新疆和田地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆和田地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我是小小書(shū)法家。

讀書(shū)須用意，一字值千金。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

跟著語(yǔ)文去旅行，趣味無(wú)窮。欣賞園子里húdiéfēiwǔ(

)，其樂(lè)無(wú)窮；感受霧中l(wèi)éigǔnàhǎn(

)，敬佩諸葛亮神機(jī)妙算；目睹劉伯承手術(shù)中不用麻醉，一聲bùkěng(

)，令人肅然起敬；觀看小胖墩和小嘎子shuāijiāo(

)的可愛(ài)，嚴(yán)監(jiān)生因點(diǎn)了兩莖燈草而著急得hóulóng(

)里痰響得一進(jìn)一出，總不得斷氣的可笑；看牧場(chǎng)里jùnmǎ(

)在liáokuò(

)的原野里bēnchí(

)的肆意暢快。2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bǎng

yàngchàn

dǒufàng

sìyǎng

zūn

chǔ

yōu________________________________3）.6.本學(xué)期，你一定閱讀了不少精彩紛呈的民間故事，認(rèn)識(shí)了許多具有美好品質(zhì)的人物。請(qǐng)向大家介紹一位你喜歡的民間故事中的人物，完成以下摘記卡。4）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，如春雷喚醒了chénshuì_______的東方雄獅，撥開(kāi)了數(shù)百年來(lái)lǒngzhào_______在中國(guó)大地上的迷霧?？唇癯?，黨員們bēnfù_______疫情最前線，筑起疫情防控的píngzhàng_______，讓人們sùránqǐjìng___________；扶貧政策下，黨員干部帶領(lǐng)大家bēnchí_______在脫貧的大道上，共創(chuàng)zhǎnxīn_______的未來(lái)。5）.讀句子，看拼音，在答題卡上把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）《草船借箭》中，周瑜十分dùjì(

)諸葛亮。

（2）沃克醫(yī)生站起身，shúliàn(

)地解開(kāi)病人右眼上的bēngdài(

)。

（3）帆船在大海上hángxíng(

)，一只hǎiōu(

)停在了帆船的桅桿上。

（4）祖父的園子是我兒時(shí)的樂(lè)園。我在園子里xiānào(

)玩耍，bácǎo(

)捉蟲(chóng)。

（5）來(lái)到牧場(chǎng)之國(guó)——荷蘭，成群的jùnmǎ(

)在草原上fēichí(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字或詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．山居秋暝。［暝］日落時(shí)分，天色將晚。B．萬(wàn)馬齊喑究可哀。［喑］沉默。C．死去元知萬(wàn)事空。［元］同“原”，本來(lái)。D．故今日之責(zé)任。［故］故意。2）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．凱歌（kǎi）

銷(xiāo)毀（xiāo）舀水（yǎo）

玲瓏剔透（nóng）B．?dāng)財(cái)啵▃ǎn）傾瀉（xiè）

惶恐（huáng）有恃無(wú)恐（sì）C．灰燼（jìn）

直奔（bèn）亥時(shí)（hài）

參差不齊（cī）D．發(fā)酵（jiào）豈敢（qǐ）

攪動(dòng)（jiǎo）

萬(wàn)馬齊喑（ān）3）.1.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（

）A．杜甫詩(shī)中的一字一句，都是他處心積慮寫(xiě)出來(lái)的。B．班長(zhǎng)為人機(jī)敏，詭計(jì)多端，大家都稱(chēng)他為“小諸葛”。C．聽(tīng)到獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的消息，全班同學(xué)都得意忘形地歡呼起來(lái)。D．希特勒發(fā)起了第二次世界大戰(zhàn)，成為了一個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，想象句中描寫(xiě)的情景，再?gòu)南铝性~語(yǔ)中任選一個(gè)，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

早晨的霧真濃！看不清遠(yuǎn)處的紅綠燈，看不清前面的車(chē)輛，看不清路旁的行人，每走一步都好像漫步在云端。

冷

熱

靜

吵

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

發(fā)現(xiàn)

