作業(yè)治療技術(shù)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

作業(yè)治療技術(shù)學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年談?wù)勛鳂I(yè)治療在康復(fù)醫(yī)學(xué)中的重要意義?

答案:答：根據(jù)作業(yè)及作業(yè)活動(dòng)的含義、治療特色，治療目標(biāo)和方法等，以及人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ骰顒?dòng)中，肢體功能尤其是上肢和手功能的活動(dòng)及其重要性等方面闡述。另外，作業(yè)治療有目的和選擇性地針對(duì)病人個(gè)體化的訓(xùn)練，能改善日常生活功能和工作能力，并對(duì)提高病人的日常生活質(zhì)量有重要意義等方面，進(jìn)行展開加以論述。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述單側(cè)空間忽略的作業(yè)治療方法。

答案:1.感覺輸人法淺感覺：對(duì)忽略側(cè)肢體的皮膚進(jìn)行冷、熱觸覺刺激。深感覺：主動(dòng)或被動(dòng)活動(dòng)忽略側(cè)肢體，或在患者的注視下，用健手摩擦其忽略側(cè)手。視覺：訓(xùn)練患者對(duì)忽略側(cè)有意識(shí)的掃描，面對(duì)鏡子自畫像、梳洗等。2交又促進(jìn)訓(xùn)練在患肢近端有一些活動(dòng)時(shí)，可將手放在有滑輪的滑板上，在桌面作越過中線的環(huán)形活動(dòng)。3.

關(guān)注忽略側(cè)訓(xùn)練拼圖時(shí)拼圖塊放置在忽略側(cè)；插木釘時(shí)所有木釘均放置在忽略側(cè)；將數(shù)字卡片放置在患者前方，讓患者由右至左讀出數(shù)字，讀正確后，將其順序打亂并全部移到忽略側(cè)，再讓他讀；讓患者刪除幾行字母中指定的字母，有漏刪時(shí)讓他大聲地讀出漏刪的字母并再刪去。4.右眼遮蓋遮蓋左側(cè)忽略者的右眼可以提高患者對(duì)左側(cè)物體的注意水平。5.暗示暗示形式與任務(wù)方式必須相一致才能取得最大效果。閱讀文章時(shí)給予視覺暗示，在忽略側(cè)用彩色線條標(biāo)出或用手指指出做標(biāo)記。書寫時(shí)給予運(yùn)動(dòng)暗示，在桌面上或膝上間歇移動(dòng)左手（主動(dòng)或被動(dòng))。6.

軀干旋轉(zhuǎn)為減輕左側(cè)空間忽略，以往考慮的方法是頭轉(zhuǎn)向左側(cè)，但這種方法不如驅(qū)干向左側(cè)旋轉(zhuǎn)更有效。此法可用于基本動(dòng)作訓(xùn)練及步行訓(xùn)練。7,改變環(huán)境患者講話時(shí)站在忽略側(cè)。日用品，電視機(jī)等放在忽略側(cè)，使患者注意。8.激發(fā)警覺用蜂鳴器，5-20s鳴響一次，以提醒將注意力放在左側(cè)，可提高全身警覺。9.

口頭回憶法在ADL訓(xùn)練中，將復(fù)雜動(dòng)作分解，讓患者記住每一活動(dòng)的各個(gè)步驟，活動(dòng)前先背步驟，以知道動(dòng)作過程。作業(yè)治療的目的是什么?

答案:在于增強(qiáng)肢體尤其是手的靈活性及協(xié)調(diào)性；增強(qiáng)功能活動(dòng)的控制能力和耐力；調(diào)節(jié)患者心理狀態(tài)；改善和提高患者的日常生活和工作能力；提高生存質(zhì)量，使其早日同歸家庭、重返社會(huì)。偏癱忠者床上訓(xùn)練內(nèi)容有哪些？

答案:床上翻身，床上臥位移動(dòng)；橋式運(yùn)動(dòng)，床上臥位到坐位；床上坐位到臥位ADL訓(xùn)練

答案:指人們?cè)谌粘Ｉ钪?，為了照料自己的衣、食、住、行，保持個(gè)人衛(wèi)生整潔和進(jìn)行獨(dú)立的社區(qū)活動(dòng)所必須的一系列的基本活動(dòng)。是人們?yōu)榱司S持生存及適應(yīng)生存環(huán)境而每天必須反復(fù)進(jìn)行的、最基本的、最具有共性的活動(dòng)。作業(yè)治療

答案:是指有選擇性和目的性地應(yīng)用與日常生活、工作、學(xué)習(xí)和休閑等有關(guān)的各種活動(dòng)來促進(jìn)患者功能恢復(fù)，提高患者生存質(zhì)量，從而早日回歸家庭和社會(huì)的一門康復(fù)治療技術(shù)。作業(yè)療法是利用統(tǒng)一的方法指導(dǎo)患者進(jìn)行訓(xùn)練

答案:錯(cuò)偏癱患者上肢運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練上，尤應(yīng)重視手的分離性活動(dòng)訓(xùn)練

答案:對(duì)偏癱患者早期應(yīng)用患側(cè)上肢支撐床面負(fù)重訓(xùn)練，有利于深感覺的恢復(fù)

答案:對(duì)對(duì)病人進(jìn)行治療性游戲時(shí)治療師只是陪病人玩耍

答案:錯(cuò)上肢ADL訓(xùn)練應(yīng)盡早從床邊開始，且應(yīng)用功能夾板

答案:錯(cuò)偏癱患者穿上衣時(shí)先穿健側(cè)，再穿患側(cè)。

答案:錯(cuò)調(diào)和粘土操作時(shí)可以改善上肢粗大運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性

答案:對(duì)康復(fù)的最佳時(shí)期是指

答案:恢復(fù)期腦卒中患者急性期是指發(fā)病后

答案:1個(gè)月調(diào)整手杖高度時(shí)最高點(diǎn)的水平應(yīng)是

答案:大轉(zhuǎn)子作業(yè)療法按生活功能分類包括兩方面，分別是

答案:身體;精神臨床常用的三大作業(yè)治療方法分別是

答案:木工類;粘土類;編織類最常見的認(rèn)知障礙包括

答案:注意力障礙;記憶力障礙偏癱患者獨(dú)立從椅子或輪椅上站起時(shí)，錯(cuò)誤的是

答案:椅面應(yīng)柔軟作業(yè)治療是指

答案