2024-2025學(xué)年新教材高中地理第五章植被與土壤第二節(jié)土壤教案新人教版必修1

PAGE7-其次節(jié)土壤本章是第五章植被與土壤的其次節(jié)內(nèi)容，主要講解并描述了與人類親密相關(guān)的土壤。與第一節(jié)內(nèi)容親密相關(guān)，生物在土壤的形成中起主導(dǎo)作用，植被與土壤既是自然環(huán)境的形成要素，又是自然環(huán)境演化的結(jié)果。在本節(jié)除了讓學(xué)生駕馭土壤及其物質(zhì)組成、土壤剖面、土壤形成的影響因素等，更應(yīng)當關(guān)注土壤的功能和怎樣合理利用和愛護土壤，從而讓土壤更好的造福人類，體現(xiàn)人地協(xié)調(diào)觀。課標內(nèi)容核心素養(yǎng)目標課程標準通過野外視察或運用土壤標本，說明土壤形成的主要因素。區(qū)域認知能夠結(jié)合各地土壤標本，知道影響該地土壤形成的主要因素地理實踐力視察、了解土壤的構(gòu)成及特點。目標解讀1.怎樣在野外視察土壤。2.能結(jié)合土壤標本分析土壤的形成因素及過程。綜合思維能夠運用自然要素的相互作用，駕馭和理解土壤的主要形成因素和過程。人地協(xié)調(diào)觀相識土壤對生物以及人類生產(chǎn)生活的重要意義，樹立因地制宜利用當?shù)赝寥腊l(fā)展生產(chǎn)的人地協(xié)調(diào)觀。1.能結(jié)合圖片等相關(guān)資料，駕馭怎樣視察土壤，理解土壤的形成和發(fā)育過程。2.駕馭人類活動與土壤之間的關(guān)系。3.相識土壤在地理環(huán)境中的作用。多媒體自制教具導(dǎo)入新課：早期的歐洲殖民者在巴西亞馬孫河流域發(fā)覺，當?shù)赜〉诎踩嗽谝环N與自然土壤迥異的黑色土壤上種植。據(jù)探討，這種黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用農(nóng)作物秸稈等在肯定條件下制作而成的生物炭。當?shù)厝擞蒙锾扛牧钾汃さ耐寥?，可能已有幾千年的歷史了。亞馬孫河流域的自然土壤用于耕作時為什么貧瘠？你能舉出改良土壤的其他案例嗎？（老師可以舉例，如南方的水稻土，然后再引導(dǎo)學(xué)生分析下面自然土壤與改良后土壤的區(qū)分）（承轉(zhuǎn)）那么，在現(xiàn)實生活中我們怎樣去視察土壤呢？老師板書：視察土壤老師設(shè)問：在視察土壤之前，了解什么是土壤，它由哪些物質(zhì)組成？在野外我們怎樣去視察土壤？學(xué)生閱讀課文后，回答，老師小結(jié)：土壤概念：是指陸地表層具有肯定肥力，能夠生長植物的疏松表層土壤構(gòu)成：土壤由礦物質(zhì)、有機質(zhì)、水分、空氣和土壤生物等組成。在野外視察土壤主要從土壤顏色、土壤質(zhì)地、土壤剖面構(gòu)造三個方面進行。老師板書：土壤顏色（老師講解并描述）土壤顏色：土壤最重要外部特征之一，用顏色命名的土壤有：黑土，紅壤、紫色土等。（ppt展示黑土、紅土黃、黃土地、紫色土景觀。）（過渡）土壤的顏色可以看出來，但土壤的質(zhì)地卻須要靠手指研磨的感覺近似地作出推斷老師板書：土壤質(zhì)地老師設(shè)問：什么是土壤的質(zhì)地？從土壤的質(zhì)地看，土壤分為幾種類型？學(xué)生閱讀教材P89回答;老師小結(jié)歸納：土壤礦物質(zhì)顆粒：粒徑大小小大黏粒粉粒砂土石礫土壤質(zhì)地：不同粒徑的礦物質(zhì)在土壤中所占的相對比例按土壤質(zhì)地:分為砂土、壤土、黏土圖5.16砂土、壤土、黏土學(xué)生依據(jù)教材的介紹留意視察三種土壤的特點過渡在了解了土壤質(zhì)地之后在野外視察土壤，我們留意視察土壤的剖面構(gòu)造。老師板書：土壤剖面構(gòu)造老師設(shè)問：讀圖，回答什么是土壤剖面？森林土壤剖面包括哪幾層？耕作土壤呢？老師小結(jié)：土壤剖面，指從地表垂直向下的土壤縱剖面。學(xué)生活動：閱讀教材P89、P90，了解兩種土塘剖面各層特點過渡：通過對土壤的視察，我們對土壤顏色、質(zhì)地、剖面構(gòu)造有了大致的了解，那么土壤是怎樣形成的呢？老師板書：3、土壤的主要形成因素老師設(shè)問：影響土壤形成的因素有哪些？學(xué)生探討、回答：老師小結(jié)：土壤是成土母質(zhì)、生物、氣候、地貌、時間和人類活動共同作用下形成的產(chǎn)物。老師講解并描述：成土母質(zhì)：巖石風(fēng)化的產(chǎn)物，確定土壤礦物質(zhì)的成分和養(yǎng)分，影響土壤的質(zhì)地老師補充關(guān)于風(fēng)化的學(xué)問生物：影響土壤發(fā)育最基本也是最活躍的因素課件展示：生物對土壤形成的作用生物是影響土壤發(fā)育的最基本也是最活躍的因素。