2023年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語文試卷

第1頁（共1頁）2023年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語文試卷一、積累與運用（25分）1．（11分）全國青少年讀書活動已啟動，中華大地書香飄溢。學(xué)校團委舉行“少年正是讀書時”主題活動，讓我們一起參與吧。【讀書?宣傳】宣傳組為學(xué)校微信公眾號寫了一段推文，請你按要求完成任務(wù)。在卷帙浩繁的書海中，我們借助書籍跨越時空與先賢對話，同賞美景，互訴zhōng情。你無法到達的地方，書籍載你前往。你可以在錢塘湖“①，②”禽鳥爭樹筑巢的景象中感受江南早春的勃勃生機（白居易《錢塘湖春行》）；你可以在“蕩胸生曾云，③”中體悟泰山的雄偉壯麗和震撼人心的力量（杜甫《望岳》）；你也可以在“忽如一夜春風(fēng)來，④”中欣賞邊塞奇麗壯美的雪景（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。從江南到塞北，祖國風(fēng)光美如畫。你無法經(jīng)歷的人生，書籍帶你體驗。你與（作者甲）同行，“斯是陋室，⑤”，文人雅士高尚情操的芬芳馥郁浸染了你（《陋室銘》）；你與王勃同送友，“海內(nèi)存知己，⑥”讓你體會到一掃離別愁云的樂觀（《送杜少府之任蜀州》）；你與蘇軾同出獵，“⑦。鬢微霜，又何妨！”，東坡胸寬膽壯的疏狂令你欽嘆（《江城子?密州出獵》）。從雅致情趣到壯懷胸jīn，先賢情懷感人心。一本書就是一個世界，一次閱讀就是一趟心靈之旅。閱讀對一個人成長的作用乙（不用說就能明白）。青少年正處在成長的關(guān)鍵時期，只有多讀書、讀好書、善讀書才能幫助我們擴大知識面，陶冶情操，提升能力，為未來的精彩人生打下堅實的基礎(chǔ)。（1）請根據(jù)拼音寫出漢字，并給文中加點字注音。（2）請在甲處填出作者，請根據(jù)括號內(nèi)的解釋在乙處填出相應(yīng)的成語。（3）請根據(jù)語境用正楷填寫文中空缺的古詩文。2．（2分）【讀書?調(diào)查】信息組搜集了2023年4月中國新聞出版研究院發(fā)布的第二十次未成年人圖書閱讀量調(diào)查統(tǒng)計表。請根據(jù)圖表信息寫一條結(jié)論。3．（2分）【讀書?研討】以下是社聯(lián)組為“名著進校園”講座擬寫的一則邀請函，請你按要求完成任務(wù)。邀請函尊敬的李教授：??為在我校師生中營造熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典、研讀經(jīng)典的氛圍，校團委定于4月15日，在學(xué)校多功能報告廳舉辦“《駱駝祥子》語言特色”專題講座。您對老舍先生的《駱駝祥子》有基本研究，校團委特邀您為師生做本期專題講座。期待您的蒞臨！立德中學(xué)團委2023年4月12日（1）這則邀請函有一處傳達的信息不明確，請寫出修改意見。（2）這則邀請函有一處語言表達不夠得體，請寫出修改意見。4．（5分）《駱駝祥子》讀書研討會正在舉行，請你按要求完成任務(wù)。（1）如圖是同學(xué)們投票選出的“中學(xué)生最喜歡的名著封面”，你作為投票代表，請結(jié)合作品談?wù)勍扑]理由。（2）在讀書研討會上，一位同學(xué)說：“祥子的車被士兵奪走后，老舍先生進行了這樣的描寫‘過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！’，這句話中散發(fā)著濃濃的京味兒。”請你從語言特色角度談?wù)勥@句話中“京味兒”具體表現(xiàn)在哪里。5．（5分）【讀書?傳承】讀書活動即將結(jié)束，策劃組組織開展圖書漂流活動。以下是一位同學(xué)為本次活動寫的結(jié)束語，請你按要求完成任務(wù)。魚離水則身枯，心離書則神索。讀書是一種生活方式，也是一種精神追求。書頁里，蘊藏著萬千氣象。人們徜徉其間，看成敗、鑒得失、知興替，情飛揚、志高昂、人靈秀。不僅讀書能汲取知識雨露，而且能吸收思想精華。讓圖書在校園里“漂”起來！（1）下面詞語中的“索”字，與文中加點的“索”字意思相同的一項是A.按圖索驥B.索取C.索然無味（2）材料中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（3）請為圖書漂流活動寫一條宣傳標(biāo)語。小貼士圖書漂流活動指的是同學(xué)們將自己讀過的一本書，在扉頁寫上推薦理由，傳遞給其他同學(xué)。其他同學(xué)閱讀后寫上讀后感再傳遞給另外的同學(xué)，像這樣依次傳遞下去。二、古詩文閱讀（15分）6．（15分）閱讀下面古詩文，完成問題。【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識②，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（選自葛洪《西京雜記》）【丙】冬夜讀書示子聿③陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！咀⑨尅竣俨淮赫詹坏健＂谖牟蛔R：人名。③子聿（yù）：陸游的小兒子。（1）解釋下列句中加點詞語的意思。①門人弟子填其室②援疑質(zhì)理③色愈恭，禮愈至④資給以書（2）下列句子中加點詞的意義和用法與所給例句相同的一項是例句：衡乃與其傭作而不求償A.游人去而禽鳥樂也B.人不知而不慍C.河曲智叟笑而止之曰D.中峨冠而多髯者為東坡（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。②衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。（4）下列對詩歌理解和分析不正確的一項是A.讀懂題目對鑒賞古詩歌尤為重要，本詩題目交代了寫詩時間、寫詩情境和寫詩目的。B.首句“無遺力”的意思是不遺余力，表現(xiàn)出古人勤奮努力、不知疲倦的學(xué)習(xí)品質(zhì)。C.本詩與《示兒》都是陸游寫給兒子的，兩首詩歌旨在叮囑兒子要重視學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。D.本詩的語言平實質(zhì)樸，在淺顯的語言中彰顯深刻的道理和獨到的見解，耐人深思。（5）請結(jié)合以上三則材料，說說獲取知識的途徑有哪些。