大學生護理條文試計劃

大學生護理條文試計劃大學生護理條文試計劃篇一為提高我院實習帶教水平，為各院校提供更好的實習帶教服務(wù)，特制定此實習帶教計劃。一、培訓目標1、培養(yǎng)學生良好的醫(yī)德醫(yī)風和健康的心理素質(zhì)。2、掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能。3、熟練掌握病房管理、護理管理的內(nèi)容。4、具有對常見病、多發(fā)病及危重病的觀察和應(yīng)急處理能力。二、實習安排根據(jù)實習大綱要求，各科制訂科內(nèi)帶教計劃（包括操作、理論講座）。2、崗前培訓一天經(jīng)考核合格后上臨床。3、各科室要設(shè)專人負責帶教工作，負責管理實習生思想業(yè)務(wù)工作，做到一對一帶教。4、各科進行專業(yè)知識及操作培訓每周一次，護理部業(yè)務(wù)培訓每月1次。5、護理部每季度召開帶教老師和實習生座談會，進行實習生何帶教老師的雙向測評，了解實習計劃及實習大綱執(zhí)行情況。三、考核1、各科在實習生出科前進行理論、操作考試和出科鑒定。2、實習一月后護理部進行操作抽查，成績與帶教老師的績效掛鉤。3、每季度護理部進行一次?？评碚摽荚嚒?、實習結(jié)束前護理部進行?？浦R考試和操作考試，作為最后實習鑒定的內(nèi)容之一。四實習生管理1、各科室負責本科室的實習生管理。2、由實習組長對本組實習生進行工作通知，生活管理等。3、實習生請假超過三天需向護理部批假。4、帶教老師有義務(wù)對同學的身心健康做指導。5、護理部組織，報辦公室批準，每月參加院方組織的文娛活動，每年安排實習生到周邊景點旅游一次，車費及食宿由醫(yī)院報銷。大學生護理條文試計劃篇二一、何為護士職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯是一個人在其一生中所承擔工作的相繼歷程。主要指專業(yè)發(fā)展過程，是個體獲得職業(yè)能力、培養(yǎng)職業(yè)興趣、職業(yè)選擇、就職到最后退出職業(yè)勞動的完整職業(yè)發(fā)展過程。護士職業(yè)生涯是護理人員在從事的護理專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的行為歷程。護士職業(yè)生涯規(guī)劃是設(shè)計護理人員的專業(yè)發(fā)展計劃，是結(jié)合自身的發(fā)展和需要，對個人的專業(yè)發(fā)展予以指導和鼓勵，并采取相應(yīng)的保證措施，達到既滿足組織對成員不斷提升護理質(zhì)量的要求，又滿足護理人員個人的職業(yè)發(fā)展愿望，進而實現(xiàn)組織發(fā)展目標與個人發(fā)展目標的相互協(xié)調(diào)和相互適應(yīng)，實現(xiàn)組織與護理人員的共同成長、共同受益。二、護士職業(yè)生涯規(guī)劃的程序護士職業(yè)生涯規(guī)劃是有機展開、持續(xù)修改的循環(huán)過程，包括職業(yè)信息的傳遞、護士自我評估以及組織對護士的評估、共同制定職業(yè)生涯發(fā)展的目標與路徑、護士職業(yè)生涯規(guī)劃的實施以及考核五個步驟。1、職業(yè)信息的傳遞醫(yī)院人力資源部和護理管理部門通過對社會環(huán)境因素和醫(yī)院內(nèi)部因素的分析向護士提供信息供其參考，如：醫(yī)院近期和遠期的護理崗位、管理職位變動和需求情況，各崗位、職位所需要的能力條件;護士的工作績效考評要求等。良好的職業(yè)信息傳遞，有利于護士更好地確定自己的職業(yè)規(guī)劃。2、護士的評估護士的評估包括兩個方面，即：護士的自我評估和醫(yī)院對護士的評估。護士對自己的價值觀念、職業(yè)興趣、工作能力和個性特點進行深入全面的評價，并結(jié)合職業(yè)動機(管理能力;業(yè)務(wù)能力;安全;創(chuàng)造力;自主和獨立)和醫(yī)院提供的信息(可能發(fā)展和晉升的職位資源)，從中找出自己的優(yōu)勢和劣勢，分析存在的機遇和挑戰(zhàn)，據(jù)此制定出最適合的發(fā)展目標和計劃。醫(yī)院也要利用科學的方法對護士的個人因素(需求、興趣、能力、性格、情商、思維方式以及所處人生階段)進行測評。醫(yī)院通過對護士的評估，分析護士個人因素的優(yōu)勢與劣勢，然后根據(jù)每個護士特殊的個人因素制定適當?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃。對護士進行正確的評估，是醫(yī)院制定護士職業(yè)生涯規(guī)劃方案的前提和關(guān)鍵。3、共同制定職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的目標與路徑由于知識水平和測試工具條件所限，護士自我評估的結(jié)果與醫(yī)院的評估結(jié)果可能存在不一致的現(xiàn)象，從而導致護士在實施職業(yè)生涯發(fā)展計劃過程中出現(xiàn)障礙。所以，在對影響護士職業(yè)發(fā)展的主、客觀因素進行客觀、公正的分析后，醫(yī)院要與護士溝通，對其職業(yè)生涯發(fā)展計劃提出指導意見，共同制定職業(yè)生涯目標和路徑，使其更切合實際情況。4、護士職業(yè)生涯規(guī)劃的實施護理管理部門根據(jù)護士的職業(yè)生涯規(guī)劃，制定系統(tǒng)的培訓與開發(fā)計劃并實施。為護士創(chuàng)造學習和提高職業(yè)素質(zhì)的環(huán)境，適時地提供可鍛煉其能力的機會，協(xié)助護士解決培訓和教育中的時間與經(jīng)費問題，注重護士潛能的開發(fā)以保證護士職業(yè)目標的實現(xiàn)和醫(yī)院的不斷發(fā)展。5、護士職業(yè)生涯規(guī)劃的考核當制定的規(guī)劃方案實施一段時間后，護士的個人因素、組織因素以及醫(yī)院外部環(huán)境因素都有可能發(fā)生變化，所以有必要對護士職業(yè)生涯規(guī)劃方案進行全過程和多角度的評價，討論其是否仍具可行性和激勵作用，如果通過分析得出否定的答案，那么就要視情況修訂或重新進行一次護士職業(yè)生涯規(guī)劃，如此循環(huán)?？己藭r，一方面是對護士考核，另一方面是對醫(yī)院考核。對護士考核的主要內(nèi)容是：