八年級人教版語文專題六【文言文訓練】

語文廣東學導練專題六文言文閱讀專題復習一、課內(nèi)文言文閱讀三峽1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)自三峽七百里中__________________________(2)略無闕處__________________________(3)沿溯阻絕__________________________(4)沿溯阻絕__________________________(5)雖乘奔御風__________________________(6)不以疾也__________________________(7)絕多生怪柏__________________________于。課文是“在”的意思。同“缺”，空隙、缺口。逆流而上。順流而下。飛奔的馬?？臁O高的。.......(8)良多趣味__________________________(9)哀轉(zhuǎn)久絕_____________________(10)至于夏水襄陵________________(11)飛漱其間_____________________(12)屬引凄異____________________(13)空谷傳響_____________________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)重巖疊嶂：____________________________(2)素湍綠潭：___________________________________(3)清榮峻茂：___________________________________......甚，很。停止，消失。漫上，沖上。飛速地往下沖蕩。..連接。延長。回聲。重重的懸崖，層層的峭壁。激起白色浪花的急流，碧綠的潭水。水清樹榮，山高草盛。(4)晴初霜旦：______________________________________(5)林寒澗肅：______________________________________(6)自非亭午夜分，不見曦月。_____________________________________________________________(7)雖乘奔御風，不以疾也。_____________________________________________________________(8)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。__________________________________________________________________________________________________________________________天剛放晴的時候和下霜的早晨。樹林和山澗顯出一片凄寒和肅殺。即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。如果不是在正午和半夜的時候，就看不見太陽和月亮。到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻隔，不能通航。(9)絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。__________________________________________________________________________________________________________________________(10)屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。__________________________________________________________________________________________________________________________極高的山峰上多生長著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷里傳來了猿啼的回聲，悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。3.下列對文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是()A.作者在文中依次寫出：夏季三峽的奔放美；春冬三峽的清幽美；秋季三峽的凄清美。B.寫三峽春冬景色時，既描寫了“素湍綠潭”的動景，也描寫了“回清倒影”的靜景，動靜結(jié)合，相得益彰。C.文中寫“高猿長嘯”突出了秋天三峽的凄冷。D.作者引用漁者歌謠，運用正面描寫的手法，進一步突出了三峽山高水長的特點，同時渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。D【解析】作者引用漁者歌謠，是運用側(cè)面描寫的手法。4.選文是怎樣凸顯三峽秋季特點的？簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________通過描寫樹林山澗的寒冷、凄涼、寂靜和高猿哀鳴的凄惻，并引用哀傷的漁歌，凸顯了三峽秋季凄寒、蕭瑟的特點。短文二篇1.解釋下列句子中加點詞語的意思。(1)五色交輝__________________________(2)曉霧將歇__________________________(3)夕日欲頹__________________________(4)沉鱗競躍__________________________(5)念無與為樂者__________________________(6)相與步于中庭__________________________(7)遂至承天寺__________________________(8)積水空明__________________________交相輝映。消散。水中潛游的魚。墜落?？紤]，想到。共同，一起。于是。........形容水的澄澈。...(9)蓋竹柏影也________________________(10)但少閑人_________________________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)曉霧將歇，猿鳥亂鳴。