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）7．（14分）閱讀下面選文，完成問題。①風(fēng)裹著黃沙，席卷著呼吉格爾村。一連幾天，耿臣都坐在大門口，在村里生活了四十多年，他忽然對眼前的一切感到陌生。田里的麥苗歪在沙塵里，山坡上僅存的幾棵榆樹也被剝出老根，目之所及，昏黃一片。他記得小時候，沙丘離村子還挺遠，不像現(xiàn)在，虎視眈眈，隨時要把呼吉格爾村吞掉。②“沙子快埋脖梗啦，這日子啥時是頭！”媳婦決定要搬家?！罢l愛走誰走，俺堅決不走！”耿臣有他的想法。大家都走了，就等于把村子拱手讓給沙漠。那樣，家就沒了。③風(fēng)，在曠野里回旋、扭轉(zhuǎn)，像極了吼叫的野獸。呼吉格爾村的夜晚，看不見明月星辰，只有無邊的黑暗與深深的恐懼。④耿臣坐在炕上抽煙，煙頭一明一暗，一個大膽的想法在腦子里漸漸成熟：種樹治沙，把呼吉格爾山鬧綠了！村長被耿臣大膽的想法嚇了一跳，直盯著耿臣看了半分鐘。仔細再聽，耿臣嘴里嘟噥著：“俺在呼吉格爾山上放了七年羊，山變禿了，俺有責(zé)任?！雹萦谑?，耿臣賣了一百多只羊，買樹苗上山。耿臣媳婦慫恿根子阻止耿臣上山，而根子卻說他也要上山，爹是山大王，他就是小山大王。⑥耿臣的老母親聽說了，從十多里外的大兒子家趕來了。瞅見憨笑的兒子站在門前迎接她，眼角頓時有了淚。日子過成這樣不容易，為啥非要上山受罪呢？這時，根子抱一捆山杏樹苗跑進院子。耿臣媳婦埋怨：“呼吉格爾山上人都難活，這小樹苗還沒有你結(jié)實呢！”⑦根子卻說：“我叫根子，杏樹苗也有根，只要有根，在哪都能活?！雹嗑瓦@樣，耿臣在呼吉格爾山上搭了一間牛頂架窩棚，里面盤了火炕，擺上小桌椅，好歹算個落腳處。每天天不亮，他就起來挖坑種樹，夜幕降臨才收工休息，餓了吃點干糧，一想到山上將長滿綠樹，身上有使不完的力氣。⑨夜幕下，耿臣彎腰挖坑。月光照在他精瘦的脊背上，照著一排排深色的樹坑，也照在媳婦泛淚的眼睛上。與丈夫的往事一幕幕浮現(xiàn)出來，耿臣固執(zhí)，認(rèn)定的事就一定要做成。當(dāng)初，她也正是喜歡丈夫這一點。⑩十多年后，呼吉格爾山長了草，各種樹木也更顯挺拔。相互輝映的綠色是那么難得，那么奪目，像一塊蛋糕，饞得人想上去咬一口。這也招來了羊群牛群。根子發(fā)現(xiàn)有人來山上放羊。罵，不行。打架，更不是辦法。耿臣幾乎一宿沒睡。他要想個徹底解決的辦法，第二天一早就下山了。?原來，耿臣去找了蒙古族朋友巴圖，想借幾條狗看護草場。巴圖爽快地答應(yīng)了，讓女兒娜仁送狗上山并幫助訓(xùn)狗護山。?山上有了狗，放羊的不敢來了。于是他們開始報復(fù)，把耿臣家的水井用大石頭堵死了……耿臣的母親一著急，病了。臨終前，她留下了一個小布包，包里有她半輩子積攢的錢，說要給孫子說媳婦用。彌留之際，老人說：“兒啊，你可堅持到底呀！”?因為一系列的變故，根子原來訂下的婚事也吹了。?“咱不能在山上呆了，下山吧。”媳婦哭著求耿臣。耿臣心情復(fù)雜，斗爭激烈。“上山這么多年，我已離不開呼吉格爾山了?！备雍龅卣玖似饋恚プ寢尩氖?，安慰道：“媽，我一定給您娶上兒媳婦，娶一個像奶奶、媽一樣愛山上一草一木的媳婦。”?耿臣的媳婦含著眼淚笑了。根子張開雙臂，對著天空大喊：“我是根子，。”湛藍的天空白云朵朵。根子的喊聲在天空中回蕩。?根子和娜仁在農(nóng)校參加畜牧培訓(xùn)班時再次相遇。愛情就像對接的電線，一旦心通了，就不再分開。根子和娜仁結(jié)婚了。?轉(zhuǎn)年，耿臣拉樹苗時，汽車翻了。再次清醒時，耿臣發(fā)現(xiàn)自己躺在擔(dān)架上，被眾人抬著往山下走。他太累了，眼皮沉重，真想美美睡上一覺。耿臣拉著兒子說：“根子呀，爹是怕不行了，你和你媳婦可不能把治沙的事兒半道撂下?！?“爹！”根子含著眼淚，大喊。?村長說：“老耿，放心，咱村開始全面推行治沙造林股份制，鼓勵全村人上山治理生態(tài)，現(xiàn)在，咱蒙漢鄉(xiāng)親都支持！”?擔(dān)架被抬起來，向山下走，后面的人緊跟著。鄉(xiāng)親們不斷地從家里、田間地頭涌來。?山路崎嶇，鳥鳴陣陣。蒼莽遼闊的呼吉格爾山上，郁郁蔥蔥的樹木迎風(fēng)挺立。耿臣長舒了一口氣，露出輕松而幸福的微笑。（選自《內(nèi)蒙古日報》，王樵夫作品，有刪改）（1）閱讀全文，根據(jù)提示將小說情節(jié)補充完整。黃沙肆虐，決定治沙→①→治沙遇挫，守護草場→②（2）請結(jié)合選文，品讀下面語句，按要求回答問題。①相互輝映的綠色是那么難得，那么奪目，像一塊蛋糕，饞得人想上去咬一口。（請寫出與句中畫橫線部分相照應(yīng)的情節(jié)。）②耿臣長舒了一口氣，露出輕松而幸福的微笑。（請揣摩句中加點詞的含義。）（3）請結(jié)合上下文內(nèi)容，在文中第?段橫線處補寫一句話。（4）請分析第①段畫波浪線句子的作用。（5）請從“像石榴籽一樣”和“像蒙古馬一樣”中選擇一個作本文的題目，并結(jié)合閱讀資料卡和選文內(nèi)容簡述理由。閱讀資料卡資料一：習(xí)近平總書記在不同場合多次強調(diào)，我們要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起。緊緊抱在一起的石榴籽象征著中華民族的團結(jié)、繁榮、和諧、幸福。資料二：習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察指導(dǎo)工作時指出，干事創(chuàng)業(yè)就要像蒙古馬那樣，有一種吃苦耐勞、一往無前、不達目的決不罷休的精神。8．（7分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧堪殡S城市的發(fā)展，人們對公園、綠植的需求越來越強烈，口袋公園應(yīng)運而生?？诖珗@是將城市“邊角地”地帶、管理不到位的臟亂差地帶，改造成面積不大卻兼具多種功能的新型城市公園。它們常呈斑塊狀散落或隱藏在城市結(jié)構(gòu)中，直接為當(dāng)?shù)鼐用穹?wù)?？诖珗@常是“隨機”產(chǎn)生的，其分布更趨向于離散，相互之間沒有關(guān)聯(lián)，不需要連成一片?？诖珗@具有生態(tài)、景觀、社會等方面的多種功能。生態(tài)功能是指為城市提供可滲透的地表界面，同時為小動物，尤其是鳥類提供廊道；景觀功能是指能夠裝點街景，美化城市和提升城市形象，體現(xiàn)城市的文化、歷史風(fēng)貌，構(gòu)筑獨具特色的城市風(fēng)格；社會功能是指為市民提供豐富的戶外活動場地，促進人與人、人與自然、人與社會的交往。