對(duì)終身學(xué)習(xí)的看法范文

對(duì)終身學(xué)習(xí)的看法范文對(duì)終身學(xué)習(xí)的看法范文篇一終身學(xué)習(xí)是決定企業(yè)成敗的重要因素，是21世紀(jì)構(gòu)成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán)。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，一個(gè)企業(yè)的終身學(xué)習(xí)如何，將決定企業(yè)的興衰，決定團(tuán)隊(duì)的成敗。讀這本書的目的主要是深入了解終身學(xué)習(xí)的重要性，提高自身的終身學(xué)習(xí)。以下是我讀完全本書后整理、記錄的關(guān)于終身學(xué)習(xí)的一些感悟?！督K身學(xué)習(xí)》概括闡述了那些經(jīng)得起嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的企業(yè)組織內(nèi)部的共同點(diǎn)：建立了一種終身學(xué)習(xí)文化。組織的薪酬設(shè)計(jì)更多的是與業(yè)績(jī)聯(lián)系起來，在終身學(xué)習(xí)組織中，人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)三個(gè)核心流程是緊密連接在一起的，通過制定周密、詳細(xì)的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)該組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，在這個(gè)過程中突出強(qiáng)調(diào)要具有求實(shí)、實(shí)干、協(xié)作的精神。新經(jīng)濟(jì)理論以成長(zhǎng)為先，以愿景為貴，當(dāng)今各大企業(yè)并不缺乏經(jīng)營(yíng)理念和思想決策，可從《終身學(xué)習(xí)》書中的眾多事例發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中永立不敗之地的確實(shí)還太少，它們?nèi)钡氖墙K身學(xué)習(xí)文化。終身學(xué)習(xí)文化，大多數(shù)人會(huì)誤以為是“服從”文化，其實(shí)這樣的思想是錯(cuò)誤的，終身學(xué)習(xí)是一種紀(jì)律。終身學(xué)習(xí)文化并不只是靠你我的力量就能夠建立起來，它是策略的根本，需要全員參與進(jìn)來，大家都朝著共同的目標(biāo)奮斗，保持始終不逾的精神。我們不難發(fā)現(xiàn)：終身學(xué)習(xí)就是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是一個(gè)企業(yè)或一個(gè)組織如何配置自身現(xiàn)有的人力資源、財(cái)力資源、物力資源，最終實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的策略。終身學(xué)習(xí)組織的核心流程即人員流程、戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程。人，是終身學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素。有了思想，有了決策，但每項(xiàng)任務(wù)必須由團(tuán)隊(duì)成員去完成。團(tuán)隊(duì)中所有的成員不折不扣將領(lǐng)導(dǎo)者的構(gòu)思徹底地執(zhí)行，企業(yè)的目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)。任何的行為與活動(dòng)都必須有一個(gè)“一般的號(hào)召”，這就是所謂的目標(biāo)，如果沒有一般的普遍的號(hào)召，就不能動(dòng)員廣大員工行動(dòng)起來。公司要提高終身學(xué)習(xí)強(qiáng)度，必須通過組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等形式提高員工的素質(zhì)。企業(yè)要發(fā)展就應(yīng)該對(duì)那些不再適應(yīng)新工作的人員進(jìn)行淘汰，設(shè)置高目標(biāo)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。并讓員工互換工作崗位以保持挑戰(zhàn)性，一個(gè)人老在一個(gè)位置上干同樣的工作，時(shí)間一長(zhǎng)慣性就會(huì)產(chǎn)生惰性，導(dǎo)致效率低下，因此，適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng)崗位會(huì)給他們一種新的挑戰(zhàn)。作為管理者要想讓員工盡心地為企業(yè)工作，就應(yīng)該先為員工構(gòu)建好的激勵(lì)體系。