山東省嘉祥縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試七年級語文試題Ⅰ卷(選擇題，每小題2分，共12分)注意事項：1.本試題共6頁，滿分100分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必先核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號和座號，然后用0.5毫米黑色簽字筆將本人的姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在答題卡相應(yīng)位置。3.答題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上書寫。務(wù)必在題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、基礎(chǔ)知識積累(共10分)1.下列選項中，加點字的注音全都正確的一項是(2分)A.輕捷(jié)攲斜(jī)和藹(ǎi)混為一談(hùn)B.搓捻(chuō)分歧(qí)盔甲(kuī)諄諄教導(dǎo)(zūn)C.慚愧(cán)綻開(zhàn)爭執(zhí)(zhí)花團(tuán)錦簇(cù)D.于漪(yī)闡釋(chàn)沁涼(qìn)恍然大悟(huǎng)2.下列選項中，詞語書寫完全正確的一項是(2分)A.并蒂稚氣訣別鴉雀無聲B.嘹亮吞噬擱置披蓑帶笠C.伺弄澄清云霄茫然無措D.發(fā)髻搏學(xué)徘徊人聲鼎沸3.遠(yuǎn)在老家的小剛給小明來了一封信，小明很高興，也立馬給小剛寫了回信，下面是回信中的一段話：今天，收到你的來信，我【A】喜出望外，那顆懸著的心終于有了【B】著落。我們學(xué)校的秋天是最美麗的季節(jié)。早上經(jīng)過學(xué)校門口時，聞到了陣陣的花香，原來是校園里的桂花開了?，F(xiàn)在，我逐漸【C】恍然大悟，真摯的友情，可以克服空間的阻隔，消除孤獨的苦悶。我們正值青春年少，更當(dāng)奮發(fā)有為。我也將【D】抖擻精神，認(rèn)真過好每一天。文段中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.喜出望外B.著落C.恍然大悟D.抖擻4.下列表述正確的一項是(2分)A.“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話使用了比喻的修辭。B.古代常見的敬稱有“令尊、令堂、賢弟”，謙辭有“家、舍、小、愚、子”等。C.“增加、應(yīng)該、上、下、前、后、里、外”都是動詞。D.“賣弄”本意是有意顯示、炫耀，但在“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，……，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”一句中，被用來夸贊鳥兒啼叫聲婉轉(zhuǎn)動聽，是擬人修辭的運用。5.請選出對《朝花夕拾》內(nèi)容表述正確的一項(2分)A.從《瑣記》中神往于“老鼠成親”充滿童趣的“我”，到《從百草園到三味書屋》中敢于提問“怪哉”為何物的充滿好奇的“我”，再到《父親的病》中苦苦尋求救國真理的“我”：《朝花夕拾》重溫了作者的成長道路。B.《狗·貓·鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，表達(dá)了對貓一類暴虐者的憎惡，對隱

