專題12.理解標題的含義和作用-2023年四升五語文暑期閱讀專項提升（統(tǒng)編版）

專題12理解標題的含義和作用專題12理解標題的含義和作用學問梳理一、提問方式①理解標題的含義。②理解標題的作用。③標題的好處。二、學問梳理文章的標題，通常被稱作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那肯定是文章的主要內容，也即文章的精要內容的提煉、概括、與濃縮。因此，理解文章的標題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內容和情感傾向。標題的含義一般分為字面意思和深層含義兩層。深層含義與文章的中心掛鉤。（一）標題含義：表層含義+深層含義表層含義：指標題的字面意思或者與之相關的文章內容，可以依據(jù)題目關鍵詞，聯(lián)系文章情節(jié)進行歸納總結。深層含義：指文章中心，抓住文章的開頭、結尾和抒情談論句，對事情進行分析。答題公式：表層含義+深層含義技巧一：分析標題的關鍵詞即從理解標題中關鍵詞的字面義入手，關鍵詞一般為名詞，先解釋關鍵詞表面意思，然后聯(lián)系文章內容，分析標題的深層含義并進行解釋。技巧二：分析標題的修辭義分析標題運用的修辭手法，再將它的本義還原后再作分析。聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。技巧三：分析標題的雙關義標題一語雙關，從表層含義和深層含義兩方面來分析標題含義。技巧四：分析標題和中心思想的關系把握文章中心思想的動身點，定位與標題有關的情節(jié)或內容，去分析標題含義。（二）標題作用內容：①概括文章主要內容②點明文章寫作對象，體現(xiàn)人物性格，事物特點③交代故事背景、時間地點結構：④點明線索，貫穿全文⑤設置懸念，吸引讀者的閱讀愛好情感：⑥點明文章中心/揭示文章主旨⑦揭示作者的情感態(tài)度，奠定全文感情基調手法：⑧起到雙關和象征的作用/運用XX手法，呈現(xiàn)藝術效果（吸引讀者閱讀愛好）⑨語言雋永，意味深長，引人深思（吸引讀者閱讀愛好）（三）擬寫標題一般說來，給一篇文章加題目，我們可以從這幾個方面去考慮：1．依據(jù)主要內容概括出題目。這是最常用的概括方法。記事的文章提煉出中心大事做題目。寫人寫景的文章以主要人物、景物或他們的特點來命題。2．依據(jù)文章中心提煉出題目。作者寫一篇文章總有他的目的，依據(jù)中心去命題能使人一下子抓住文章的靈魂。3．利用相關的物或景做題目。作者在敘事的過程中經(jīng)常圍繞某個物或景開放，這些物或景就是貫穿全文的一條線索。4．有代表性的時間、地點也可做題目。它們或者像引子一樣引出主要人物和大事，或者為人物的活動供應了肯定的空間。專項提升一、我能閱讀課外短文做題。父愛深深①“很愧疚，兒子，我們沒錢?！边@句話真是字字如雷，似要敲碎我的心靈。那是1964年，我13歲，正值崇拜偶像的年紀。我沉迷甲殼蟲樂隊，剪了同樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨缺音箱。而我必需有一個音箱，否則不能組織自己的樂隊。所以爸爸的話剛出口，我覺得甲殼蟲樂隊的《失落者》仿佛專為此而唱。②但同平常一樣，爸爸總有方法實現(xiàn)我的愿望?！霸蹅冏约鹤觯　彼f。③自己做？我滿心懷疑，但別無選擇。④從今，日復一日，爸爸犧牲全部的閑暇時間，和我一起做音箱。他和我一起選擇木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料，甚至微不足道的黏膠。最終，音箱做成了，我也將組隊參與學校的競賽。但我心底始終有個懷疑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直接買一個音箱，我們?yōu)槭裁醋约鹤瞿?？⑤競賽的日子到了。當我去后臺時，競爭者們間續(xù)來查看我的家產(chǎn)。最終自制的音箱引起了他們的留意。有人問：“什么牌子的？自己做的嗎？”我窘得無言以對，只能坦白“招認”：“是的，我爸爸和我一起做的?！雹蕹龊跷业囊饬?，他們由不屑變得格外艷羨，甚至有些嫉妒：“唉，我爸爸從來不和我一起做這些事?！雹邞M愧連忙煙消云散，我感到無比驕傲和幸福。我有一個多么了不起的爸爸！他可以無私地奉獻他的時間和精力，只是為了陪我美夢成真。這時，我看到爸爸在一個不起眼的角落，正對我微笑。⑧我的樂隊最終沒能獲獎，由于自制音箱的音樂不夠流暢、華美。但我沒有感到太多的懊喪，我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的“成功”。⑨長大后，我曾經(jīng)跟爸爸談起音箱的事情。