2023年山東省濟(jì)寧市中考語文試卷

第1頁（共1頁）2023年山東省濟(jì)寧市中考語文試卷一、基礎(chǔ)積累（8分）1．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。明媚春日里的一個清晨，一襲清風(fēng)從城市南端太白湖吹來，沿著寬闊的大路（徑直/徑自）向北，仿佛整個濟(jì)寧城都能嗅到它溫存的暖意。湛藍(lán)的天空下，太白湖綠得那么（刺眼/耀眼），那么醉人。遼闊的水面一望無垠，碧波蕩漾處，是頑皮的游船撥弄了溫宛的水姑娘一下，水面蕩起的層層漣漪，似明眸善睞的水姑娘飄散的縷縷秀發(fā)。遠(yuǎn)處水天一色，①，猶如滿池碧荷上站出的幾簇蓮朵。這里曲徑通幽，水草豐美，②，樹木蔥蘢。太白湖的春天，可謂堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。（1）下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是A.明媚一望無垠（yín）B.湛（dàn）藍(lán)層層漣漪C.溫宛明眸（móu）善睞D.幾簇曲（qǔ）徑通幽（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.徑直刺眼B.徑自耀眼C.徑直耀眼D.徑自刺眼（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.①掩映幾個漁村的綠樹②荷香四溢B.①掩映幾個漁村的綠樹②四溢荷香C.①綠樹掩映的幾個漁村②四溢荷香D.①綠樹掩映的幾個漁村②荷香四溢（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.春天的太白湖，可以堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。B.太白湖的春天，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。C.太白湖的春天，可以堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。D.春天的太白潮，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。二、古詩文閱讀（20分）2．（10分）閱讀下面的文言文，完成問題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭。水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖緩，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇块T北向，甃①石為路，路盡復(fù)為門，兩垂柳夾之，婀娜可愛。有堂亦北向，顏②曰“漱玉”。堂之后為池，白石為欄檻，水清碧可鑒毛發(fā)，下視石子縱橫，如樗蒲③，中多龜魚。金鯽被水，大有徑尺者，游泳萍藻間，見人殊不畏。池上有楊柳合抱，長條下垂披拂，與萍藻相亂。蔭可一畝許，炎景卻避，涼風(fēng)灑然，游者徒倚不能去。池之東，循廊而南，為清皓之閣。級石而上，南山如畫屏，縈青繚碧，爭效于欄楯之下。下俯清流，曲折而東……閣上或書唐人詩，一聯(lián)云：“泉聲到池盡，山色上樓多?！憋L(fēng)景宛然。石磴北下，復(fù)長廊，廊西即大溪閣?？缦情w者不知水至是乃知之則閣如海市蜃樓矣。（選自王士禎《游漪園記》，有刪改）【注釋】①甃：砌。②顏：門上的匾額。③樗蒲：古代的一種棋類游戲。（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.日光下澈澈：清澈B.不可久居居：停留C.水清碧可鑒毛發(fā)鑒：照視D.蔭可一畝許許：表示約數(shù)（2）下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是例句：乃記之而去A.何陋之有B.已而之細(xì)柳軍C.屬予作文以記之D.爭效欄楯之下（3）下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項是A.同為游記散文，甲文主要采用移步換景的寫法，乙文則主要采用定點觀察的寫法。B.兩文都用水底的石和水中的魚來襯托潭水或池水的清澈，動靜結(jié)合，十分傳神。C.甲文寫潭上竹樹意在突出此地的幽僻，乙文寫池上楊柳意在突出此地景物繁雜。D.游覽過程中，隨著景物的變化，兩位作者的心情也都在隨之變化，由樂轉(zhuǎn)為憂。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。斗折蛇行，明滅可見。（5）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）跨溪水登閣者不知水至是乃知之則閣如海市蜃樓矣。3．（5分）閱讀下面這首詩歌，完成問題。訪登子重到故居①（其一）張岱里②中曾屢到，不忍看荒廬。喬木驚新伐，齋名想舊除。猶思牽幌入，恍憶出門初。牖③下三竿竹，依依尚識余。【注釋】①張岱二弟張登子住在富陽，那里有張家田產(chǎn)，張岱常前往探親。本詩為明亡之后，詩人重游舊地之作。②里：住宅。③牖：窗。（1）下列詩句與本詩的情感基調(diào)最為接近的一項是A.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。B.二十余年如一夢，此身雖在堪驚。C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。D.有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（2）尾聯(lián)為什么要寫“三竿竹”？4．（5分）下面是小寧同學(xué)制作的古詩文學(xué)習(xí)卡片，請你幫他補(bǔ)充完整。出處詩文批注《論語?為政》①，思而不學(xué)則殆。學(xué)與思相輔相成《飲酒》（其五）②采菊東籬下，?！耙姟弊帜腿藢の丁端投派俑问裰荨发酆?nèi)存知己，。距離隔不斷友情《登飛來峰》④不畏浮云遮望眼，。高瞻遠(yuǎn)矚就不會迷惑《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）⑤，。用月寄托思念與祝福三、綜合運(yùn)用（8分）5．