【材料二】在住建部等部門的大力推行下，口袋公園正迅速在全國多個城市鋪開。口袋公園的出現(xiàn)，有效破解了城市治理難題，滿足了居民健身休閑等生活需求。如何將這一深受群眾歡迎的建設(shè)項目建好、建精？應(yīng)拿出精細設(shè)計，以繡花功夫進行建設(shè)，真正將口袋公園建成深得民心的精品項目。【材料三】北京王府井西街區(qū)經(jīng)過不同程度的街道拓寬，建筑界面參差不齊，外觀不甚完整。設(shè)計者將幾個公共空間與街道空間相連接，用“墻上痕，樹下蔭”的理念，將突兀的街區(qū)空間打造為口袋公園?！皦ι虾邸笔菍⒈本﹤鹘y(tǒng)建筑中的磚墻作為圖像提取的對象，將磚墻構(gòu)造進行反轉(zhuǎn)，得到了磚縫的“負(fù)”形。設(shè)計師又依托場地內(nèi)已存的樹木，種植了一些較大的國槐，營造了“樹下蔭”的效果，連同立體綠化和場地內(nèi)的盆栽植物花卉，共同構(gòu)成了一幅老北京四合院的生活場景片段，以此喚起和重構(gòu)公眾對舊城生活的集體記憶?！静牧纤摹?021年呼和浩特市園林綠化部門以“精心”“精致”“精細”為原則，采取“針灸點穴”“見縫插綠”的方式，在全市范圍內(nèi)開展“一見青芯”口袋公園建設(shè)行動。2022年，呼和浩特市繼續(xù)開辟老舊城區(qū)的“微綠空間”，更新理念，強化微改造，將新建口袋公園310處。（1）下列對材料的理解和分析不正確的一項是A.【材料一】使用了分類別的說明方法，條理清晰地說明了口袋公園的功能類型。B.【材料二】中的設(shè)問句，引起了人們對如何建好、建精口袋公園的注意和思考。C.【材料四】的語言不僅嚴(yán)謹(jǐn)而且生動，如“針灸點穴”“見縫插綠”“一見青芯”。D.選文內(nèi)容豐富，材料間關(guān)系緊密，四則材料是按從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序排列的。（2）周末你和父母在口袋公園散步，在公園的不同區(qū)域看到了下面兩幅圖景。請你根據(jù)【材料一】的內(nèi)容向父母分別說明圖中景象的主要功能。（3）為了呼和浩特市能建設(shè)出更好、更精的口袋公園，作為城市的一位小公民，請你分析【材料三】的內(nèi)容，為呼和浩特市園林綠化部門提三點可行性建議。9．（9分）閱讀下面選文，完成問題。奮躍而上，激揚青春力量張凡①青年者，人生之華也。人們總是把最美好的詞語賦予青春，把最熱忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家國、無畏向前的奮斗中，回答著“青年何謂”“青春何為”的人生考題。②從百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的吶喊，推動暮靄沉沉的中國步入“覺醒年代”；到今天，新時代青年滿懷“可以平視這個世界”的自信，與時代共同成長。無數(shù)青年以青春的力量、青春的創(chuàng)造，推動中華民族勇毅前行，塑造青春中國最美的模樣。歷史波瀾壯闊，鐫刻下青年的名字；未來長空萬里，期待著青年的進發(fā)。③青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行。當(dāng)年，一支支青年墾荒隊奔赴荒原凍土、戰(zhàn)天斗地，把“北大荒”變成“北大倉”；新時代，河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生像一棵棵紅柳、一株株格桑花一樣，扎根西部、播撒知識，為廣袤的土地帶去無盡的生命力。置身民族復(fù)興的關(guān)鍵一程，處于人生最美好的年華，新時代青年更需要發(fā)揚奮斗傳統(tǒng)、釋放奮斗激情。奮斗不是無根之木、無源之水。只有根植在祖國和人民最需要的地方，青春才能綻放絢麗之花。奮斗也不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項任務(wù)、履行每一項職責(zé)中見精神、顯擔(dān)當(dāng)。甲奮斗的道路不會一帆風(fēng)順，但每一次不懼挑戰(zhàn)的探索嘗試、不畏艱難的負(fù)重前行，都是對青春最有效的磨礪。向下扎根，向上拼搏，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華。④青年最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動力。十幾年如一日深耕堅守，周雷培育出16個優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻新品種，為“中國碗”裝“中國糧”增添底氣；孜孜不倦探索，潘時龍帶領(lǐng)團隊研制出國際首臺超高分辨率微波光子成像雷達，探索出雷達未來發(fā)展的可行途徑；乙放眼神州大地，一大批青年在創(chuàng)新創(chuàng)造中挑大梁、擔(dān)重任，彰顯著勇于創(chuàng)新的精氣神。今天，我們正在推進中國式現(xiàn)代化，這是一個探索性事業(yè)，呼喚著大批創(chuàng)新型人才。作為社會中最有生氣、最有闖勁的群體，廣大青年尤應(yīng)保持“初生牛犢不怕虎”的勁頭，激發(fā)“敢教日月?lián)Q新天”的豪情，爭當(dāng)攻克“卡脖子”技術(shù)的尖兵，善作構(gòu)建新發(fā)展格局的先鋒，在助力人民美好生活上勇探索，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光。⑤青春孕育無限希望。新征程上，廣大青年厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春力量，為民族復(fù)興鋪路架橋，為強國建設(shè)添磚加瓦。（選自《人民日報》，2023年5月4日，有刪改）（1）如果將閱讀資料卡的內(nèi)容作為事實論據(jù)放在選文中的甲處或乙處，你認(rèn)為放在哪里合適，請簡述理由。閱讀資料卡徐乃超，第27屆中國青年五四獎?wù)芦@得者，內(nèi)蒙古出入境邊防檢查總站阿拉善邊境管理支隊銀根邊境派出所民警。他曾參與黃河抗洪搶險，也曾參與神舟系列飛船發(fā)射、回收、安保等工作。