排球正面屈體扣球 說課稿-2023-2024學年高一下學期體育與健康人教版必修第一冊

排球正面屈體扣球說課稿-2023-2024學年高一下學期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：排球正面屈體扣球

2.教學年級和班級：2023-2024學年高一下學期體育與健康人教版必修第一冊

3.授課時間：第X節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標三、教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是排球正面屈體扣球的技術要領和動作細節(jié)。具體重點包括：

（1）正確理解排球正面屈體扣球的動作要領，包括站位、準備姿勢、揮臂動作等。

（2）掌握排球正面屈體扣球的技巧，如屈體、揮臂、擊球等，并能夠熟練運用到實際比賽中。

（3）培養(yǎng)學生的團隊合作意識和集體榮譽感，提高學生在比賽中的配合和協(xié)調(diào)能力。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是學生對排球正面屈體扣球動作的掌握和運用。具體難點包括：

（1）揮臂動作的力度和角度控制：學生往往難以掌握揮臂動作的力度和角度，導致?lián)羟蛄Χ炔粔蚧蚪嵌炔粶蚀_。

（2）屈體動作的協(xié)調(diào)性：學生在進行屈體動作時，往往難以協(xié)調(diào)身體各部位，出現(xiàn)動作不流暢或姿勢不正確的問題。

（3）團隊合作配合：學生在學校比賽中往往缺乏團隊合作經(jīng)驗，難以與隊友進行有效配合，影響比賽成績。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如分步驟講解、示范、分組練習等，幫助學生掌握排球正面屈體扣球的技術要領，并提高學生在實際比賽中的運用能力。同時，教師還應注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力，提高學生在比賽中的配合和協(xié)調(diào)能力。四、教學資源1.軟硬件資源：排球場、排球、標志物、音響設備、計時器、視頻拍攝設備。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：無需使用信息化資源。

4.教學手段：講解、示范、分組練習、比賽、錄像回放分析。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開始上課時，我會用一個問題來引導學生思考：“你們認為排球比賽中，哪個動作最重要？”讓學生發(fā)表自己的看法。然后我會給出答案：“屈體扣球。”接著，我會簡要介紹排球正面屈體扣球的重要性，以及它在比賽中的應用。

2.講授新知（20分鐘）

為了幫助學生更好地理解，我會將動作要領分為幾個步驟，讓學生逐一練習。首先，讓學生練習站位和準備姿勢，確保他們能夠正確地站在場地上，做好扣球前的準備。然后，讓學生練習揮臂動作，注意力度和角度的控制。在這個過程中，我會逐一指導，糾正學生的錯誤動作。

3.鞏固練習（10分鐘）

在學生掌握了正面屈體扣球的動作要領后，我會組織他們進行分組練習。每組學生輪流進行正面屈體扣球，其他組員觀察并給出建議。這樣既可以讓學生們互相學習，又可以提高他們的實際操作能力。在練習過程中，我會及時給予指導和鼓勵，幫助學生克服困難，提高技術水平。

4.課堂小結（5分鐘）

在課堂即將結束時，我會簡要回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)排球正面屈體扣球的動作要領和注意事項。同時，我會提醒學生在課后多加練習，以便更好地掌握技術。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會布置一道作業(yè)：讓學生拍攝自己在家里練習正面屈體扣球的視頻，并上傳到班級群。這樣既可以讓我了解學生的練習情況，又可以讓學生互相學習，提高技術水平。六、教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

（1）排球比賽規(guī)則：為了讓學生更好地了解排球比賽的規(guī)則，可以推薦學生閱讀《排球競賽規(guī)則》這本書籍。

（2）排球技巧視頻：推薦學生觀看一些排球技巧的教學視頻，如“排球正面屈體扣球技巧教學”等。

（3）排球運動員訓練故事：為學生提供一些排球運動員的訓練故事，以激發(fā)學生對排球運動的興趣和熱情。

（4）排球比賽現(xiàn)場觀看：鼓勵學生參加校內(nèi)外排球比賽，親身體驗比賽的激情和競技狀態(tài)。

2.拓展建議：

（1）讓學生在家觀看排球比賽，并嘗試分析比賽中的正面屈體扣球技巧，第二天在課堂上分享自己的觀感和發(fā)現(xiàn)。

（2）組織學生進行排球比賽，讓學生在實際比賽中運用所學的正面屈體扣球技巧，提高比賽水平。

（3）鼓勵學生參加排球俱樂部或校隊訓練，不斷提高自己的排球技藝。

（4）讓學生收集排球運動員的訓練故事，分享給大家，激發(fā)學生對排球運動的熱愛和拼搏精神。七、教學反思今天上的排球正面屈體扣球課程，讓我有了許多思考。首先，我意識到學生在學習新技術時，需要大量的實踐機會。在課堂上，我盡量讓學生分組練習，但時間有限，課后的練習就顯得尤為重要。我打算讓學生在家里多加練習，并拍攝視頻上傳到班級群，這樣我可以及時給予反饋，幫助他們更好地掌握技術。

其次，學生在團隊合作中的配合和協(xié)調(diào)能力還需要加強。我在課堂上組織了分組練習，但學生們在實際比賽中的配合并不理想。我想，我需要在今后的教學中，更多地強調(diào)團隊合作的重要性，并設計一些團隊合作的游戲和練習，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高團隊意識。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學方法上的不足。例如，我在講解動作要領時，可能沒有講得足夠清楚，導致學生對一些細節(jié)動作掌握不準確。我想，我需要在今后的教學中，更詳細、更清晰地講解每個動作，確保學生能夠準確掌握。

最后，我深刻體會到了作為一名體育教師，不僅要教授技能，更要激發(fā)學生的興趣和熱情。今天課堂上，我盡量用生動的語言和形象的比喻，讓學生感受到排球運動的樂趣。但我知道，我還可以做得更好，我需要在今后的教學中，更多地運用各種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在愉快的氛圍中掌握技能。八、內(nèi)容邏輯關系①排球正面屈體扣球技術動作要領：首先，學生需要了解正面屈體扣球的基本動作要領，包括站位、準備姿勢、揮臂動作等。其次，學生需要掌握屈體動作的協(xié)調(diào)性，以及揮臂動作的力度和角度控制。最后，學生需要將這些動作要領運用到實際比賽中，提高比賽水平。

②團隊合作與協(xié)調(diào)能力：在排球比賽中，團隊合作和協(xié)調(diào)能力至關重要。學生需要學會與隊友進行有效配合，以達到最佳比賽效果。教師可以通過分組練習、比賽等方式