（8分）班級舉辦“青春榜樣”主題學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧俊静牧隙空{(diào)查發(fā)現(xiàn)，受訪少年兒童選擇榜樣時受父母和親人影響的比例近半數(shù)（47.9%）；然后是老師（35.5%）、同學(xué)朋友（35.4%），比例均在三成以上；媒體排在第四位，占比不足三成（28.7%）。（1）材料一和材料二是活動中收集的信息，請說說你的研究結(jié)果。（不出現(xiàn)具體數(shù)字）（2）活動特邀一位專家參與，請根據(jù)下面的訪談補(bǔ)出采訪問題。記者：專家您好，A（20字以內(nèi)）專家：我認(rèn)為，在引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣時，學(xué)校和家長要講究方式方法，真正了解他們關(guān)注榜樣哪些方面的信息，找到值得學(xué)習(xí)的地方。記者：B（20字以內(nèi)）專家：媒體對榜樣的宣傳要貼近少年兒童的興趣，把趣味性與教育性結(jié)合起來。對傳統(tǒng)榜樣人物，要重視挖掘新時代精神內(nèi)涵，使其煥發(fā)新魅力。對新選樹的榜樣，也要重視精神內(nèi)涵的宣傳與展示，從而得到少年兒童的認(rèn)可與接納。（3）從下列名著中選擇一部，結(jié)合情節(jié)談?wù)勀硞€人物帶給你的榜樣力量。（80字左右）《西游記》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》四、現(xiàn)代文閱讀（24分）6．（9分）閱讀回答問題。善養(yǎng)“靜氣”傅凌艷①《孟子?告子上》有一則“學(xué)弈”的故事：兩個人師從著名棋手弈秋學(xué)習(xí)棋藝，其中一人專心致志：“惟弈秋之為聽”；另一人表面上聽講，實則心猿意馬，“一心以為有鴻鵠將至：思援弓繳而射之”。學(xué)習(xí)結(jié)束，兩人棋藝相差甚大。這并不是因為他們的智力有多大差別，而是因為學(xué)習(xí)時的態(tài)度不一樣；前者保持了心態(tài)寧靜，后者卻沒有做到。（a）。②我們常說，人得有才氣、銳氣等等，其實，涵養(yǎng)些“靜氣”，能讓人更好地靜心篤志，凝神聚力、專注精微，走上厚積薄發(fā)的成功之路。國畫大師齊白石成名后，有人問他何以成為一代名家，他回答道：“作畫是守靜之道，涵養(yǎng)靜氣，事業(yè)可成?！雹凼聦嵈_實如此。無論是面對時代風(fēng)浪，還是滿目榮譽(yù)，陳景潤始終沉迷于數(shù)學(xué)研究，“在喜馬拉雅山巔行走”的他，在短暫的一生中取得了令人驚羨的科研成果；黃旭華為研制核潛艇，隱姓埋名30年，在驚濤駭浪中默默深潛，鑄就了“赫赫而無名的一生”；風(fēng)華正茂的北大高材生樊錦詩，告別優(yōu)渥的城市生活，深居荒漠大半生，守護(hù)敦煌文明，被譽(yù)為“敦煌的女兒”……正因為他們始終葆有自身的“靜氣”，任外界如何紛擾，不隨物流，不為境轉(zhuǎn)，數(shù)十年如一日心無旁騖、孜孜以求，最終成就了事業(yè)，成就了人生。（b）。④心靜源于心定，心定則源于大志在胸。中國科學(xué)院院士林群曾問陳景潤：“你這樣拼命到底為了什么？”陳景潤答得很簡單：“打倒維諾格拉朵夫?！边@位維諾格拉朵夫就是世界著名數(shù)學(xué)家、哥德巴赫關(guān)于奇數(shù)猜想的證明者。13歲的黃旭華就已經(jīng)開始思考“長大了，一定得為國家做點事情”。大學(xué)畢業(yè)后樊錦詩決定走向敦煌，后來面對一次次走留的選擇，她最終都選擇了留在敦煌，就是因為她老想著“為文物事業(yè)再出一點力”。⑤志存高遠(yuǎn)，胸懷天下，就不會為一點成績而驕傲、為一時挫折而沮喪，保持定力而不左右彷徨、矢志追求而不意志動搖，向著目標(biāo)奮發(fā)進(jìn)取。當(dāng)一個人缺少大志向，剩下的就多是小情緒，外界的點點滴滴、風(fēng)吹草動都會成為其心緒波動的干擾源。⑥心靜也在于淡泊名利。老英雄張富清，革命戰(zhàn)爭年代舍生忘死，英勇戰(zhàn)斗，立下赫赫戰(zhàn)功；建設(shè)時期，主動放棄安逸生活，到最偏遠(yuǎn)貧困的來鳳縣默默奉獻(xiàn)。他堅守初心一輩子，始終樸實勤勉，深藏功名60余載，從未居功索取?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，在老英雄張富清的身上得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。⑦反觀當(dāng)下，有的人總是忙忙碌碌，熱衷攀比，這山望著那山高；有的人順風(fēng)順?biāo)畷r春風(fēng)滿面，一旦受挫就形神俱散；還有的人在被人阿諛奉承里迷失自我，在物欲橫流中拋棄本心……他們處于“忙盲?！钡膼盒匝h(huán)中，絲毫靜不下來，去認(rèn)識自我、拂拭初心、沉思人生。⑧清代學(xué)者王之春在《椒生隨筆》中道：“天地間真滋味，唯靜者能嘗得出；人世間真機(jī)括：唯靜者能參得透?！彼J(rèn)為，心中一個“靜”字，人生能打開更為廣闊的天地?！办o氣”，是內(nèi)心和諧的胸懷氣度，是修身養(yǎng)性的精神追求，是厚積薄發(fā)的成功之道，更是人生與事業(yè)的美麗風(fēng)景。⑨（c）。與其將時間由白浪費(fèi)于精神內(nèi)耗上，不如多讀書多學(xué)習(xí)多思考，涵養(yǎng)“靜氣”，明志致遠(yuǎn)。“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點?！编囆∑酵镜倪@句話，有助于我們加深對學(xué)習(xí)重要性的理解，也有助于我們把握“寧靜致遠(yuǎn)”的真諦。⑩多一些抱樸守靜、少一些心浮氣躁，人生必能進(jìn)入另一重境界，不為外物所擾，不為世俗羈絆，在堅定目標(biāo)中實現(xiàn)人生的志趣。（選自《解放軍報》2023﹣05﹣22，有刪改）（1）請將下列語句分別放到文中最恰當(dāng)?shù)奈恢?。A.而這種“靜氣”從何生發(fā)而來？B.“靜氣”也是“養(yǎng)”出來的。C.“學(xué)須靜也”，這就是“靜”的力量。（a）（b）（c）（2）有人認(rèn)為第④段中的論據(jù)與第③段雷同，可以刪掉，你是否贊同？為什么？（3）請簡要分析⑥⑦段的論證思路。7．（15分）閱讀回答問題。①永遠(yuǎn)記得那個流淌著鮮血的身影，像堅挺的巖石一般，剛強(qiáng)地站立在我的眼前。