他與妻子在戈壁灘建立了“戍邊夫妻警務(wù)室”。我選處，理由：（2）請說出第③段畫橫線句子使用的論證方法，并分析其論證效果。（3）請梳理選文第④段的論證思路，將下面思維導(dǎo)圖補充完整。（4）下列對文章的理解和分析不正確的一項是A.文章首段開宗明義地提出了中心論點，結(jié)尾段再次重申論點，使論點鮮明有力。B.作者認(rèn)為從過去到現(xiàn)在，青年推動中華民族勇毅前行，塑造青春中國最美的模樣。C.縱觀全文，青春要與奮斗同行，青年要有創(chuàng)新的熱情與動力，這樣才能為民族和國家做貢獻。D.選文發(fā)表于五四青年節(jié)這一天，文章內(nèi)容激情澎湃，對新時代青年有極強的感召力。四、寫作（50分）10．（10分）小作文。語文課上，老師講授寫作中的擴寫。老師說：“串詞式擴寫要理解詞義，發(fā)散思維，將所選詞語構(gòu)成合理的聯(lián)系后再進行文學(xué)創(chuàng)造。”以下是老師出示的五個詞語，請你從中任選三個，寫一段文字。表達方式不限，不少于150字。重讀閃光綠共鳴窗外11．（40分）大作文。青年向上，國家向前，這是青春的力量；目光溫和，卷起了心靈的窗紗，這是柔和的力量。成長的歷程中，有很多力量在不經(jīng)意間讓我們變得成熟，讓我們內(nèi)心豐盈，讓我們懂得冷暖。請以“的力量”為題，寫一篇文章。要求：①補全題目，完成一篇記敘文；②內(nèi)容具體充實，表達真情實感；③不少于600字，不得抄襲、套作；④不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。12．同學(xué)們，中考結(jié)束的鈴聲響起時，你就正式告別初中生活，奔赴更美好的未來了。臨別時，老師在畢業(yè)留言冊上寫下了對你的希望與囑托。以下是其中三位老師的留言，請圍繞其中一句來談?wù)勀愕母形蚝退伎?。留言冊?shù)學(xué)老師：人生如尺，必須有度。體育老師：最快的腳步不是沖刺，而是堅持。心理老師：只有學(xué)會欣賞自己，才能學(xué)會欣賞世界。要求：①自擬題目，完成一篇議論文；②觀點明確，有理有據(jù)；③不少于600字，不得抄襲、套作；④不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2023年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（25分）1．（11分）全國青少年讀書活動已啟動，中華大地書香飄溢。學(xué)校團委舉行“少年正是讀書時”主題活動，讓我們一起參與吧?！咀x書?宣傳】宣傳組為學(xué)校微信公眾號寫了一段推文，請你按要求完成任務(wù)。在卷帙浩繁的書海中，我們借助書籍跨越時空與先賢對話，同賞美景，互訴zhōng情。你無法到達的地方，書籍載你前往。你可以在錢塘湖“①，②”禽鳥爭樹筑巢的景象中感受江南早春的勃勃生機（白居易《錢塘湖春行》）；你可以在“蕩胸生曾云，③”中體悟泰山的雄偉壯麗和震撼人心的力量（杜甫《望岳》）；你也可以在“忽如一夜春風(fēng)來，④”中欣賞邊塞奇麗壯美的雪景（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。從江南到塞北，祖國風(fēng)光美如畫。你無法經(jīng)歷的人生，書籍帶你體驗。你與（作者甲）同行，“斯是陋室，⑤”，文人雅士高尚情操的芬芳馥郁浸染了你（《陋室銘》）；你與王勃同送友，“海內(nèi)存知己，⑥”讓你體會到一掃離別愁云的樂觀（《送杜少府之任蜀州》）；你與蘇軾同出獵，“⑦。鬢微霜，又何妨！”，東坡胸寬膽壯的疏狂令你欽嘆（《江城子?密州出獵》）。從雅致情趣到壯懷胸jīn，先賢情懷感人心。一本書就是一個世界，一次閱讀就是一趟心靈之旅。閱讀對一個人成長的作用乙（不用說就能明白）。青少年正處在成長的關(guān)鍵時期，只有多讀書、讀好書、善讀書才能幫助我們擴大知識面，陶冶情操，提升能力，為未來的精彩人生打下堅實的基礎(chǔ)。（1）請根據(jù)拼音寫出漢字，并給文中加點字注音。（2）請在甲處填出作者，請根據(jù)括號內(nèi)的解釋在乙處填出相應(yīng)的成語。（3）請根據(jù)語境用正楷填寫文中空缺的古詩文?！痉治觥浚?）本題考查字音字形。“zhōng情”的“zhōng”應(yīng)寫作：衷。“載你前往”的“載”應(yīng)讀“zài”?！靶豭īn”的“jīn”應(yīng)寫作“襟”?！疤找薄钡摹耙薄睉?yīng)讀“yě”。（2）本題考查作者作品和成語積累。甲：根據(jù)下文“斯是陋室”可知，答案為：劉禹錫。乙：根據(jù)詞義“不用說就能明白”可知，答案為：不言而喻。（3）本題考查名句默寫。學(xué)生需根據(jù)平時的積累分析作答，注意常見易錯字的寫法。【解答】答案：（1）衷zài襟yě（2）劉禹錫不言而喻（3）①幾處早鶯爭暖樹②誰家新燕啄春泥③決眥入歸鳥（易錯字：眥）④千樹萬樹梨花開⑤惟吾德馨⑥天涯若比鄰⑦酒酣胸膽尚開張2．（2分）【讀書?調(diào)查】信息組搜集了2023年4月中國新聞出版研究院發(fā)布的第二十次未成年人圖書閱讀量調(diào)查統(tǒng)計表。請根據(jù)圖表信息寫一條結(jié)論?！痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換表達能力。根據(jù)2023年4月中國新聞出版研究院發(fā)布的第二十次未成年人圖書閱讀量調(diào)查統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)可知，2021年與2022年相比，0﹣8周歲由10.33本提升到10.56本，9﹣13周歲由10.21本提升到10.32本，14﹣17周歲由13.10本提升到13.15本。據(jù)此，可得出結(jié)論：2022年各年齡段未成年人圖書閱讀量較2021年都有提升。【解答】答案：示例：2022年各年齡段未成年人圖書閱讀量較2021年都有提升。3．（2分）【讀書?研討】以下是社聯(lián)組為“名著進校園”講座擬寫的一則邀請函，請你按要求完成任務(wù)。邀請函尊敬的李教授：??為在我校師生中營造熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典、研讀經(jīng)典的氛圍，校團委定于4月15日，在學(xué)校多功能報告廳舉辦“《駱駝祥子》語言特色”專題講座。