人教部編版二年級(jí)語文上冊(cè)第16課《朱德的扁擔(dān)》精美課件

第1課時(shí)16

朱德的扁擔(dān)統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入走進(jìn)革命領(lǐng)袖朱德的扁擔(dān)助學(xué)資料偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一,中華人民共和國十大元帥之首。朱德(1886-1976)指1928年4月28日毛澤東率領(lǐng)的秋收起義部隊(duì)，朱德、陳毅領(lǐng)導(dǎo)的湘南起義和南昌起義部分部隊(duì)在井岡山(原寧岡縣龍市鎮(zhèn))勝利會(huì)師，這一會(huì)師是中國人民解放軍建軍史上的重要?dú)v史事件。井岡山會(huì)師后根據(jù)中共湘南特委決定,兩軍合編為中國工農(nóng)革命軍第四軍。此舉壯大了井岡山的革命武裝力量,對(duì)鞏固擴(kuò)大全國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地,推動(dòng)全國革命事業(yè)的發(fā)展，具有深遠(yuǎn)的意義。井岡山會(huì)師朱紅道德扁平擔(dān)子同志隊(duì)伍光澤敵人陡坡整齊打仗頭疼預(yù)料尊敬我會(huì)讀字詞樂園朱德扁擔(dān)志伍陡整仗疼料澤敬敵zhūdébiǎndànzhìdǒuzhàngwǔzhěngténgliàozéjìngdí（dàn）擔(dān)子重?fù)?dān)（dān）負(fù)擔(dān)承擔(dān)多音字擔(dān)辨析表示“用肩膀挑”“擔(dān)心”“擔(dān)負(fù)，承擔(dān)”時(shí)，讀“dān”；其他情況讀“dàn”。例句我們要有承擔(dān)（dān）重?fù)?dān)（dàn）的勇氣。朱扁識(shí)字方法巧記：“珠”字沒有“王”。組詞：朱紅朱門朱筆組詞：扁擔(dān)扁豆扁平德爭巧記：雙人十四一心。字謎：掙錢不用手。組詞：品德美德道德組詞：爭著爭先恐后

敵陡舌攵加一加阝走丈亻仗料米斗擔(dān)扌亻換一換但擇扌氵澤“戈”表意，“單(占)”表音?！案辍睘楣糯囊环N兵器,所以“戰(zhàn)”字的本義為“作戰(zhàn)、打仗”。趣識(shí)字——戰(zhàn)后來，“戰(zhàn)”的字形在發(fā)展演變中發(fā)生了變形和簡化，但意思并沒有多大變化，仍指戰(zhàn)斗或爭斗。戴斗笠朱敬料疼杖伍澤敵陡整志擔(dān)扁德我會(huì)寫扁擔(dān)志伍師軍戰(zhàn)士（扁擔(dān)）（擔(dān)子）（志向）（戰(zhàn)斗）（師長）（參軍）（隊(duì)伍）（士兵）士獨(dú)體字半包圍扁上下結(jié)構(gòu)志左右結(jié)構(gòu)擔(dān)伍師戰(zhàn)軍扁擔(dān)師戰(zhàn)紅框部分不要寫錯(cuò)哦biǎn扁擔(dān)扁豆壓扁戶字頭的撇稍長，向左下伸展。B組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：半包圍結(jié)構(gòu)：筆畫：9戶我喜歡吃扁豆。造句：重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放dàn重?fù)?dān)擔(dān)子扁擔(dān)“扌”瘦長，“日”寬扁。D組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：8扌他挑著扁擔(dān)走街串巷賣東西。造句：點(diǎn)擊播放jūn“冖”能覆蓋“車”，“車”的第三筆的橫要比“冖”寬。書寫指導(dǎo)：小明的爺爺是紅軍。紅軍軍隊(duì)軍人組詞：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫：6冖造句：J點(diǎn)擊播放shī左窄右寬，第二筆是豎撇。書寫指導(dǎo)：我們都喜歡我們的語文老師。老師會(huì)師師生組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：6丨造句：S點(diǎn)擊播放①指領(lǐng)導(dǎo)或指揮。（）②儲(chǔ)存起來準(zhǔn)備必要時(shí)使用。（）③探求事物的真想、性質(zhì)、規(guī)律等。（）④沒想到，沒有預(yù)先料到。（）⑤使堅(jiān)固。（）解詞義帶領(lǐng)會(huì)師研究不料鞏固快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的人物。邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事？初讀感知第一部分（1）：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物

