2023-2024學年四年級語文上冊期末全真模擬基礎卷（三）A4版

絕密★啟用前20232024學年四年級語文上冊期末全真模擬基礎卷（三）注意事項：1.本試卷共6頁。全卷總分100分。考試時間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，在試題卷上作答無效。4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（35分）情境一：善于觀察的人總會發(fā)現生活中不一樣的美，讓我們一起留心生活，感受生活中的樂趣。近期，學校進行“觀察趣味生活，記錄美好世界”的活動，請你積極參與。1.用“√”給加點字的正確讀音。（3分）薄霧（báobó）笨拙（zhuózhuō）氣氛（fēnfèn）角色（juéjiǎo）傾聽（qīnqīng）內臟（zàngzāng）2.結合語境，看拼音寫詞語。（4分）我們英山的新農村，道路kuānkuò（），新房林立。清澈的西河水ɡuànɡài（）農田，zīrùn（）莊稼，清風拂過，shuǐdào（）搖曳，好一派豐收的景象！人們的生活也得到了大大的gǎishàn（），小院里，wánpí（）的孩子在玩游戲，上了niánjì（）的老人坐在葡萄架下，yáotóuhuànɡnǎo（）地哼著小曲……3.給畫線的詞語寫一個反義詞，填在括號里。（4分）（1）我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。（）（2）老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去。（）（3）當時的情景我一點也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。（）（4）我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。（）4.和“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”運用修辭手法相同的句子是（）。（3分）A.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。B.石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！C.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。D.追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場。5.判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）（1）《題西林壁》是宋代詩人蘇軾寫的，其中“題”的意思是“題目”。（）（2）《走月亮》不僅文字優(yōu)美，而且讓我們感受到了濃濃的親情。（）（3）“20世紀是一個呼風喚雨的世紀。”這句話表明20世紀科學技術迅猛發(fā)展。（）（4）牛的家叫“牛棚”，魚的家叫“魚塘”，馬的家叫“馬廄”。（）6.課內外知識積累填空。（9分）（1）病從口入，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下誰人不識君？（3）但使龍城飛將在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）可憐九月初三夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）每個人都要虛心向別人學習，才能不斷進步。因為“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，寸有所長”。（6）本學期，我積累的氣象諺語有：“一場秋雨一場寒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！边€積累了鼓勵勇于提問的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！睆奶K軾的《題西林壁》中的詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”明白了“當局者迷，旁觀者清”的道理。7.按要求寫句子。（8分）（1）我們需要用努力和汗水來培育學習的果實。（改成自問自答的句子）（2）官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（縮句）（3）仿照例子，用連貫動作來描寫表現人物某個時刻的心理活動。寫害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫＿＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）選一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，再寫下來。事物：雨雪麻雀陀螺霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫二、綜合性學習。（8分）情境二：“時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。班級開展一場“感悟歷史風云”的學習活動，活動中，張小兵閱讀了許多歷史人物故事，還為自己喜歡的故事制作了信息卡。1.請你也像他一樣為自己最喜歡的歷史人物故事制作一張信息卡。（4分）＿＿＿＿＿＿＿（故事名）故事主人公：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿故事內容（或關鍵詞）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜歡這個故事的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.為了讓同學們從歷史人物故事中獲得更多啟迪，張小兵建議班內舉辦“歷史人物故事分享會”。分享會上，一貫內向的小麗在講述時沒能使用恰當的語氣和肢體語言，對同學們有疑惑的地方也沒能做好補充說明，因此悶悶不樂。如果你是張小兵，你會怎樣安慰她？（4分）三、閱讀理解。（27分）情境三：在“愛上閱讀，愛分享”閱讀活動過程中，有同學分享了他閱讀的《陀螺》和《活的書》，邀請你完成相關練習。（一）課內閱讀。（12分）《陀螺》節(jié)選①我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂得像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。②這種懊惱終于引起了長輩的注意，我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應在我生日的那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。1.根據意思，從文中找出相應的詞語。（2分）（1）精神不集中，或神志不清。（）（2）因委屈，懊悔而心里不自在。（）2.下面對畫“＿＿＿＿”的句子理解最恰當的一項是（）。（3分）A.寫出了“我”渴望得到快樂B.寫出了“我”得不到陀螺的郁悶C.表明“我”極具童心D.寫出了“我”很想學習削陀螺3.讀了畫波浪線的句子，你有什么感受？請把你讀到這里的批注寫在下面的橫線上。（3分）4.當“我”看到別人擁有一個得心應手的陀螺時，我內心是多渴望也能擁有一個啊！你是否也有過這樣的經歷，請寫幾句話，用動作描寫來表現你內心的感受。（4分）（二）課外閱讀。（15分）活的書世界上開頭第一本書，是什么樣子的呢？是印刷的還是手抄的呢？（）用紙做成的，（）用旁的東西做成的呢？如果現在還存在著這樣一本書，那么在哪一家圖書館里才找得到呢？據說從前有過一個好事兒的人，他想在全世界每家圖書館里，去找尋這第一本書。他整年整月鉆在上了年紀、黃爛的舊書堆里。他的衣服和鞋子上，堆滿了厚厚的一層灰塵，不知道的人，還當他是剛從沙漠里長途旅行回來。最后，他是從一家圖書館書架子前面一條長梯子上面跌下來死了。但是就算他能再活上一百歲也休想找到。因為世界上開頭第一本書，在他出世前幾千年，早就變成泥土，埋沒在地底下了。這世界上第一本書，一點不像現在我們所有的書。它是有手有腳的。它并不放在書架子上面。它能說話，也能唱歌?？傊?，這是一本活的書：這就是人。在那時（）沒有書，（）沒有紙，更沒有墨和筆。那時候，一切先代的故事，法律和信仰，并（）保藏在書架子上面，（）從人們的記憶中遺留下來的。人們死了，故事還存留著，①從父親傳到兒子，一代一代地流傳下去。②可是從一張嘴傳到另一張嘴，歷史就會變了些樣子。一部分是忘掉了，一部分是后來穿插了進去。譬如一個勇敢的戰(zhàn)士的傳說，后來就附會成一個巨人的故事：這巨人不怕箭，不怕槍，能夠像狼一般地在林中跑，像鷹一般地在天上飛。在我們這個時代，僻遠的地方，還有些子，老婆子，愛講一些故事，這些故事，在一切寫下的書本里，都不曾留下影蹤。這些故事一般就叫做傳說或神話。——節(jié)選自蘇聯作家伊林的《書的故事》1.揣摩詞句。（5分）（1）文中劃“＿＿＿”的句子，用兩個不同的成語來表達分別是：①＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）劃“”句子中，“據說”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。我認為文章中（可以不可以）去掉“據說”這個詞語，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.選擇恰當的關聯詞語，填入文中（）內。（3分）既……也……是……還是……不是……而是……3.短文圍繞“活的書”主要講了哪兩個方面的內容（）。（3分）A.好事兒的人沒有找到第一本書 B.第一本活的書是人C.第一本書通過記憶遺留下來D.故事流傳形成了傳說或神話4.策略運用。邊讀文邊提問，并進行梳理分類。（4分）問題清單概括方法書為什么是活的？針對課題提問第一自然段一連提出四個問題，有什么作用？針對＿＿＿＿＿＿提問好事兒的人衣服和鞋子上面堆滿灰塵，說明什么？針對＿＿＿＿＿＿提問針對＿＿＿＿