您對老舍先生的《駱駝祥子》有基本研究，校團委特邀您為師生做本期專題講座。期待您的蒞臨！立德中學(xué)團委2023年4月12日（1）這則邀請函有一處傳達的信息不明確，請寫出修改意見。（2）這則邀請函有一處語言表達不夠得體，請寫出修改意見?！痉治觥勘绢}考查修改邀請函。邀請函正文“校團委定于4月15日”指說明活動日期，沒有交代清楚具體的時間，可在“4月15日”后面補充上“下午2點”；“您對老舍先生的《駱駝祥子》有基本研究”中“基本”是“大體上”的意思，不得體，應(yīng)將“有基本研究”改為“頗有研究”?！窘獯稹看鸢福海?）在“4月15日”后面補充上“下午2點”。（2）將“有基本研究”改為“頗有研究”。4．（5分）《駱駝祥子》讀書研討會正在舉行，請你按要求完成任務(wù)。（1）如圖是同學(xué)們投票選出的“中學(xué)生最喜歡的名著封面”，你作為投票代表，請結(jié)合作品談?wù)勍扑]理由。（2）在讀書研討會上，一位同學(xué)說：“祥子的車被士兵奪走后，老舍先生進行了這樣的描寫‘過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！’，這句話中散發(fā)著濃濃的京味兒?！闭埬銖恼Z言特色角度談?wù)勥@句話中“京味兒”具體表現(xiàn)在哪里?！痉治觥俊恶橊勏樽印肥俏覈F(xiàn)代著名作家老舍的代表作，描寫了老北平的一個人力車夫的故事。祥子來自農(nóng)村，他老實、健壯、堅忍、自尊心強、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，經(jīng)歷了三起三落后，他失去了生活的信心。最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北平的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與評析。學(xué)生需根據(jù)畫面特點和名著內(nèi)容分析作答。如，高大的駝峰預(yù)示著沉重而黑暗的舊社會。底層人物無論如何攀爬都不能逾越舊社會這座大山。揭示了小說的主題。再如，漫畫式的夸張將駝峰故意放大，將人物故意縮小，有著很強的諷刺藝術(shù)效果。（2）本題考查語言評析?！斑^去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來”一句中“白饒”是北京方言，意思是白費力氣；“打頭兒”的意思是重新開始。這兩個詞體現(xiàn)了濃濃的京味兒。答案：（1）示例一：駱駝和人的形象讓人聯(lián)想到駱駝祥子稱呼的由來，因祥子賣駱駝，人們將它稱為“駱駝祥子”。示例二：駱駝健壯堅忍，吃苦耐勞，卻不能主宰自己的命運。這與祥子的性格和命運有極強的相似性。示例三：駱駝的眼淚也是祥子的眼淚，暗示著祥子不幸的遭遇和悲慘的命運。（2）北京方言“白饒”，兒化音“打頭兒”。5．（5分）【讀書?傳承】讀書活動即將結(jié)束，策劃組組織開展圖書漂流活動。以下是一位同學(xué)為本次活動寫的結(jié)束語，請你按要求完成任務(wù)。魚離水則身枯，心離書則神索。讀書是一種生活方式，也是一種精神追求。書頁里，蘊藏著萬千氣象。人們徜徉其間，看成敗、鑒得失、知興替，情飛揚、志高昂、人靈秀。不僅讀書能汲取知識雨露，而且能吸收思想精華。讓圖書在校園里“漂”起來！（1）下面詞語中的“索”字，與文中加點的“索”字意思相同的一項是CA.按圖索驥B.索取C.索然無味（2）材料中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（3）請為圖書漂流活動寫一條宣傳標(biāo)語。小貼士圖書漂流活動指的是同學(xué)們將自己讀過的一本書，在扉頁寫上推薦理由，傳遞給其他同學(xué)。其他同學(xué)閱讀后寫上讀后感再傳遞給另外的同學(xué)，像這樣依次傳遞下去?！痉治觥浚?）下本題考查詞語含義?！靶碾x書則神索”是“人如果不讀書，心就會蕭索乏味”的意思，“索”字意思為“乏味；沒有意味”。A.“按圖索驥”指按照畫好的圖像去尋找好馬，“索”是“尋找”的意思；B.“索取”是“討取”的意思，“索”字意思為“求取”C.“索然無味”形容枯燥得毫無趣味或興致，“索”字意思為“乏味；沒有意味”。故選：C。（2）本題考查病句的辨析與修改。材料中畫橫線的句子關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”和“讀書”調(diào)換位置。（3）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。解答此題，要仔細閱讀題干要求，扣住“圖書漂流”來擬寫宣傳標(biāo)語，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。【解答】答案：（1）C（2）讀書不僅能汲取知識雨露，而且能吸收思想精華。（3）示例：讓好書隨愛漂流，讓閱讀不再孤單。二、古詩文閱讀（15分）6．（15分）閱讀下面古詩文，完成問題?！炯住考燃庸冢婺绞ベt之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識②，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（選自葛洪《西京雜記》）【丙】冬夜讀書示子聿③陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。【注釋】①不逮：照不到。②文不識：人名。③子聿（yù）：陸游的小兒子。（1）解釋下列句中加點詞語的意思。①門人弟子填其室充滿。②援疑質(zhì)理詢問。③色愈恭，禮愈至周到。④資給以書借。（2）下列句子中加點詞的意義和用法與所給例句相同的一項是B例句：衡乃與其傭作而不求償A.游人去而禽鳥樂也B.人不知而不慍C.河曲智叟笑而止之曰D.中峨冠而多髯者為東坡（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。②衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。（4）下列對詩歌理解和分析不正確的一項是CA.讀懂題目對鑒賞古詩歌尤為重要，本詩題目交代了寫詩時間、寫詩情境和寫詩目的。B.首句“無遺力”的意思是不遺余力，表現(xiàn)出古人勤奮努力、不知疲倦的學(xué)習(xí)品質(zhì)。