六十多年以來，還常常在我的心里閃爍和升騰著。②那是初冬季節(jié)的一天傍晚，我背著書包，走出中學(xué)的校門，逐漸靠近駐扎著日本憲兵隊的那座圍墻時，聽到了高墻里面一陣陣?yán)枪返姆徒新?，自己的心里恐懼得有點兒顫抖起來，于是回想起國文老師對好多同學(xué)傾訴的話語，教誨我們一定要保持民族的氣節(jié)，默默地抵制野蠻和暴虐的侵略者。③我漸漸抬起了頭顱，抿住了嘴唇，加快了腳步，沿著那條渾濁的河流，急匆匆地往前邊走去，隱隱地瞧見緊貼在橋梁的中間，好像有個紋絲不動地直立著的人影。④我緊張地走著，驚訝地瞧著，在拐向?qū)掗煹哪緲驎r，終于很清晰地瞅見了他，灰色的布衫和長褲上面，沾滿了鮮紅的血跡，還點點滴滴地掉向身邊的塵土中間。他整個受傷的身軀，從脖頸直到雙腿，都被粗長的麻繩死命地捆綁在欄桿前邊。他昂著英氣勃勃的臉龐，睜著明亮的眼睛，在吹落了一片片樹葉的寒風(fēng)底下，在河邊幾個扛著長槍的日本憲兵面前，鎮(zhèn)靜地張望著汩汩流淌的河水，張望著天空中朵朵飄蕩的白云。⑤我默默地思忖著，他為什么會鮮血淋漓地被捆綁在這兒？想必是跟狠毒的鬼子兵發(fā)生了什么沖突吧，他竟有這樣的膽量和勇氣，將自己的生死都置之度外。瞅著他那種決不屈服和無所畏懼的神情。我不住震撼的心靈中間，感到深深的欽佩。從前只是在課本里邊，讀到過像岳飛和文天祥這樣偉大的英雄，今天才親眼目睹了也是如此大義凜然的人物，矗立在自己的身旁。⑥我又很尊敬地瞧了他一眼，才緩緩地走下橋去，穿過兩條狹長的小巷，覺得一座座黛瓦白墻的房屋，好像也變得高聳了起來。⑦回到家里，我立即將剛才瞅見的情景，悄悄地向母親訴說。她輕輕地給我卸下肩頭的書包，撫摩著我揮舞的胳膊，說是左右街坊的鄰居們，都已經(jīng)知道這樣的消息，有人在昨天傍晚，就瞧見了這個被捆綁在橋上的好漢，聽說他是共產(chǎn)黨游擊隊的排長，在縣城北邊一場突然爆發(fā)的戰(zhàn)斗中間，被日本軍隊的槍彈擊中了，當(dāng)他身受重傷之后，依舊開槍掃射著兇殘的敵人，掩護(hù)幾個射盡了槍彈的戰(zhàn)士，轉(zhuǎn)移到稠密與幽深的樹林里去。⑧聽著母親簡略的敘述，我才知曉這個多么堅韌的英雄，已經(jīng)在那里挺立了整整一個晝夜。因為今天早晨上學(xué)的時候，我繞了東邊的一條遠(yuǎn)路，去親戚家里借一本自己沒有買到的字典，好在課堂里面仔細(xì)地查閱，所以未曾經(jīng)過這一座木橋，否則就會在霞光的照耀底下，見到這震撼心靈的身影了。⑨我在心里默默地思忖著，他為了反抗和殲擊霸占我們國土的外國強(qiáng)盜，多么英勇和無畏地貢獻(xiàn)出自己的生命。不斷流血的損傷，再加上饑餓與疲倦的折磨，卻并沒有使他垂下堅毅的頭顱，還始終在凜冽的寒風(fēng)底下，閃爍著不屈的眼光，表達(dá)出自己戰(zhàn)斗到底的決心，這真是一種無比崇高的意志和力量。⑩為了抵抗侵略和霸占我們疆土的日本軍隊，為了保衛(wèi)親愛的祖國，他時刻都堅持和洋溢著戰(zhàn)斗的激情，直到抵達(dá)自己生命的盡頭。這種多么高尚的精神，從那一天的傍晚開始，就悄悄地蘊(yùn)藏在我的心里，不住地盤旋與飛翔。于是從十四歲的少年時代開始，我就永遠(yuǎn)記住了這個共產(chǎn)黨游擊隊員的身影，永遠(yuǎn)記住了共產(chǎn)黨這多么神圣的名稱。（作者：林非，選自《人民日報》2011﹣04﹣13，有刪改）學(xué)校舉辦“迎七一微視頻展評”活動，班級準(zhǔn)備將上面的文章拍成微視頻，請根據(jù)要求完成下面的任務(wù)。（1）視頻需要重點拍攝下面的內(nèi)容，請說明拍攝意圖。他昂著英氣勃勃的臉龐，睜著明亮的眼睛，在吹落了一片片樹葉的寒風(fēng)底下，在河邊幾個扛著長槍的日本憲兵面前，鎮(zhèn)靜地張望著汩汩流淌的河水，張望著天空中朵朵飄蕩的白云。（2）第⑦段是視頻需要拍攝的重要情節(jié)，這個情節(jié)有什么作用？（3）配音朗讀下面的句子時要重讀加點的詞語，為什么？??這種多么高尚的精神，從那一天的傍晚開始，就悄悄地蘊(yùn)藏在我的心里，不住地盤旋與飛翔。（4）視頻拍攝完成后，需要擬個題目，你會以什么為題？說說理由。五、寫作（40分）8．（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。扶手，生活中處處有。樓道里的扶手，公交車上的扶手，商廈滾梯的扶手……都給人帶來安全與方便。扶手，人生之中也很多。兒時學(xué)步，媽媽的雙手，扶助你；上學(xué)讀書，老師的教誨，啟發(fā)你；參加工作，同事的指導(dǎo)，引領(lǐng)你。扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無形的能感知，可體會，讓人心安穩(wěn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

2023年山東省濟(jì)寧市中考語文試卷·答案一、基礎(chǔ)積累（8分）1．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。明媚春日里的一個清晨，一襲清風(fēng)從城市南端太白湖吹來，沿著寬闊的大路（徑直/徑自）向北，仿佛整個濟(jì)寧城都能嗅到它溫存的暖意。湛藍(lán)的天空下，太白湖綠得那么（刺眼/耀眼），那么醉人。遼闊的水面一望無垠，碧波蕩漾處，是頑皮的游船撥弄了溫宛的水姑娘一下，水面蕩起的層層漣漪，似明眸善睞的水姑娘飄散的縷縷秀發(fā)。遠(yuǎn)處水天一色，①，猶如滿池碧荷上站出的幾簇蓮朵。這里曲徑通幽，水草豐美，②，樹木蔥蘢。太白湖的春天，可謂堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。（1）下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是AA.明媚一望無垠（yín）B.湛（dàn）藍(lán)層層漣漪C.溫宛明眸（móu）善睞D.幾簇曲（qǔ）徑通幽（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A.徑直刺眼B.徑自耀眼C.徑直耀眼D.徑自刺眼（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A.①掩映幾個漁村的綠樹②荷香四溢B.①掩映幾個漁村的綠樹②四溢荷香C.①綠樹掩映的幾個漁村②四溢荷香D.①綠樹掩映的幾個漁村②荷香四溢（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A.