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第第頁(yè)幼兒園保教制度幼兒園保教管理制度一、教育教學(xué)教研組長(zhǎng)例會(huì)制度1、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,各教研組長(zhǎng)匯報(bào)上月教研活動(dòng)的內(nèi)容,在回顧總結(jié)反思的基礎(chǔ)上布置布置下月教研活動(dòng)的內(nèi)容。2、加強(qiáng)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)及當(dāng)前先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),了解國(guó)內(nèi)外教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)。3、實(shí)在落實(shí)上級(jí)教學(xué)部門(mén)的有關(guān)文件精神,并依據(jù)實(shí)際工作情況及時(shí)召開(kāi)教研組長(zhǎng)、教研組會(huì)議。4、教研組長(zhǎng)無(wú)特殊情況不能無(wú)故缺席大教研組長(zhǎng)會(huì)議??蒲薪M例會(huì)制度1、例會(huì)召開(kāi)時(shí)間:原則上每月一次。實(shí)在時(shí)間由召集人負(fù)責(zé)布置。2、例會(huì)要求:(1)召集人實(shí)在協(xié)調(diào),布置時(shí)間,保證一月一次的會(huì)議,并做好記錄。(2)各小構(gòu)成員需定時(shí)到會(huì)。(3)重視會(huì)議的內(nèi)容與質(zhì)量,不流于形式。3、會(huì)議的緊要內(nèi)容(1)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)達(dá)上級(jí)部門(mén)有關(guān)科研工作的緊要精神。(2)貫徹落實(shí)幼兒園有關(guān)科研方面的決議事項(xiàng)。(3)研究提高科研實(shí)效的管理措施。(4)布置商討近期科研重點(diǎn)工作。(5)研究解決科研工作中各環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題。(6)研究教育教學(xué)相關(guān)問(wèn)題,擬定實(shí)施計(jì)劃方案,提交相關(guān)部門(mén)通過(guò)。教研組活動(dòng)制度1、學(xué)期初,教研組長(zhǎng)依據(jù)幼兒園工作計(jì)劃以及組員的實(shí)際需求訂立認(rèn)真實(shí)在的教研計(jì)劃。2、每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研組活動(dòng),每次教研活動(dòng)內(nèi)容提前一周布置、相關(guān)老師做好準(zhǔn)備。3、每學(xué)期教研組有目的、有計(jì)劃地組織觀摩活動(dòng),并組織好評(píng)析活動(dòng)。4、組員每學(xué)期為自身訂立專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并在教研組活動(dòng)時(shí)集體溝通,以便相互監(jiān)督、督促。5、全體老師要在日常工作中自動(dòng)樂(lè)觀地進(jìn)行教育教育反思,認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)專題、案例以及經(jīng)驗(yàn)論文等,并進(jìn)行論文溝通。6、教研組詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,組長(zhǎng)對(duì)每次教研活動(dòng)情況進(jìn)行反思,做好下階段工作的思考。園長(zhǎng)定期參加教研活動(dòng),了解各教研組活動(dòng)情況及老師實(shí)際需求與看法,便于改進(jìn)工作方法。7、學(xué)期結(jié)束做好教研組工作總結(jié),整理教研組活動(dòng)資料,存入業(yè)務(wù)檔案。教研制度1、依據(jù)幼兒園實(shí)際需要成立各種教研組,訂立教研計(jì)劃,依照計(jì)劃定期開(kāi)展教研活動(dòng)。2、定期開(kāi)展教研活動(dòng),園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)與老師均樂(lè)觀參加,樂(lè)觀參加研討,發(fā)表自身的想法與見(jiàn)解。認(rèn)真做好筆記。3、每學(xué)期組織確定的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng),鼓舞創(chuàng)新,觀摩后,組織討論、評(píng)議、評(píng)分,并作為老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。4、樂(lè)觀參加各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)。5、每學(xué)期組織老師外出觀摩參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),開(kāi)闊視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。并將學(xué)習(xí)內(nèi)容以書(shū)面的形式進(jìn)行整理,并在教研組內(nèi)溝通。6、每學(xué)年各班依據(jù)班級(jí)工作實(shí)際,進(jìn)行教學(xué)課題研究,期初訂立科研計(jì)劃,期末撰寫(xiě)課題論文或經(jīng)驗(yàn)論文等,在園內(nèi)進(jìn)行溝通,并樂(lè)觀參加評(píng)比。