C.本詩與《示兒》都是陸游寫給兒子的，兩首詩歌旨在叮囑兒子要重視學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。D.本詩的語言平實質(zhì)樸，在淺顯的語言中彰顯深刻的道理和獨到的見解，耐人深思。（5）請結(jié)合以上三則材料，說說獲取知識的途徑有哪些?！痉治觥孔g文：甲：成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和臉色從未稍變得緩和。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。乙：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家?？锖饩丸彺Ρ谝齺磬従蛹业臓T光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫做文不識，家中富裕，有很多書。于是匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。主人對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！蔽牟蛔R感到驚嘆，就把書借給他。最終（匡衡）成為了大學(xué)問家。丙：古人學(xué)習(xí)知識不遺余力，年輕時下功夫，到老年才有所成就。從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認(rèn)識學(xué)習(xí)知識這件事還必須親自實踐?！窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋。①句意：門人弟子擠滿了他的屋子。填，充滿。②句意：提出疑難，詢問道理。質(zhì)，詢問。③句意：的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到。至，周到。④句意：就把書借給他。資，借。（2）本題考查一詞多義。例句：表轉(zhuǎn)折。A.表順承。B.表轉(zhuǎn)折。C.表修飾。D.表并列。故選：B。（3）本題考查翻譯。①重點詞：從，跟隨；鄉(xiāng)之先達，當(dāng)?shù)卦诘赖聦W(xué)問上有名望的前輩；執(zhí)，拿著；叩，問。句意：拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。②重點詞：引，引來；以，把。句意：匡衡就鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABD.正確。C.有誤，告訴讀者做學(xué)問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。故選：C。（5）本題考查內(nèi)容的理解。由甲文“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請”，由乙文“衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償”句和丙詩“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成”可知，可知，獲取知識要勤奮苦學(xué)，要善于發(fā)問。答案：（1）①充滿。②詢問。③周到。④借。（2）B（3）①拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。②匡衡就鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。（4）C（5）甲文宋濂跑到百里外向老師學(xué)習(xí)，譯文匡衡鑿壁偷光，丙詩提倡少壯努力，可知，獲取知識要勤奮苦學(xué)，要善于發(fā)問。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）7．（14分）閱讀下面選文，完成問題。①風(fēng)裹著黃沙，席卷著呼吉格爾村。一連幾天，耿臣都坐在大門口，在村里生活了四十多年，他忽然對眼前的一切感到陌生。田里的麥苗歪在沙塵里，山坡上僅存的幾棵榆樹也被剝出老根，目之所及，昏黃一片。他記得小時候，沙丘離村子還挺遠，不像現(xiàn)在，虎視眈眈，隨時要把呼吉格爾村吞掉。②“沙子快埋脖梗啦，這日子啥時是頭！”媳婦決定要搬家?！罢l愛走誰走，俺堅決不走！”耿臣有他的想法。大家都走了，就等于把村子拱手讓給沙漠。那樣，家就沒了。③風(fēng)，在曠野里回旋、扭轉(zhuǎn)，像極了吼叫的野獸。呼吉格爾村的夜晚，看不見明月星辰，只有無邊的黑暗與深深的恐懼。④耿臣坐在炕上抽煙，煙頭一明一暗，一個大膽的想法在腦子里漸漸成熟：種樹治沙，把呼吉格爾山鬧綠了！村長被耿臣大膽的想法嚇了一跳，直盯著耿臣看了半分鐘。仔細再聽，耿臣嘴里嘟噥著：“俺在呼吉格爾山上放了七年羊，山變禿了，俺有責(zé)任。”⑤于是，耿臣賣了一百多只羊，買樹苗上山。耿臣媳婦慫恿根子阻止耿臣上山，而根子卻說他也要上山，爹是山大王，他就是小山大王。⑥耿臣的老母親聽說了，從十多里外的大兒子家趕來了。瞅見憨笑的兒子站在門前迎接她，眼角頓時有了淚。日子過成這樣不容易，為啥非要上山受罪呢？這時，根子抱一捆山杏樹苗跑進院子。耿臣媳婦埋怨：“呼吉格爾山上人都難活，這小樹苗還沒有你結(jié)實呢！”⑦根子卻說：“我叫根子，杏樹苗也有根，只要有根，在哪都能活?！雹嗑瓦@樣，耿臣在呼吉格爾山上搭了一間牛頂架窩棚，里面盤了火炕，擺上小桌椅，好歹算個落腳處。每天天不亮，他就起來挖坑種樹，夜幕降臨才收工休息，餓了吃點干糧，一想到山上將長滿綠樹，身上有使不完的力氣。⑨夜幕下，耿臣彎腰挖坑。月光照在他精瘦的脊背上，照著一排排深色的樹坑，也照在媳婦泛淚的眼睛上。與丈夫的往事一幕幕浮現(xiàn)出來，耿臣固執(zhí)，認(rèn)定的事就一定要做成。當(dāng)初，她也正是喜歡丈夫這一點。⑩十多年后，呼吉格爾山長了草，各種樹木也更顯挺拔。相互輝映的綠色是那么難得，那么奪目，像一塊蛋糕，饞得人想上去咬一口。這也招來了羊群牛群。根子發(fā)現(xiàn)有人來山上放羊。罵，不行。打架，更不是辦法。耿臣幾乎一宿沒睡。他要想個徹底解決的辦法，第二天一早就下山了。?原來，耿臣去找了蒙古族朋友巴圖，想借幾條狗看護草場。