_____________________________________________________________(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。_____________________________________________________________(3)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。__________________________________________________________________________________________________________________________大概是。只是。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。月光照在院子里，如水一般清明澄澈，水中水藻、荇菜交錯縱橫，大概是竹子和松柏的影子。..3.下列對《記承天寺夜游》內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.“月色入戶”把月光擬人化，寫得自然而生動。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，主動與他做伴，有意慰藉我們這位失意的作者。B.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”短短三句話，沒有寫一個“月”字，卻無處不是皎潔的月光。作者采用的是動靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。C.全文記述一次夜游的全過程，記述了所見所聞和所感，既歌頌了患難之中的真摯友情，又抒發(fā)了賞月的欣喜，還道出了“境由心生”的哲理。D.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！绷攘葦?shù)語，感慨深長。它飽含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。C【解析】全文記述一次夜游的全過程，記述了所見所感，并沒有所聞。4.下列對《答謝中書書》的分析理解，不正確的一項是()A.文中寫景部分的詞語使用極為精妙?！皩ⅰ薄坝倍郑x予景物以動態(tài)，靜中有動；“亂”“競”極寫動態(tài)，打破清晨傍晚的寧靜，使得景物極具生命力。B.“自康樂以來，未復有能與其奇者”既是對前賢的欽敬與追慕，又惋惜只有自己能夠欣賞這美麗的景色。C.本文以感慨發(fā)端，為總起；接下來具體描繪景物，寫總體風貌，寫朝夕景物之不同，層次清晰；最后，以贊美和感慨收束。D.《答謝中書書》和《記承天寺夜游》都是借景抒情，但在風格上有很大不同，前者帶有駢文的特點，多用四字句，間用散句，參差錯落；后者多用散句，間用整齊句式，節(jié)奏舒緩。B【解析】對只有自己能夠欣賞這美景并沒有惋惜，惋惜的是能與自己一起欣賞這種美景的人少。5.概括《記承天寺夜游》中“閑人”二字表達了作者怎樣的心境。__________________________________________________________________________________________________________________________“閑人”二字含蓄地體現(xiàn)了作者微妙而復雜的心境，既有被貶謫的落寞，又有賞月的閑情雅致和自我排遣的豁達。與朱元思書1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)風煙俱凈________________________(2)從流飄蕩________________________(3)一百許里________________________(4)直視無礙________________________(5)負勢競上________________________(6)互相軒邈________________________(7)蟬則千轉(zhuǎn)不窮__________________________________全，都。跟、隨。障礙。表示約數(shù)。憑借，憑依。往高處遠處伸展。同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。.........(8)望峰息心__________________________(9)經(jīng)綸世務(wù)者__________________________(10)窺谷忘反__________________________(11)橫柯上蔽__________________________(12)疏條交映__________________________(13)鳶飛戾天者__________________________平息?；I劃、治理。同“返”，返回。橫斜的樹枝?；ハ嘌谟场Ｖ?、到達。.........2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)風煙俱凈，天山共色。_____________________________________________________________(2)從流飄蕩，任意東西。_____________________________________________________________(3)急湍甚箭，猛浪若奔。_____________________________________________________________(4)負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。__________________________________________________________________________________________________________________________風和煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。(乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。湍急的流水比箭還快，兇猛的浪好像飛奔的馬。