暑期幼兒園實踐報告

1、暑期實踐報告今年暑假，我跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名實習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光， 孩子們打量著我這個自己 還需要老師的老師。我是在蒿夼幼兒園進(jìn)行了我的實習(xí)， 在這一個月的實習(xí)里， 我深 刻地認(rèn)識到暑假實踐是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技 能和科研能力的綜合實踐課程。 對學(xué)生了解學(xué)前教育、 了解學(xué)前兒童， 鞏固專業(yè)思想， 印證理論知識， 學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前 兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要 意義。我在蒿夼幼兒園選擇的是中班實習(xí)，我將實習(xí)分為三大塊：一、實習(xí)目的 ：1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的

2、實際能力。 在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識， 但沒有實踐一切只 是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基， 而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色， 到 幼兒園后， 每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)， 才能很流暢的進(jìn)行 下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任 更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知 識嗎？答案是否定的！ 一個人 95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在 5 歲之前， 幼兒在 幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)， 而是他是

3、否養(yǎng)成了良好的 行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感。 “幼兒園老師 ”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須 要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛， 這不是每個人都能做到的。 在一個普通的幼兒園， 一個小型班也有十 七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不 可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了 “成長檔案 ”，老師們在填寫 檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點， 每個月都可以看到 他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本

4、技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒， 了解他們針對某件事情可能會做出的反映， 才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)， 把教育與 實踐較好的結(jié)合起來。5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。 這個世界每天都在變化， 幼 兒教育也不例外，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能， 還要掌握先進(jìn)的教育理念， 才能更好的服務(wù)于幼兒， 使幼兒更加健康 茁

5、壯的成長。二、見實習(xí)階段一）見習(xí)階段1、認(rèn)真聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習(xí)園、班的一般情況。蒿夼幼兒園實行的是 基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼 兒在上課時分為兩組， 我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點， 也使 課堂更容易管理。2、見習(xí)幼兒全天活動。通過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、 常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳 授的工作經(jīng)驗，我以為我組織的活動一定會達(dá)到較好效果， 其實不然， 作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望 著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個問題問出口，自

6、己就覺 得問問題的角度面太廣了， 這使幼兒不能很快地抓住問題的重點， 當(dāng) 一個幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時， 所有幼兒的思維 都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上， 你必須思索 如何把它拉回來？這是沒有經(jīng)驗的我們始料未及的。 終于你想出了解 決的方法， 可下面一個環(huán)節(jié)， 又要如何進(jìn)行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的 臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了， 這為我后期的實 習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。二）實習(xí)階段1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是

7、園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺 得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚校瑥淖约簲M出一份教案，到老師 修改，再到自己完善， 到最后的教具準(zhǔn)備， 起碼也要三天時間， 而且， 提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時間。2、實習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負(fù)責(zé)。 作為老師， 如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？ 冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進(jìn)行活動 老師不精神飽滿， 又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性？最重要的， 它畢竟 是孩子，對自己并不是非常了解， 對自己的行為也不能做出正確的評 估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)， 何時脫衣穿衣？何時開窗透 氣？何時需要消毒？何時

8、不應(yīng)哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍 一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。4、實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的第二個星期我開始帶上午的半日活動， 剛剛接觸會很不上手， 完全記不住下一 環(huán)節(jié)是什么？幾點進(jìn)入？這時指導(dǎo)老師會從旁提醒，這樣帶了兩三 天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了， 下一星期也順利地 進(jìn)入了下午活動。三、實習(xí)效果這次的實習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個準(zhǔn)備， 讓我了解 到一個幼兒園的一日活動是怎樣進(jìn)行的， 還有我應(yīng)努力的方向， 更讓 我了解老師的責(zé)任之重大。因為在實習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備， 所以在實習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會對自己說： “我行，我 可以?！痹谖壹磳㈦x園的最后一個晚上，孩子們?yōu)槲覀冝k了一場歡送晚 會。如果您沒有做過老師， 也許很難體會這份心情，但這確實是一個 老師最值得驕傲的時候了，當(dāng)我看著在晚會上出色表演的孩子們時， 我的心里一酸，是的，我在教育中還存在著很多不足，活動中自己還是會緊張，雖然有的時候也覺得累、覺得苦，但看著孩子們開心的笑 臉，我覺得這些都值得，一個老師最欣慰的不就是此刻嗎？捧著一顆心來，不帶半