爸爸證明白我當時的想法：他并不是沒錢買音箱。爸爸微笑著說：“我只是想和你一起共享一些時間。那些制作音箱的夜晚，我們懂得了很多東西，不單是電線什么的，更重要的是彼此的情感?！雹獾拇_，爸爸給了我金錢難以替代的真情。別人的父親或許只是簡潔地給他們的兒子購買音箱，但我的爸爸卻給了我：他的時間、他的關注、他的愛心。?那個自制的音箱很早就丟失了，但我仍能清楚地回想起它的外形，它散發(fā)出的膠水味，它傳出的第一個音符以及爸爸微笑的臉——特殊是那雙布滿愛意的眼睛。1．加點短語“我的愿望”在文中具體指2．當聽說爸爸不能給“我”買音箱后，“我”的心情怎樣？用“﹏﹏”畫出描寫“我”當時心情的句子。3．對“我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的‘成功’”的正確理解是（

）A．“我”的音箱讓很多人艷羨甚至嫉妒，所以我成功了。B．“我”體會到父親的愛，這遠比競賽獲得成功更為重要。C．“我”已經(jīng)盡力去做了，所以無論結果如何，“我”都已經(jīng)成功了。D．“我”唱得格外好，只是音箱效果影響了“我”的成果。4．文章按事情進展挨次寫了四件事，請以“音箱”為線索，擬寫小標題，每個小標題要有“音箱”兩個字。①想要音箱

②__________

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④回想音箱5．文中劃橫線的句子連續(xù)用了三個“他的”，這樣表達好在哪里？6．結合生活實際，談談你對文章倒數(shù)第2自然段中所說的“金錢難以替代的真情”的理解。【答案】1．我想要一個音箱2．這句話真是字字如雷，似要敲碎我的心。3．B4．共做音箱珍視音箱5．運用反復的修辭手法，使情感不斷推動，強調了父親對我的付出之多、關愛之深，同時也表達了我對父親深深的感謝之情。6．“金錢難以替代的真情”說明白真情的貴重，不是用金錢或物質手段就能代替的，比如“父母的陪伴”“伴侶的信任”“老師的鼓舞與支持”等等這些都詮釋著“金錢難以替代的真情”?！窘馕觥?．本題考查提取信息的力量。結合文章第①段“我沉迷甲殼蟲樂隊，剪了同樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨缺音箱。而我必需有一個音箱，否則不能組織自己的樂隊”，可以得出“我的愿望”在文中具體指“我”想有一個音箱。2．本題考查提取信息的力量。要求從原文中找到題目的相關信息，提取關鍵詞或句進行解答。題目要求畫出聽說爸爸不能給“我”買音箱后，描寫“我”此時此刻心情的句子。結合文中第①段“‘很愧疚，兒子，我們沒錢?！@句話真是字字如雷，似要敲碎我的心靈?！笨芍?，在聽到父親說沒有錢給“我”買音箱后，父親的話似要敲碎“我”的心靈。這里“似要敲碎我的心靈”表示“我”難過、失魂落魄的心情。由此可知，“這句話真是字字如雷，似要敲碎我的心?！边@個句子描寫了“我”的心情。3．本題考查句子的理解與分析。理解句子時要結合文章內容和主旨來分析，也可提煉句中的關鍵字詞、賞析修辭等進行分析。閱讀題目中的句子可知，“我”認為自己獲得了“成功”，結合文章中“我”在父親的陪伴下自制了一個音箱，雖然沒有獲獎，但是卻引來了競爭者們的艷羨這一情節(jié)可知，“我”明白了父親給自己做音箱這一舉動是出于深深的愛，導致他情愿花時間和精力來滿足孩子。由此可知，題目中所說的“我”獲得的“成功”就是體會到了父親對“我”的愛。故選B。4．本題考查概括主要內容。概括大事時，要求通讀全文，了解故事發(fā)生的起因、經(jīng)過、高潮和結果。閱讀全文可知，這篇文章主要敘述了“我”懇求買一個音箱參與樂隊競賽，可父親卻以沒錢為由拒絕了，反而和“我”共同自制了一個音箱。后來，“我”帶著音箱來參與競賽，在競爭者們的爭辯聲中明白了父親的愛和宏大。最終，“我”的競賽失敗了，“我”卻明白自己已經(jīng)獲得最大的禮物，那就是父愛。已知文章內容，再結合“音箱”這一線索進行大事概括即可。結合題目中給出的大事可以概括其次件事、第三件事為：共做音箱、珍視音箱。5．本題考查句子的表達效果。要求同學先推斷句子的手法或描寫角度，再分析句子的表達效果，如烘托了什么氛圍、表達了什么情感等。閱讀題目中的句子可知，該句中重復消滅了三次“他的”這一詞語。由此推斷這一句子運用了反復的修辭手法，通過強調父親給了“我”他的時間、關注、愛心，來增進句子的情感表達。強調了父親對我的付出之多、關愛之深，同時也表達了我對父親深深的感謝之情。6．本題考查主觀性題目。要求同學結合自己的理解以及實際的生活作答。寫出自己對“金錢難以替代的真情”這句話的看法，作答時不能偏離文章的主旨和中心思想。閱讀文章可知，這篇文章主要敘述了“我”懇求買一個音箱參與樂隊競賽，可父親卻以沒錢為由拒絕了，反而和“我”共同自制了一個音箱。