巴圖爽快地答應(yīng)了，讓女兒娜仁送狗上山并幫助訓(xùn)狗護山。?山上有了狗，放羊的不敢來了。于是他們開始報復(fù)，把耿臣家的水井用大石頭堵死了……耿臣的母親一著急，病了。臨終前，她留下了一個小布包，包里有她半輩子積攢的錢，說要給孫子說媳婦用。彌留之際，老人說：“兒啊，你可堅持到底呀！”?因為一系列的變故，根子原來訂下的婚事也吹了。?“咱不能在山上呆了，下山吧?！毕眿D哭著求耿臣。耿臣心情復(fù)雜，斗爭激烈?！吧仙竭@么多年，我已離不開呼吉格爾山了。”根子忽地站了起來，抓住媽媽的手，安慰道：“媽，我一定給您娶上兒媳婦，娶一個像奶奶、媽一樣愛山上一草一木的媳婦。”?耿臣的媳婦含著眼淚笑了。根子張開雙臂，對著天空大喊：“我是根子，。”湛藍的天空白云朵朵。根子的喊聲在天空中回蕩。?根子和娜仁在農(nóng)校參加畜牧培訓(xùn)班時再次相遇。愛情就像對接的電線，一旦心通了，就不再分開。根子和娜仁結(jié)婚了。?轉(zhuǎn)年，耿臣拉樹苗時，汽車翻了。再次清醒時，耿臣發(fā)現(xiàn)自己躺在擔(dān)架上，被眾人抬著往山下走。他太累了，眼皮沉重，真想美美睡上一覺。耿臣拉著兒子說：“根子呀，爹是怕不行了，你和你媳婦可不能把治沙的事兒半道撂下?！?“爹！”根子含著眼淚，大喊。?村長說：“老耿，放心，咱村開始全面推行治沙造林股份制，鼓勵全村人上山治理生態(tài)，現(xiàn)在，咱蒙漢鄉(xiāng)親都支持！”?擔(dān)架被抬起來，向山下走，后面的人緊跟著。鄉(xiāng)親們不斷地從家里、田間地頭涌來。?山路崎嶇，鳥鳴陣陣。蒼莽遼闊的呼吉格爾山上，郁郁蔥蔥的樹木迎風(fēng)挺立。耿臣長舒了一口氣，露出輕松而幸福的微笑。（選自《內(nèi)蒙古日報》，王樵夫作品，有刪改）（1）閱讀全文，根據(jù)提示將小說情節(jié)補充完整。黃沙肆虐，決定治沙→①起早貪黑，挖坑種樹→治沙遇挫，守護草場→②綠樹蔥郁，治沙成功（2）請結(jié)合選文，品讀下面語句，按要求回答問題。①相互輝映的綠色是那么難得，那么奪目，像一塊蛋糕，饞得人想上去咬一口。（請寫出與句中畫橫線部分相照應(yīng)的情節(jié)。）②耿臣長舒了一口氣，露出輕松而幸福的微笑。（請揣摩句中加點詞的含義。）（3）請結(jié)合上下文內(nèi)容，在文中第?段橫線處補寫一句話。（4）請分析第①段畫波浪線句子的作用。（5）請從“像石榴籽一樣”和“像蒙古馬一樣”中選擇一個作本文的題目，并結(jié)合閱讀資料卡和選文內(nèi)容簡述理由。閱讀資料卡資料一：習(xí)近平總書記在不同場合多次強調(diào)，我們要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起。緊緊抱在一起的石榴籽象征著中華民族的團結(jié)、繁榮、和諧、幸福。資料二：習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察指導(dǎo)工作時指出，干事創(chuàng)業(yè)就要像蒙古馬那樣，有一種吃苦耐勞、一往無前、不達目的決不罷休的精神?！痉治觥啃≌f圍繞治沙展開，寫了耿臣一家在治沙過程中戰(zhàn)勝重重困難和阻礙最終治沙成功的事，表現(xiàn)了他們吃苦耐勞、團結(jié)一致、堅持不懈的精神，表達了對他們的贊美之情。【解答】（1）本題考查概括內(nèi)容。由“每天天不亮，他就起來挖坑種樹，夜幕降臨才收工休息”“夜幕下，耿臣彎腰挖坑。月光照在他精瘦的脊背上，照著一排排深色的樹坑”可概括出①處答案：起早貪黑，挖坑種樹；由“山路崎嶇，鳥鳴陣陣。蒼莽遼闊的呼吉格爾山上，郁郁蔥蔥的樹木迎風(fēng)挺立”可概括出②處答案：綠樹蔥郁，治沙成功。（2）①本題考查對情節(jié)的把握?！斑@也招來了羊群牛群。根子發(fā)現(xiàn)有人來山上放羊”照應(yīng)“饞得人想上去咬一口”，由此可概括出：根子發(fā)現(xiàn)有人來山上放羊。②本題考查詞語含義。結(jié)合“咱村開始全面推行治沙造林股份制，鼓勵全村人上山治理生態(tài)，現(xiàn)在，咱蒙漢鄉(xiāng)親都支持”可知，“輕松”是指村長說全村要合力治沙，耿臣不再是個人治沙，這讓耿臣感到壓力變小，內(nèi)心輕松；結(jié)合“山路崎嶇，鳥鳴陣陣。蒼莽遼闊的呼吉格爾山上，郁郁蔥蔥的樹木迎風(fēng)挺立”可知，山間鳥鳴陣陣，樹木蔥郁，治沙取得階段性勝利，耿臣聽到鳥鳴，看到綠樹，內(nèi)心充滿幸福感。據(jù)此作答即可。（3）本題考查根據(jù)語境補寫句子。結(jié)合“上山這么多年，我已離不開呼吉格爾山了”可知，橫線處填寫內(nèi)容應(yīng)是表現(xiàn)根子治沙的決心，結(jié)合前文“我叫根子，杏樹苗也有根，只要有根，在哪都能活”，橫線處可填寫：我是呼吉格爾山旱不死的草根子，是拔不掉的樹根子。（4）本題考查語句的作用。“田里的麥苗歪在沙塵里，山坡上僅存的幾棵榆樹也被剝出老根，目之所及，昏黃一片”寫了沙塵里的麥苗、被剝出老根的榆樹、目之所及的昏黃，屬于景物描寫，突出了呼吉格爾村生存環(huán)境之惡劣。耿臣感覺沙丘“隨時要把呼吉格爾村吞掉”，為呼吉格爾村的未來擔(dān)憂，于是產(chǎn)生“種樹治沙，把呼吉格爾山鬧綠了”的念頭。由此可知，呼吉格爾村生存環(huán)境的惡劣引出下文，引出耿臣想要治沙的情節(jié)。據(jù)此作答即可。（5）本題考查對文章主旨的理解。文章寫耿臣一家老少歷經(jīng)十多年，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致植樹治沙。在治沙過程中，耿臣得到蒙古族朋友巴圖及女兒娜仁的支持、結(jié)尾寫“咱村開始全面推行治沙造林股份制，鼓勵全村人上山治理生態(tài)，現(xiàn)在，咱蒙漢鄉(xiāng)親都支持”，治沙取得階段性勝利，“蒼莽遼闊的呼吉格爾山上，郁郁蔥蔥的樹木迎風(fēng)挺立”。這些體現(xiàn)出團結(jié)、和諧、繁榮、幸福，與資料一“緊緊抱在一起的石榴籽象征著中華民族的團結(jié)、繁榮、和諧、幸?！钡脑⒁庖恢隆橹卫砩成?，耿臣“耿臣賣了一百多只羊，買樹苗上山”“每天天不亮，他就起來挖坑種樹，夜幕降臨才收工休息”“夜幕下，耿臣彎腰挖坑。月光照在他精瘦的脊背上，照著一排排深色的樹坑”，表現(xiàn)出吃苦耐勞精神；“十多年后，呼吉格爾山長了草，各種樹木也更顯挺拔”，有人來山上放羊，遭遇受報復(fù)、耿臣的母親去世、兒子根子的婚事告吹等阻礙，但耿臣與家人不懼困難毅然治沙，表現(xiàn)出一往無前、不達目的決不罷休的勁頭。