一方面是工資激勵(lì)，更重要的是情感激勵(lì)，堅(jiān)持對(duì)員工進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于做得好的就獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好的就懲罰，做到公平、公正、公開，通過績(jī)效考核，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)維護(hù)自身利益從而維護(hù)團(tuán)體的利益。工作貴在協(xié)作，員工的凝聚力就是整個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)斗力。我們要統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，著力打造一支“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的終身學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。通過閱讀《終身學(xué)習(xí)》這本書，自己的思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提高，我要更加熱愛本職工作，努力把工作完成好，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，為提高團(tuán)隊(duì)終身學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。對(duì)終身學(xué)習(xí)的看法范文篇二讀了余世維先生的《贏在執(zhí)行》，讓我有了很多思考。執(zhí)行——“決戰(zhàn)在基層，決勝在中層，戰(zhàn)略在高層”。執(zhí)行是一個(gè)艱難和需要藝術(shù)的階段，也是出成果的階段。終身學(xué)習(xí)，是與我們每一個(gè)人息息相關(guān)的，不僅是工作還有生活。做為一名公司的員工，我們的終身學(xué)習(xí)直接影響著公司形象、效率、競(jìng)爭(zhēng)力、甚至是生死存亡。我們生活在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)終身學(xué)習(xí)就是將戰(zhàn)略與決策轉(zhuǎn)化為實(shí)施結(jié)果的能力。許多成功的企業(yè)家也對(duì)此做出過自己的定義。通用公司前任總裁韋爾奇先生認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)終身學(xué)習(xí)就是“企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的嚴(yán)格實(shí)施”而中國(guó)著名企業(yè)家柳傳志先生認(rèn)為，團(tuán)。隊(duì)終身學(xué)習(xí)就是“用合適的人，干合適的事”綜上所述，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行。力就是“當(dāng)上級(jí)下達(dá)指令或要求后，迅速做出反映，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力?！痹谶@個(gè)過程中，我們需要的是“誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、量化細(xì)節(jié)”。首先是要有一個(gè)良好的綜合素質(zhì)。無論是事半功倍還是事倍功半的能力，都要有一個(gè)愿意去做的意向，也就是我們講的終身學(xué)習(xí)。有部分人可能是策略、愿景一大籮筐，議而不決，光說不練，流于“口號(hào)”，策略、愿景沒有落實(shí)到具體的目標(biāo)、計(jì)劃上。很多個(gè)人缺乏終身學(xué)習(xí)的行為如果在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)無疑是失敗的。聯(lián)想集團(tuán)就是一個(gè)很好的例子。1999年進(jìn)行ERP改造時(shí)，曾因基層和中層執(zhí)行不力而險(xiǎn)遭beng盤。用管理的方法來形成企業(yè)的整體風(fēng)格和氛圍，最后使整個(gè)企業(yè)和人員都具備這種能力。在這個(gè)世界里，人之所以有普通和優(yōu)秀之分，企業(yè)之所以有百年企業(yè)和一般企業(yè)之分，其實(shí)真正的因素就是在于終身學(xué)習(xí)，它不僅對(duì)一個(gè)企業(yè)重要，對(duì)于個(gè)人也同樣重要，一個(gè)有終身學(xué)習(xí)的企業(yè)，必然是一個(gè)成功的企業(yè)。執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁。執(zhí)行是戰(zhàn)略實(shí)施中不可或缺的一環(huán)。執(zhí)行是企業(yè)文化的靈魂。執(zhí)行是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作。