后來，“我”帶著音箱來參與競賽，在競爭者們的爭辯聲中明白了父親的愛和宏大。最終，“我”的競賽失敗了，“我”卻明白自己已經(jīng)獲得最大的禮物，那就是父愛。在這篇文章中，父親沒有給兒子花錢買音箱，而是自己陪伴兒子制作音箱，表現(xiàn)了父親對兒子深深的愛是金錢所不能替代的。結合現(xiàn)實生活，談談哪些真情是金錢所難以替代的，或哪些人由于金錢而忽視了真情。圍繞“金錢難以替代真情”這一觀點寫一寫你的看法。例如：有很多感情是金錢難以替代的。比如親情。小明的父母在外面打工掙錢，經(jīng)常不回來，盡管父母給了他很多錢叫他買衣服，買玩具，但是他還是不歡快，由于他也需要爸爸媽媽的陪伴和鼓舞。通過實際事例加以說明，表達通暢、合理即可。二、閱讀練習。信任冬日的寒風凜冽地刮著，街上的人們行色匆忙，我夾在人流里快步疾行。突然，我的羽絨服被人拽住了，低頭一看，一只粗糙而略顯骯臟的手正緊緊抓住我的衣袖，順著那只手，我看到了它的仆人，一個滿頭銀發(fā)的農(nóng)村老年婦女。我心里一緊，知道遇到要飯的了。我們小區(qū)外面的這條路上，每到秋收過后，就會消滅幾個要飯的，他們不斷地向路人訴說自己的不幸：出來探親迷了路，孩子精神有病丟失了……編造出種種理由，歸根結底就是兩個字：要錢。有好心人給了錢，他們還不走，樂此不疲地連續(xù)著這項創(chuàng)收的門道，直到來年春節(jié)前才不見蹤影。我在心里思忖著如何來應付這個老人。那老婦人抬頭看著我，“閨女呀，求你件事?！钡?，演出開頭了，我心里暗笑。依據(jù)我的一貫方針，為了避開他們連續(xù)糾纏，此時我應當拂袖而去。但是那老人叫了我一聲閨女，讓我這位自己的閨女都已長成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，打算耐下心來聽她說幾句?！澳阌惺裁词?？”我冷淡地對那老人說，無意中一抬頭，觀察老人身后幾步之外，一個中年婦女正探頭探腦地向這邊張望，我心中不禁冷笑：還有個幕后操縱者！我看著老婦人的手伸進她的衣兜，漸漸地拿出一張紙片。這把戲我見過可不止一次了，不用看我就知道：那上面肯定歪歪扭扭地寫著無法查找的地址姓名，然后她就會開頭向我述說，她依據(jù)地址去查找某個人，找了好幾天沒找到，錢也花光了……我做好了預備，只要她一開頭述說，我就給她指往派出所的方向?！伴|女呀，你看看這是啥？”老人把那張紙片送到我眼前。“這是……是火車票啊。”我有些吃驚地回答，心中暗想：要飯的玩出新花樣來了？“真的是火車票？！”老婦人驚喜地大聲問。“真的是火車票。這是×日從北京開往××的火車票?！薄鞍パ剑@太好了！”聽到我確定的回答，老婦人興奮地咧開嘴笑著，露出嘴里幾顆殘留的牙。幾步之外那中年婦女聽到我的回答也笑了，快步走到我們旁邊，解釋說：“這是俺娘，過年想回老家去。我給她買的火車票，她不信任，說我騙她，拿一張紙片糊弄她。俺娘不識字，非要自己到街上找個看上去誠懇牢靠的人，親自問問?！甭牭竭@里，我的心一下感動起來，原來我之前的猜想全是錯誤的，這位不識字的老婦人，把我當作比她的家人還誠懇牢靠的人，而我卻差一點辜負了老人家對我的信任。我為自己的小人之心感到慚愧。中年婦女笑著問老婦人，“這下你信任了吧？”“信任了！信任了！”老人不好意思地笑了?！疤焱涞模刍丶野?。”中年婦女攙扶著老人向前走去?！伴|女呀，感謝你！感謝你！”老人邊走邊向我道謝，我微笑地說：“您別客氣。您慢走。”⑩冬日的寒風仍在刮著，我望著老婦人蹣跚而去的背影，心中布滿了暖和。老人家，感謝您在茫茫人海中選擇了我，感謝您教會了我：無論時代怎樣變遷，這世界上仍舊有一個詞叫做——信任。7．老婦人與我接觸的過程中，我對她產(chǎn)生過哪些錯誤的猜想？梳理文章，填寫表格。老婦人與我的接觸過程我的猜想()我以為遇到要飯的老婦人開口求我件事()老婦人拿出一張紙片我認為是老把戲，預備給她指向派出所的方向老婦人把紙片遞到我眼前()8．賞析下面句子加橫線詞語的表達效果?！澳阌惺裁词?？”我冷淡地對那老人說，無意中一抬頭，觀察老人身后幾步之外，一個中年婦女正探頭探腦地向這邊張望，我心中不禁冷笑：還有個幕后操縱者！9．文章開頭、結尾的環(huán)境描寫各有什么作用？10．第⑩段的兩個加下劃線詞“感謝”的內容分別是什么？11．結合全文，標題“信任”的含義及作用有哪些？【答案】7．老人緊緊抓住我的羽絨服我心里暗笑演出開頭了我暗想要飯玩出了新花樣8．神態(tài)描寫，表現(xiàn)了“我”對生疏人的不信任，與下文寫老人對“我”的信任作對比。9．開頭的環(huán)境描寫：寫出了天氣的寒冷，交待了故事發(fā)生的背景，也為我遇到突發(fā)大事時內心的寒意做預備；結尾的環(huán)境描寫：用天氣的寒冷與我內心的暖和作襯托（反襯），既寫出了我內心變化之大，也暗含我受教育之深（有“深化主題或強化寫作意圖”即可得一分）。