春天的太白湖，可以堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。B.太白湖的春天，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。C.太白湖的春天，可以堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。D.春天的太白潮，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。【分析】（1）本題考查字音字形。A.正確；B.有誤，“湛藍(lán)”的“湛”應(yīng)讀：zhàn；C.有誤，“溫宛”的“宛”應(yīng)寫作：婉；D.有誤，“曲徑通幽”的“曲”應(yīng)讀：qū。故選：A。（2）本題考查詞語運(yùn)用。第一處：“徑直”的意思是“表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱”；“徑自”的意思是“憑自己的意愿行動”。根據(jù)語境可知，這里指“我”自己沿著寬闊的大路獨(dú)自向北，因此，應(yīng)選用“徑自”。第二處：“耀眼”的意思是“光線或色彩強(qiáng)烈，使人眼花”；“刺眼”是貶義詞，意思是“光線太強(qiáng)，使眼睛不舒服”。這里的意思是太白湖綠得醉人。故選“耀眼”。故選：B。（3）本題考查銜接與排序。第一處：根據(jù)上文“遠(yuǎn)處水天一色”和下文“猶如滿池碧荷上站出的幾簇蓮朵”可知，答案為：綠樹掩映的幾個漁村；第二處：根據(jù)上文“這里曲徑通幽，水草豐美”和下文“樹木蔥蘢”可知，應(yīng)填寫的是一個主謂短語，故應(yīng)為：荷香四溢。故選：D。（4）本題考查病句辨析與修改。“太白湖的春天，可謂堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處”一句搭配不當(dāng)、語義重復(fù)，應(yīng)改為：春天的太白潮，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。故選：D。【解答】答案：（1）A（2）B（3）D（4）D二、古詩文閱讀（20分）2．（10分）閱讀下面的文言文，完成問題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭。水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖緩，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇块T北向，甃①石為路，路盡復(fù)為門，兩垂柳夾之，婀娜可愛。有堂亦北向，顏②曰“漱玉”。堂之后為池，白石為欄檻，水清碧可鑒毛發(fā)，下視石子縱橫，如樗蒲③，中多龜魚。金鯽被水，大有徑尺者，游泳萍藻間，見人殊不畏。池上有楊柳合抱，長條下垂披拂，與萍藻相亂。蔭可一畝許，炎景卻避，涼風(fēng)灑然，游者徒倚不能去。池之東，循廊而南，為清皓之閣。級石而上，南山如畫屏，縈青繚碧，爭效于欄楯之下。下俯清流，曲折而東……閣上或書唐人詩，一聯(lián)云：“泉聲到池盡，山色上樓多?！憋L(fēng)景宛然。石磴北下，復(fù)長廊，廊西即大溪閣?？缦情w者不知水至是乃知之則閣如海市蜃樓矣。（選自王士禎《游漪園記》，有刪改）【注釋】①甃：砌。②顏：門上的匾額。③樗蒲：古代的一種棋類游戲。（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是AA.日光下澈澈：清澈B.不可久居居：停留C.水清碧可鑒毛發(fā)鑒：照視D.蔭可一畝許許：表示約數(shù)（2）下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是C例句：乃記之而去A.何陋之有B.已而之細(xì)柳軍C.屬予作文以記之D.爭效欄楯之下（3）下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項是BA.同為游記散文，甲文主要采用移步換景的寫法，乙文則主要采用定點觀察的寫法。B.兩文都用水底的石和水中的魚來襯托潭水或池水的清澈，動靜結(jié)合，十分傳神。C.甲文寫潭上竹樹意在突出此地的幽僻，乙文寫池上楊柳意在突出此地景物繁雜。D.游覽過程中，隨著景物的變化，兩位作者的心情也都在隨之變化，由樂轉(zhuǎn)為憂。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。斗折蛇行，明滅可見。（5）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）跨溪水登閣者不知水至是乃知之則閣如海市蜃樓矣?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路，向下看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地一動不動，忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了?！疽摇砍鲩T向北，用石塊成的一條道路，路的盡頭又是一道門，門兩旁種著垂柳，婀娜多姿，非?？蓯邸Ｓ虚g房屋也是北向，匾額上寫著兩個字“漱玉”。屋后面是一個水池，白玉石的欄桿，水清澈碧綠可看清人的頭發(fā)，向下看石子縱橫交錯，像樗蒲一樣，其中有很多烏魚和游魚。金色的鯽魚在水中游動，有的大有一尺長，它們在浮萍綠藻之間游來游去，看見人一點兒也不害怕。池塘上有合抱粗的楊柳樹，長長的枝條隨風(fēng)飄拂，與浮萍綠藻交錯雜亂。樹蔭大約有一畝地，炎熱的天氣都退避了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)很是舒服清爽，游人在樹下徘徊不愿離開。池塘的東面，沿著一條回廊向南，就是清皓閣。沿著石階向上走，南山像一面畫屏，青翠縈繞，碧色喜人，人們爭著來到欄桿楯下（觀賞）。向下俯視清澈的流水，婉娫曲折一路向東……閣上有的地方寫有唐人的詩句，有一聯(lián)是“泉聲到池盡，山色上樓多?！憋L(fēng)景多彩多姿。沿著石磴從北面下去，又是一道長廊，長廊西面就是大溪閣?？邕^溪水登臨閣樓的人不了解水，到這里就知道了，（因水汽氤氳）這閣樓就像是海市蜃樓了?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞義。