和當(dāng)時(shí)的背景、形勢(shì)。第二部分（2）：戰(zhàn)士們?yōu)榱遂柟叹畬礁鶕?jù)地，爭

著到茅坪去挑糧。第三部分（3）：朱德通知和戰(zhàn)士們一起挑糧，戰(zhàn)士

們心疼他，藏起他的扁擔(dān)，他卻又找

來了新的扁擔(dān)。段落大意第四部分（4）：戰(zhàn)士們更加敬愛朱德同志了。你在文中圈出了哪些人物？核心人物是誰？戰(zhàn)士們朱德朱德課文寫了這樣一件事：本文講述了朱德同志和紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守井岡山革命根據(jù)地,一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的故事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章寫了哪些人物，這些角色之間有什么關(guān)系，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。

擔(dān)子（dāndàn

）難過（nànnán）

戰(zhàn)斗（dòudǒu）斗笠(dòudǒu)

課堂練習(xí)一、給畫線的字選擇正確的讀音打“√”?！獭獭獭?.扁偏（）旁（）豆2.擔(dān)但（）是扁（）3.土士（）地

（）兵偏扁但擔(dān)土士二、選擇合適的字填空。三、讀課文，認(rèn)真選一下:戰(zhàn)士們把朱德的扁擔(dān)

藏起來的原因是（）

A.朱德同志是領(lǐng)導(dǎo),不應(yīng)該與戰(zhàn)士們一起挑糧。

B.朱德同志白天挑糧爬山,晚上還要研究怎樣跟

敵人打仗，戰(zhàn)士們看著心疼。

C.朱德同志年紀(jì)大了，不適合挑糧。B習(xí)作小練筆戰(zhàn)士們看到朱德日夜辛勞十分心疼，想象一下，戰(zhàn)士們會(huì)說些什么？課后作業(yè)第2課時(shí)16

朱德的扁擔(dān)統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道朱德同志為了革命日夜操勞，還堅(jiān)持和大家一起挑糧。這種以身作則，和大家同甘共苦的精神是多么偉大呀！這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受老一輩革命家的高貴品質(zhì)。

時(shí)間。人物。地點(diǎn)。1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了。紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。周圍環(huán)境險(xiǎn)惡。品讀鑒賞井岡山會(huì)師井岡山紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，需要儲(chǔ)備足夠的糧食。井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。紅軍為什么要下山挑糧？從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走?？墒敲看翁艏Z，大家都爭著去。路途遙遠(yuǎn)。道路難走。不怕困難。朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。與戰(zhàn)士們同甘共苦。外貌描寫。和戰(zhàn)士們一樣艱苦樸素。草鞋斗笠白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。朱德比戰(zhàn)士們更辛苦。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。戰(zhàn)士們關(guān)心、愛戴朱德同志。表明他挑糧的決心和與戰(zhàn)士們同甘共苦的決心。大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。戰(zhàn)士們被朱德同志的人格所感動(dòng)。戰(zhàn)士們理解了朱德同志的良苦用心。朗讀課文，說說大家為什么越發(fā)敬愛朱德同志了？（課后練習(xí)第1題）朱德同志不管什么事總是身先士卒，堅(jiān)持和戰(zhàn)士們打成一片，不愿搞特殊。為了防止自己的扁擔(dān)再“丟”，他就在自己新找的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”