首尾呼應，烘托“我”因老人的信任而感到暖和，表達了對老人的感謝之情。10．第一個“感謝”：感謝老人家把這個難得的機會給了我。在眾多的生疏人中，把我當成了最可以信任的人。其次個“感謝”：感謝老人家轉變了我的世界觀（對人、事的看法，生疏的提升意思對即可），使我終生受益。11．作為標題，統(tǒng)領本文，提示主題。老婦人對孫媳婦的信任；老婦人對生疏人“我”的信任；我的世界觀得到了修正（或“我由原來不信任別人轉變?yōu)樯璧饺伺c人之間仍存在信任”，意思對即可）?！窘馕觥?．本題是信息提取類題目，直接到原文中查找答案即可。首先依據(jù)表格內所給的信息，到文章中去查找原句，接著掃瞄上下文即可找到答案。留意語言要通順、簡潔。8．本題考查的是理解加點詞語。首先要理解詞語的本意，接下來要聯(lián)系上下文去理解。“冷淡、冷笑”都是對“我”態(tài)度的描寫，表現(xiàn)了“我”對生疏人的不信任，與下文寫老人對“我”的信任作對比。9．本題考查環(huán)境描寫的作用。解答環(huán)境描寫作用的題目，首先要看環(huán)境描寫本身的特點，然后看環(huán)境描寫對人物的關系、對情節(jié)的作用、對突出文章中心的作用。本段寫出了天氣的寒冷，交待了故事發(fā)生的背景，也為“我”遇到突發(fā)大事時內心的寒意做預備。結尾的環(huán)境描寫用天氣的寒冷與“我”內心的暖和作襯托，既寫出了“我”內心變化之大，也暗含“我”受教育之深。涉及到開頭結尾，不要遺忘首尾呼應。10．本題考查對詞語的理解。理解詞語，首先要理解詞語的本意，然后結合上下文理解詞語的文中意。第一個“感謝”是感謝老人家把這個難得的機會給了“我”。在眾多的生疏人中，把“我”當成了最可以信任的人。其次個“感謝”是感謝老人家轉變了“我”的世界觀。11．本題考查標題的作用。文章標題是文章中心的體現(xiàn)，也是文章主要內容的體現(xiàn)。所以本標題統(tǒng)領本文，提示主題。更能表現(xiàn)出老婦人對孫媳婦的信任以及對生疏人“我”的信任。三、現(xiàn)代文閱讀。愛如茉莉那是一個漂移著橘紅色黃色光影的秀麗黃昏，我從一本纏綿悱惻、蕩氣回腸的愛情小說中抬起酸脹的眼睛，不禁對著一旁修剪茉莉花枝的母親沖口說：“媽媽，你愛爸爸嗎？”媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問些什么莫名其妙的問題！”我見從媽媽口中誘不出什么隱秘，便轉變了問話的方式：“媽，那你說真愛像什么？”媽媽尋思了一會兒，順手指著那株平淡無奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧。”我差點笑出聲來，但一看到媽媽一本正經(jīng)的眼睛，趕忙把很是輕視的一句話“這也叫愛”咽了回去。此后不久，在爸爸出差回來的前一個晚上，媽媽得急病住進了醫(yī)院。其次天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，原來我答應你爸爸今日包餃子給他吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告知他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下肚的?！比欢?，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，他直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。一個清爽的早晨，我依據(jù)爸爸特殊的囑咐，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著舒適的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外靜靜地探了進來，輕輕柔柔地掩蓋著他們。一切都是那么靜謐奇特，一切都浸潤在生命的芳香與光澤里。好像是我驚醒了爸爸。他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問：“爸，你怎么不在陪床上睡?！卑职诌叴蚬愤呎f：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不愿叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了?！卑职秩ベI早點，我靜靜溜進病房，把一大束茉莉花插進空罐頭瓶里，一股芳香連忙布滿開來。