A.有誤，“日光下澈”的意思是“陽光直照（到水底）”，澈；穿透。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查文言詞語“之”的意義和用法。例句“乃記之而去”的意思是“于是記下了這里的情景就離開了”，之，代詞，代這里的情景。A.不同，助詞，不譯，標(biāo)志賓語前置；B.不同，動詞，到；C.相同，代詞，代滕子京重修岳陽樓這件事；D.不同，助詞，的。故選：C。（3）本題考查內(nèi)容理解與評析。A.有誤，乙文從“漱玉”堂寫到它后面的水池，再到清皓閣、大溪閣，可見主要采用移步換景的寫法；B.正確；C.有誤，乙文寫池上楊柳意在突出此地“炎景卻避，涼風(fēng)灑然，游者徒倚不能去”；D.有誤，通過開頭的“婀娜可愛”到結(jié)尾的“風(fēng)景宛然”可知，乙文中作者的心情一直是快樂的。故選：B。（4）本題考查文言句子翻譯。重點詞：斗，蛇，名詞用作狀語，像北斗星，像蛇；明滅，時隱時現(xiàn)。句意：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（5）本題考查文言句子停頓。這句話的意思是“跨過溪水登臨閣樓的人不了解水，到這里就知道了，（因水汽氤氳）這閣樓就像是海市蜃樓了”，據(jù)此可得出答案：跨溪水登閣者不知水/至是乃知之/則閣如海市蜃樓矣。答案：（1）A（2）C（3）B（4）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（5）跨溪水登閣者不知水/至是乃知之/則閣如海市蜃樓矣3．（5分）閱讀下面這首詩歌，完成問題。訪登子重到故居①（其一）張岱里②中曾屢到，不忍看荒廬。喬木驚新伐，齋名想舊除。猶思牽幌入，恍憶出門初。牖③下三竿竹，依依尚識余?！咀⑨尅竣購堘范軓埖亲幼≡诟魂?，那里有張家田產(chǎn)，張岱常前往探親。本詩為明亡之后，詩人重游舊地之作。②里：住宅。③牖：窗。（1）下列詩句與本詩的情感基調(diào)最為接近的一項是BA.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。B.二十余年如一夢，此身雖在堪驚。C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。D.有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（2）尾聯(lián)為什么要寫“三竿竹”？【分析】此詩寫了作者張岱探望弟弟張登子，重游故居，看到舊日茅屋以及周圍荒涼景象，抒發(fā)國破家亡之苦以及對明朝故國的懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌主題。此詩寫了作者張岱探望弟弟張登子，重游故居，看到舊日茅屋以及周圍荒涼景象，抒發(fā)國破家亡之苦。A.此句寫出了詩人罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀，但詩人卻“不自哀”，展現(xiàn)出一種樂觀豪放之氣，深沉地表達(dá)了詩人希望收復(fù)國土、報效祖國的壯志。B.“二十余年如一夢，此身雖在堪驚”一句表現(xiàn)了詞人對世事滄桑的感喟：經(jīng)歷國破家亡的流離之苦，看破爾虞我詐的宦海沉浮。C.此句表達(dá)思鄉(xiāng)之情。D.此句抒發(fā)友人遲到，詩人等待之中的心煩意亂之感。故選：B。（2）本題考查理解詩歌?！半幌氯椭瘢酪郎凶R余”意思是窗戶下面的三棵竹子，模模糊糊中，尚能認(rèn)出我來。此句運(yùn)用了擬人的修辭方法，借竹子識人這個意象來抒發(fā)作者對國破家亡的感慨，對明朝故國的懷念之情。答案：（1）B（2）此句運(yùn)用了擬人的修辭，借竹子識人來抒發(fā)作者對國破家亡的感慨，對明朝故國的懷念之情。譯文：這座宅子我曾經(jīng)經(jīng)常到來，這次來了我不忍心看它的荒涼。新生的數(shù)目又被砍伐了，書齋的舊名字也想除去了它。還想著打開門簾進(jìn)去時，恍惚又記起了剛出門時的樣子。窗戶下面的三棵竹子，模模糊糊中，尚能認(rèn)出我來。4．（5分）下面是小寧同學(xué)制作的古詩文學(xué)習(xí)卡片，請你幫他補(bǔ)充完整。出處詩文批注《論語?為政》①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)與思相輔相成《飲酒》（其五）②采菊東籬下，悠然見南山?！耙姟弊帜腿藢の丁端投派俑问裰荨发酆?nèi)存知己，天涯若比鄰。距離隔不斷友情《登飛來峰》④不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。高瞻遠(yuǎn)矚就不會迷惑《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）⑤但愿人長久，千里共嬋娟。用月寄托思念與祝?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹竣賹W(xué)而不思則罔（注意“罔”的書寫）②悠然見南山③天涯若比鄰④自緣身在最高層⑤但愿人長久千里共嬋娟（注意“嬋”的書寫）三、綜合運(yùn)用（8分）5．（8分）班級舉辦“青春榜樣”主題學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧俊静牧隙空{(diào)查發(fā)現(xiàn)，受訪少年兒童選擇榜樣時受父母和親人影響的比例近半數(shù)（47.9%）；然后是老師（35.5%）、同學(xué)朋友（35.4%），比例均在三成以上；媒體排在第四位，占比不足三成（28.7%）。（1）材料一和材料二是活動中收集的信息，請說說你的研究結(jié)果。（不出現(xiàn)具體數(shù)字）（2）活動特邀一位專家參與，請根據(jù)下面的訪談補(bǔ)出采訪問題。記者：專家您好，A請問學(xué)校和家長應(yīng)怎樣引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣？（20字以內(nèi)）專家：我認(rèn)為，在引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣時，學(xué)校和家長要講究方式方法，真正了解他們關(guān)注榜樣哪些方面的信息，找到值得學(xué)習(xí)的地方。記者：B請問媒體在這方面應(yīng)怎樣做好宣傳工作？