教研組組員學(xué)習(xí)制度1、每周定期進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由幼兒園訂立全學(xué)期的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的緊要內(nèi)容、步驟、方式。由各教研組訂立本科全學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的緊要內(nèi)容、步驟、方式。2、組員必需按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、集體說(shuō)課、備課等活動(dòng),不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。3、集體學(xué)習(xí)時(shí),必需遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,聚精會(huì)神,按需要做好學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真思考,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。學(xué)習(xí)時(shí)間不會(huì)客。4、自發(fā)進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),按需要做好筆記,作為個(gè)人學(xué)習(xí)資料由個(gè)人保管。集體備課制度(一)集體備課負(fù)責(zé)人:各班級(jí)教研組長(zhǎng)(二)集體備課的任務(wù):研討教學(xué)實(shí)踐中顯現(xiàn)的問(wèn)題(三)集體備課要求:1、人人參加,樂(lè)觀發(fā)言,各抒己見(jiàn),不做與備課無(wú)關(guān)的事。2、集體備課要把握好三個(gè)環(huán)節(jié):(1)、自備與主備:老師必需認(rèn)真研討教材,提前備好活動(dòng),主講人認(rèn)真細(xì)致地研討教材、教法、學(xué)法。(2)、溝通與討論:在集體備課時(shí),由主講人發(fā)言,其它人增補(bǔ)。(3)、整合與反思:個(gè)人依據(jù)集體備課時(shí)的溝通與討論,結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行整合,形成自身的教案。(四)集體備課作為一種教研形式融于各組教研活動(dòng),依據(jù)需要由各組自行開(kāi)展。聽(tīng)課評(píng)課制度1、園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和老師在開(kāi)學(xué)初訂立聽(tīng)課計(jì)劃,學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)檢查執(zhí)行情況。2、園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和老師要有計(jì)劃地進(jìn)行聽(tīng)課,每學(xué)期聽(tīng)課,園長(zhǎng)20次、教研組長(zhǎng)18次、老師15次。每學(xué)期撰寫(xiě)聽(tīng)課反思不少于4次。3、園長(zhǎng)等管理人員進(jìn)班聽(tīng)課要有目的:檢查性、跟蹤性、了解性、系統(tǒng)性,發(fā)揮每次聽(tīng)課的效應(yīng)。4、聽(tīng)課后及時(shí)與執(zhí)教老師溝通看法,必需堅(jiān)持一分為二的原則,評(píng)課時(shí)提出引導(dǎo)性看法,要用新課程理念評(píng)價(jià)課堂教學(xué),引導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)鼓舞和推廣符合新理念的教法。5、堅(jiān)持跟蹤聽(tīng)課評(píng)課,常常對(duì)新老師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,每次認(rèn)真分析優(yōu)缺點(diǎn),促使她們盡快提高教學(xué)實(shí)踐水平。教學(xué)反思制度1、把撰寫(xiě)教學(xué)反思納入老師日常工作,成為老師每周必做工作,形成工作習(xí)慣。2、對(duì)不同專業(yè)本領(lǐng)的老師在反思時(shí)有不同要求,加強(qiáng)老師反思的目的性和指向性,提高反思的實(shí)效,較好地促進(jìn)老師的發(fā)展。(1)新老師的反思重點(diǎn):依據(jù)幼兒的表現(xiàn)推斷自身的教育行為是否適合、有效,并提出調(diào)整措施。(2)成長(zhǎng)中老師的反思重點(diǎn):能對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行較為客觀的原因分析,并提出調(diào)整措施。(3)成熟性老師的反思重點(diǎn):老師推斷活動(dòng)價(jià)值、分析教學(xué)活動(dòng)的挑戰(zhàn)點(diǎn),依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)幼兒行為表現(xiàn),分析成敗原因,并提出調(diào)整策略。3、教齡在五年以上的老師每月2篇反思,五年以下每月4篇,每月由幼兒園教研組長(zhǎng)檢查評(píng)析。工作第一年的老師每天對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,每周由導(dǎo)師進(jìn)行檢查評(píng)析。4、每次觀摩活動(dòng)均撰寫(xiě)評(píng)課反思并組織溝通。5、定期組織老師進(jìn)行“如何有效反思”的專題培訓(xùn),以理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式提高老師撰寫(xiě)反思的本領(lǐng)。