我快活地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼該多又詩意啊，轉念又笑自己簡直已是不行救藥地“?！崩寺Ｐχ仡^，卻觸到媽媽一雙糊涂含笑的眸子：“映兒，來幫我揉揉胳膊和腿?！薄皨專阍趺蠢?？”我好生驚異?！澳惆职址诖策吽?，我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了。”這么簡簡潔單、平平淡淡的一句話，卻使我靜靜地流下淚來。淚眼朦朧中，那叢叢簇簇的茉莉更加潔白純潔。它送來縷縷暗香，裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且縈繞不去。哦，愛如茉莉，愛如茉莉。12．文章主要講了那幾件事，請你試著用簡短的語言概括出來。13．文章標題的含義是什么？請你說說你對“愛如茉莉”的理解。14．文章中哪個畫面最讓你感動？結合文章說說你是從哪里感受到父母之間的愛的？15．文章說愛如茉莉，你認為愛還像什么？請你結合自己的生活實際，寫一寫你對真愛的理解?！敬鸢浮?2．文章主要講了三件事，第一件事是媽媽告知“我”真愛像茉莉。其次件事是媽媽得急病住了醫(yī)院，爸爸始終照看她。第三件事是媽媽為了讓爸爸睡好，手腳麻木了也不愿驚醒爸爸。13．愛是茉莉花香，你嗅不到芳香，卻芳香滿懷。“愛如茉莉”意思是平淡無奇的茉莉花代表著簡潔平淡但純白潔凈的愛情。正如平淡的生活是愛情的載體，平平淡淡才是真。14．文章最讓我感動的畫面是媽媽睡在床上，嘴角掛著舒適的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。父親夜里睡得沉，怕媽媽有事又不愿叫醒他，所以坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，媽媽一動爸爸就驚醒了。而媽媽又怕驚動爸爸，手腳都麻木了也不敢動。父母都用實際行動為對方著想，是真正地將對方放在心上。15．我認為愛還像暖陽，暖和心扉卻又不覺灼熱。真愛，不僅是一種付出，還是一種共享。掛念他人，我們會付出肯定的時間和精力，在付出的過程中，我們也收獲了內心的清靜與歡快，在關愛他人的同時，我們也贏得人世間最奇特的情感。相互敬重，相互關愛，這是我們的幸福所在。比如母愛如滔滔江水，連綿不斷，但有時你可能感受不到母愛給你的歡快，或許你嫌媽媽的嘮叨，認為她的每一句話都是無聊的、煩人的，但是母親還是會不厭其煩、不圖回報地付出，而當我們開頭明白了母親的良苦認真，我們也就感受到了幸福，也會回報給母親我們的愛?！窘馕觥?2．本題考查對文章內容的理解。結合選文，開頭就寫到“我”和媽媽的對話，“我”詢問媽媽什么是真愛，媽媽告知“我”真愛像茉莉。接著此后不久，媽媽得急病住進了醫(yī)院。卻還始終掛念爸爸吃不上自己包的餃子了，讓“我”買點現(xiàn)成的餃子煮給爸爸吃。但是爸爸直奔醫(yī)院。在醫(yī)院父母相互為對方著想，做出了讓“我”感動的事。將這些大事用較為簡潔的語言回答即可。13．本題考查對文章標題含義的理解。標題“愛如茉莉”，將愛比作茉莉，由于他們有相像處，芳香滿懷，平淡卻純白潔凈。選文主要講了父母之間的相互關懷，雙方都悄悄付出，不求回報，生活中的點滴都體現(xiàn)著他們的愛。真爰就要像茉莉一樣結白，秀麗，平凡。14．本題是開放題。文章中有很多感人的畫面，如父親為了第一時間回應母親的需求，靠在床邊睡覺。母親為了不驚醒父親，腿腳麻木了都不敢動。這些細節(jié)都是愛的體現(xiàn)，都是平淡生活中的一些事情，卻能讓人真實感受到愛。15．本題是開放題。主要談談自己對愛的感悟，“愛”是幸福，是純潔，是付出，是暖和，可以從這些方面去回答。生活中的親情、友情、愛情都能讓我們感受到愛，例如父母對孩子的愛，伴侶之間的友情，異性之間之間的相互扶持，相互關懷等，結合生活實際去回答對真愛的理解就可以。四、課外閱讀。盲道上的愛①上班的時候，我觀察同事方老師正一輛輛地搬走停放在學校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知。”③方老師說，其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充分的心理預備。我沒聽懂，問為啥要做充分的心理預備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時間，我暗暗地為自己的這個打算做好了充分的預備。為了讓自己適應失明以后的生活，家中無人時，我就開頭閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開頭，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子遇到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳競認得了那八道杠。