鼠一類弱小者的同情。C.《二十四孝圖》中，魯迅回憶兒時的閱讀經(jīng)歷，贊美了“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”“老萊娛親”等孝道故事。D.《五猖會》先寫童年看賽會，然后寫《西湖夢尋》里的熱鬧賽事，接著寫自己見過的較盛的賽會，這里都是為寫五猖會做鋪墊。二、古詩文積累與閱讀(共20分)閱讀下面文言文，完成6-9題。(共11分)【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇奎S琬①幼而慧。祖父瓊，為魏郡②太守。建和元年③正月日食④，京師不見而瓊以狀聞。太后詔⑤問所食多少，瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。后瓊為司徒琬以公孫拜童子郎辭病不就知名京師?！咀⑨尅竣冱S琬：東漢末大臣。②魏郡：古郡名。③建和元年：漢桓帝年號，即公元147年。④食:同“蝕”,侵蝕。⑤詔:皇帝的命令。6.對下面句中加點字的解釋不正確的一項是(2分)A.俄而雪驟不久，一會兒B.未若柳絮因風(fēng)起憑借C.為魏郡太守?fù)?dān)任，作為D.即以其言應(yīng)詔于是，就7.請用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。(限斷三處)(3分)8.將【甲】文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)9.【甲】文謝道韞與【乙】文黃琬的才情分別體現(xiàn)在哪里?請結(jié)合內(nèi)容具體分析。(4分)閱讀下面這首詩，完成第10-11題。(4分)夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。10.抖音短視頻是當(dāng)今很火爆的一種形式，某傳媒公司邀請你參加本詩的短視頻拍攝，請你幫忙完成下面的腳本設(shè)計指導(dǎo)。(2分)畫面提示回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。畫面內(nèi)容：烽火臺、沙漠、高城、月色畫面意境:(1)_______▲________情感指導(dǎo)。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。情感:(2)________▲_________11.前兩句著重展現(xiàn)邊塞月夜獨特景色，閱讀全詩，說說“沙似雪”“月如霜”哪一個是詩人表達(dá)的重點，為什么?(2分)12.默寫填空(每小題1分，共5分)小語和小文誦讀經(jīng)典，收獲頗多，請你補全對話中的古詩文。

小語：誦讀經(jīng)典，讓我領(lǐng)略美景。百里漢江壯美雄闊，使人想起王灣在《次北固山下》中描繪的(1)“▲，▲”的壯闊江景；習(xí)家池風(fēng)景區(qū)草木茂盛，生機(jī)勃勃，使人想到：曹操的(2)“樹木叢生，▲”(《觀滄?！?；魯迅的“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，(3)▲，紫紅的桑椹?！?《從百草園到三味書屋》)小文：誦讀經(jīng)典，可以訪先賢，聽圣人教誨。正如孔子所說：(4)“學(xué)而不思則罔，▲?！敝挥羞厡W(xué)邊思考，學(xué)習(xí)才能更加高效。(5)“▲，不亦君子乎”孔子教給我們做人要有博大胸懷。(《論語》十二章)三、語言綜合運用。(5分)13.學(xué)校舉辦以“傳承文化，走進(jìn)成語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成后面的題目。(1)在《中國成語大會》猜成語節(jié)目中，主持人要求同組兩人，一人用兩個字的詞描述，另一人根據(jù)描述在最短時間內(nèi)猜出成語，在猜“鶴立雞群”成語時，甲組選手用“禽鳥”“出眾”描述；乙組選手用“站著”“眾多”描述。