小班科學(xué)活動(dòng)蛋寶寶教案5篇

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色、味道等特征。

2、在活動(dòng)中幼兒能大膽操作，并能用語(yǔ)言與同伴溝通本身的發(fā)現(xiàn)。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，體驗(yàn)同伴溝通的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見(jiàn)水果若干、神秘紙盒一個(gè)、畫(huà)有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對(duì)水果的認(rèn)得經(jīng)驗(yàn)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)水果有肯定的經(jīng)驗(yàn)（認(rèn)得幾種常見(jiàn)水果）。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒察看幾種常見(jiàn)水果的外形特征

談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。今日沈老師給小伙伴帶來(lái)一些水果寶寶，小伙伴們看看是誰(shuí)呀？

（1）依次出示蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問(wèn)個(gè)好吧？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句子，“您好蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨寶寶！”

（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。

（3）認(rèn)得水果的顏色及形狀。

它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？讓幼兒依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充足發(fā)言。

2、鼓舞幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。

（1）說(shuō)說(shuō)水果的吃法。

這些水果怎么吃？

香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛怕猿裕惶O(píng)果，梨要洗凈或去皮之后才略吃。

（2）幼兒本身動(dòng)手剝香

蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

（3）鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)本身品嘗了什么水果？是什么味道的？

蘋(píng)果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼兒多吃水果身體棒。

水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯。

（5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。

引導(dǎo)語(yǔ)：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)當(dāng)怎么辦？

4、游戲：摸水果

引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小伙伴喜愛(ài)吃的水果，待會(huì)兒老師請(qǐng)小伙伴

上來(lái)摸一摸，倘若你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。

5、給水果寶寶穿衣裳。

果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，全部的水果寶寶都沒(méi)有了顏色。

老師知道咱們班的小伙伴最樂(lè)意幫忙別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣裳，好不好？請(qǐng)幼兒給畫(huà)好輪廓的水果涂色。老師從旁引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色等。

小班科學(xué)活動(dòng)蛋寶寶教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中積累并敏捷地運(yùn)用10以?xún)?nèi)的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

2.關(guān)注同伴的優(yōu)點(diǎn)、樂(lè)于與同伴友好交往。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)得本領(lǐng)。

4.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)與料子互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小星星、座位號(hào)、新樓房、方塊游戲、幼兒本身的照片

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒興趣、找座位，初步試驗(yàn)單列序數(shù)

“請(qǐng)你看座位牌，找座位?！?/p>

二、談話(huà)：我的本事大

“向大家說(shuō)說(shuō)你還些什么本事呢？”

三、游戲：猜本事

1.“在教室里“我來(lái)露一手”的墻面上有著很多小伙伴帶來(lái)的照片向大家展現(xiàn)本身的本事，今日啊我這又收到了六張照片，你們知道這回是誰(shuí)？他們又有什么本事嗎？”

2.出示猜迷板

“請(qǐng)你只能說(shuō)清你想看哪張照片，不能用手指，說(shuō)出來(lái)大家聽(tīng)懂了，我們就把他打開(kāi)?！?/p>

老師：我們都是從左到右數(shù)

四、游戲：伙伴樓

老師交代游戲規(guī)定“我們先來(lái)看看這是一幢伙伴樓幾層樓的房子？”“每層樓有幾間房間呢？”

（一）猜猜住在哪里？

（二）幼兒找本身的房間

（三）貼門(mén)牌號(hào)

出示門(mén)牌號(hào)，講解意思，幼兒貼門(mén)牌號(hào)。

（四）幼兒本身組合門(mén)牌號(hào)

1.“老師給你們準(zhǔn)備了各種數(shù)字，你可以把數(shù)字貼在門(mén)牌上，告知大家你是住在第幾層樓的第幾間房間?！?/p>

2.幼兒操作

3.老師與幼兒共同檢查

（五）特殊房間號(hào)

1.有一個(gè)伙伴，他家住在八樓的第7個(gè)房間，他是幾零幾室呢？

2.這是個(gè)門(mén)牌號(hào)是第幾層樓的，第幾間房間？

五、游戲：猜猜好伙伴的家在哪里

請(qǐng)你們?cè)僬J(rèn)真地看看，每一件房間里都住著誰(shuí)哦？記住你的房間還有全部好伙伴的房間，我直接報(bào)門(mén)牌號(hào)，請(qǐng)你們來(lái)猜猜里面住著誰(shuí)！

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，而且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是幫忙幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