對(duì)于我而言，執(zhí)行就是不怕困難，永不言敗，踏踏實(shí)實(shí)做好每一步。阿里巴巴馬云曾說過晚上想想千條路白天起來走原路，那樣的道理指的是我們有很多人的終身學(xué)習(xí)度不夠，所以有很多人沒有成功沒有能更好的來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。所以，我要堅(jiān)持，按自己的目標(biāo)去執(zhí)行每一階段每一時(shí)刻，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。在執(zhí)行的過程中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，超越自己，走向輝煌。努力付諸與實(shí)踐了，相信總有回報(bào)。對(duì)終身學(xué)習(xí)的看法范文篇三高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑模瑫坏悄愕睦蠋?，也是你的朋友。周六我們相聚在充滿書香味的圖書館最初的打算是去找一本名為以客戶中心的書來閱讀但是由于書本的不足我選擇了一本名叫華為終身學(xué)習(xí)書來閱讀由于時(shí)間關(guān)系我并沒有把這本書閱讀完但是在閱讀這本書時(shí)，深為華為中基層的精準(zhǔn)終身學(xué)習(xí)折服，稱羨之余，對(duì)照自身，總想從書中找到提高終身學(xué)習(xí)的竅門，以為要提高自身終身學(xué)習(xí)需從以下方面努力。有擔(dān)當(dāng)，敢負(fù)責(zé)，愿付出。我們有義務(wù)和責(zé)任對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，只有那些敢于承擔(dān)責(zé)任的人，才能獲得別人的認(rèn)可。華為人遇到問題時(shí)，首先是反問自己“我們?cè)诘日l來幫助，為什么不自己行動(dòng)？”。而我們身邊卻有人喜歡事事問領(lǐng)導(dǎo)，“領(lǐng)導(dǎo)，這事怎么做??？”等上級(jí)的指示做事，給領(lǐng)導(dǎo)做“問答題”，而不是“選擇題”，這就是不敢負(fù)責(zé)，不擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，錯(cuò)了，責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)，是你領(lǐng)導(dǎo)指示這樣做的。遇到困難習(xí)慣于推卸或逃避，這種做法，得不到任何人的尊重和信任。結(jié)果導(dǎo)向。有的人總是喜歡說這樣一句話“沒功勞也有苦勞”，而華為是不看苦勞的，他們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人工作成效并不是看他累不累，加不加班，而是看他在工作中交付的結(jié)果，工作評(píng)價(jià)以工作結(jié)果為導(dǎo)向。一個(gè)部門、一個(gè)員工，即使再努力，但沒有效率，沒有成果，那樣的努力是沒有價(jià)值，不被認(rèn)可的。因此，在埋頭苦干的時(shí)候，要抬頭看路，看看自己做的是否正確，不迷失于過程。對(duì)終身學(xué)習(xí)的看法范文篇四前段時(shí)間，在家里歇著的時(shí)候，看了一些關(guān)于管理、業(yè)務(wù)和個(gè)人成長(zhǎng)方面的書，其中有一本叫《沒有任何借口Ⅱ——提升終身學(xué)習(xí)》。本書原名叫《不找借口的格蘭特》?！皼]有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校建校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，凱普，一名畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的美國(guó)前海軍陸戰(zhàn)隊(duì)指揮官，將西點(diǎn)軍校的這一傳統(tǒng)寫成一本著名的書：《沒有任何借口》。在書中，凱普通過不斷強(qiáng)調(diào)這一口號(hào)，強(qiáng)調(diào)“每一位學(xué)員要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任何去尋找借口?！逼浜诵氖蔷礃I(yè)、責(zé)任、服從和誠(chéng)實(shí)。書中說到了西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問話，只有四種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，是！”、“報(bào)告長(zhǎng)官，不是！”、“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！”、“報(bào)告長(zhǎng)官，沒有任何借口！”除此之外，不能多說一個(gè)字。在商界，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長(zhǎng)有1000多名，副董事長(zhǎng)有2000多名，董事，總經(jīng)理有5000多名。