五個(gè)字,展示了與大家同甘共苦的決心。所以，大家越發(fā)敬愛朱德同志了。朗讀課文。說說為什么朱德同志在扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字？因?yàn)樗胍陨碜鲃t，和戰(zhàn)士們同甘共苦，所以在扁擔(dān)上寫上了“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字，以這種委婉的方式告訴戰(zhàn)士們不要再藏他的扁擔(dān)了表明他想跟大家同甘共苦的決心。寫法鑒賞學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用動(dòng)賓短語動(dòng)賓短語的構(gòu)成——?jiǎng)釉~+名詞。比如“穿著草鞋”“戴著斗笠”。這樣的動(dòng)賓短語，形象地刻畫出人物的高大形象。如“穿著草鞋，戴著斗笠的朱德”讓我們看到了朱德身先士卒的形象。板書設(shè)計(jì)糧食不多朱德的扁擔(dān)一塊兒去挑糧工作勞累戰(zhàn)士藏起扁擔(dān)又找來一根扁擔(dān)越發(fā)敬愛朱德以身作則同甘共苦主旨提煉本文講述了朱德同志和紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守井岡山革命根據(jù)地,一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的故事，既展現(xiàn)了一位以身作則、吃苦在前的紅軍指揮官形象，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的關(guān)心、敬愛之情。教材習(xí)題答案選一選，連一連。挑著穿著戴著草鞋斗笠糧食課外拓展朱德的名言1.錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。2.青山埋白骨,綠水吊忠魂。3.吾將以身殉國家,愿拼熱血為吾華。愛護(hù)人民的好軍長1929年冬天的一個(gè)傍晚,颼颼的北風(fēng)卷著漫天飛舞的雪花，朱德軍長帶領(lǐng)部分紅軍在古城宿營。把大家安頓好后，朱德走進(jìn)一旁的土墻矮屋里,打著手勢(shì)與房東聾婆婆親切地交談。過了一會(huì)兒，聾婆婆有事出去了，朱德走進(jìn)她家的廚房,發(fā)現(xiàn)兩只缺了口的破瓦缸里一點(diǎn)兒水也沒有了。于是,朱德拿起扁擔(dān)，挑起水桶,打開后門，頂著雪花，到水井邊挑水,把瓦缸和水桶里都裝得滿滿的。朱德挑完水，就把門閂，上,回到自己屋里了。聾婆婆回來后，到廚房做飯時(shí)發(fā)現(xiàn)缸里、桶里都裝滿了水,心想一定是剛才那個(gè)和她聊天的“伙夫”挑的。后來，聾婆婆聽說挑水的“伙夫”竟是大名鼎鼎的朱德,心里久久不能平靜，暗暗想：“啊!原來是敬愛的朱軍長，難怪他這樣愛護(hù)人民!”隨堂練習(xí)一、判斷括號(hào)里的詞語能否替換畫線的詞語。紅軍必須儲(chǔ)備足夠(充足)的糧食。()大家越發(fā)敬愛(尊敬)朱德同志了。()山上糧食不多，常常(經(jīng)常)要抽出一些人到茅坪去挑糧。()√√√二、選詞填空。

A.敬愛B.熱愛1.我們()偉大的中國共產(chǎn)黨。2.大家見了，越發(fā)()朱德同志。AB三、課文整體梳理。(根據(jù)課文內(nèi)容回答問題)1.朱德同志用扁擔(dān)來干什么?2.為什么戰(zhàn)士們會(huì)藏起朱德同志的扁擔(dān)?下山挑糧食。戰(zhàn)士們心疼朱德同志，擔(dān)心他太累。課后作業(yè)小練筆：假如你通過時(shí)光隧道見到了朱德同志，你會(huì)怎樣表達(dá)自己的敬意呢，寫一寫。課前預(yù)習(xí)16朱德的扁擔(dān)第一步：課前認(rèn)知

聽完這首童謠，你知道扁擔(dān)是什么了嗎？和爸爸媽媽說一說。點(diǎn)擊打開視頻朱德簡介朱德（1886—1976），字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國十大元帥之首。朱德挑谷上坳，糧食絕對(duì)可靠，大家齊心協(xié)力，粉碎敵人“圍剿”。位于江西西南部，被譽(yù)為“中國革命的搖籃”“中華人民共和國的奠基石”。1927年10月，毛澤東、朱徳等老一輩無產(chǎn)階級(jí)草命家率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍來到井網(wǎng)山，創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟了“以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的具有中國特色的革命道路。井網(wǎng)山井岡山會(huì)師1928年4月，朱德同志和陳毅同志帶領(lǐng)南昌起義的部隊(duì)，歷盡千辛萬苦終于跟毛澤東的部隊(duì)在井岡山會(huì)合，成立了中國工農(nóng)紅軍第四軍，由朱德?lián)诬婇L，毛澤東同志任黨代表。第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會(huì)認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會(huì)寫的字，并給段落標(biāo)上序號(hào)。2.對(duì)照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。1234人路走打著去心不愛澤陡爭難敵仗zhūdébiǎndànzédízhēnɡdǒunánzhàngténg疼zhì料liào敬jìng同隊(duì)毛東德扁擔(dān)志伍朱wǔ讀一讀“敬”是會(huì)意字。金文左邊是口，中間是牧羊人，右邊是手執(zhí)鞭，合起來表示牧羊人手拿鞭子，口中吆喝，警告羊群不要亂跑。本義是警告，慎重。引申為尊重。第三步：趣解漢字?jǐn)持斓轮咎垭y伍陡澤仗扁擔(dān)爭料敬送麥子1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻第五步：動(dòng)態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！點(diǎn)擊看筆順初讀感知16朱德的扁擔(dān)