我真興奮，自己最終可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病竟然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上閑逛?????，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結果，我始終順當?shù)刈叩搅思议T前。解開圍巾，我觀察走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!④帶著方老師敘述的故事，我開頭深情地關注那條“人間最苦的道”，國內的，國外的，江南的，塞北的……⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真實地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結著，壓迫我的心房。促我身體力行。⑥讓那條窄路寬心地延長吧，我替他們感謝你。16．寫出第②段中加點詞語“無知”在文中的含義。17．為什么女兒和父親都哭成了淚人？請選出正確的一項（）A．他們心疼夏老師。B．夏老師取得成功，他們很感動。C．被那種無私而崇高的親情所感動。D．為夏老師的付出而興奮。18．文中說“這條人間最苦的道”是指什么？為什么說是最苦的？19．文中最終說：“我明白，有一種掛念深深嵌入了我的生命”，這種掛念是什么？20．醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充分的心理預備”？方老師自己做的“打算”和“預備”又是什么？21．本文的標題是“盲道上的愛”，讀完全文后，請你說說標題中的“愛”主要指哪兩種愛。【答案】16．沒有留意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地掛念盲人的意識。（或不明方老師搬車的緣由和意圖）17．C18．盲道，由于盲人們失去了光明，永久生活在黑暗之中。19．對盲人的關愛20．假如方老師的女兒真的失明，會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來格外大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充分的心理預備”。（或由于方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充分的心理預備”）方老師的“打算”是要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的“預備”是為了讓自己適應失明以后的生活，開頭閉眼做家務，練習走盲道。21．一種是母愛，一種是正常人對盲人（殘疾人）的愛?！痉治觥?6．同學們想要做好此類題目，平常要留意積累各種詞語的意思，能夠融會貫穿。我們在做此類題目時，要留意聯(lián)系上下文，千萬不要脫離文章。17．同學們在做此類題目時，要認真閱讀原文，深刻理解原文內容。通過閱讀原文我們知道，女兒和父親都哭成了淚人，是由于：他們被那種無私而崇高的親情所感動。18．通過閱讀原文我們知道，“這條人間最苦的道”是指盲道，由于盲人們失去了光明，永久生活在黑暗之中。19．同學們在做此類題目時，要認真閱讀原文，深刻理解原文內容。通過閱讀原文我們知道，文中最終說：“我明白，有一種掛念深深嵌入了我的生命”，這種掛念是對盲人的關愛。20．通過閱讀原文我們知道，假如方老師的女兒真的失明，會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來格外大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充分的心理預備”。而方老師的“打算”是要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的“預備”是為了讓自己適應失明以后的生活，開頭閉眼做家務，練習走盲道。21．同學們在做此類題目時，也要認真閱讀原文，深刻理解原文內容。通過閱讀原文我們知道，本文的標題是“盲道上的愛”，標題中的“愛”主要指這兩種愛：一種是母愛，一種是正常人對殘疾人的愛。五、課外閱讀。窗前的母親肖復興①在家里，母親最愛待的地方就是窗前。②自從搬進樓房，母親就很少下樓。