2025屆湖北省恩施州巴東一中高一物理第一學(xué)期期中經(jīng)典試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2025屆湖北省恩施州巴東一中高一物理第一學(xué)期期中經(jīng)典試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分,選不全的得3分,有選錯的或不答的得0分)1、下一節(jié)是體育課,賀旭老師在為排球課做準備,只見他推著一箱排球向操場跑去,設(shè)賀老師在剛開始運動過程中做的是勻加速直線運動,加速度大小設(shè)為a。箱里面的排球和箱子都保持相對靜止,其中有一只質(zhì)量為m的排球位于排球的正中央,則在賀老師勻加速直線運動的過程中,其他排球?qū)@只排球的作用力為()A. B. C. D.2、小球由靜止開始沿斜面滑下,2s后進入水平面,又經(jīng)3s小球靜止,則小球在斜面上和水平面上的位移大小之比為()A.1:2 B.1:3 C.2:3 D.3:23、下列物理量中都屬于矢量的是()A.力、加速度 B.時間、質(zhì)量 C.位移、速率 D.加速度、溫度4、下列說法正確的是:()A.同一個物體,不管以什么為參考系,其運動狀態(tài)一定是相同的B.質(zhì)點是一種理想模型,實際上并不存在C.在直線運動中,位移和路程相同D.當(dāng)加速度減小時,物體就做減速運動5、在研究物體的運動時,下列物體可看做質(zhì)點的是:A.研究校運動會上跳高運動員的過桿動作 B.研究跳水運動員的入水動作C.研究火車通過長江大橋所需的時間 D.研究“嫦娥”二號衛(wèi)星的運動軌跡6、一個物體放在水平地面上,下列關(guān)于物體和地面受力情況敘述中正確的是()A.地面受到了向下的彈力是因為地面發(fā)生了形變B.地面受到了向下的彈力是因為物體發(fā)生了形變C.物體受到了向上的彈力是因為物體發(fā)生了形變D.以上說法都不正確7、某物體做直線運動的v-t圖象如圖所示.則關(guān)于物體在前8s內(nèi)的運動,下列說法正確的是()A.物體在第4s末改變運動方向B.0~4s內(nèi)的加速度大于6~8s內(nèi)的加速度C.前6s內(nèi)的位移為12mD.第6s末物體離出發(fā)點最遠8、甲、乙兩車某時刻由同一地點,沿同一方向開始做直線運動,若以該時刻作為計時起點,得到兩車的位移圖象如圖所示,圖象中的OC與AB平行,CB與OA平行,則下列說法中正確的是A.t1到t2時刻兩車的距離越來越遠B.0~t3時間內(nèi)甲車的平均速度大于乙車的平均速度C.甲車的初速度等于乙車在t3時刻的速度D.t3時刻甲車和乙車相遇9、如圖所示是A、B兩物體運動的v-t圖線,下列說法正確的是A.A物體做勻加速運動,其加速度為0.75m/s2B.B物體在10s末的加速度小于0.5m/s2,在19s末的加速度大于0.5m/s2C.20s末A、B兩物體的速度相同D.A、B兩物體一定是同時同地開始運動10、如圖所示,汽車從A點由靜止開始沿直線ABC行駛,先勻加速運動,經(jīng)4s到達B點時速度最大,再經(jīng)6s勻減速到達C點停止。已知AC長為30m,則下列說法正確的是:A.汽車在AB段與BC段平均速度相同B.AB和BC段的加速度大小之比為2:3C.AB和BC段的長度之比為2:3D.通過B點時速度大小為3m/s11、兩個物體分別從4h和h高處自由落下,它們到達地面所需時間分別為和,到達地面的速度分別是和,則A.和的比值為B.和的比值為C.和的比值為D.和的比值為12、2019年10月12日,眉汕高鐵正式開通運營,下表是廣州東到梅州西的高鐵d7501運行的時刻表,設(shè)高鐵在每個站都準點到達準點出發(fā)。則(