這是任何一所商學(xué)院無法達(dá)到的?！皼]有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。我高中的時(shí)候，數(shù)學(xué)學(xué)的不好，一個(gè)原因是因?yàn)樽约合矚g文科。有一次我的數(shù)學(xué)老師抱怨我說我“偏科”，而我經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的冥思苦想之后，給老師找了一個(gè)理由就是“我初中時(shí)，數(shù)學(xué)老師換了三個(gè)，而且都是剛剛大學(xué)畢業(yè)，他們的教學(xué)水平差”。老師對(duì)此理由也是無可奈何。這個(gè)借口無論是否真的成立或者是否能夠應(yīng)答主任的抱怨，在享受了借口帶來的短暫快樂后，起初有點(diǎn)自責(zé)，多多少少有點(diǎn)騙人的味道?？墒?，重復(fù)的次數(shù)一多，也就變得無所謂了，原本有點(diǎn)惴惴不安的心變得越來越麻木不仁。這個(gè)借口的直接結(jié)果導(dǎo)致了我高三徹底放棄數(shù)學(xué)，最終導(dǎo)致了我高考數(shù)學(xué)只考了總分的一半都不到。現(xiàn)在想起來，如果當(dāng)時(shí)沒有給我自己找這樣的借口，我會(huì)怎么樣呢？我也許會(huì)兢兢業(yè)業(yè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就不會(huì)在高考是數(shù)學(xué)只考那么點(diǎn)分了。后來在工作中才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)習(xí)慣一旦形成，就很難改變，這就是所謂的積習(xí)難改，因?yàn)榻杩跁?huì)越來越多，越來越完美，甚至自己都會(huì)被自己找到的借口而沾沾自喜。這種借口帶來的惟一“好處”，就是讓自己不斷地去尋找借口，長(zhǎng)此以往，就形成習(xí)慣，任由借口牽著自己的鼻子走。這種習(xí)慣具有很大的破壞性，是一個(gè)嚴(yán)重的扼殺自己的毒藥，它使人喪失進(jìn)取心，讓自己松懈、退縮甚至放棄，在這種習(xí)慣的作用下，即使是做出了不好的事，也會(huì)認(rèn)為是理所當(dāng)然。工作失誤，也就有了冠冕堂皇的理由了。其實(shí)給自己找借口好像是每個(gè)人的本能，或者說是每個(gè)人的劣根性所在。比如說前兩天的業(yè)務(wù)匯報(bào)會(huì)上的事情，我就是在給自己找借口，顯然這個(gè)借口并不十分的高明，而且很容易就被戳穿。我一直在努力減少自己尋找借口的可能，不過效果并不大，而且也只是在最近我才逐漸了解和學(xué)會(huì)了“沒有任何借口”這個(gè)道理，這是要自己全力以赴去做事情的動(dòng)力，追求成功，不把自己的失敗當(dāng)作一種理所當(dāng)然，我就不會(huì)有借口來開脫自己。在工作中認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果熱愛工作，每天就會(huì)盡自己所能力求完美，就不會(huì)給自己找“借口”。借口是一切成功者的天敵。對(duì)終身學(xué)習(xí)的看法范文篇五《鐵軍終身學(xué)習(xí)》這本書對(duì)企業(yè)而言，用許多實(shí)例闡述在終身學(xué)習(xí)方面的細(xì)節(jié)和其重要性。此書只讀完一部分，只是針對(duì)企業(yè)的凝聚力、終身學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗力三方面談?wù)勛约旱母邢耄阂皇悄哿Γ哿κ氰F軍的基石。俗話說，鐵打的營(yíng)盤流水的兵，兵變精神不變，鐵軍靠的是傳承，靠的是凝聚力，靠的是曾經(jīng)是鐵軍的一員而自豪。作為企業(yè)來說，現(xiàn)在的員工流動(dòng)性很大，一個(gè)企業(yè)要達(dá)到讓老兵不想走，讓新兵愿意來，是要靠企業(yè)的精神，企業(yè)的品牌，而不是物質(zhì)，這也許就是企業(yè)的文化，也許是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人。二是終身學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是鐵軍的靈魂。鐵軍的軍隊(duì)都有鐵一般的意志力！為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，敢于上刀山，下火海，敢于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。終身學(xué)習(xí)的形成是長(zhǎng)期習(xí)慣養(yǎng)成的，是第一時(shí)間的本能反應(yīng)，是需要管理者動(dòng)腦筋訓(xùn)練出來的，終身學(xué)習(xí)的形成離不開對(duì)團(tuán)隊(duì)成員“追求卓越”思維的訓(xùn)練，因?yàn)橹挥忻總€(gè)環(huán)節(jié)追求卓越，追求完美，才能達(dá)到百分百的執(zhí)行，才能形成團(tuán)隊(duì)百分百的執(zhí)行，才能真正的終身學(xué)習(xí)。