格力績(jī)效考核課程設(shè)計(jì)

格力績(jī)效考核課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解格力績(jī)效考核的基本概念，掌握績(jī)效考核的目的和原則。

2.學(xué)生能了解格力績(jī)效考核的指標(biāo)體系，包括質(zhì)量、效率、成本和創(chuàng)新等方面的指標(biāo)。

3.學(xué)生能掌握格力績(jī)效考核的流程和方法，了解不同崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析格力公司的績(jī)效問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

2.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的績(jī)效考核表格，為實(shí)際工作提供參考。

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和展示，提高溝通、協(xié)作和表達(dá)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注企業(yè)績(jī)效，認(rèn)識(shí)到績(jī)效考核對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與企業(yè)改革和創(chuàng)新，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，遵循績(jī)效考核的公平、公正原則。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，但對(duì)格力績(jī)效考核的具體內(nèi)容了解有限，需要通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高對(duì)績(jī)效考核的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

教學(xué)要求：教師需結(jié)合實(shí)際案例，采用講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高課程的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生在課程結(jié)束后能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的績(jī)效考核設(shè)計(jì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.格力績(jī)效考核概述

-績(jī)效考核的目的與原則

-績(jī)效考核在企業(yè)中的作用

2.績(jī)效考核指標(biāo)體系

-質(zhì)量指標(biāo)：產(chǎn)品合格率、顧客滿(mǎn)意度等

-效率指標(biāo)：生產(chǎn)效率、庫(kù)存周轉(zhuǎn)率等

-成本指標(biāo)：成本控制、降低成本措施等

-創(chuàng)新指標(biāo)：新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改進(jìn)等

3.績(jī)效考核流程與方法

-績(jī)效考核的步驟和流程

-不同崗位的考核方法：量表法、目標(biāo)管理法等

4.績(jī)效考核在實(shí)際中的應(yīng)用

-案例分析：格力績(jī)效考核成功案例

-績(jī)效考核表格設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的績(jī)效考核表格

5.績(jī)效考核改進(jìn)策略

-針對(duì)存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施

-創(chuàng)新績(jī)效考核方法，提高績(jī)效管理水平

教學(xué)大綱安排：

第一課時(shí)：格力績(jī)效考核概述

第二課時(shí)：績(jī)效考核指標(biāo)體系

第三課時(shí)：績(jī)效考核流程與方法

第四課時(shí)：績(jī)效考核在實(shí)際中的應(yīng)用

第五課時(shí)：績(jī)效考核改進(jìn)策略與討論

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

《企業(yè)管理》第四章：企業(yè)績(jī)效管理

《經(jīng)濟(jì)學(xué)》第三章：企業(yè)生產(chǎn)與成本控制

《人力資源管理》第五章：?jiǎn)T工績(jī)效考核

在教學(xué)過(guò)程中，教師需注意內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性，結(jié)合教材章節(jié)，有序推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠全面掌握格力績(jī)效考核的相關(guān)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，對(duì)格力績(jī)效考核的基本概念、原則、指標(biāo)體系等進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生快速掌握理論知識(shí)，為后續(xù)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：挑選具有代表性的格力績(jī)效考核案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)績(jī)效考核流程、方法及改進(jìn)策略等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

4.實(shí)踐法：結(jié)合格力績(jī)效考核表格設(shè)計(jì)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.對(duì)比法：將格力公司的績(jī)效考核與其他企業(yè)進(jìn)行對(duì)比，分析各自?xún)?yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生更深入地理解績(jī)效考核的內(nèi)涵和實(shí)施方法。

6.角色扮演法：模擬企業(yè)績(jī)效考核場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)績(jī)效考核過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)實(shí)際運(yùn)作的認(rèn)識(shí)。

7.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵(lì)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課中針對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂參與度。

8.反思法：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足，為下一步學(xué)習(xí)制定目標(biāo)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，注重教學(xué)方法的多樣化，提高課堂教學(xué)效果，確保學(xué)生能夠全面掌握格力績(jī)效考核的知識(shí)和技能。

具體教學(xué)安排如下：

第一課時(shí)：講授法+案例分析

第二課時(shí)：討論法+實(shí)踐法

第三課時(shí)：對(duì)比法+角色扮演法

第四課時(shí)：翻轉(zhuǎn)課堂+討論法

第五課時(shí)：反思法+總結(jié)

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)和小組互動(dòng)中的積極性，占總評(píng)的20%。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的出勤、遲到、早退等情況，占總評(píng)的10%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的思考題和實(shí)踐任務(wù)，評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，占總評(píng)的20%。

-小組作業(yè)：分組進(jìn)行案例分析或績(jī)效考核表格設(shè)計(jì)，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，占總評(píng)的30%。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：采用閉卷形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)格力績(jī)效考核基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，占總評(píng)的10%。

-期末考試：采用開(kāi)卷形式，側(cè)重評(píng)估學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)際應(yīng)用能力，占總評(píng)的20%。

4.實(shí)踐評(píng)估：

-實(shí)操考核：對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的績(jī)效考核表格和改進(jìn)策略進(jìn)行評(píng)價(jià)，占總評(píng)的10%。

教學(xué)評(píng)估注意事項(xiàng)：

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確：確保學(xué)生清楚了解評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和要求，提高評(píng)估的公正性和透明度。

-多元化評(píng)估：結(jié)合形成性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

-反饋及時(shí)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)和考試及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

-激勵(lì)機(jī)制：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

教學(xué)評(píng)估關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

《企業(yè)管理》第四章：企業(yè)績(jī)效管理評(píng)估

《人力資源管理》第六章：?jiǎn)T工績(jī)效評(píng)估

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：格力績(jī)效考核概述、目的與原則

-第二周：績(jī)效考核指標(biāo)體系（質(zhì)量、效率）

-第三周：績(jī)效考核指標(biāo)體系（成本、創(chuàng)新）

-第四周：績(jī)效考核流程與方法

-第五周：績(jī)效考核在實(shí)際中的應(yīng)用與案例分析

-第六周：績(jī)效考核表格設(shè)計(jì)與實(shí)操

-第七周：績(jī)效考核改進(jìn)策略與討論

-第八周：復(fù)習(xí)與期中考試

-第九周：期中考試反饋與答疑

-第十周：總結(jié)與期末復(fù)習(xí)

-第十一周：期末考試

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)22課時(shí)。

-期中考試1課時(shí)，期末考試1課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教學(xué)樓XX教室

-實(shí)踐課：實(shí)驗(yàn)室XX室

教學(xué)安排注意事項(xiàng)：

-合理安排時(shí)間：確保教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生的作息時(shí)間相適應(yīng)，避免高峰時(shí)段安排課程。

-考慮學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。

-留有余地：在課程安排中預(yù)留一定的彈性時(shí)間，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況或進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。

-確保教學(xué)質(zhì)量：在有限的時(shí)間內(nèi)，注