡”的定語，句子格式是“……的……，使……”。還要留意三個句子的依次，依據(jù)時間排序，先王羲之，再魯迅，再俞平伯和朱自清。10．【答案】我將您的畫像掛在我書桌的正上方。當(dāng)我疲乏想偷懶的時候，我抬頭看到了您，您那犀利的目光像閃電，灼燒著我混沌的思想，我想到活著就該跟您--樣，“我以我血薦軒轅”；當(dāng)我目睹不良現(xiàn)象卻不敢自告奮勇時，我抬頭看到了您，您那上指的頭發(fā)像利劍直刺我軟弱的靈魂，年輕人就該“橫眉冷對千夫指”，敢于跟壞人壞事作斗爭；當(dāng)我遭遇同學(xué)的誤會而難過時，我抬頭看到了您，您那慈愛的面龐像暖和的陽光溶化了我心中的寒冰，讓我有寬厚博大的胸懷……您偉岸凜然，像一座永不熄滅的燈塔，指引著我們青年一代恒久向前。【解析】題干的隱性要求有三個，分別為：“參照題目中魯迅的畫像”，想定了描寫的對象為魯迅，又看圖作文的性質(zhì)，描寫時必需抓住畫像中魯迅的外貌特征來寫，虛實相生，既要依托畫面的內(nèi)容，也可關(guān)注畫面以外的旨趣；