觀眾普遍認(rèn)為甲組選手描述好，新華中學(xué)的學(xué)生代表曉華不清楚原因，請你向她做一個解說。(3分)(2)仿照例句寫話。成語是民間口語的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像▲，▲。(2分)四、現(xiàn)代文閱讀(共25分)(一)閱讀下面的文章，回答14-16題。(共9分)蓮葉何田田①蓮花太過受人矚目，任何人都無法忽略那優(yōu)雅脫俗的美麗。即使一池荷塘中只有一朵蓮花，也會把人的視線吸引過去，而蓮葉往往被漠視?！昂扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！辈缮徟拥牧_裙與蓮葉相映襯，笑臉與蓮花相映襯，這樣的畫面是美到極致的，畢竟“紅花還需綠葉配”。而事實上，蓮花一旦開起來，綠葉就徹底沒了存在感，人們的關(guān)注點都集中到了蓮花上。②可我是喜歡蓮葉的。③“江南可采蓮，蓮葉何田田?！边@句詩非常有畫面感，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。蓮葉浮出水面，密密匝匝，重重疊疊，采蓮的人兒在蓮葉間游走，無比歡喜地看著魚兒在蓮葉間嬉戲。且不說魚戲蓮葉間是靈動一景，單單是這碧色連天的蓮葉就值得好好賞玩一番。蓮葉寬大豪氣，其形之美在于明朗磊落，大氣灑脫，就那樣凜凜然地立于水面之上，一身正氣，兩袖清風(fēng)。一根細(xì)細(xì)的綠莖擎起一片蓮葉，宛如荷塘撐起的一柄綠傘。我總覺得人類制造傘，就是從蓮葉中得到了啟發(fā)，傘的形狀那么好看，撐起來就是一道風(fēng)景。你看那水珠滾在蓮葉上，仿佛是一團(tuán)瑩潤的水晶，在碧綠的底子上更顯得晶瑩剔透。微風(fēng)過處，水珠顫顫地浮動著，愈發(fā)光彩熠熠。蓮葉之上水珠浮動，其美甚至不遜色于蓮花，是可以入詩、入畫、入鏡頭的。如果說蓮花的美是明艷的，蓮葉的美則是大氣的。④曾記得，蓮花未開之時，荷塘里的蓮葉，挨挨擠擠，纏纏連連，這樣的風(fēng)景也是受人矚目的。那一池碧綠，孕育著粉紅色的希望，給人無限想象的空間，那種美好是深沉而有內(nèi)涵的。待到蓮花開起來，蓮葉如同完成了使命一般，功成身退，甘愿成為陪襯。

⑤當(dāng)蓮花成為荷塘的主角，荷塘就迎來了輝煌時刻。人們觀荷賞荷，興致盎然。文人雅士們大多贊美蓮花，說蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，美麗優(yōu)雅，魅力無窮。世上最美好的語言，都給了蓮花。而蓮葉呢，在一旁欣慰地微笑著，仿佛覺得之前的醞釀鋪墊、辛苦付出都是值得的。⑥蓮葉具備母親般博大深沉之愛，它是托舉者和護(hù)佑者，它成全了蓮花，同時也在護(hù)佑蓮花。雨來了的時候，有蓮葉為蓮花遮風(fēng)擋雨，如同母親為我驅(qū)走陰霾，護(hù)我成長。蓮葉田田，溫情暖暖，美好的蓮葉是值得愛的。⑦盛開過后是凋零，夏天之后是秋天。秋天的荷塘，蓮葉依舊寬大，而且多了淡然之氣，“留得殘荷聽雨聲”也是一道有深意、耐品咂的風(fēng)景。14.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是(2分)A.文章以散文的形式呈現(xiàn)，簡潔、清新、細(xì)膩，語言雅致。B.文章開篇從描寫荷花開始，與荷葉形成對比，突出了荷葉不受人關(guān)注，無存在感。C.“宛如荷塘撐起的一柄綠傘”運用比喻的修辭，生動形象地寫出了荷葉的形與色，印象鮮明。D.所有的文人雅士都贊美蓮花，說蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，把世上最美麗的語言，都給了荷花。