校園常規(guī)管理二十四條基本要求

第第頁學(xué)校常規(guī)管理二十四條基本要求學(xué)校常規(guī)管理二十四條基本要求一、學(xué)校安全1、定時到校，定時離校，上學(xué)和回家途中遵守交通規(guī)定，不騎腳踏車上學(xué)；2、不追趕打鬧，不翻越護欄，不登高攀險，不做不安全游戲，上下樓梯、集合站隊不擁擠；3、不在小攤小販上購買食品，不購買“三無”食品，講究飲食衛(wèi)生；4、堅持集體站隊放學(xué)，不私自離校或單獨行動，路隊整齊；5、加強安全防范意識，嚴格執(zhí)行學(xué)校安全“十不準”。二、課間活動1、提倡室外活動，不在教室內(nèi)、樓道間、樓梯上追趕、游戲、高聲喧嘩，活動中注意安全；2、同學(xué)之間團結(jié)友愛，言行、舉止文明，不說臟話，不以強欺弱；3、珍惜學(xué)校設(shè)施，不踐踏花壇草坪，不損壞花草樹木；4、課間不準隨便出入校門，特殊情況需持班主任證明。三、課間操1、上操鈴響后，在教室門口整理好隊伍，依照規(guī)定的次序、規(guī)定的線路到達指定位置；2、行進途中和到達指定位置后，隊伍安靜，隊列整齊，動作快速，不擁擠；3、做操聽從口令，動作規(guī)范，精神飽滿。四、集合1、按課間操要求進場，聽從大會統(tǒng)一調(diào)度，隊伍安靜，隊形整齊；2、認真聽會，不講話，不做與會無關(guān)的事，中途離會要請假；3、保持會場清潔，離場前清掃好所在區(qū)域衛(wèi)生；4、散會時，聽從指揮，依次退場，不擁擠。五、清潔衛(wèi)生1、講究公共衛(wèi)生，不亂丟、亂扔、亂畫；2、講究個人衛(wèi)生，自發(fā)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好眼保健操；3、參加衛(wèi)生值日，清掃衛(wèi)生要及時、徹底，不偷懶，不敷衍，自發(fā)參加衛(wèi)生監(jiān)督；4、學(xué)校內(nèi)，不在“污染區(qū)”以外吃零食、喝飲料或就餐。六、課堂1及時進教室，做到課前有歌聲。上、下課講究師生禮儀；2、認真聽講，不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事；3、樂觀思考、舉手發(fā)言，不干擾老師的正常教學(xué)；4、工整作業(yè)，完成當堂學(xué)習(xí)任務(wù)。篇2:展鴻中學(xué)新理念下常規(guī)教學(xué)基本功實施方案展鴻中學(xué)新理念下常規(guī)教學(xué)基本功實施方案為落實展鴻市教育局“12345”系列教育工程計劃和展鴻市教育研修學(xué)院《關(guān)于在全市開展第二輪新理念下中學(xué)校老師常規(guī)教學(xué)基本功達標活動的通知》精神，進一步促進我校老師專業(yè)化發(fā)展，我校將開展第二輪新理念下中學(xué)校老師常規(guī)教學(xué)校內(nèi)基本功達標驗收活動，實在實施方案如下：引導(dǎo)思想：全面貫徹落實國家課改方針，以“****”緊要思想和新課改理念為引導(dǎo)，以深化素養(yǎng)教育為核心，以推動基礎(chǔ)教育改革為動力，以學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為突破口，堅固樹立質(zhì)量意識，堅固結(jié)實推動我校優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)工程，樂觀推動我校課程改革健康協(xié)調(diào)發(fā)展。任務(wù)目標：通過學(xué)校教學(xué)工作的創(chuàng)新管理，要求全體任課老師在教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)（獨立運用現(xiàn)代信息技術(shù)本領(lǐng)、科研本領(lǐng)、學(xué)科基本功）、課后反思與課堂反饋、完成科學(xué)命題五步驟等方面全面過關(guān)達標。實在措施：一、建立健全校內(nèi)達標驗收領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。組長：Z副組長：Z組員：Z、各備課組長二、完善基本功達標實施方案制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實際，深入研究、健全完善教學(xué)管理制度，探究推出適用性、可操作性強的達標驗收實施方案，并將其貫徹到每一個備課組、每一名老師，落實到每一節(jié)課堂和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，全方位、全過程管理教學(xué)。三、強化校本培訓(xùn)，深入開展老師大練兵活動。1、我校結(jié)合實際，訂立科學(xué)的、操作性強的老師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案，組織老師學(xué)習(xí)《展鴻區(qū)第二輪新理念下中學(xué)校老師常規(guī)教學(xué)基本功達標實施方案》《展鴻市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（看法稿）》《展鴻區(qū)教學(xué)質(zhì)量提高年實施方案》和《展鴻區(qū)課堂教學(xué)評價標準》明確培訓(xùn)目標和任務(wù)，堅固結(jié)實做好校本開發(fā)、校本培訓(xùn)工作，有目的按步驟地組織開展老師培訓(xùn)工作，全面提高老師的整體素養(yǎng)。2、樂觀開展教學(xué)大練兵活動。