山巒憑借(高峻的)地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展，爭著往高處筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。(5)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。__________________________________________________________________________________________________________________________那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息名利之心；治理國家大事的人，看到(這些幽美的)山谷，(就會)流連忘返。橫斜的樹枝在上面交錯遮蔽，擋住了天空，雖在白晝，林間仍顯昏暗;稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。3.下列對本文內(nèi)容的分析不正確的一項是()A.本文在描繪奇山時，緊扣山高、樹多、景美的特征。B.文章第2段以簡練傳神的筆觸先后從動態(tài)和靜態(tài)兩方面描寫了富春江的異水，水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點。C.“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”中的“負”“競”“軒”“邈”“爭”“指”等字，把原本靜止不動的山寫活了，它似乎仍在變化生成中。D.文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。B【解析】應(yīng)是先后從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水。4.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反”一句在文中的作用是什么？(3分)。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________借景言志，既反映了作者對爭名逐利官場的鄙視，也從側(cè)面突出了富春江周圍景色之秀美，襯托出大自然美景誘人的力量。既寫奇景，又抒感慨?！睹献印啡?.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)環(huán)而攻之____________________________(2)委而去之____________________________(3)固國不以山溪之險____________________________(4)故君子有不戰(zhàn)____________________________(5)豈不誠大丈夫哉____________________________(6)以順為正者____________________________(7)往之女家____________________________(8)富貴不能淫____________________________圍。放棄。或，要么。國防。真正，確實。準則，標準。同“汝”，你。........使……迷惑，惑亂。(9)與民由之_______________________(10)苦其心志_______________________(11)曾益其所不能_______________________(12)敵國外患_______________________(13)行拂亂其所為___________________________(14)征于色，發(fā)于聲____________________________(15)入則無法家拂士_________________________________遵循。使……痛苦。同“增”，增加。匹敵、相當。違背。擾亂。征驗，表現(xiàn)。顯露，流露。在國內(nèi)。同“弼”，輔佐。..........2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）城非不高也，池非不深也。_____________________________________________________________（2）然而不勝者，是天時不如地利也。__________________________________________________________________________________________________________________________（3）以天下之所順，攻親戚之所畔。_____________________________________________________________(4)居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。__________________________________________________________________________________________________________________________城墻并不是不高啊，護城河并不是不深啊。(這樣)都不能取勝，這是因為（有利于）作戰(zhàn)的天氣、時令比不上（有利于作戰(zhàn)的）地理形勢(呀)！憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親戚都背叛他的君主。(大丈夫應(yīng)該)住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。(5)丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。_____________________________________________________________(6)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。_____________________________________________________________(7)勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。