聽完這首童謠，說說你對(duì)扁擔(dān)的認(rèn)識(shí)。點(diǎn)擊打開視頻今天，我們來學(xué)習(xí)一件與扁擔(dān)有關(guān)的故事。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文1234把畫出的生字讀一讀。同隊(duì)毛東人路走打著去心不愛 澤陡爭難敵仗zhūdébiǎndànzédízhēnɡdǒunánzhàngténg疼zhì我會(huì)認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。料liào敬jìng德扁擔(dān)志伍朱wǔdé我會(huì)認(rèn)未定左手把禮敬識(shí)字巧方法雙人十四一心識(shí)字巧方法朱德朱砂朱紅zhū品德道德

扁擔(dān)扁平重?fù)?dān)擔(dān)子biǎndàn我會(huì)認(rèn)偏心沒有人，行騙沒有馬。 識(shí)字巧方法手拿“元旦”的“旦” 識(shí)字巧方法扁擔(dān)zhìwǔ同志志向隊(duì)伍入伍我會(huì)認(rèn)戰(zhàn)士的心 識(shí)字巧方法“五”個(gè)人 識(shí)字巧方法伍志zédí我會(huì)認(rèn)翻譯無言遇到水識(shí)字巧方法巧舍進(jìn)攻工人走識(shí)字巧方法澤敵潤澤大澤

敵人敵軍dǒunán陡峭陡坡 我會(huì)認(rèn)又來把手推

識(shí)字巧方法陡難識(shí)字巧方法耳朵走在左

困難難過zhēnɡ我會(huì)認(rèn)一落千丈識(shí)字巧方法爭仗識(shí)字巧方法掙錢沒有手

戰(zhàn)爭爭論打仗依仗zhàng我會(huì)認(rèn)一斗米

識(shí)字巧方法疼料識(shí)字巧方法病生了一冬天

心疼疼痛téng不料材料liào我會(huì)認(rèn)敬識(shí)字巧方法警察無言有禮貌

jìng敬愛尊敬讀一讀:在災(zāi)難（nàn）面前不要過分難（nán）過，要勇敢去面對(duì)。??難nán（難過）nàn（災(zāi)難）多音字關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。”?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！敵朱德志疼難伍陡澤仗扁擔(dān)爭料敬送麥子試著把詞語和意思連起來！指領(lǐng)導(dǎo)或指揮。鉆研，探索。理解詞語【帶領(lǐng)】【會(huì)師】【研究】【敬愛】【不料】沒想到，沒有預(yù)先料到。尊敬、熱愛。指行軍時(shí)各路人馬聚集于一處。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。讀好長句子，注意句中停頓。指導(dǎo)朗讀朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。自讀課文，想一想：這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候？整體感知1928年，朱德同志帶領(lǐng)一支隊(duì)伍到井岡山跟毛澤東同志會(huì)師。我會(huì)寫扁擔(dān)志伍師軍戰(zhàn)士提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：扁豆扁舟筆畫：九扁戶字頭撇稍長向左下伸展第八筆豎在豎中線上部首：戶biǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：擔(dān)子重?fù)?dān)筆畫：八擔(dān)“扌”瘦長部首：扌dàn“旦”字“日”寬扁，橫稍長結(jié)構(gòu)：上下組詞：志向志氣筆畫：七志“士”上橫長下橫短，心字底臥鉤有弧度第二點(diǎn)稍高，寫在豎中線上部首：士zhì結(jié)構(gòu)：左右組詞：為伍伍分筆畫：六伍橫折沿橫中線上起筆，末筆橫稍長。部首：亻wǔ“五”第二筆豎稍斜結(jié)構(gòu)：左右組詞：老師師范筆畫：六師左邊第二筆是豎撇右邊“帀”首筆是橫，不要寫成撇。部首：丨shī結(jié)構(gòu)：上下組詞：軍人軍隊(duì)筆畫：六軍“車”第二筆撇折的折段在橫中線下側(cè)第三筆橫寬于“冖”，末筆豎在豎中線上。部首：冖jūn“冖”寬扁覆蓋“車”結(jié)構(gòu)：左右組詞：戰(zhàn)斗戰(zhàn)機(jī)筆畫：九戰(zhàn)“戈”的斜鉤從豎中線起筆，寫至右下格向上提，似彎弓待發(fā)末筆點(diǎn)勿丟掉部首：戈zhàn結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：士兵士氣筆畫：三士豎修長筆直，寫在豎中線上末筆橫較短部首：士shì首筆長橫寫在橫中線上1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。扁擔(dān)同志帶領(lǐng)隊(duì)伍會(huì)師紅軍戰(zhàn)士來回白天起來2.聽寫生字、詞語。填一填：課文講了