)A.表中09:21指的是時間B.D7501從廣州東站開出直到到達梅州西站,運行的平均速度是137.1km/hC.表中的63公里指的是d7501從廣州東到東莞的距離D.D7501在12:35的瞬時速度為0二.填空題(每小題6分,共18分)13、如圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器,在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶,圖中所示的是每打5個點所取的記數(shù)點,但第3個記數(shù)點沒有畫出。由圖數(shù)據(jù)可求得:(1)該物體的加速度為____________m/s2;(2)第3個記數(shù)點與第2個記數(shù)點的距離約為______cm;(3)打第2個計數(shù)點時該物體的速度為__________m/s。14、做“探究求合力的方法”的實驗時:(1)除已有的器材(方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外,還必須有________和________.(2)在做上述實驗時,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端結(jié)兩個細繩套,通過細繩用兩個互成角度的彈簧測力計拉橡皮條,使結(jié)點移到某一位置O,此時需記下:①________;②________;③________.然后用一個彈簧測力計把橡皮條拉長,使結(jié)點到達________,再記下________.(3)在某次實驗中,某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩結(jié)點的位置.圖中________是力F1與F2的合力的理論值;________是力F1與F2的合力的實驗值.通過把________和________進行比較,驗證平行四邊形定則.15、在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,如圖所示為一條記錄小車運動情況的紙帶,舍掉開頭比較密集的點跡,在后面便于測量的地方找一個點做計時起點0,后面每隔4個點取一個計數(shù)點,交流電的頻率為50HZ。(1)如圖所示,______圖(填“甲”或“乙”)是實驗中用到的電磁打點計時器,它是一種能夠按照相同的時間間隔,在紙帶上連續(xù)打點的儀器。它使用________電源(填“交流”或“直流”),由學(xué)生電源供電,工作電壓在6V以下,當(dāng)電源的頻率是50Hz時,它每隔______s打一個點。(2)在實驗中,使用打點計時器操作步驟應(yīng)先__________再____________(填“釋放小車”或“接通電源”);(3)試根據(jù)所提供的紙帶,計算計數(shù)點5的速度并填入表格:計數(shù)點編號0123456各計數(shù)點的速度v/(m·s-1)0.260.530.781.21_____1.551.82(4)以速度v為縱軸,時間t為橫軸,建立直角坐標系,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在坐標系中描點(已描好6個點),并畫出小車運動的v-t圖象(_______)三.計算題(22分)16、(12分)哈利法塔是目前世界最高的建筑(圖).游客乘坐世界最快觀光電梯從地面開始經(jīng)歷加速、勻速、減速的過程恰好到達觀景臺只需50s,運行的最大速度為觀景臺上可以鳥瞰整個迪拜全景,可將棕櫚島、帆船酒店等盡收眼底,頗為壯觀。若電梯加速、減速過程視為勻變速直線運動,且加速時的加速度大小為(g?。┣螅海?)電梯加速階段加速運動的時間;(2)若減速階段與加速階段的加速度大小相等,求觀景臺的高度;(3)若電梯設(shè)計安裝有輔助牽引系統(tǒng),電梯出現(xiàn)故障,繩索牽引力突然消失,電梯從觀景臺處自由落體,為防止電梯落地引發(fā)人員傷亡,電梯啟動輔助牽引裝置使其減速,減速的加速度大小為,下落過程所有阻力不計,則電梯自由下落最長多少時間必須啟動輔助牽引裝置?17、(10分)如圖所示,物體A重100N,物體B重20N,A與水平桌面間的最大靜摩擦力是30N,整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài),這時A受到的靜摩擦力是多少?如果逐漸加大B的重力,而仍保持系統(tǒng)靜止,則B物體重力的最大值是多少?

參考答案一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分,選不全的得3分,有選錯的或不答的得0分)1、D【解析】

設(shè)其他排球?qū)@只排球的作用力為F,重力為,由勾股定律可得故D正確,ABC錯誤。故選D。2、C【解析】

設(shè)物體運動的最大速度為v,勻加速運動的平均速度位移x1=v1t1勻減速運動的平均速度位移x2=v2t2所以故選C.【點睛】本題可抓住勻變速運動的平均速度公式求解較為方便,注意勻加速運動的末速度即為勻減速運動的初速度.3、A【解析】

力、加速度、位移都是既有大小,又有方向的物理量,是矢量;而時間、質(zhì)量、速率和溫度只有大小,無方向,是標量,故A正確,BCD錯誤。4、B【解析】

A:同一個物體,選擇不同的參考系,其運動狀態(tài)可能不同。故A項錯誤。B:質(zhì)點是一種理想模型,實際上并不存在。故B項正確。C:只有在單向直線運動中,位移的大小才和路程相等。故C項錯誤。D:當(dāng)加速度減小時,物體的速度變化變慢,有可能是速度減小得慢,也有可能是速度增加得慢。故D項錯誤。5、D【解析】