__________________________________________________________________________________________________________________________(8)困于心，衡于慮，而后作。_____________________________________________________________男子成年舉行冠禮時，父親教導他；女兒出嫁時，母親教導她。富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他身處貧困之中，使他做事不順。內(nèi)心困擾，思慮阻塞，這以后才能有所作為。(9)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。__________________________________________________________________________________________________________________________(一個國家)在國內(nèi)如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有勢力、地位相當?shù)臄硨?，這個國家往往會滅亡。3.下列對《得道多助，失道寡助》的內(nèi)容分析理解，不正確的一項()A.孟子認為“戰(zhàn)必勝”的必要條件是“得道”。B.“君子”是指文中所說的“得道者”。C.文章主要論述了弱者可以戰(zhàn)勝強者。D.“得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政”。C【解析】這篇文章主要論述了戰(zhàn)爭中民心向背的問題，指出民心所向是戰(zhàn)爭勝負的主要因素，突出“人和”在戰(zhàn)爭勝負中的決定性作用，體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想。4.下列對《富貴不能淫》的內(nèi)容分析理解，不正確的一項是()A.這篇駁論文，開篇擺出景春的觀點，然后針對其“論點”和“論據(jù)”展開批駁。B.作者運用排比句，增強文章的氣勢和感染力，揭示了大丈夫的內(nèi)涵。C.古代讀書人的理想是“窮則獨善其身，達則兼濟天下”與文中“得志，與民由之；不得志，獨行其道”意思相近。D.文章運用了多種論證方法:“丈夫之冠”為舉例論證；“廣居”“正位”“大道”為道理論證；“得志”與“不得志”為對比論證。D【解析】“廣居”“正位”“大道”是比喻論證。5.下列對《生于憂患，死于安樂》的內(nèi)容分析理解，不正確的一項是()A.文章用了類比論證的手法，從個人事例說起，最后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國上。B.文章善用排比，而且句式靈活，形式多樣，給文章平添了氣勢。此外，對比、對偶等修辭手法的配合運用，也為文章增色不少。C.本文的論點是“生于憂患，死于安樂”，它是針對最高統(tǒng)治者來說的。D.本文是短小的議論文。作者抓住論述的中心，以高度概括的語言作扼要的論證，觀點鮮明突出，發(fā)人深思。C【解析】本文講的是造就人才和治理國家的問題，并不只是針對最高統(tǒng)治者說的。6.《得道多助，失道寡助》中作者將“多助”與“寡助”的不同結(jié)果相比照，目的是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________7.《富貴不能淫》中孟子是如何反駁景春的觀點的？簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①說明君子戰(zhàn)必勝的原因。②強調(diào)“人和”的重要性，突出“得道”(即施行仁政)的意義。首先，以兩個反問句表明態(tài)度，直接否定景春的觀點；然后，運用類比論證，指出公孫衍、張儀所行不過是迎合君主的“妾婦之道”，稱不上大丈夫；最后，從三個方面正面提出自己心目中的大丈夫的標準。8.結(jié)合《生于憂患，死于安樂》的內(nèi)容，概括外在客觀的艱苦環(huán)境對人才的造就會產(chǎn)生哪些影響。__________________________________________________________________________________________________________________________①精神受到震撼，努力有所作為，產(chǎn)生奮斗的動力。②性格更加堅忍。③才干不斷增長。愚公移山1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)年且九十_________________________(2)懲山北之塞_________________________(3)畢力平險_________________________(4)雜然相許_________________________(5)且焉置土石_________________________(6)寒暑易節(jié)，始一反焉_________________________(7)汝之不惠_________________________(8)河曲智叟亡以應(yīng)_________________________將近?？嘤?。贊同。險峻的大山。哪里。更替。同“慧”，聰明。........同“無”，沒有。(9)一厝朔東________________________(10)無隴斷焉________________________(11)出入之迂也：________________________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)懲山北之塞，出入之迂也。_____________________________________________________________(2)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？__________________________________________________________________________________________________________________________放置、安放。隔絕。曲折，繞遠。