小班科學(xué)活動(dòng)蛋寶寶教案篇3

一、目標(biāo)：

1、通過(guò)探究、操作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鹽水能使蛋浮出水面。

2、樂(lè)于表達(dá)、溝通本身的`探究過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。

3、培養(yǎng)探究意識(shí)和動(dòng)手操作努力。

二、準(zhǔn)備：

1、水杯、鵪鶉蛋、小勺每人各一份，放入操作盤(pán)中。

2、鹽一盆，抹布一塊，每組一份。

3、鵪鶉頭飾一個(gè)。

4、清水一盆，空盆一只（備用）

三、過(guò)程：

1、故事引題：

今日老師給你們講個(gè)故事《蛋寶寶歷險(xiǎn)記》。一天，天氣真好，很多蛋寶寶出門(mén)去玩。它們看看花，看看草，真愉快呀！走到小河邊，一個(gè)蛋寶寶說(shuō)：“哎呀，天氣太熱了，我去洗個(gè)藻?！闭f(shuō)者“撲通”一聲跳進(jìn)了小河里。哎呀不好了，蛋寶寶一下子沉到了水底。它高聲喊：“救命呀，救命呀！”清水姐姐聽(tīng)到了，立刻用勁地把蛋寶寶往上托。惋惜清水姐姐的氣力太小了，蛋寶寶還是一個(gè)勁地往下沉。這時(shí)候，來(lái)了很多的鹽哥哥，它們跳進(jìn)水里，和清水姐姐一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……最終，你們猜，鹽哥哥能不能幫忙蛋寶寶浮出水面來(lái)呢？

2、試一試

蛋寶寶到底有沒(méi)有獲救，讓我們本身來(lái)試一試就知道了。

幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。

3、講一講

老師戴鵪鶉頭飾，引導(dǎo)幼兒講一講：

1）蛋寶寶有沒(méi)有獲救？是誰(shuí)救了他們？

2）鹽哥哥在哪里呀？

小結(jié)：原來(lái)鹽溶解在水里以后能讓蛋寶寶浮上來(lái)。

4、延長(zhǎng)：在區(qū)角里再來(lái)試一試還有沒(méi)有別的東西溶解在水里后也能讓蛋寶寶浮上來(lái)。

小班科學(xué)活動(dòng)蛋寶寶教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒愿意探究、尋求蛋寶寶站起來(lái)的多種方法。

2、鼓舞幼兒大膽溝通,表達(dá)本身的看法。

3、激發(fā)幼兒探究的興趣，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一個(gè)熟雞蛋、各種物品：沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌表演《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》，激發(fā)幼兒興趣。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊唱邊做動(dòng)作。

2、師(以蛋寶寶的口吻)：小伙伴真歡樂(lè)，我也想站起來(lái)和小伙伴一起玩，小伙伴能幫忙我嗎？

二、幼兒探究活動(dòng)

1、第一次探究活動(dòng)

⑴讓幼兒溝通為什么蛋寶寶站不起來(lái)？

⑵遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出哪些物體也是圓的。

2、第二次探究活動(dòng)

⑴幼兒探究，借助各種物品使蛋寶寶站起來(lái)。

⑵幼兒相互溝通操作結(jié)果，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

三、游戲活動(dòng)：孵小雞。

師生邊念兒歌邊做游戲。幼兒邊模仿雞走邊念兒歌：雞媽媽真能干，會(huì)捉蟲(chóng)、能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。雞媽媽邊繞圈邊走邊問(wèn)：小雞小雞多大啦？小雞回答：長(zhǎng)出腦袋和嘴巴。最終小雞說(shuō)：翅膀出來(lái)了，我能出來(lái)找蟲(chóng)吃啦！雞媽媽帶著小雞一起出去找蟲(chóng)吃。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

在區(qū)域活動(dòng)的語(yǔ)言角中，投入圖片，讓幼兒了解小雞成長(zhǎng)的過(guò)程

小班科學(xué)活動(dòng)蛋寶寶教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在有趣味的試驗(yàn)活動(dòng)中察看感知鵪鶉蛋在白醋中的變動(dòng)。

2、試驗(yàn)用記錄表的方式表現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果。

3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，有探究的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鵪鶉蛋每人2個(gè)，一次性杯子每人2個(gè)，舊牙刷每人1把，毛巾每人1塊，記錄表每人1張，標(biāo)記每人1個(gè)，籃子每人1個(gè)。