老師設(shè)問：生物是如何在土壤的形成中起主導(dǎo)作用的？老師分析并講解并描述;（通過生物循環(huán)示意圖進行分析）植物、動物、微生物的綜合作用，加快巖石風(fēng)化和土壤的形成的過程，改善成土母質(zhì)的性狀，促進土壤礦物質(zhì)顆粒團聚。過渡：生物對土壤形成最基本的因素，除此之外，還有哪些因素對土壤的形成有重要的作用呢？學(xué)生閱讀教材P91,探討回答：還有氣候、地貌、時間、及人類活動等。老師小結(jié)：對土壤的影響規(guī)律：巖石風(fēng)化的強度和速度與溫度、降水量呈正相關(guān)；濕熱地區(qū)的土壤形成速度比干冷地區(qū)快得多。濕熱地區(qū)土壤化學(xué)風(fēng)化作用和淋溶作用強，土壤黏粒比較重高，土壤有機質(zhì)積累少。冷濕環(huán)境有利于有機質(zhì)的積累，而在干旱、高溫的地區(qū)，則不利于有機質(zhì)的積累。老師可以舉例，熱帶雨林雖然生物豐富，但土壤卻非常貧瘠。設(shè)問：地形是怎樣影響土壤的形成？學(xué)生閱讀教材探討;老師小結(jié)：地貌可以影響成土母質(zhì)、氣候及生物因素，對土壤的發(fā)育和特性產(chǎn)生劇烈的作用。地貌對土壤發(fā)育的影響，主要表現(xiàn)在地形上的高度、坡度和坡向上。地形不同，水熱條件不一樣，對土壤發(fā)育的影響也就不一樣。比如，從山頂?shù)降推桨嫉?，由于成土母質(zhì)的顆粒存在由粗到細的變更規(guī)律，依次分布著礫質(zhì)土、砂土壤土和黏土。老師設(shè)問：時間和人類活動是怎樣影響土壤的形成？學(xué)生閱讀回答：土壤發(fā)育的時間越長，土壤層愈厚，土層分化越明顯我們?nèi)祟愑謱ν寥赖男纬僧a(chǎn)生了什么影響？老師歸納：人類活動對土壤的形成和發(fā)育的影響是雙向的，既可通過合理利用土壤使之向良性循環(huán)的方向發(fā)展，把生土變?yōu)槭焱痢５矔驗椴缓侠砝猛寥酪鹜寥劳嘶?，如土壤肥力衰退、土壤沙化、荒漠化、次生鹽漬化和土壤污染等?；顒犹骄浚赫f明常見的土壤現(xiàn)象（分小組探討再展示，老師點評）說明常見的土壤現(xiàn)象下面列出的是一些常見的土壤現(xiàn)象，四川盆地的有些地方巖石是紫色的，土壤也呈紫色，對耕作而言，我國東北平原的土壤肥沃，而南方地區(qū)的土壤相對瘠薄。山頂土壤的顆粒較粗，山前平原土壤的顆粒較細。1、指出形成上述土壤現(xiàn)象的主導(dǎo)因素，2、嘗試對上述土壤現(xiàn)象作簡要說明。承轉(zhuǎn)：人類活動對土壤的形成和發(fā)育的影響是雙向的，即可改良土壤，也可能破壞土壤，那么我們應(yīng)當怎樣發(fā)揮土壤的功能，以及對其進行養(yǎng)護呢？老師板書：4.土壤的功能和養(yǎng)護老師設(shè)問：學(xué)生閱讀教材老師設(shè)問：土壤在環(huán)境中的地位是怎樣的？學(xué)生探討，老師小結(jié)：地位：土壤處于巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈相互緊密接觸的過渡地帶，是一個開放的系統(tǒng)，與其所在的環(huán)境之間有著活躍的物質(zhì)和能量交換，是聯(lián)系有機界和無機界的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。老師比照圖5.20闡述土壤的功能土壤的功能(1)聯(lián)系了四大圈層,是聯(lián)系有機界和無機界的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(2)為植物生長供應(yīng)了扎根立足的條件,變更了地理環(huán)境。(3)具有重要的蓄水、保水功能。(4)是人類可以利用的寶貴自然資源。過度：土壤不僅是自然環(huán)境的重要組成部分，也是人類可以利用的寶貴的自然資源，合理利用和愛護土壤資源，對人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。我們在生產(chǎn)中怎樣合理利用和愛護土壤呢？學(xué)生探討：老師歸納：土壤利用與愛護(1)對不能滿意耕作須要的土壤進行改良或改造。(2)對優(yōu)良的土壤要留意種養(yǎng)結(jié)合,以保持土壤持續(xù)供應(yīng)高效肥力的實力。老師結(jié)合圖5.22介紹在生產(chǎn)中怎樣養(yǎng)護土壤。老