(愚公)苦于山的北面道路阻塞，進進出出曲折繞遠。憑你的力量，連魁父這樣的小山丘都不能削減，又能把太行山、王屋山怎么樣？...(3)遂率子孫荷擔者三夫。_____________________________________________________________(4)汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。_____________________________________________________________(5)子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？__________________________________________________________________________________________________________________________(愚公)于是帶領(lǐng)兒子孫子中三個能挑擔的人。你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦孤兒都比不上。子子孫孫是沒有窮盡的，可是山不會增高加大，為什么還擔心挖不平呢？3.下列對《愚公移山》的內(nèi)容分析理解，不正確的一項是()A.“方七百里，高萬仞”一句從面積和高度兩個方面說明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任務(wù)十分艱巨，為下文愚公移山埋下伏筆。B.文中寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、操蛇之神的“懼”和天帝的“感”等都是從正面直接表現(xiàn)出愚公移山堅定決心和抱負。C.文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對比的色彩，增強了諷刺的效果。D.文章通過愚公移山成功的事情，說明了要想成功就必須下定決心，不怕艱難困苦，堅持不懈。B【解析】文中寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、操蛇之神的“懼”和天帝的“感”等都是從側(cè)面表現(xiàn)出愚公移山堅定決心和抱負。4.這則寓言故事用神話結(jié)尾，構(gòu)思新穎，試著對這一結(jié)尾做出評價。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，增強了藝術(shù)效果，反映古代勞動人民實現(xiàn)抱負的美好愿望。側(cè)面襯托了愚公的決心不可動搖。周亞夫軍細柳1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)軍霸上_________________________(2)上自勞軍_________________________(3)天子先驅(qū)至_________________________(4)天子且至_________________________(5)軍中聞將軍令_________________________(6)軍士吏被甲_________________________(7)居無何_________________________(8)于是上乃使使持節(jié)詔將軍_________________________駐軍、駐扎。慰勞。將要。先行引導的人員。聽從。同“披”，穿著。經(jīng)過。........使者，使臣。.(9)將軍約___________________________(10)天子為動___________________________(11)曩者霸上、棘門軍___________________________(12)其將固可襲而虜也___________________________(13)介胄之士_______________________________________________(14)改容式車_______________________________________________規(guī)定。感動。先前。必，一定。鎧甲和頭盔，這里用作動詞，指披甲戴盔。同“軾”，車前橫木。這里用作動詞，指扶軾。.......2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上。_____________________________________________________________(2)已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。__________________________________________________________________________________________________________________________(3)軍中聞將軍令，不聞天子之詔。_____________________________________________________________于是朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍霸上。不久來到了細柳軍營，只見官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，張開弓弩，把弓拉滿。軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。(4)于是上乃使使持節(jié)詔將軍。_____________________________________________________________(5)天子為動，改容式車。__________________________________________________________________________________________________________________________(6)至于亞夫，可得而犯邪！_____________________________________________________________于是皇上就派使者手持符節(jié)去告訴將軍。文帝被他感動了，表情變得嚴肅莊重，扶著車前橫木俯下身子表示敬意。至于周亞夫，豈是能夠侵犯的！