（20字以內(nèi)）專家：媒體對榜樣的宣傳要貼近少年兒童的興趣，把趣味性與教育性結(jié)合起來。對傳統(tǒng)榜樣人物，要重視挖掘新時代精神內(nèi)涵，使其煥發(fā)新魅力。對新選樹的榜樣，也要重視精神內(nèi)涵的宣傳與展示，從而得到少年兒童的認(rèn)可與接納。（3）從下列名著中選擇一部，結(jié)合情節(jié)談?wù)勀硞€人物帶給你的榜樣力量。（80字左右）《西游記》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》【分析】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括?！静牧弦弧渴莾煞鶊D片，第一幅圖是少年兒童擁有榜樣的情況調(diào)查表，數(shù)據(jù)顯示有榜樣的人數(shù)占比73.3%、沒有榜樣的人數(shù)占比20.4%、以前有現(xiàn)在沒有的人數(shù)占比6.3%。第二幅圖是少年兒童選擇榜樣看重的因素調(diào)查表，圖表顯示按照排名從高到低的順序依次是：有學(xué)識、肯奮斗、有夢想、形象好、成就大、聰明。【材料二】“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受訪少年兒童選擇榜樣時受父母和親人影響的比例近半數(shù)（47.9%）；然后是老師（35.5%）、同學(xué)朋友（35.4%），比例均在三成以上；媒體排在第四位，占比不足三成（28.7%）”表明，影響少年兒童選擇榜樣的因素按照從大到小的順序依次是：父母和親人、老師、同學(xué)朋友、媒體。綜上所述，可概括為：七成以上的少年兒童擁有榜樣，他們看最重的因素是有學(xué)識、肯奮斗、有夢想，他們選擇榜樣時受父母和親人、老師、同學(xué)朋友的影響較大。（2）本題考查采訪問題設(shè)計。A.根據(jù)專家的答語“我認(rèn)為，在引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣時，學(xué)校和家長要講究方式方法，真正了解他們關(guān)注榜樣哪些方面的信息，找到值得學(xué)習(xí)的地方”可提出問題：請問學(xué)校和家長應(yīng)怎樣引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣？B.根據(jù)專家的答語“媒體對榜樣的宣傳要貼近少年兒童的興趣，把趣味性與教育性結(jié)合起來。對傳統(tǒng)榜樣人物，要重視挖掘新時代精神內(nèi)涵，使其煥發(fā)新魅力。對新選樹的榜樣，也要重視精神內(nèi)涵的宣傳與展示，從而得到少年兒童的認(rèn)可與接納”可設(shè)計問題：請問媒體在這方面應(yīng)怎樣做好宣傳工作？（3）本題考查人物形象評析。學(xué)生需根據(jù)自己對人物形象的了解，結(jié)合名著情節(jié)和題目要求，分析人物形象的優(yōu)秀品質(zhì)帶給自己的影響。如：《西游記》中孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、三借芭蕉扇等一路降妖除魔的英勇頑強(qiáng)的事跡給我以深刻的啟迪，鼓勵我勇敢面對學(xué)習(xí)和生活中困難和挫折，積極尋求解決問題的辦法，勇往直前?！窘獯稹看鸢福海?）示例：七成以上的少年兒童擁有榜樣，他們看最重的因素是有學(xué)識、肯奮斗、有夢想，他們選擇榜樣時受父母和親人、老師、同學(xué)朋友的影響較大。（2）A.請問學(xué)校和家長應(yīng)怎樣引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣？B.請問媒體在這方面應(yīng)怎樣做好宣傳工作？（3）示例一：《平凡的世界》，孫少安、孫少平的經(jīng)歷讓我感同身受。那在貧寒的生活中自尊自立、勇毅前行的形象讓我敬仰，又讓我仿佛看到了未來的自己。人生不會總是坦途，就像不會總是坎坷一樣，心懷理想，努力前進(jìn)，我們一定會在不遠(yuǎn)的將來遇到最好的自己。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾從一個淘氣的少年成長為一名偉大的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。他四次死里逃生，每一次他都勇敢地努力向前。他的成長經(jīng)歷給我諸多人生的啟迪。少年頑皮淘氣需要接守老師家長的指導(dǎo)教育，青年內(nèi)心迷?？梢詮慕?jīng)典著作中找到方向，面對疾病不幸要勇敢向前。四、現(xiàn)代文閱讀（24分）6．（9分）閱讀回答問題。善養(yǎng)“靜氣”傅凌艷①《孟子?告子上》有一則“學(xué)弈”的故事：兩個人師從著名棋手弈秋學(xué)習(xí)棋藝，其中一人專心致志：“惟弈秋之為聽”；另一人表面上聽講，實則心猿意馬，“一心以為有鴻鵠將至：思援弓繳而射之”。學(xué)習(xí)結(jié)束，兩人棋藝相差甚大。這并不是因為他們的智力有多大差別，而是因為學(xué)習(xí)時的態(tài)度不一樣；前者保持了心態(tài)寧靜，后者卻沒有做到。（a）。②我們常說，人得有才氣、銳氣等等，其實，涵養(yǎng)些“靜氣”，能讓人更好地靜心篤志，凝神聚力、專注精微，走上厚積薄發(fā)的成功之路。國畫大師齊白石成名后，有人問他何以成為一代名家，他回答道：“作畫是守靜之道，涵養(yǎng)靜氣，事業(yè)可成?！雹凼聦嵈_實如此。無論是面對時代風(fēng)浪，還是滿目榮譽(yù)，陳景潤始終沉迷于數(shù)學(xué)研究，“在喜馬拉雅山巔行走”的他，在短暫的一生中取得了令人驚羨的科研成果；黃旭華為研制核潛艇，隱姓埋名30年，在驚濤駭浪中默默深潛，鑄就了“赫赫而無名的一生”；風(fēng)華正茂的北大高材生樊錦詩，告別優(yōu)渥的城市生活，深居荒漠大半生，守護(hù)敦煌文明，被譽(yù)為“敦煌的女兒”……正因為他們始終葆有自身的“靜氣”，任外界如何紛擾，不隨物流，不為境轉(zhuǎn)，數(shù)十年如一日心無旁騖、孜孜以求，最終成就了事業(yè)，成就了人生。（b）。④心靜源于心定，心定則源于大志在胸。中國科學(xué)院院士林群曾問陳景潤：“你這樣拼命到底為了什么？”陳景潤答得很簡單：“打倒維諾格拉朵夫?！边@位維諾格拉朵夫就是世界著名數(shù)學(xué)家、哥德巴赫關(guān)于奇數(shù)猜想的證明者。