那時，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻，母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無余。陽光總是那樣絢爛，透過窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特殊愛追著太陽曬，讓身子有暖烘烘的感覺。有時候，不知不覺她就依在被子上睡著了。一個盹打過來，睜開眼睛，她會接著望窗外。③窗外有一條還沒有完全修好的大路，大路的對面是一片工地，恐龍似的腳手架分散著正在蓋起的樓房。遮擋了遠處的視線。由于大路沒有完全修好，來往的車輛不多，人也很少，窗前大部分時間是安靜的，只有太陽在靜靜地移動，從窗子的這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。④我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能觀察母親的身影。窗子開著的時候，母親花白的頭發(fā)會迎風搖擺，窗框就像恰到好處的畫框。等我們爬上樓梯，還沒掏出門鑰匙，門已經(jīng)開了，母親站在門口，眼里布滿了快活。不用說。我們從樓下觀察母親時，母親也觀察我們了。那時候，我們出門永久不怕遺忘帶房門鑰匙，有母親在窗前守候著，門后面總會有一張暖和的臉龐。有時我們晚上很晚才回家，樓下已經(jīng)黑乎乎一片了，母親也能觀察我們。其實，母親早就老眼昏花，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都十拿九穩(wěn)，她總是那樣準時地消滅在家門的后面，替我們早早地打開門。⑤母親最大的樂趣，是對我們講她這一天在窗前觀察的新聞。她經(jīng)常會一邊忙著手里的家務活，一邊不厭其煩地告知我們：路上開過來的汽車比平常多了幾輛；今日對面的路邊卸下好多的沙子；今日咱們這邊的大路邊栽了小樹苗；今日她的小孫子放學和同學一前一后追趕著，像一陣風似的；今日還有幾只麻雀落在咱家的窗臺……都是些平淡無奇的小事，但她有棗一棍子、沒棗一棒子地講起來時津津有味。⑥母親不愛看電視，總說她看不懂那玩意兒，但她看得懂窗前這一切，這一切都像是放電影似的，演著重復的和不重復的瑣瑣碎碎的故事，溝通著她和外界的聯(lián)系。也溝通著她和我們的聯(lián)系。聽母親敘述那些八竿子都打不到一起的事情，讓我感到歲月的消逝、人生的滄桑就是這樣在她的眼睛里消滅著。⑦母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世以后，好長一段時間，我出門總是遺忘帶鑰匙。而每一次回家走到樓下的時候，我也總是習慣地望望樓上的那扇窗，可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框。像是沒有了牙齒的癟嘴。這時，我才明白那五年里窗前母親的身影對我們是多么貴重而溫馨，才明白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶。⑧當然，我更明白了：只要母親在，家里的窗前就會有母親的身影。那是每個家庭里無聲卻最動人的一幅畫。（有改動）22．引用俗語可以使語言表達更有生活氣息。請結合語境，推想下列俗語在文中的意思。（1）有棗一棍子、沒棗一棒子：（2）八竿子打不到一起：23．請用小標題的形式概括文章②—⑤段分別寫了哪幾個場景，再結合你印象最深的一個場景中的具體細節(jié)，說說你從中體會到的情感。24．請讀讀第③段內容，具體說說這段場景描寫在文中的作用。25．找出文中與第⑦段畫橫線的句子相呼應的語句，用波浪線畫出，對比這兩處描寫，說說你從中體會到的情感。26．文章為什么以“窗前的母親”為題？說說你的看法?！敬鸢浮?2．形容母親講的事情沒什么重點。形容事情之間沒什么聯(lián)系。23．母親望向窗外、窗外景色，提前為兒女開門。敘述窗前見聞。

為兒女開門，母親老眼昏花，憑感覺能精確?????地為兒女開門，表現(xiàn)了母親對兒女的愛。24．描寫窗外的平凡景色，突出母親寵愛生活、牽掛兒女、對孩子們的愛，為下文做鋪墊。25．我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能觀察母親的身影。