3.下列對文章的分析理解,不正確的一項是()A.本文主要記敘漢文帝去細柳營勞軍的故事,重點勾畫出周亞夫“真將軍”的形象。B.細柳營常備不懈、嚴陣以待,文帝處處被要求遵循軍令,足見軍紀嚴明,令行禁止。C.寫皇帝和群臣從細柳營軍門出來后的反應(yīng),從正面表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴明。D.本文情節(jié)回環(huán)曲折,起伏跌宕,人物性格鮮明,充分展示了周亞夫的才華與個性。C【解析】是從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴明。4.文中多次運用對比的手法展現(xiàn)人物性格特征，舉兩個具體例子進行分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“情勢”的對比：文帝在霸上及棘門軍“直馳入”與在細柳軍的兩次入營受阻、在軍中“不得驅(qū)馳”“按轡徐行”形成對比，體現(xiàn)周亞夫的治軍嚴明。②“性格”的對比：在霸上及棘門軍“將以下騎送迎”與在細柳軍周亞夫“持兵揖”“不拜”形成對比，體現(xiàn)周亞夫的剛正不阿、恪盡職守。③“結(jié)果”的對比：出營門后，群臣的“驚”和文帝的“稱善者久之”也形成對比，表現(xiàn)出文帝的賢明、識大體。(舉其中兩例即可)二、課外文言文閱讀(一)云夢田(9分)楚王好安陵君，安陵君用事①，景睢邀江乙使言于安陵君曰：“楚國多貧民，請以云夢之田貸②之耕以食，無使失所?！卑擦昃杂谕醵S之。他日，見景子，問其入之數(shù)③。景子曰：“無之?！卑擦昃翟唬骸拔嵋宰訛槔谕醵匝桑艘耘c人而為恩乎？”景睢失色而退，語其人曰國危矣志利而忘民危之道也。(選自劉基《郁離子》)【注釋】①用事：指當權(quán)。②貸：借出。③入之數(shù)：收入的賦稅數(shù)額。.....參考譯文：楚宣王喜歡安陵君，讓安陵君執(zhí)政當權(quán)，景睢請江乙去向安陵君建議說：“楚國貧民多，請求把云夢一帶的田地租借給他們耕種，來解決吃飯問題，不要使他們流離失所?！卑擦昃虺蹀D(zhuǎn)告這個建議，楚宣王同意了他的請求。后來，安陵君見到了景睢，便問他（租借田地）收入的賦稅數(shù)額有多少。景睢說：“沒有收入?！卑擦昃@愕地說：“我還以為你是為了有利于楚王才那樣建議的呢，（你）竟然把好處送給百姓而作為恩惠嗎？”景睢滿臉驚異而退去，并告訴人們說：“國家危險了?。▓?zhí)政者）只想取利，卻忘記了百姓，這是將會導致國家危亡?。　?.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是()(3分)A.楚王好安陵君(喜歡)

B.使言于安陵君曰(讓)C.乃以與人而為恩乎(于是)

D.景睢失色而退(臉色)2.用“／”給文中畫線的句子斷句。(3分)語其人曰國危矣志利而忘民危之道也。3.根據(jù)你的理解，本文所倡導的治國之道是什么？(3分)_____________________________________________________________C【解析】乃：竟然。.....///愛民安民，體恤百姓疾苦。(二)陳際泰傳(9分)陳際泰,字大士,臨川人。家貧,不能從師,又無書,時取旁舍兒書,屏人竊誦。從外兄①所獲《書經(jīng)》,四角已漫滅,且無句讀②,自以意識別之,遂通其義。十歲,于外家藥籠中見《詩經(jīng)》,取而疾走。父見之,怒,督往田,則攜至田所,踞高阜而哦,遂畢身不忘。久之,返臨川,與南英輩③以時文名天下。其為文敏甚一日可二三十首先后所作至萬首。經(jīng)生舉業(yè)之富④,無若際泰者。(選自《明史》)【注釋】①外兄:表兄。②句讀:古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”,相當于現(xiàn)在的標點。③南英輩:指艾南英等三人,與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經(jīng)生舉業(yè)之富:讀書人應(yīng)試詩文的數(shù)量之多。.....參考譯文：陳際泰,字大士，臨川人。家里貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀。從表兄那里得到了一本《書經(jīng)》,書的四角已經(jīng)磨損，而且這本書沒有劃分句讀，他就自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分哪個地方該有停頓，于是就通曉了《書經(jīng)》的大意。十歲時，（他）在舅家藥籠中見到《詩經(jīng)》,拿著就快速地跑了。父親看見了,很生氣，督促他到田地里去，陳際泰就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高地上吟詠《詩經(jīng)》,于是終身都沒有忘記。很久以后,（他）返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下。陳際泰寫詩作文非?？?一天可以寫二三十首詩,先后寫的詩的數(shù)量達到了萬首。讀書人應(yīng)試詩文的數(shù)量,沒有比得上陳際泰的。1.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是()(3分)A.屏人竊誦(偷偷地)

B.取而疾走(跑)C.與南英輩以時文名天下(聞名)

D.無若際泰者(好像)2.用“／”給文中畫線的句子斷句。(3分)其為文/敏甚/一日可二三十首/先后所作至萬首。3.結(jié)合陳際泰的經(jīng)歷,簡要談?wù)勱愲H泰最終能名聞天下這件事給了你怎樣的啟示。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________D【解析】若：比得上。.....///陳際泰小時雖“家貧,不能從師,又無書”,后來卻能“與南英輩以時文名天下”。陳際泰讀書雖遭到父親反對，但能堅持學習,最終學有所成，可以看出后天的努力對一個人的成功是很重要的。(三)神醫(yī)袁體庵(9分)明末高郵有袁體庵者,神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂,笑不止,求體庵診之,驚曰:“疾不可為矣不以旬數(shù)矣子宜急歸遲恐不及也。若道過鎮(zhèn)江,必更求何氏診之?！彼煲砸粫暮巍Ｆ淙酥伶?zhèn)江,而疾已愈,以書致何。