同志和戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守

革命根據(jù)地，一起到茅坪

的故事，展現(xiàn)了一個(gè)

的紅軍指揮官形象。朱德課堂小結(jié)以身作則挑糧井岡山品讀釋疑16朱德的扁擔(dān)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說：課文講述了一件什么事？復(fù)習(xí)引入朱德同志和戰(zhàn)士們一起去茅坪挑糧的故事。學(xué)習(xí)本文時(shí)，我們可以適當(dāng)借助背景資料了解當(dāng)時(shí)的局勢(shì)。然后圍繞“朱德同志為什么要去挑糧？為什么還要在扁擔(dān)上做上記號(hào)？”來理解課文，感受朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，借助人物外貌體會(huì)人物品質(zhì)，同時(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)賓短語。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自由讀第1自然段，說一說：井岡山會(huì)師后的形勢(shì)如何？1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了。紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。井岡山會(huì)師，形式緊張時(shí)間地點(diǎn)人物“不遠(yuǎn)處就是敵人”說明井岡山周邊環(huán)境很危險(xiǎn)，為下文的艱苦挑糧做了鋪墊。井岡山五指峰

井岡山的紅旗

讀課文第2自然段，想一想：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆ッ┢禾艏Z？井岡山上生產(chǎn)糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。從井岡山上到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走?？墒敲看翁艏Z，大家都爭著去?！拔辶铩薄吧礁呗范浮闭f明從井岡山到茅坪挑糧很辛苦，不僅路程遠(yuǎn)，而且路還難走。在這樣的前提下，戰(zhàn)士們卻“爭著去”，可見他們非常團(tuán)結(jié)，非常能吃苦。鞏固根據(jù)地，爭著挑糧“常?！闭f明戰(zhàn)士們經(jīng)常要到山下去挑糧。崎嶇的挑糧小道讀課文第3自然段，想一想：大家為什么要藏起朱德同志的扁擔(dān)？找來扁擔(dān)，堅(jiān)持一起跳梁朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。通過外貌描寫，“穿著草鞋”“戴著斗笠”說明朱德與戰(zhàn)士們一樣艱苦樸素；從“一塊兒”可以看出朱德同志以身作則、和戰(zhàn)士們同甘共苦的品質(zhì)。填一填：第3自然段一共出現(xiàn)了

