《女媧補(bǔ)天》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《女媧補(bǔ)天》學(xué)習(xí)任務(wù)單一、課程基本信息學(xué)科：小學(xué)語文年級：四年級學(xué)期：秋季課題：15.女媧補(bǔ)天二、學(xué)生信息姓名：學(xué)生姓名學(xué)校：具體學(xué)校班級：具體班級學(xué)號：具體學(xué)號三、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1.熟練掌握“措、混”等9個生字的讀寫，準(zhǔn)確理解其含義，并能在語境中正確運(yùn)用。2.學(xué)會默讀課文，通過閱讀能夠清晰地說出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，提高閱讀理解與概括能力。3.充分發(fā)揮想象力，將女媧從各地?fù)靵砦宸N顏色石頭的過程描述得既清楚又生動，提升語言表達(dá)能力。（二）過程與方法目標(biāo)1.通過課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)與課后鞏固的學(xué)習(xí)流程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。2.在學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)用圈畫關(guān)鍵詞句、對照插圖、品析詞句等方法，深入理解課文內(nèi)容。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.感受神話故事中神奇的想象和鮮明的人物形象，體會女媧為拯救人類不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。2.培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強(qiáng)文化自信。四、課前學(xué)習(xí)任務(wù)（一）知識準(zhǔn)備1.回顧之前精讀課文中概括主要內(nèi)容的方法，如“圈字組詞法”等，為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好方法鋪墊。2.預(yù)習(xí)本課的生字詞，查閱字典或借助學(xué)習(xí)工具，初步掌握生字的讀音、字形和字義。（二）資料搜集搜集、了解有關(guān)女媧的其他故事，拓寬對女媧這一神話人物的認(rèn)識，豐富神話故事知識儲備。五、課上學(xué)習(xí)任務(wù)（一）字詞學(xué)習(xí)與理解1.認(rèn)讀生字詞教師出示包含“驚慌失措、混亂、一項、熄滅、石漿、坍塌、殺死、傳頌、功績”等生字詞的幻燈片，學(xué)生以開火車讀、小組讀、全班齊讀等方式進(jìn)行認(rèn)讀。在認(rèn)讀過程中，教師針對容易讀錯的字，如“混（hùn）亂”“傳頌（sòng）”等進(jìn)行重點(diǎn)糾正。2.理解重點(diǎn)字詞以小組為單位，討論“傳頌”和“驚慌失措”的意思。小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解“傳頌”是傳播頌揚(yáng)的意思，“驚慌失措”表示人在面臨突發(fā)情況時驚恐慌張、不知如何是好的狀態(tài)。（二）故事內(nèi)容梳理1.概括故事大意學(xué)生默讀課文，運(yùn)用圈畫關(guān)鍵詞句的方法找出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生按照事情發(fā)展的順序，將起因、經(jīng)過和結(jié)果用自己的話連起來，概括出課文的大意。例如，起因是天空出現(xiàn)了一個大窟窿，人類面臨災(zāi)難；經(jīng)過是女媧歷經(jīng)千辛萬苦尋找五彩石并將其煉成石漿補(bǔ)天；結(jié)果是天補(bǔ)好了，人類又過上了幸福的生活。2.講述故事內(nèi)容開展“爭當(dāng)神話傳頌者”活動。學(xué)生回顧《盤古開天地》和《普羅米修斯》的故事內(nèi)容，借鑒之前學(xué)習(xí)的方法，借助手卡，提煉標(biāo)題，按照故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，講述《女媧補(bǔ)天》的故事。教師鼓勵學(xué)生對照課文插圖，“圖”“述”結(jié)合，使講述更加生動形象，吸引聽眾。（三）深入感受神話魅力1.感受神奇之處學(xué)生快速瀏覽全文，找出讓自己覺得特別神奇的地方，用橫線劃出相關(guān)詞句，并在旁邊記錄自己的感受。小組內(nèi)交流分享，然后每個小組推選一名代表進(jìn)行全班交流。例如，女媧能從各地找到五種顏色的石頭，并且能將石頭煉成石漿用來補(bǔ)天，這體現(xiàn)了神話故事神奇的想象。2.品析女媧形象學(xué)生再次閱讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，分析女媧給人留下的印象。教師引導(dǎo)學(xué)生從女媧補(bǔ)天的原因（為了拯救人類）和過程（克服重重困難）中，體會女媧不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。（四）發(fā)揮想象拓展表達(dá)1.選擇與準(zhǔn)備學(xué)生從五種顏色的石頭中選擇一種。嘗試寫出與女媧揀這種顏色石頭相關(guān)的關(guān)鍵詞，例如，如果選擇紅色石頭，可以寫“火焰山”“熾熱”“危險”等關(guān)鍵詞。根據(jù)關(guān)鍵詞畫一幅簡單的插圖，為后續(xù)的講述做準(zhǔn)備。2.講述揀石過程學(xué)生根據(jù)自己選擇的石頭，發(fā)揮想象，說說女媧在揀這種石頭的過程中會經(jīng)歷哪些困難，又是如何解決困難的。在講述過程中，要盡量將過程描述得清楚、生動，可以運(yùn)用描寫動作、神態(tài)、心理等的詞語，如“女媧小心翼翼地踏上火焰山，熾熱的高溫烤得她汗流浹背，但她心中只有一個信念：一定要找到紅色石頭拯救人類。”六、課后學(xué)習(xí)任務(wù)（一）書面作業(yè)1.抄寫本課生字詞，每個生字寫三遍，組兩個詞，加深對生字詞的記憶。2.以《女媧補(bǔ)天之后》為題，寫一篇200字左右的小短文，發(fā)揮想象，描述女媧補(bǔ)天之后人類的生活或者女媧的去向。（二）閱讀拓展閱讀其他中國古代神話故事，如《夸父逐日》《后羿射日》等，選擇一個自己最喜歡的故事，制作一張故事手抄報，內(nèi)容包括故事的主要內(nèi)容、