2、白醋、水、蠟筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)引起興趣。

1、出示鵪鶉蛋t：小伙伴看，這是什么？它長(zhǎng)的什么樣子？身上還穿著一件什么顏色的衣裳？（有斑點(diǎn)、花衣裳）

2、出示白色鵪鶉蛋t：有位魔術(shù)師伙伴變了一個(gè)魔術(shù)，幫鵪鶉蛋變了一件新衣裳，看，是什么顏色的新衣裳？它怎么就會(huì)變成白色的呢？（幼兒料想）

二、做試驗(yàn)。

1、區(qū)分水、醋，貼標(biāo)志。

①t：到底這個(gè)伙伴變了什么魔術(shù)呢，不如我們先拍拍手把它請(qǐng)出來(lái)問(wèn)一問(wèn)吧！

②t：你們的掌聲真熱烈，一下子就請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)伙伴，可是，在這兩個(gè)伙伴中只有一個(gè)才是真正的魔術(shù)師伙伴?？纯?，這兩個(gè)伙伴住在哪里？長(zhǎng)得是什么樣的？（透亮液體）你們猜猜是什么？（幼兒猜水）

③t：告知你們，這里面一個(gè)是水，一個(gè)是醋。小伙伴你們有什么好方法可以推斷一下？（引導(dǎo)幼兒聞一聞，區(qū)別水和醋）

④t：水聞上去怎樣？（沒(méi)有味道）那醋呢？（酸酸的）做個(gè)酸酸的神色。

我這里也有一個(gè)酸酸的神色，我輕輕地把它送給白醋。

⑤貼酸的標(biāo)志，并相互驗(yàn)證看看是否貼對(duì)。

2、猜一猜。

①反饋幼兒推斷情況。

t：你用了什么方法來(lái)推斷的？

t：我們剛才把鵪鶉蛋區(qū)分出來(lái)了，到底誰(shuí)才是鵪鶉蛋真正的魔術(shù)師伙伴？見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了?。ㄊ峭瑫r(shí)將2個(gè)鵪鶉蛋放進(jìn)醋和水的杯子中），到底鵪鶉蛋放在水里會(huì)變白還是放在白醋里會(huì)變白呢？（幼兒猜）

②介紹統(tǒng)計(jì)表t：倘若你覺(jué)得鵪鶉蛋放在水中會(huì)變白嗎？倘若你覺(jué)得能就在問(wèn)號(hào)下面的格子里打勾，反之就打叉。

③幼兒料想記錄。

t：現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕地把統(tǒng)計(jì)表和小蠟筆從你的小椅子下面請(qǐng)出來(lái)。

3、做試驗(yàn)，察看鵪鶉蛋在水里和白醋中的現(xiàn)象。

t：見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！現(xiàn)在，我們要用小手親子來(lái)做一做這個(gè)小試驗(yàn)。老師給你們每人準(zhǔn)備了2個(gè)鵪鶉蛋，請(qǐng)你輕輕地將它分別放入水里和白醋里，從杯子口認(rèn)真的察看它們，你發(fā)現(xiàn)了什么？

t小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)在水里的鵪鶉蛋沒(méi)有任何變動(dòng)，而在白醋里的鵪鶉蛋身上會(huì)有很多小氣泡。

4、洗鵪鶉蛋t：下面我們請(qǐng)來(lái)了牙刷幫幫助。

①t：請(qǐng)你先輕輕地用手拿出住在水里的鵪鶉蛋，請(qǐng)你輕輕地刷一刷，發(fā)生了什么變動(dòng)？（刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水）

②t：再請(qǐng)你輕輕地用手拿出住在白醋里的.鵪鶉蛋，請(qǐng)你輕輕地刷一刷，你都發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋）

③做記錄要求：剛才你用牙刷刷過(guò)后，發(fā)現(xiàn)水里的鵪鶉蛋怎么樣？（沒(méi)有變動(dòng)就打叉）放在白醋里的鵪鶉蛋怎么樣？（變白了，就打勾）

④將幼兒的記錄表放在黑板上，反饋幼兒的記錄情況。

5、小結(jié)：

鵪鶉蛋為什么放在白醋里會(huì)變白，而放在水里沒(méi)有變動(dòng)呢？由于白醋是酸的，酸的東西很厲害，它有腐蝕性，能咬像蛋殼一樣的東西，所以鵪鶉蛋才會(huì)變白。我們的身體里也有和蛋殼一樣的東西——牙齒，我們的牙齒也是怕酸的，我們吃的許多東西在牙齒縫里塞的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)變成酸的東西，就會(huì)損壞我們的牙齒，所以我們要做到每天早晚刷牙來(lái)保護(hù)我們的牙齒。誰(shuí)是每天刷牙的，舉手讓老師看看！

三、和幼兒一起