表達了對母親的懷念之情。26．母親行動不便，她只能通過窗戶看外面的世界，窗戶溝通著她和外界的聯(lián)系。溝通著和兒女的聯(lián)系，也體現(xiàn)了兒女對她的懷念之情?！痉治觥?2．本題考查俗語理解，同學作答時要結合語境。（1）“有棗一棍子、沒棗一棒子”意思是不論有什么結果都要先試試看，文中指母親和我們講很多窗外的一些事情，不管這些事情有沒有意義。（2）“八竿子打不著”意思是兩者之間關系疏遠或毫不相關，文中指母親講的那些事情沒有關聯(lián)。23．本文考查同學擬標題的力量，同學要結合段意來擬標題。其次段主要講母親在窗前的樣子，所以可以擬標題“窗前的母親”；第三段主要講窗外的一些景象，所以擬標題“窗外的景象”；第四段主要講守候在窗前的母親無論我們什么時候回家，母親都能準時的為我們開門，所以擬標題“母親為我們開門”；第五段主要講母親最大的樂趣就是為我們講她在窗外的見聞，所以擬標題“母親的樂趣”。同學擬標題時要留意語言簡練，能夠概括文意，本題答案不唯一。學習在作答“選擇一個讓自己印象最深刻的場景談談體會到的感情”這個問題時要聯(lián)系文本內容，比如以第四自然段的描寫為例，雖然母親老眼昏花，看不清夜晚的路，可是無論我們多么晚回家，她總會準時的給我們開門，可以看出母親時刻牽掛著我們，這里體現(xiàn)出母親對我們的無微不至的愛。24．本題考查寫作手法。第三段主要講了窗前的景象其實并不美，而且大部分時間都是安靜得，下文寫母親卻能在窗前看到這么多故事，還能津津有味地講給我們聽，而且每天都會守候在窗前，這都是為了能夠目送我們離開，迎接我們歸來，窗前的一切溝通著我們和她的聯(lián)系，這也襯托出母親的宏大，母親對孩子的真摯的愛。25．本題考查寫作手法和句意理解。呼應的句子在內容上都有著極其親密的關系，“我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能觀察母親的身影。窗子開著的時候，母親花白的頭發(fā)會迎風搖擺，窗框就像恰到好處的畫框”這句話寫母親在世時,“我”在樓底下看到的畫面，“而每一次回家走到樓下的時候，我也總是習慣地望望樓上的那扇窗，可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框，像是沒有了牙齒的癟嘴”這句話寫母親去世后“我”在樓底下看到的畫面，兩句話內容相像，感情卻不同，前一句話寫我可以真實地看到母親，后一句話寫“我”再也看不到窗前的母親了，一切都只剩下回憶，表達了作者對母親深深的思念。26．本題考題文意理解。擬定文章題目要結合文章內容，本文主要寫了窗前的母親的一些故事，比如母親在窗前的樣子，母親在窗前看到我們回家的時候總會準時為我們開門，母親在窗前會看到很多講不完的故事，這也是她的最大的樂趣等，所以從內容來講可以以“窗前的母親”為題，本文也是以“窗前的母親”為線索串聯(lián)起來的，所以結構上也可以以“窗前的母親”為題。六、閱讀《那一串血的殷紅》，完成后面習題。想起小時候的事情。那天，我病了，受涼，發(fā)高燒，半死樣躺在被窩里，胡話不斷，盡是被鬼死死捏住的可怕發(fā)音。夜深了，醫(yī)院又遠，救兒要緊。母親趕忙摸黑跑到河邊采來柴胡．麥冬．車前子，放進生姜和醋，熬了濃濃草藥姜湯，讓我喝了，捂了三床棉被，出了幾身透汗，只覺得身體里面洪水滔滔，要把多余的東西沖走。天亮時，我從汗津津的被窩里出來，看窗外天那么藍，不像以前的天，是新造的天嗎？于是欣喜極了，仿照梁上燕子數(shù)了一串“1234567”，跑到門外院子晾曬的青草上連打了三個滾，對著換了一身藍衣衫的老天高喊：我好了，我好了。母親用老母雞剛下的一個雞蛋，做了一碗蛋湯，加了蔥花，好香，我?guī)卓诰统粤?。撂下碗，就叫了云娃．喜娃，去到河邊奔跑．鉆柳林．捉迷藏，看對岸柏林寺和尚在河邊放生。突然，在一叢荊棘下面，我觀察一些血跡，點點滴滴，斷續(xù)灑到河邊，在半截浸入河水的一塊青石上也有血痕。而荊棘叢下，被采折的柴胡和被挖掘的麥冬們，好像向我提示著什么。我知道了，這是母親昨夜為我采救命藥的地方。那雙手，在這里，流了多少血，媽可能當時并不知道自己流血了，只覺得手上有熱流，有點粘乎，猜想可能是血，就到河邊用水沖洗了。她不能用這雙染血的手，使受驚的夜晚再受驚。我想當時的河水里，漂過一縷又一縷的血紅，河的溫度也微微有些上升了，那血紅和微溫持續(xù)了許久，然后散了。河，很快恢復了什么事情也沒有發(fā)生的樣子。母親也一樣，很快恢復了什么事情也沒有發(fā)生的樣子。家鄉(xiāng)的那條小河，在一條著名的江的上游，那條河，那條江，在流過詩經(jīng)的時候，就被上古的女兒們和母親們，用采菊的手．采蓮的手．采的手和洗衣的手，一次次掬起．暖熱，確定也有很多淚水滴入水中。才知道，也有血滴注入水中。流過萬古千秋的江河里，藏了多少血的殷虹。我無論走過哪條河．哪條江，無論到了哪個河灣，觀察了殷紅．淡紅．或鮮紅的花，或楓葉，我總是想起母親，想起那浸血的手。這些河邊的花木，始終在保藏著什么，代替我們千年萬載地憶想著。27．本文運用了哪種記敘挨次？第1段中“小時候的事情”具體指什么事情？28．結合語境，說說下面句子中兩個“受驚”的具體含義。她不能用這雙染血的手，使受驚的夜晚再受驚。