禍患

一輪

疤

招來(lái)

規(guī)律

一枝

煙

妨礙

遐想

一支

梅花

引起

生長(zhǎng)

一道

圓月2）.連線。

勢(shì)易盡者若冰山

不向東風(fēng)怨未開(kāi)

林鶯啼到無(wú)聲處

綠陰冉冉遍天涯

春潮帶雨晚來(lái)急

事相懸者如天壤

芙蓉生在秋江上

青草池塘獨(dú)聽(tīng)蛙

門(mén)外無(wú)人問(wèn)落花

野渡無(wú)人舟自橫評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在（

）里分別填上合適的序號(hào)。

(

)小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。

(

)剛要出門(mén)，天下起了大雨。

(

)小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

(

)小朋友高興地笑了。

(

)小明媽媽要小明上街去買(mǎi)醬油。

(

)媽媽連忙給小明一把雨傘。2）.按事情發(fā)展的順序，重新排列下面的句子，在括號(hào)中標(biāo)上序號(hào)。

（

）過(guò)了一會(huì)兒，我們班的王軍落在后面了。

（

）五名運(yùn)動(dòng)員像五顆出膛的子彈向前沖去。

（

）在掌聲中，王軍終于獲得了100米決賽的冠軍。

（

）聽(tīng)到同學(xué)們的喊聲，他馬上加快了速度，奮力追趕。

（

）這時(shí)，我們拼命喊：“王軍加油！王軍加油！”

（

）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.這篇課文贊揚(yáng)了楊氏子的思維敏捷、機(jī)智幽默。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)積累。書(shū)湖陰先生壁宋

1．默寫(xiě)古詩(shī)，寫(xiě)出作者。

2．用自己的語(yǔ)言描繪后兩句古詩(shī)所寫(xiě)的景色。

_____________________

3．這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

_______________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一題：（文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改帶）

（1）我們每天都會(huì)遇到各行各業(yè)、形形色色的人，有的是我們最熟悉的人，

有的是我們一面之交卻難以忘懷的人。請(qǐng)選擇一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬。

（2）本學(xué)期我們開(kāi)展了“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的趣味，了解漢字文化。請(qǐng)從以下漢字或成語(yǔ)中任選一個(gè)，可以寫(xiě)你的解讀，也可以寫(xiě)你與這個(gè)漢字或成語(yǔ)的故事。題目自擬。

待選漢字：耘、疑、哮、榮、策、憎

待選成語(yǔ)：神機(jī)妙算、胸有成竹、養(yǎng)尊處優(yōu)評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。手指（節(jié)選）大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴．總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵??；血要流出來(lái)，叫他拼命按住：重東西要翻倒去，叫他用勁頂?。阂x書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要進(jìn)門(mén)了，叫他掀電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁：給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。1．大拇指形狀不美，作者是從________、________、________三個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)的。

2．文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子在文中起_________________作用。

3．文中畫(huà)“

”的句子，用了_____________和____________的修辭手法，表現(xiàn)了大拇指_____的特點(diǎn)。你想接著往下寫(xiě)一句，_________________。

4．由文段中的“大拇指”你聯(lián)想到了生活中的哪些人？為什么？

____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（

）A．干將發(fā)硎

將軍B．一卷毛票

萬(wàn)卷書(shū)C．默而識(shí)之

博聞強(qiáng)識(shí)D．悄沒(méi)聲兒

靜悄悄2）.歇后語(yǔ)選一選。身邊的同學(xué)各有智慧，選一選，填字母。

（1）小城圍棋下得好，在學(xué)校里她早就“(

)”。

（2）小文是?！靶?shù)學(xué)家”，經(jīng)他點(diǎn)撥，大家的腦筋算是“(

)”。

（3）在上周的漢字素養(yǎng)比賽中，小語(yǔ)大勝對(duì)手，現(xiàn)在是“(

)”。