13歲的黃旭華就已經(jīng)開始思考“長大了，一定得為國家做點事情”。大學(xué)畢業(yè)后樊錦詩決定走向敦煌，后來面對一次次走留的選擇，她最終都選擇了留在敦煌，就是因為她老想著“為文物事業(yè)再出一點力”。⑤志存高遠(yuǎn)，胸懷天下，就不會為一點成績而驕傲、為一時挫折而沮喪，保持定力而不左右彷徨、矢志追求而不意志動搖，向著目標(biāo)奮發(fā)進(jìn)取。當(dāng)一個人缺少大志向，剩下的就多是小情緒，外界的點點滴滴、風(fēng)吹草動都會成為其心緒波動的干擾源。⑥心靜也在于淡泊名利。老英雄張富清，革命戰(zhàn)爭年代舍生忘死，英勇戰(zhàn)斗，立下赫赫戰(zhàn)功；建設(shè)時期，主動放棄安逸生活，到最偏遠(yuǎn)貧困的來鳳縣默默奉獻(xiàn)。他堅守初心一輩子，始終樸實勤勉，深藏功名60余載，從未居功索取?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，在老英雄張富清的身上得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。⑦反觀當(dāng)下，有的人總是忙忙碌碌，熱衷攀比，這山望著那山高；有的人順風(fēng)順?biāo)畷r春風(fēng)滿面，一旦受挫就形神俱散；還有的人在被人阿諛奉承里迷失自我，在物欲橫流中拋棄本心……他們處于“忙盲?！钡膼盒匝h(huán)中，絲毫靜不下來，去認(rèn)識自我、拂拭初心、沉思人生。⑧清代學(xué)者王之春在《椒生隨筆》中道：“天地間真滋味，唯靜者能嘗得出；人世間真機(jī)括：唯靜者能參得透?！彼J(rèn)為，心中一個“靜”字，人生能打開更為廣闊的天地?！办o氣”，是內(nèi)心和諧的胸懷氣度，是修身養(yǎng)性的精神追求，是厚積薄發(fā)的成功之道，更是人生與事業(yè)的美麗風(fēng)景。⑨（c）。與其將時間由白浪費(fèi)于精神內(nèi)耗上，不如多讀書多學(xué)習(xí)多思考，涵養(yǎng)“靜氣”，明志致遠(yuǎn)?！安蛔⒁鈱W(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點?！编囆∑酵镜倪@句話，有助于我們加深對學(xué)習(xí)重要性的理解，也有助于我們把握“寧靜致遠(yuǎn)”的真諦。⑩多一些抱樸守靜、少一些心浮氣躁，人生必能進(jìn)入另一重境界，不為外物所擾，不為世俗羈絆，在堅定目標(biāo)中實現(xiàn)人生的志趣。（選自《解放軍報》2023﹣05﹣22，有刪改）（1）請將下列語句分別放到文中最恰當(dāng)?shù)奈恢?。A.而這種“靜氣”從何生發(fā)而來？B.“靜氣”也是“養(yǎng)”出來的。C.“學(xué)須靜也”，這就是“靜”的力量。（a）C（b）A（c）B（2）有人認(rèn)為第④段中的論據(jù)與第③段雷同，可以刪掉，你是否贊同？為什么？（3）請簡要分析⑥⑦段的論證思路?！痉治觥窟@是一篇議論文。文章從“學(xué)弈”的故事寫起，提出文章的中心論點：涵養(yǎng)些“靜氣”，能讓人更好地靜心篤志，凝神聚力、專注精微，走上厚積薄發(fā)的成功之路；接著列舉陳景潤、黃旭華和樊錦詩的事例來證明；然后，從“心靜源于心定，心定則源于大志在胸”“心靜也在于淡泊名利”“‘靜氣’也是‘養(yǎng)’出來的”三方面具體論證；最后，提出希望：多一些抱樸守靜、少一些心浮氣躁，在堅定目標(biāo)中實現(xiàn)人生的志趣。層次清晰，論證充分?！窘獯稹浚?）本題考查銜接與排序。（a）根據(jù)上文“這并不是因為他們的智力有多大差別，而是因為學(xué)習(xí)時的態(tài)度不一樣；前者保持了心態(tài)寧靜，后者卻沒有做到”和下文“我們常說，人得有才氣、銳氣等等，其實，涵養(yǎng)些‘靜氣’能讓人更好地靜心篤志，凝神聚力、專注精微，走上厚積薄發(fā)的成功之路”可知，這里應(yīng)闡述“靜”的作用。“‘學(xué)須靜也’，這就是‘靜’的力量”一句引用名言，突出了“靜”的作用。故選：C。（b）上文“正因為他們始終葆有自身的‘靜氣’，任外界如何紛擾，不隨物流，不為境轉(zhuǎn)，數(shù)十年如一日心無旁騖、孜孜以求，最終成就了事業(yè)，成就了人生”總結(jié)評述了陳景潤、黃旭華和樊錦詩取得成就的原因是“靜”；下文“心靜源于心定，心定則源于大志在胸”闡述的是“靜”的來源?！岸@種‘靜氣’從何生發(fā)而來”一句運(yùn)用設(shè)問的方法，自然引出對“靜”的來源的論述。故選：A。（c）根據(jù)“與其將時間由白浪費(fèi)于精神內(nèi)耗上，不如多讀書多學(xué)習(xí)多思考，涵養(yǎng)‘靜氣’，明志致遠(yuǎn)”可知，本段論述的中心是靠讀書來涵養(yǎng)“靜氣”。故選：B。（2）本題考查論據(jù)的作用。解答本題，應(yīng)首先明確“不贊同，不能刪掉”，然后分析這兩段中該論據(jù)的不同作用即可。根據(jù)上文“我們常說，人得有才氣、銳氣等等，其實，涵養(yǎng)些‘靜氣’，能讓人更好地靜心篤志，凝神聚力、專注精微，走上厚積薄發(fā)的成功之路”可知，第③段“無論是面對時代風(fēng)浪，還是滿目榮譽(yù)，陳景潤始終沉迷于數(shù)學(xué)研究，‘在喜馬拉雅山巔行走’的他，在短暫的一生中取得了令人驚羨的科研成果”一句通過陳景潤專注于數(shù)學(xué)研究、從而取得令人驚羨的科研成果的事例，具體有力地證明了“涵養(yǎng)些‘靜氣’，能讓人更好地靜心篤志，凝神聚力、專注精微，走上厚積薄發(fā)的成功之路”的論點。根據(jù)“心靜源于心定，心定則源于大志在胸”可知，第④段“中國科學(xué)院院士林群曾問陳景潤：‘你這樣拼命到底為了什么？’陳景潤答得很簡單：‘打倒維諾格拉朵夫?！@位維諾格拉朵夫就是世界著名數(shù)學(xué)家、哥德巴赫關(guān)于奇數(shù)猜想的證明者”通過對話，點明陳景潤的遠(yuǎn)大志向，運(yùn)用舉例論證的論證方法，具體有力地證明了“心靜源于心定，心定則源于大志在胸”的分論點。因此，這兩段同樣是敘述陳景潤的事例，但是，敘述的角度不同，證明的分論點也不同。不能刪掉。（3）本題考查論證思路。解答本題，學(xué)生需首先劃分層次、概括各層大意；還要分析論證方法及作用；然后通過“首先……然后……最后……”等詞語條理清晰地表達(dá)。