把提高老師基本功素養(yǎng)作為老師培訓(xùn)的常規(guī)工作，常常、系統(tǒng)地抓好老師的板書、簡筆畫、普通話及現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用等基本功訓(xùn)練，促進老師在活動中提高素養(yǎng)。定期做好對老師基本功素養(yǎng)的檢測和評估，每項基本功都要時時驗收過關(guān)，把老師基本功訓(xùn)練當做一項緊要的常規(guī)工作抓實、抓好。3、采取走出去，請進來等多種形式，加大溝通，實現(xiàn)校際之間、老師與老師之間、學(xué)科與學(xué)科之間相互借鑒學(xué)習(xí)、合作溝通。同時，通過實施網(wǎng)絡(luò)研討，實現(xiàn)資源共享。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)在老師培訓(xùn)中的作用。4、連續(xù)推動學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師競賽評比活動，通過研討課、匯報課、公開課、示范課等系列競賽評比活動，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師在老師培訓(xùn)中的引領(lǐng)和輻射作用。四、有計劃分階段完成全體任課老師的全面達標。第一階段：20**年4月20**年7月依照區(qū)教研室的工作要求，全面加強各備課組建設(shè)，爭創(chuàng)一流備課組，加強三級備課中二級備課的引導(dǎo)、落實。在各組每位老師推出的實踐檢驗課中，重點落實課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)的達標驗收，爭取基礎(chǔ)班級老師在這一時間段過關(guān)，對不過關(guān)老師集中組織培訓(xùn)、練兵，細化課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范化。本學(xué)期結(jié)束后，開展教學(xué)設(shè)計呈現(xiàn)、評比。通過活動實現(xiàn)激發(fā)老師研討業(yè)務(wù)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。第二階段：20**年9月20**年12月針對上學(xué)期在高三班級的任課老師進行全員培訓(xùn)。在新課改理念、教學(xué)思想、教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)節(jié)等各方面進行多種方式的培訓(xùn)，使這些老師對新課程有一個全面的理解和感悟，同時有針對性的進行相應(yīng)內(nèi)容的達標驗收工作，同時對第一階段兩項過關(guān)的任課老師進行課后反思環(huán)節(jié)的強化，鼓舞老師寫課后札記，爭做研究型老師，完成科學(xué)命題五步驟，強化教學(xué)質(zhì)量的提高，加強質(zhì)量意識。第三階段：20**年3月20**年3月對我校第二批參加達標的老師進行全部環(huán)節(jié)的驗收，迎接海區(qū)教育局對我校的驗收、評估。通過在校內(nèi)開展第二輪新理念下老師常規(guī)教學(xué)基本功達標驗收活動，對全體任課老師將是一次崗位大練兵，必將使我校老師的教育教學(xué)水平不絕提高，老師專業(yè)化發(fā)展不絕提高，并努力向更高水平邁進！我們有信心爭創(chuàng)優(yōu)秀達標學(xué)校，迎接上級教育主管部門督導(dǎo)驗收。展鴻第三中學(xué)篇3:鎮(zhèn)幼兒園一日常規(guī)基本要求鎮(zhèn)幼兒園一日常規(guī)基本要求一、什么是幼兒園一日常規(guī)？幼兒園一日常規(guī)是指幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)和一些每天都要進行的日?；顒??？煞譃樯畛Ｒ?guī)和教學(xué)常規(guī)。二、幼兒一日常規(guī)包含哪些環(huán)節(jié)？它包含接車、入園、晨檢、早餐、早操、集體教育活動、游戲、喝水、盥洗、午餐、入廁、睡眠、緩步、自由活動、離園、送車等。三、一日常規(guī)各環(huán)節(jié)要求：1、接車環(huán)節(jié)：接車時要要求司機注意行車安全，不得超速、超載行駛，幼兒上下車時要牽付，關(guān)好門窗后車輛才略啟動。2、入園環(huán)節(jié)：老師自動、熱誠、禮貌地等待幼兒和家長，有針對性地向家長了解幼兒情況，聽取家長反饋幼兒的看法。3、晨檢環(huán)節(jié)：一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發(fā)熱。二看：幼兒精神和面色是否正常，有無流涕、流淚、結(jié)膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血，體表有無傷痕。三問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況及有無接觸傳染病。四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品（如：小刀、尖利物品、直徑小于3cm的玩具等）。五防：傳染病流行季節(jié)，應(yīng)重點檢查有無傳染病接觸史及早期癥狀和體征。晨檢中發(fā)現(xiàn)幼和有傳染病或其它疾病表現(xiàn)時，通知家長帶到醫(yī)院檢查、治療。