否則，環(huán)節(jié)上執(zhí)行打折扣，團(tuán)隊(duì)的終身學(xué)習(xí)下降，談不上團(tuán)隊(duì)的成果，談不上團(tuán)隊(duì)的終身學(xué)習(xí)。三是戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)斗力是鐵軍的表現(xiàn)，是戰(zhàn)無不勝，攻無不克的。也是企業(yè)的表現(xiàn)榜樣。對(duì)終身學(xué)習(xí)的看法范文篇六小林漫畫中有這樣一幅：畫中一人在電腦前學(xué)習(xí)。一人抱臂旁觀，一句簡(jiǎn)單的我不會(huì)看似合情合理，實(shí)則放棄了提升自我的大好機(jī)會(huì)。巴爾扎克曾言：“不接觸日新月異的潮流，我們的知識(shí)會(huì)陳腐”。于當(dāng)今時(shí)代，提升自我的最好途徑就是把每句“我不會(huì)”都改成”我可以學(xué)”。永不逃避，主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們方能抓住稍縱即逝的機(jī)遇。一句我不會(huì)，就是在逃避現(xiàn)實(shí)，逃避自己，逃避這個(gè)日新月異的時(shí)代。國(guó)畫大師黃永玉曾說：“我的心、手都忙”。在新時(shí)代中，他沒有因?yàn)槟昙o(jì)大就退縮，而是不斷改進(jìn)自己的畫法，在鮐背之年仍能奉獻(xiàn)出絕佳的作品。這不禁讓我想到了毛澤東，在那個(gè)山河破碎，民不聊生的舊時(shí)代他仍能知世故而不世，感困苦卻不縈于懷，真誠(chéng)明了地不斷學(xué)習(xí)，才帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來。君可見，逃避時(shí)代的人終會(huì)碌碌無為，終身學(xué)習(xí)方可收益頗多。融入時(shí)代，學(xué)習(xí)新知，我們便能走出限于此山中的局限。日新月異的時(shí)代產(chǎn)生日新月異的需求，需求推動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)又拉動(dòng)時(shí)代的進(jìn)一步進(jìn)步。朱熹曾在半畝荷塘中感嘆“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”，也曾在白鹿洞書院寫下勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。他把觀察時(shí)代的變化與加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)熔鑄進(jìn)自己的血脈中，終成一代大儒。處于日新月異的時(shí)代格局下，任何人都需要不斷地學(xué)習(xí)，才能將自我融進(jìn)時(shí)代的發(fā)展格局中去。奉獻(xiàn)時(shí)代，超越自我，我們才能擁有行盡江南煙雨路的升華。我可以學(xué)，不僅是對(duì)時(shí)代知識(shí)的渴望，更是對(duì)超越自我的渴望。樊錦詩在敦煌開發(fā)出數(shù)字化展覽，既順應(yīng)了時(shí)代，又保護(hù)了我們久遠(yuǎn)的文物。張怡寧在取得全滿貫之后并沒有止步，令人不可想象的是她根據(jù)自己偏防守的打法改球風(fēng)、改技術(shù)，期間盡管經(jīng)歷了狀態(tài)的下滑和成績(jī)的兵敗，但她最終回歸自己。而正是處于日新月異的時(shí)代，才需要我們跟緊時(shí)代步伐，保有終身學(xué)習(xí)的熱愛與熱忱。學(xué)習(xí)時(shí)代，超越自我，才能時(shí)時(shí)在山窮水復(fù)之時(shí)發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”。世界日新月異才有機(jī)遇、有挑戰(zhàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)還需順應(yīng)時(shí)代、融入時(shí)代、奉獻(xiàn)時(shí)代才能修己身、拓己行。愿你我都能變成更好的自己！對(duì)終身學(xué)習(xí)的看法范文篇七身處時(shí)代洪流的我們，不能只守著之前的經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，才能成就夢(mèng)想。什么是終身學(xué)習(xí)呢？路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在時(shí)代的潮流中，一直緊隨時(shí)代大勢(shì)，讓自己的思維一直活躍。這個(gè)可以是孔子老年讀《易》至韋編三絕，也可以是左丘明之后有《國(guó)語》問世，也可以是高鳳林在焊接技術(shù)鉆研。為什么我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要終身學(xué)習(xí)，而不是憑之前的經(jīng)驗(yàn)行事呢？這位清華教授曾言傳身教。在他年輕時(shí)，就