根據(jù)“心靜也在于淡泊名利”可知，第⑥段首先提出論點；根據(jù)“老英雄張富清，革命戰(zhàn)爭年代舍生忘死，英勇戰(zhàn)斗，立下赫赫戰(zhàn)功；建設(shè)時期，主動放棄安逸生活，到最偏遠(yuǎn)貧困的來鳳縣默默奉獻(xiàn)……在老英雄張富清的身上得到了淋漓盡致的展現(xiàn)”可知，以老英雄張富清深藏功名、無私奉獻(xiàn)的事例從正面證明論點；根據(jù)第⑦段“反觀當(dāng)下，有的人總是忙忙碌碌，熱衷攀比，這山望著那山高；有的人順風(fēng)順?biāo)畷r春風(fēng)滿面，一旦受挫就形神俱散；還有的人在被人阿諛奉承里迷失自我，在物欲橫流中拋棄本心……他們處于‘忙盲?！膼盒匝h(huán)中，絲毫靜不下來，去認(rèn)識自我、拂拭初心、沉思人生”可知，本段列舉一些人處于“忙盲?！钡膼盒匝h(huán)中，絲毫靜不下來的事例，從反面證明了“心靜也在于淡泊名利”的分論點。答案：（1）（a）C（b）A（c）B（2）不贊同，不能刪掉。理由：第③段通過陳景潤專注于數(shù)學(xué)研究、從而取得令人驚羨的科研成果的事例，具體有力地證明了“涵養(yǎng)些‘靜氣’，能讓人更好地靜心篤志，凝神聚力、專注精微，走上厚積薄發(fā)的成功之路”的論點；第④段通過對話，點明陳景潤的遠(yuǎn)大志向，運(yùn)用舉例論證的論證方法，具體有力地證明了“心靜源于心定，心定則源于大志在胸”的分論點。因此，這兩段同樣是敘述陳景潤的事例，但是，敘述的角度不同，證明的分論點也不同。（3）首先提出論點：心靜也在于淡泊名利；然后以老英雄張富清深藏功名、無私奉獻(xiàn)的事例從正面證明論點；再列舉一些人處于“忙盲?！钡膼盒匝h(huán)中，絲毫靜不下來的事例，從反面證明了“心靜也在于淡泊名利”的分論點。7．（15分）閱讀回答問題。①永遠(yuǎn)記得那個流淌著鮮血的身影，像堅挺的巖石一般，剛強(qiáng)地站立在我的眼前。六十多年以來，還常常在我的心里閃爍和升騰著。②那是初冬季節(jié)的一天傍晚，我背著書包，走出中學(xué)的校門，逐漸靠近駐扎著日本憲兵隊的那座圍墻時，聽到了高墻里面一陣陣?yán)枪返姆徒新暎约旱男睦锟謶值糜悬c兒顫抖起來，于是回想起國文老師對好多同學(xué)傾訴的話語，教誨我們一定要保持民族的氣節(jié)，默默地抵制野蠻和暴虐的侵略者。③我漸漸抬起了頭顱，抿住了嘴唇，加快了腳步，沿著那條渾濁的河流，急匆匆地往前邊走去，隱隱地瞧見緊貼在橋梁的中間，好像有個紋絲不動地直立著的人影。④我緊張地走著，驚訝地瞧著，在拐向?qū)掗煹哪緲驎r，終于很清晰地瞅見了他，灰色的布衫和長褲上面，沾滿了鮮紅的血跡，還點點滴滴地掉向身邊的塵土中間。他整個受傷的身軀，從脖頸直到雙腿，都被粗長的麻繩死命地捆綁在欄桿前邊。他昂著英氣勃勃的臉龐，睜著明亮的眼睛，在吹落了一片片樹葉的寒風(fēng)底下，在河邊幾個扛著長槍的日本憲兵面前，鎮(zhèn)靜地張望著汩汩流淌的河水，張望著天空中朵朵飄蕩的白云。⑤我默默地思忖著，他為什么會鮮血淋漓地被捆綁在這兒？想必是跟狠毒的鬼子兵發(fā)生了什么沖突吧，他竟有這樣的膽量和勇氣，將自己的生死都置之度外。瞅著他那種決不屈服和無所畏懼的神情。我不住震撼的心靈中間，感到深深的欽佩。從前只是在課本里邊，讀到過像岳飛和文天祥這樣偉大的英雄，今天才親眼目睹了也是如此大義凜然的人物，矗立在自己的身旁。⑥我又很尊敬地瞧了他一眼，才緩緩地走下橋去，穿過兩條狹長的小巷，覺得一座座黛瓦白墻的房屋，好像也變得高聳了起來。⑦回到家里，我立即將剛才瞅見的情景，悄悄地向母親訴說。她輕輕地給我卸下肩頭的書包，撫摩著我揮舞的胳膊，說是左右街坊的鄰居們，都已經(jīng)知道這樣的消息，有人在昨天傍晚，就瞧見了這個被捆綁在橋上的好漢，聽說他是共產(chǎn)黨游擊隊的排長，在縣城北邊一場突然爆發(fā)的戰(zhàn)斗中間，被日本軍隊的槍彈擊中了，當(dāng)他身受重傷之后，依舊開槍掃射著兇殘的敵人，掩護(hù)幾個射盡了槍彈的戰(zhàn)士，轉(zhuǎn)移到稠密與幽深的樹林里去。⑧聽著母親簡略的敘述，我才知曉這個多么堅韌的英雄，已經(jīng)在那里挺立了整整一個晝夜。因為今天早晨上學(xué)的時候，我繞了東邊的一條遠(yuǎn)路，去親戚家里借一本自己沒有買到的字典，好在課堂里面仔細(xì)地查閱，所以未曾經(jīng)過這一座木橋，否則就會在霞光的照耀底下，見到這震撼心靈的身影了。⑨我在心里默默地思忖著，他為了反抗和殲擊霸占我們國土的外國強(qiáng)盜，多么英勇和無畏地貢獻(xiàn)出自己的生命。不斷流血的損傷，再加上饑餓與疲倦的折磨，卻并沒有使他垂下堅毅的頭顱，還始終在凜冽的寒風(fēng)底下，閃爍著不屈的眼光，表達(dá)出自己戰(zhàn)斗到底的決心，這真是一種無比崇高的意志和力量。⑩為了抵抗侵略和霸占我們疆土的日本軍隊，為了保衛(wèi)親愛的祖國，他時刻都堅持和洋溢著戰(zhàn)斗的激情，直到抵達(dá)自己生命的盡頭。這種多么高尚的精神，從那一天的傍晚開始，就悄悄地蘊(yùn)藏在我的心里，不住地盤旋與飛翔。于是從十四歲的少年時代開始，我就永遠(yuǎn)記住了這個共產(chǎn)黨游擊隊員的身影，永遠(yuǎn)記住了共產(chǎn)黨這多么神圣的名稱。（作者：林非，選自《人民日報》2011﹣04﹣13，有刪改）學(xué)校舉辦“迎七一微視頻展評”活動，班級準(zhǔn)備將上面的文章拍成微視頻，請根據(jù)要求完成下面的任務(wù)。（1）視頻需要重點拍攝下面的內(nèi)容，請說明拍攝意圖。他昂著英氣勃勃的臉龐，睜著明亮的眼睛，在吹落了一片片樹葉的寒風(fēng)底下，在河邊幾個扛著長槍的日本憲兵面前，鎮(zhèn)靜地張望著汩汩流淌的河水，張望著天空中朵朵飄蕩的白云。（2）第⑦段是視頻需要拍攝的重要情節(jié)，這個情節(jié)有什么作用？（3）配音朗讀下面的句子時要重讀加點的詞語，為什么？??這種多么高尚的精神，從那一天的傍晚開始，就悄悄地蘊(yùn)藏在我的心里，不住地盤旋與飛翔。（4）視頻拍攝完成后，需要擬個題目，你會以什么為題？說說理由?！痉治觥窟@篇散文記敘了六十多年“我”親眼所見一位共產(chǎn)黨游擊隊員為抗擊日本侵略者而英勇獻(xiàn)身的情景，贊美了游擊隊員英勇無畏、視死如歸的偉大品質(zhì)，表達(dá)了“我”的崇敬之情?！窘獯稹浚?）本題考查句子賞析。“他昂著英氣勃勃的臉龐，睜著明亮的眼睛，在吹落了一片片樹葉的寒風(fēng)底下，在河邊幾個扛著長槍的日本憲兵面前，鎮(zhèn)靜地張望著汩汩流淌的河水，張望著天空中朵朵飄蕩的白云”一句通過肖像描寫、神態(tài)描寫的方法，細(xì)致地描寫游擊隊員