何以書示其人,曰:“某公喜極而狂,喜則心竅開張而不可復合,非藥石之所能治也。故動以?？嘀?懼之以死,令其憂愁抑郁,則心竅閉,至鎮(zhèn)江當已愈矣?！逼淙艘娭?北面再拜而去。吁!亦神矣。(選自《廣陽雜記》).....參考譯文：明朝末年，高郵有一個叫袁體庵的神醫(yī)。有一個應(yīng)舉的人在鄉(xiāng)試中考中了舉人，高興得發(fā)了瘋,大笑不止,找袁體庵診治,袁體庵大驚，對舉人說:“你這病已經(jīng)不能治了!你活不了十天了!你應(yīng)該趕快回家，遲了就怕趕不上（回到家里）了。你路過鎮(zhèn)江的時候，一定要去找何大夫再診治一下?！保ㄔw庵）就寫了一封信(讓病人)帶給何大夫。這個舉人到了鎮(zhèn)江,病已經(jīng)好了，他把袁體庵的信交給何大夫，何大夫把信給他看，上面寫著:“這人高興到極點，以至于發(fā)了瘋。高興到極點，心竅就打開了,卻又不能再關(guān)上，（這）不是用藥能治的。所以（我）用危急和痛苦的情緒來觸動他的心，用死亡使他驚懼，使他感到憂愁抑郁，這樣就可以讓他的心竅重新閉上，到鎮(zhèn)江的時候應(yīng)當已經(jīng)痊愈了?！蹦侨丝戳诉@封信,面向北面拜了兩拜,然后就回家了。呀?。ㄔw庵）也真是神了。1.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是()(3分)A.若道過鎮(zhèn)江(假如)

B.必更求何氏診之(一定要)C.遂以一書寄何(信)

D.北面再拜而去(兩次)2.用“／”給文中畫線的句子斷句。(3分)疾不可為矣不以旬數(shù)矣子宜急歸遲恐不及也。3.根據(jù)你的理解，本文所倡導的治國之道是什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________A【解析】若：你。.....///①了解病人的病因，對癥治療；②不用藥物治療，而是用精神療法；③能夠預知病情痊愈的時間。（四）列子拒粟(9分)子列子窮，容貌有饑色?？陀醒灾嵶雨栒咴唬骸傲杏埽w有道之士也，居君之國而窮，君無乃為不好士乎？”鄭子陽即令官遺之粟。子列子見使者，再拜而辭。使者去。子列子入，其妻望之而拊心曰：“妾聞為有道者之妻子皆得佚樂。今有饑色君過而遺先生食先生不受豈不命邪？”子列子笑謂之曰：“君非自知我也，以人之言而遺我粟；至其罪我也，又且以人之言，此吾所以不受也?！逼渥?，民果作難而殺子陽。（選自《列子》）.....參考譯文：列子窮困，臉上有饑餓的臉色。有門客對鄭國宰相子陽說：“列御寇是個有道德、學問的人，住在您的國家里卻遭受窮困，難道您不愛惜有道之士嗎？”子陽（聽了）立即命令官吏給列子送去糧食。列子出來接見使者，拜了又拜并拒絕接受。使者只好離開。列子進屋后，他的妻子怨恨地望著他，拍著胸脯埋怨說：“我聽說做有道德、學問的人的妻子都能過上安逸快樂的生活?，F(xiàn)在（我們）餓得面黃肌瘦，宰相派人來探望，給你送糧食，你卻不接受，難道不是我們命中注定要挨餓嗎？”列子笑著對她說：“宰相不是自己知道我的，而是聽信了別人的話才送給我糧食的；等到他要加罪于我時，又會聽信別人的話去辦，這就是我不接受的原因。”后來，百姓們果然作亂殺掉了子陽。1.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是()(3分)A.蓋有道之士也(原來是)

B.鄭子陽即令官遺之粟(遺留)C.至其罪我也(降罪)

D.民果作難而殺子陽(果然)2.用“／”給文中畫線的句子斷句。(3分)今有饑色君過而遺先生食先生不受豈不命邪？3.列子辭粟的原因是什么？（3分）_____________________________________________________________B【解析】遺：贈送。.....///當權(quán)者因人之言而施恩，就有可能因人之言而降罪。(五)(9分)客有過主人者，見其灶直突①，傍有積薪?？椭^主人曰：“更為曲突遠徙其薪不者且有火患。”主人嘿②然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在上行③，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使④聽客之言，不費牛、酒，終亡火患；今論功而請賓，‘曲突徙薪’亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？”主人乃寤而請之。(選自《漢書·霍光傳》)【注釋】①突：煙囪。②嘿：同“默”。③上行：上席。④鄉(xiāng)(xiàng)使：先前假使。鄉(xiāng)同“向”，一向，先前；使，假使，假如。.....參考譯文：有一個造訪主人家的客人，看到主人家里的爐灶的煙囪是直的，旁邊還堆積著柴草。他便對主人說：“（您最好）重新?lián)Q一個彎曲的煙囪，將柴草遠遠地搬走。不然的話，會有發(fā)生火災(zāi)的危險?！敝魅顺聊淮饝?yīng)。不久，他家里果然失火，鄰居們一同來救火，幸好把火撲滅了。于是，（主人）殺牛擺酒來酬謝他的鄰居們。被火燒傷的人（被安排）在上位，其他的人各自按照功勞的大小依次坐，但是沒有請那個說改“曲突”的人。有人對主人說：“如果當初聽了那位客人的話，現(xiàn)在你也不用破費擺設(shè)酒席，最終也不會有火災(zāi)的危險；現(xiàn)在評論功勞來邀請賓客，為什么建議‘曲突徙薪’的人沒有受到厚待，而被燒傷的人卻被奉為上賓呢？”主人這才醒悟，去邀請那位客人。1.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是()(3分)A.客有過主人者(拜訪)

B.傍有積薪(旁邊)C.謝其鄰人(答謝)

D.終亡火患(滅亡)2.用“／”給文中畫線的句子斷句。(3分)更為曲突遠徙其薪不者且有火患。3.這個故事告訴我們什么道理？(3分)_____________________________________________________________D【解析】亡：通“無”，沒有。....///要善于聽取別人的意見，不要太固執(zhí)。三、文言文對比閱讀(一)【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。(節(jié)選自酈道元《三峽》)【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈①，不可名狀。清流觸石，洄懸激注②；佳木異竹，垂陰相蔭。......