次“一塊兒”，這個(gè)詞語表現(xiàn)了朱德同志和戰(zhàn)士們

的精神。兩同甘共苦通過人物外貌體會(huì)人物品質(zhì)外貌描寫也稱肖像描寫，即對(duì)人物的體貌特征我（包括人物的容貌、衣著、體形等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎感情，加深讀者對(duì)人物的印象。閱讀時(shí)，我們可以通過外貌描寫體會(huì)人物的品質(zhì)。如閱讀本文時(shí)，我們可以通過朱德同志的外貌描寫“穿著草鞋，戴著斗笠”去體會(huì)朱德同志艱苦樸素、以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的品質(zhì)。語文要素學(xué)法小結(jié)白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。朱德同志白天挑糧爬山，晚上還要研究作戰(zhàn)計(jì)劃，說明他比戰(zhàn)士們更辛苦。課文是怎樣表現(xiàn)朱德同志的辛苦的？大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上‘朱德的扁擔(dān)’五個(gè)字?！睉?zhàn)士們心疼朱德，藏起了他的扁擔(dān)，他卻又找來一根，還在上面寫了字。戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鹆酥斓碌谋鈸?dān)？因?yàn)橹斓峦竟ぷ骱苊?，白天挑糧爬山，晚上還要研究怎樣跟敵人打仗，很辛苦，大家心疼他，所以把他的扁擔(dān)藏了起來，想著這樣朱德同志就不用挑糧了。朱德同志為什么在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字？朱德同志以身作則，與戰(zhàn)士們同甘苦，他了解戰(zhàn)士們關(guān)心體貼自己的一片深情，他這樣做，是以委婉的方式表明自己與大家同甘共苦的決心。讀課文第4自然段，想一想：朱德同志在扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”后，結(jié)果怎么樣？不再藏扁擔(dān)，越發(fā)敬愛朱德同志大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。戰(zhàn)士們理解、尊重、敬佩他，也就不好意思再藏他的扁擔(dān)。朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。這是課后第1題哦！作為領(lǐng)導(dǎo)，朱德同志以身作則，帶頭挑糧，非常負(fù)責(zé)。朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)極大地鼓舞了大家。所以大家越發(fā)敬愛朱德同志了。選一選，連一連。挑著穿著戴著這是課后第2題哦！草鞋斗笠糧食學(xué)寫動(dòng)賓短語學(xué)方法：前邊是動(dòng)詞，后邊受動(dòng)詞支配的賓語。二者構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系稱為動(dòng)賓短語。在動(dòng)賓短語中，賓語一般由名詞、代詞等充當(dāng)。如本文“穿著草鞋、戴著斗笠、挑起糧食”中“穿、戴、挑”都是動(dòng)詞，后面的“草鞋”“斗笠”“糧食”表示事物的名稱，是名詞。寫法借鑒語文要素記方法：寫動(dòng)賓短語時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語之間搭配的合理性。用方法：請(qǐng)?jiān)囍鴮憥讉€(gè)動(dòng)賓短語。示例栽樹、背書包、踢足球、挎著籃子、撐著雨傘課文圖示這篇課文寫的是為了鞏固井岡山根據(jù)地，朱德同志和戰(zhàn)士們一起挑糧的故事，表現(xiàn)了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的關(guān)心和敬愛。主題感悟團(tuán)結(jié)互助朱德同志雖是革命領(lǐng)袖，但能以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦，這樣的領(lǐng)袖真是讓人尊敬。我們要學(xué)習(xí)革命先輩不怕吃苦的精神，與同學(xué)、朋友團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)愛，同甘共苦。獨(dú)特感悟美文拓展閱讀艱苦樸素的朱老總艱苦樸素、勤儉節(jié)約是朱德終其一生都在堅(jiān)守和倡導(dǎo)的優(yōu)良作風(fēng)。1960年10月30日，朱德作詩一首，把勤儉節(jié)約上升到真理的高度。詩中寫道：“從儉入奢易，從奢入儉難。勤儉建國家，永久是真言?！边@種感慨，是他長久躬身實(shí)踐的總結(jié)。在革命戰(zhàn)爭年代，作為中國工農(nóng)紅軍、八路軍和中國人民解放軍的總司令，朱德始終和戰(zhàn)士們一起過著艱苦樸素的生活。愛國將領(lǐng)續(xù)范亭這樣評(píng)價(jià)朱德：“時(shí)人未識(shí)將軍面，樸素渾如田家翁?！睙o獨(dú)有偶，美國記者安娜?路易斯?斯特朗第一次見到朱德時(shí)，難以相信他竟然是一個(gè)渾身沾滿塵土，穿著藍(lán)灰色的衣服，簡樸得像個(gè)農(nóng)民的人。中華人民共和國成立后，朱德長期擔(dān)任黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，依然保持著簡樸的作風(fēng)。難得的兩身較好的外衣，也只是參加重要國事活動(dòng)或外出時(shí)才穿，一回到家里，仍換上舊衣服。他在家里的衣服，已經(jīng)洗得發(fā)白，領(lǐng)口和袖口都打了補(bǔ)丁。有的衣服實(shí)在太破，不能再補(bǔ)，朱德還舍不得扔掉，要求兩件拼成一件。16.朱德的扁擔(dān)課后練習(xí)朱德

拿著

和tónɡ

zhìbiǎn

dɑn

zhàn

shìhónɡ

jūn一起去山下挑糧。同志扁擔(dān)紅軍戰(zhàn)士①挑著②穿著③戴著（）草鞋（）斗笠（）糧食（）眼鏡（）水桶（）雨衣②③①③①②(1)井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，(

)要抽出一些人到山下去挑糧。(2)今天的作業(yè)(