但是，作者與文人雅士是不同的，他是喜歡荷葉的。15.試分析第④段中加點詞語的表達(dá)效果。(4分)曾記得，蓮花未開之時，荷塘里的蓮葉，挨挨擠擠，纏纏連連，這樣的風(fēng)景也是受人矚目的。16.本文中的荷葉與冰心《荷葉·母親》中的荷葉形象有何異同?請簡要分析。(3分)閱讀下面的文章，完成17-20題。(共16分)野孩子不愛白送的春天①雨大不大不要緊，把地面淋濕就行。雨一停，去園子里走走，就會看到苔癬。角落里，藏著苔癬安安靜靜的小家。②苔癬很戀家。2018年，我在金銀花藤下面看到好多苔癬。它們趴在石頭上，睡得真香。2020年的春天，世界變了，很多人說，我們再也回不去了。可是，苔癬一點都沒變，它們?nèi)栽谀抢?。③金銀花開花，同一根藤上，白的立幾簇，金黃的立幾簇，都很香。我彎腰，低頭，在花下蜜蜂的嗡嗡聲里，“偷”苔癬。小鏟子緊貼石頭或泥土，把苔癬小心翼翼鏟起。其實，我不過想給苔癬一個更美的家。④我在自制盆景。陶盆、紫砂盆、大理石盆、瓦盆，每一個都精挑細(xì)選。栽上小松樹、柏樹、榕樹、紅楓、文竹，也有認(rèn)不得的、喊不出名字的小苗，覺得姿色上佳，就請進(jìn)花盆。再擺幾顆東倒西歪的小石子，在盆景里負(fù)責(zé)營造“在人間”的氣氛。余下的，交給苔癬。薄薄的苔癬鋪上去，營造出別致的深遠(yuǎn)意境，讓盆景更具生氣。⑤早晚噴水，偶爾還會置于水盆里浸潤。但遺憾的是，養(yǎng)著養(yǎng)著，苔癬便漸漸地變黃、發(fā)黑，枯萎了。于是我把那兩個已經(jīng)看不到苔癬綠的雞蛋石放回金銀花藤下面，可沒幾天，它倆又長滿苔癬，擺出一副生機(jī)盎然的樣子給我看。精心搭建的玻璃房里，每天測溫度、測濕度、噴水、噴霧，花那么多工夫耗那么多精力，恨不能把苔癬養(yǎng)成閨女樣。而園子里，啥心也不操，苔癬還總是長得那么好……氣我呢?⑥十天半月沒雨的夏天，四處都不見苔癬的芳蹤。它們難道集體壯烈了嗎?其實一點都不用擔(dān)心，太干旱的日子，苔癬干脆安安心心睡大覺。既然歲月靜好，就來一場別來無恙的“旱眠”吧。如果突來一場雨，它們立刻就會醒過來。而醒過來的苔癬，轉(zhuǎn)眼就精神抖擻生機(jī)勃勃。⑦那些被我鏟回花盆里的苔癬，無論怎樣澆水施肥，精心照顧，始終回天無力，是真的不喜歡窩在方寸的盆子里。它們更熱愛自己的老家——沒有一片瓦遮風(fēng)擋雨，沒有人造的縮微景觀，它們只愛這樣的日子。自由自在，想怎么活就怎么活。⑧薺菜，還有野菊花，也是這樣的脾性。⑨薺菜包餃子好吃，可我家園子里沒薺菜，得到野外去找。找到了，我就會連根拔起。摘了葉子包餃子，把根栽在園子里，選最好的半塊菜地給它們安家落戶。之后，我按時澆水，施肥，薺菜也慢慢長出了新葉?？墒?，僅一茬后薺菜便偃旗息鼓，再不肯滿足我們打牙祭的心愿。原本不過是野地里亂長的薺菜，移民到我們的園子里，多好的福利呀，為什么就不安心好好長呢?我想不明白。⑩野菊花更讓人惱。野地里開得那么張揚的野菊花，總是肆無忌憚地綻放，炫耀它們火熱的青春。?我們開車穿行于中央海岸的農(nóng)場，會不時撞上被廢棄的農(nóng)場，沒有牛羊，漫山遍野都是野菊花的燦爛金黃。大片大片的野菊花，突如其來、鋪天蓋地沖進(jìn)你的視野。?可一旦我把它們請進(jìn)園子里，很快就蔫巴了。即便活著，也不肯再好好開花，一副凌亂的喪氣樣。?還有野百合、野桑椹，那些野生野長叫不出名字的花……都一樣。只要進(jìn)了園子，待遇再好，也擺一副喪眉搭眼給你看。于是，我再不去打它們的主意了。野花野草，熱愛的，就是它們野性十足的自由世界。那么，輕輕道一聲珍重，各自安好吧。17.閱讀全文，根據(jù)提示，完成表格。(3分)“野孩子”在野外在家里苔癬茂盛安靜(2)____▲____芥菜自由亂長(3)____▲___野菊花(1)____▲___蔫巴