對坐車來的幼兒接車老師要及時察看幼兒情況，并向當班老師反饋檢查情況；清點幼兒出勤情況，做好晨檢及缺勤幼兒登記。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。在等待其它幼兒到校的時間段內(nèi)，老師可以組織幼兒開展察看、勞動、值日、自主活動等。天氣好時可以集中帶到操場上進行活動。4、就餐環(huán)節(jié)：（早餐、中餐、課間點心）⑴就餐前：及時清點就餐人數(shù)，并做好記錄；餐點前自發(fā)洗凈手。⑵就餐中：①為幼兒營造愉快的進餐環(huán)境（可放輕音樂）。②愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不高聲講話。③學(xué)會正確使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。④漸漸養(yǎng)成文明進餐的行為和習(xí)慣。⑤不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過量進食。⑥鼓舞幼兒獨立進餐，不催趕幼兒快速用餐。提示幼兒在用餐時間內(nèi)進餐完畢（中大班不少于30分鐘。小班不少于40分鐘）。⑦巡察引導(dǎo)幼兒正確使用餐具；察看進食量；矯正不良進餐習(xí)慣；對特殊幼兒予以個別照料；及時處理異常情況。⑧保持桌面、地面和衣裳清潔，骨頭、殘渣放在渣盤里或放在碗邊吃完后倒進垃圾桶里。⑨咽下最終一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，將餐具和渣盤放到指定地方。（3）就餐后：上后半小時不做猛烈運動，進餐后十五分鐘內(nèi)組織安靜活動或帶幼兒緩步。5、戶外活動：①有組織、有目的地開展戶外活動，每天戶外活動不少于2小時。②在戶外活動布置表上布置的時間在無特殊情況下必需到操場上活動。③老師必需緊密關(guān)注活動中幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)特殊或異常情況要及時采取適當措施進行處理，必需時要快速報告學(xué)校負責(zé)人和聯(lián)系家長。④幼兒在室外活動時，要在特地的幼兒活動區(qū)內(nèi)進行，防止高班級學(xué)生誤遇到幼兒造成不必需的損害。6、教學(xué)活動：①定時開展教學(xué)活動，做到先備課后上課，課前準備充分。②用普通話進行教學(xué)，采用適合幼兒易于接受的語速、語調(diào)、語意。③生活老師幫忙主班老師開展好教學(xué)活動。A老師講課時，生活老師維持幼兒紀律，處理其他應(yīng)急事件。B、老師引導(dǎo)幼兒作業(yè)、操作活動或其他活動時，生活老師一同輔導(dǎo)、協(xié)作。7、兩操環(huán)節(jié)：①老師精神飽滿，口令正確，動作規(guī)范。②配班老師要關(guān)注個體差別，及時提示個別幼兒并認真維持幼紀律。8、入廁盥洗：①漸漸養(yǎng)成幼兒集中上廁的習(xí)慣，老師組織幼兒有秩序的入廁、盥洗（可分組或男女）；②交給幼兒正確的洗的洗手方法，認得并會使用自身的毛巾。9、喝水環(huán)節(jié)：①引導(dǎo)幼兒有序地洗手、拿放水杯，安全取水，能較安靜的喝水。②引導(dǎo)和幫忙幼兒按需飲水，提示有特殊需要的幼兒多飲水。③幼兒應(yīng)用的水一般采用攤涼了（要有適當?shù)臏囟?，不能太燙或是太涼）的白開水，防止喝冷水、生水，防止燙傷。10、午睡環(huán)節(jié)：①生活老師同時引導(dǎo)或幫忙幼兒有序地穿脫鞋、襪、衣、褲，提示放在指定的位置，并擺放整齊。②幼兒午睡休息時，除夏季外，要管好門窗，防止風(fēng)吹導(dǎo)致感冒發(fā)生，還要依據(jù)室內(nèi)溫度及時增減幼兒被褥。③巡察察看幼兒午睡情形，幫忙幼兒蓋好被褥；矯正不正確睡姿；護理體弱幼兒。④幫忙照料入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡。⑤起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時為幼兒梳頭。不在園吃中餐的幼兒一般在家由家長照料休息。11、游戲活動①依據(jù)本班幼兒年齡特點選擇和引導(dǎo)游戲。②有目的、有計劃、有準備的組織好各類游戲活動，樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時間、料子）。③教給幼兒游戲的規(guī)定和玩具的使用方法，依據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣，在活動中予以適當?shù)囊龑?dǎo)，保持幼兒愉快的情緒，促進幼兒本領(lǐng)和個性的全面發(fā)展。④豐富幼兒的生活經(jīng)驗，重視角色游戲的開展。⑤游戲結(jié)束時，組織幼兒認真評價，并和幼兒一起整理整理玩具，培養(yǎng)幼兒珍惜玩具，做事有始有終。⑥老師要特別注意幼兒在活動時的安全，防止各種安全事故的發(fā)生。12、離園送車：①穩(wěn)定幼兒情緒，布置適合的離園前活動。或與幼兒進行簡短談話，小結(jié)當日活動情況；或交代第二天活動準備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。②提示幼兒有禮貌地向老師和小伙伴辭別。③組織幼兒檢查、整理好自身的生活和學(xué)習(xí)用品；④檢查幼兒衛(wèi)生、服裝穿著是否乾凈適合。⑤嚴格確認接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必需進行電話或其他可信方式的相關(guān)確認。注意察看幼兒是否