A、研究在校運動會上跳高運動員的過桿動作時,運動員的動作、體形是研究的主要內(nèi)容,不能把運動員看作質(zhì)點,故A錯誤;B、研究跳水運動員的入水動作時,不能把運動員看作質(zhì)點,否則無法分辨運動的動作了,故B錯誤;C、研究火車通過長江大橋所需的時間時,火車的長度對研究影響很大,不能忽略不計,所以不能把火車看作質(zhì)點,故C錯誤;D、由于”嬋娥”二號衛(wèi)星本身的大小相對于離地球的距離而言,可以忽略不計,所以研究“嫦娥”二號衛(wèi)星的運動軌跡,可以把”嬋娥”二號衛(wèi)星看作質(zhì)點,故D正確;故選D.【點睛】關(guān)鍵是知道當(dāng)物體的大小和形狀對所研究的問題沒有影響或影響不計時,可以把物體看作質(zhì)點.6、B【解析】試題分析:地面受到彈力是因為物體發(fā)生了形變,而產(chǎn)生了向下壓地面的力,故A錯誤,B正確;而物體受到向上的力,是因為地面產(chǎn)生了形變,而產(chǎn)生了方向向上的彈力,故CD錯誤;故選B.【點睛】本題考查彈力產(chǎn)生的原因,知道是由于發(fā)生形變的物體想要恢復(fù)原狀而對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力.7、CD【解析】由圖知,第4s末物體的速度為正值,運動方向沒有發(fā)生了改變.故A錯誤.根據(jù)速度圖象的斜率等于物體的加速度可知,0-4s內(nèi)的加速度小于6-8s內(nèi)的加速度.故B錯誤.根據(jù)速度圖象與坐標軸所圍的“面積”大小表示物體在一段時間內(nèi)的位移,則知,前6s內(nèi)的位移為x=m=12m.故C正確.由圖知,物體在前6s內(nèi)沿正方向運動,在第6s末改變運動方向,開始沿負方向運動,故第6s末物體離出發(fā)點最遠.故D正確.故選CD.點睛:本題關(guān)鍵要掌握:速度圖象的斜率等于物體的加速度,“面積”大小等于物體的位移,根據(jù)速度圖象即可分析物體的運動情況.8、CD【解析】

A.t1~t2時間內(nèi),甲的速度等于乙的速度,所以兩車間的距離不變,故A項錯誤;B.0~t3時間內(nèi),甲、乙兩車位移相等,根據(jù)平均速度等于位移除以時間,可知,0~t3時間內(nèi),兩車的平均速度相等,故B項錯誤;C.根據(jù)斜率等于速度,結(jié)合條件:OC與AB平行,可知甲車的初速度等于乙車在t3時刻的速度,故C項正確;D.t3時刻兩車相遇,故D項正確。9、BC【解析】試題分析:A物體做勻加速運動,其加速度為;由圖可看出,B物體在10s末切線的斜率小于A的斜率,在19s末的切線的斜率大于A的斜率,所以B物體在10s末的加速度小于0.5m/s2,在19s末的加速度大于0.5m/s2,選項B正確;20s末A、B兩物體的速度相同,都等于15m/s,選項C正確;A、B兩物體一定是同時開始運動,但不一定同地開始運動,選項D錯誤.考點:v-t圖線.10、AC【解析】

A.設(shè)汽車通過B點的速度為v,則汽車在AB段與BC段平均速度分別為,故A正確。

B.加速和減速過程加速度大小之比為故B錯誤。C.根據(jù)可知,AB和BC段的長度之比等于時間之比,為2:3,選項C正確;D.根據(jù)得v=6m/s故D錯誤。11、BD【解析】

兩物體都做自由落體運動,故由,可知,由得故選BD。12、CD【解析】

A.表中09:21指的是時刻,選項A錯誤;B.表中546km是指路程,故無法求解D7501從廣州東站開出直到到達梅州西站的平均速度,選項B錯誤;C.表中的63公里指的是d7501從廣州東到東莞的距離,不是位移,故C正確;D.D7501在12:35停在潮汕站,則此時的瞬時速度為0,選項D正確。二.填空題(每小題6分,共18分)13、0.744.360.399【解析】

(1)[1]每打5個點所取的記數(shù)點,所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s,根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得解得:(2)[2]第3個計數(shù)點與第2個計數(shù)點的距離x23=x12+aT2=0.0362m+0.74×0.01m=0.0436m=4.36cm(3)[3]打第2個點時的瞬時速度等于打1、3之間的平均速度,因此有14、三角板橡皮條O點位置細繩所指方向相應(yīng)彈簧測力計讀數(shù)同一位置O點彈簧測力計讀數(shù)和細繩方向FF′FF′【解析】試題分析:做探究共點力合成的規(guī)律實驗:我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力(實際值)進行比較.用平行四邊形畫出來的是理論值,和橡皮筋同線的那個是實際值,因此明確實驗原理和具體操作即可正確解答該題.(1)做探究共點力合成的規(guī)律實驗:我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力進行比較.所以我們需要的實驗器材有:方木板(固定白紙),白紙(記錄方向畫圖)、刻度尺(選標度)、繩套(彈簧秤拉橡皮條)、彈簧測力計(測力的大?。?、圖釘(固定白紙)、三角板(畫平行四邊形),橡皮條(讓力產(chǎn)生相同的作用效果的).所以還必須有:橡皮條、三角板.(2)該實驗采用了“等效”法,要求兩次拉橡皮筋要到同一位置O,因此要記錄O點的位置,同時記錄力時,要記錄力的大小和方向,這樣才能正確的畫出平行四邊形.(3)合力的理論值是指通過平行四邊形定則求出的合力值,而其實驗值是指一個彈簧拉橡皮條時所測得的數(shù)值,由此可知F是合力的理論值,是合力

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