此溪若在山野，則宜逸民退士③之所游處；在人間則可為都邑④之勝境靜者⑤之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。(選自元結(jié)《右溪記》)【注釋】①欹(qī)嵌盤屈：傾斜嵌疊，盤曲回旋。②洄懸激注：洄，水回旋而流。懸，激水觸石濺起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隱的人。④都邑：都市，城市。⑤靜者：喜歡安靜的人。⑥置州：設(shè)置州縣.....參考譯文：【乙】在道州城西邊一百余步的地方，有一條小溪。（小溪）向南流幾十步的距離，匯入營溪。溪水拍打著兩岸，（岸邊）全都是怪石，（這些石頭）有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，無法用言語形容它們的狀態(tài)。清澈的溪流撞擊著巖石，便激起沖天的浪花和股股洄流；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下陰影相互掩映。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合隱士居住的；如果在人煙密集的地方，也可以成為都市居民游覽的勝地，成為喜歡清靜的人休憩的園林。可是自從設(shè)置州縣以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它；我在小溪岸邊走來走去，為這里的景色無人欣賞感到惋惜。1.解釋下列加點詞語的意思。(4分)(1)夏水襄陵_____________________(2)沿溯阻絕_____________________(3)不以疾也______________________(4)素湍綠潭_____________________沖上、漫上。順流而下。....快。白色的。2.下列各項中加點詞語意思相同的一項是()(3分)A.不可名狀/三軍可奪帥也B.不可名狀/有仙則名C.則宜逸民退士之所游處/宜乎眾矣D.為之悵然/其不善者而改之A【解析】A.可以；B.說出/出名，有名；C.適合/應(yīng)當，應(yīng)該；D.代詞，指“小溪”/代詞，指“不善者”。........3.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。_____________________________________________________________(2)清榮峻茂，良多趣味。_____________________________________________________________4.用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。(3分)在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。到夏天江水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻斷，不能通航。水清樹榮，山高草盛，實在有很多趣味。//5.根據(jù)甲乙兩篇選文回答問題。(5分)(1)甲乙兩文都寫水，突出了水的什么共同特點？(2分)_____________________________________________________________(2)甲乙兩文在寫法上的共同點是什么？試舉例說明。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲乙兩篇選文都突出了“水流湍急”的特點。①借景抒情。甲文借長江三峽夏季和春冬季的美景，表達作者對祖國大好河山的贊美之情；乙文借溪水景色奇特、無人賞愛，表達了作者的悵惘之情。②動靜結(jié)合。如甲文中的“素湍綠潭，回清倒影”；乙文中的“水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注”。(二)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(選自蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。稍壯，折節(jié)⑤讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，......何為而在此？”方山子亦矍然⑥，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。(節(jié)選自蘇軾《方山子傳》)【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥(zào)，字季常。②光、黃：光州(今河南潢川)、黃州(今湖北黃岡)。③朱家、郭解：都是西漢時的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強自克制，改變初衷。⑥矍(jué)然：驚奇注視的樣子。..參考譯文：【乙】方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時，仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。(等到他)年歲稍長，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當代，但是一直沒有交上好運。到了晚年就隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時，正巧碰見了他。我說：“哎，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會在這里呢？”方山子也很驚訝，問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，（他）低頭不回答，繼而仰天大笑，請我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。1.解釋下列加點詞語的意思。(4分)(1)念無與為樂者_____________________(2)遂至承天寺尋張懷民_____________________(3)蓋竹柏影也______________________(4)但少閑人如吾兩人者耳_____________________考慮，想到。于是，就。....大概是。只是。2.下列各項中加點詞語意思相同的一項是()(3分)A.光、黃間隱人也/其間千二百里B.少時慕朱家、郭解為人/但少閑人如吾兩人者耳C.何為而在此？/將復何及D.余告之故/溫故而知新C【解析】A.一帶/中間；B.年輕/缺少；C.怎么；D.原因/舊的知識。........3.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4