園本教研管理制度一、健全園本教研管理及運(yùn)行機(jī)制1、成立幼兒園課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組,全面統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園的園本教研,園長(zhǎng)為第一責(zé)任人。2、成立園本教研工作小組,負(fù)責(zé)規(guī)劃和組織全園的園本教研工作,樂(lè)觀探究園本教研新思路和新方法,提高園本教研的實(shí)效性。3、建立相應(yīng)的制度,規(guī)范和保證園本教研活動(dòng)落實(shí)到位,如園本教研評(píng)估制度、激勵(lì)制度等。二、建立分級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)1、開(kāi)展大教研、小教研、師徒教研、項(xiàng)目教研、分層教研等多種形式的教研活動(dòng),形成動(dòng)態(tài)、互補(bǔ)的幼兒園教研網(wǎng)絡(luò)。2、依據(jù)教研網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成,設(shè)立相應(yīng)發(fā)教研組長(zhǎng)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等兼職崗位,明確工作職責(zé)。三、有效開(kāi)展教研活動(dòng)1、教研組長(zhǎng)每學(xué)期訂立好教研計(jì)劃,確定實(shí)在的教研內(nèi)容、教研方式和所要達(dá)成的目標(biāo)。期末,組織開(kāi)展對(duì)各分園教研工作質(zhì)量的考核。2、樂(lè)觀探究和試驗(yàn)園本教研的新形式和新方法,開(kāi)展創(chuàng)新研究,并積累相關(guān)研究資料。3、定期要求市、區(qū)教育專家進(jìn)行園本教研引導(dǎo),把握教研方向,提高教研活動(dòng)質(zhì)量。四、落實(shí)保障措施1、建立老師成長(zhǎng)個(gè)人檔案,引導(dǎo)老師專業(yè)成長(zhǎng)。2、供應(yīng)老師外出學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì),提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。3、供應(yīng)充分的資金保障,加添圖書(shū)資料、完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息技術(shù)裝備,為學(xué)習(xí)研究、合作溝通、開(kāi)拓創(chuàng)新供應(yīng)良好的專業(yè)服務(wù)平臺(tái)。園本教研評(píng)估制度為提高園本教研水平,提升老師專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)老師課程執(zhí)行本領(lǐng)和幼兒園辦學(xué)水平的提高,特訂立本制度。1、成立園本教研評(píng)估小組,定期組織開(kāi)展教研評(píng)估工作。2、訂立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),形成多元化的評(píng)估體系。3、評(píng)估內(nèi)容包含:教研活動(dòng)呈現(xiàn),教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn),教研活動(dòng)記錄與反思,老師發(fā)展情形,教研組專題研究資料等。4、評(píng)估方式:評(píng)估小組考評(píng),幼兒發(fā)展情況調(diào)查,老師問(wèn)卷,家長(zhǎng)問(wèn)卷等。5、以促進(jìn)教研組建設(shè)為宗旨,堅(jiān)持評(píng)估的公正性、科學(xué)性、客觀性。6、對(duì)獲得評(píng)估先進(jìn)者予以精神或物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。園本教研激勵(lì)制度為提高園本教研水平,提升老師專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)老師課程執(zhí)行本領(lǐng)和幼兒園辦學(xué)水平的提高,特訂立本制度。1、成立園本教研評(píng)估小組,定期組織開(kāi)展教研評(píng)估工作。2、訂立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),形成多元化的評(píng)估體系。3、評(píng)估內(nèi)容包含:教研活動(dòng)呈現(xiàn),教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn),教研活動(dòng)記錄與反思,老師發(fā)展情形,教研組專題研究資料等。4、評(píng)估方式:評(píng)估小組考評(píng),幼兒發(fā)展情況調(diào)查,老師問(wèn)卷,家長(zhǎng)問(wèn)卷等。5、以促進(jìn)教研組建設(shè)為宗旨,堅(jiān)持評(píng)估的公正性、科學(xué)性、客觀性。6、對(duì)獲得評(píng)估先進(jìn)者予以精神或物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。二、師資培訓(xùn)制度教職工進(jìn)修培訓(xùn)制度1、新進(jìn)教職工應(yīng)接受崗位培訓(xùn);不能勝任工作、停職、待聘期間的教職工均應(yīng)接受崗位培訓(xùn)。2、特種崗位應(yīng)持證上崗。無(wú)證教職工在規(guī)定期限內(nèi)沒(méi)有取得上崗證,應(yīng)調(diào)離崗位。3、教職工應(yīng)自動(dòng)樂(lè)觀地參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng),依據(jù)活動(dòng)要求及時(shí)上交需要的培訓(xùn)料子。4、教職工參加各類職務(wù)培訓(xùn)所需費(fèi)用,原則上由幼兒園承當(dāng)。(學(xué)歷培訓(xùn)費(fèi)除外)5、教職工參加進(jìn)修培訓(xùn),應(yīng)遵守主辦單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。老師外出培訓(xùn)制度1、幼兒園每學(xué)年保證每位老師不少于一次的外出培訓(xùn)活動(dòng)。包含:240研修,外出聽(tīng)課,講座等。2、幼兒園將參考老師個(gè)人規(guī)劃訂立情況及培訓(xùn)內(nèi)容,定期、不定期介紹老師參加各類培訓(xùn),并給外出培訓(xùn)老師創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境。3、充分發(fā)揮外出長(zhǎng)期培訓(xùn)老師的輻射作用,學(xué)期結(jié)束開(kāi)展“外出培訓(xùn)老師呈現(xiàn)活動(dòng)”,向全園老師轉(zhuǎn)達(dá)新的教育信息。4、參加培訓(xùn)的老師全程現(xiàn)場(chǎng)攝像,針對(duì)教學(xué)活動(dòng)及講座等內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)整理。影像資料交給幼兒園網(wǎng)管上傳幼兒園網(wǎng)站,培訓(xùn)資料及整理交于各園教研組長(zhǎng),由教研組長(zhǎng)布置借助教研活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)后溝通,實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。5、參加培訓(xùn)老師,提前一天與幼兒園網(wǎng)管聯(lián)系領(lǐng)取攝像器材。嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度,不遲到,不早退。如有突發(fā)情形及時(shí)與園長(zhǎng)聯(lián)系。為了推廣和發(fā)揚(yáng)老師間互助式溝通學(xué)習(xí)的自培模式,促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。針對(duì)培訓(xùn)溝通活動(dòng)中,表現(xiàn)較突出的老師予以嘉獎(jiǎng)。在園內(nèi)形成良好共享氛圍。青年老師帶教制度1、新畢業(yè)大專以上學(xué)生在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)或外系統(tǒng)進(jìn)入我園工作的老師在試用期內(nèi)以及幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)的青年老師,均應(yīng)由園長(zhǎng)和師訓(xùn)分管領(lǐng)導(dǎo)擬出名單,由富有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的老老師任導(dǎo)師負(fù)責(zé)教學(xué)引導(dǎo),為期一年至三年不等。2、導(dǎo)師應(yīng)引導(dǎo)徒弟訂立活動(dòng),組織好幼兒活動(dòng)。3、師徒間相互觀摩,每周不少于一次。4、導(dǎo)師應(yīng)引導(dǎo)徒弟思考問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),撰寫(xiě)教學(xué)類研究文章,在園級(jí)以上的教育類報(bào)刊發(fā)表。5、導(dǎo)師應(yīng)在師德上為徒弟做出楷模。帶教情況記載存入“老師成長(zhǎng)個(gè)案”備案。篇2:幼兒園體格磨練制度幼兒園體格磨練制度1、有計(jì)劃的開(kāi)展游戲和體育活動(dòng),天氣正常時(shí),要有充分的戶外活動(dòng)。2、充分利用陽(yáng)光、空氣等自然因素,有計(jì)劃地磨練幼兒,運(yùn)動(dòng)量和項(xiàng)目循序漸進(jìn),適合幼兒特點(diǎn)。3、組織春游、秋游、召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),使幼兒在多方面得到磨練。4、每月抽查四次體育磨練情況,并做好察看記錄。篇3:某幼兒園衛(wèi)生消毒及隔離制度幼兒園衛(wèi)生消毒及隔離制度一、環(huán)境衛(wèi)生1、建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度,每天一小掃,每周一大掃,分片包干,定人、定點(diǎn)、定期檢查。2、幼兒玩教具要保持清潔,定期要消毒、清洗。3、常常保持室內(nèi)空氣流通、陽(yáng)光充分,冬天也要定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣,室內(nèi)有防蚊蠅、防暑設(shè)備。4、洗手間清潔通風(fēng),定時(shí)清掃并消毒。二、個(gè)人衛(wèi)生1、幼兒每人一巾一杯,日常生活用品專人專用,做好消毒工作。2、幼兒飯前便后要洗手,用流動(dòng)水或干凈水洗手和洗臉,常常保持清潔。3、飯后漱口,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。4、要求幼兒每周剪指甲1次,每天帶干凈的小手絹。5、要求幼兒服裝乾凈,被褥勤曬,床單每月洗1次。6、保護(hù)視力,室內(nèi)要注意采光,損壞燈具等要及時(shí)修理,觀觀看電視時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),不能離得太近,高度要適中。7、工作人員個(gè)人衛(wèi)
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