這與資料二“有一種吃苦耐勞、一往無前、不達目的決不罷休”的蒙古馬精神一致。據(jù)此作答即可。答案：（1）示例：①起早貪黑，挖坑種樹②綠樹蔥郁，治沙成功（2）①根子發(fā)現(xiàn)有人來山上放羊。②“輕松”是指村長說全村要合力治沙，耿臣因個人治沙到集體治沙而感到輕松；“幸?！笔侵腹⒊悸犞B鳴陣陣，看著樹木蔥郁，因治沙取得階段性勝利而幸福。（3）示例：是呼吉格爾山旱不死的草根子，是拔不掉的樹根子。（4）示例一：①通過對田里麥苗和山坡上僅存幾棵榆樹生存狀態(tài)的描寫，表現(xiàn)了呼吉格爾村生存環(huán)境的惡劣；②呼吉格爾村生存環(huán)境的惡劣引出了耿臣想要治沙的情節(jié)，起到引出下文的作用。（5）示例一：我選擇“像石榴籽一樣”作為小說的題目，因為“像石榴籽一樣”表現(xiàn)了小說的主題。①耿臣一家老少，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致植樹治沙，表現(xiàn)出團結(jié)的寓意；②蒙漢鄉(xiāng)親真誠互動，和諧相處，共建綠色幸福家園，體現(xiàn)出團結(jié)、和諧的寓意；③耿臣由個人治沙到帶動全村集體治沙，最終取得治沙的成功，村民過上幸福生活，體現(xiàn)出團結(jié)、繁榮、和諧、幸福的寓意。示例二：我選擇“像蒙古馬一樣”作為小說的題目，因為“像蒙古馬一樣”表現(xiàn)了小說的主題。①在買苗挖坑種樹的情節(jié)中，耿臣表現(xiàn)出吃苦耐勞的蒙古馬精神；②在治沙遇挫、守護草場的情節(jié)中，雖然阻礙重重，但耿臣不懼困難毅然治沙，表現(xiàn)出一往無前的蒙古馬精神；③耿臣有一種像蒙古馬一樣不達目的決不罷休的勁頭，最終改變呼吉格爾村生存環(huán)境。8．（7分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧堪殡S城市的發(fā)展，人們對公園、綠植的需求越來越強烈，口袋公園應(yīng)運而生?？诖珗@是將城市“邊角地”地帶、管理不到位的臟亂差地帶，改造成面積不大卻兼具多種功能的新型城市公園。它們常呈斑塊狀散落或隱藏在城市結(jié)構(gòu)中，直接為當(dāng)?shù)鼐用穹?wù)。口袋公園常是“隨機”產(chǎn)生的，其分布更趨向于離散，相互之間沒有關(guān)聯(lián)，不需要連成一片?？诖珗@具有生態(tài)、景觀、社會等方面的多種功能。生態(tài)功能是指為城市提供可滲透的地表界面，同時為小動物，尤其是鳥類提供廊道；景觀功能是指能夠裝點街景，美化城市和提升城市形象，體現(xiàn)城市的文化、歷史風(fēng)貌，構(gòu)筑獨具特色的城市風(fēng)格；社會功能是指為市民提供豐富的戶外活動場地，促進人與人、人與自然、人與社會的交往。【材料二】在住建部等部門的大力推行下，口袋公園正迅速在全國多個城市鋪開?？诖珗@的出現(xiàn)，有效破解了城市治理難題，滿足了居民健身休閑等生活需求。如何將這一深受群眾歡迎的建設(shè)項目建好、建精？應(yīng)拿出精細設(shè)計，以繡花功夫進行建設(shè)，真正將口袋公園建成深得民心的精品項目?！静牧先勘本┩醺鹘謪^(qū)經(jīng)過不同程度的街道拓寬，建筑界面參差不齊，外觀不甚完整。設(shè)計者將幾個公共空間與街道空間相連接，用“墻上痕，樹下蔭”的理念，將突兀的街區(qū)空間打造為口袋公園?！皦ι虾邸笔菍⒈本﹤鹘y(tǒng)建筑中的磚墻作為圖像提取的對象，將磚墻構(gòu)造進行反轉(zhuǎn)，得到了磚縫的“負(fù)”形。設(shè)計師又依托場地內(nèi)已存的樹木，種植了一些較大的國槐，營造了“樹下蔭”的效果，連同立體綠化和場地內(nèi)的盆栽植物花卉，共同構(gòu)成了一幅老北京四合院的生活場景片段，以此喚起和重構(gòu)公眾對舊城生活的集體記憶。【材料四】2021年呼和浩特市園林綠化部門以“精心”“精致”“精細”為原則，采取“針灸點穴”“見縫插綠”的方式，在全市范圍內(nèi)開展“一見青芯”口袋公園建設(shè)行動。2022年，呼和浩特市繼續(xù)開辟老舊城區(qū)的“微綠空間”，更新理念，強化微改造，將新建口袋公園310處。（1）下列對材料的理解和分析不正確的一項是DA.【材料一】使用了分類別的說明方法，條理清晰地說明了口袋公園的功能類型。B.【材料二】中的設(shè)問句，引起了人們對如何建好、建精口袋公園的注意和思考。C.【材料四】的語言不僅嚴(yán)謹(jǐn)而且生動，如“針灸點穴”“見縫插綠”“一見青芯”。D.選文內(nèi)容豐富，材料間關(guān)系緊密，四則材料是按從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序排列的。（2）周末你和父母在口袋公園散步，在公園的不同區(qū)域看到了下面兩幅圖景。請你根據(jù)【材料一】的內(nèi)容向父母分別說明圖中景象的主要功能。（3）為了呼和浩特市能建設(shè)出更好、更精的口袋公園，作為城市的一位小公民，請你分析【材料三】的內(nèi)容，為呼和浩特市園林綠化部門提三點可行性建議?！痉治觥窟@是關(guān)于口袋公園的非連續(xù)性文本閱讀題。第一題考查內(nèi)容理解與評析。第二題考查圖文轉(zhuǎn)換表達能力。第三題考查意見與建議?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，【材料一】說明了“口袋公園”的概念、功能等；【材料二】說明的是如何建好、建精口袋公園；【材料三】介紹的是北京王府井西街區(qū)的做法；【材料四】介紹的是呼和浩特市的做法。四則材料是按從本質(zhì)到現(xiàn)象的邏輯順序排列的。故選：D。（2）甲圖為體育器械，根據(jù)【材料一】“社會功能是指為市民提供豐富的戶外活動場地，促進人與人、人與自然、人與社會的交往”可知，該圖體現(xiàn)的是社會功能。乙圖為兩個原木車輪，根據(jù)【材料一】“景觀功能是指能夠裝點街景，美化城市和提升城市形象，體現(xiàn)城市的文化、歷史風(fēng)貌，構(gòu)筑獨具特色的城市風(fēng)格”可知，該圖體現(xiàn)的是景觀功能。（3）根據(jù)【材料三】“設(shè)計者將幾個公共空間與街道空間相連接，用‘墻上痕，樹下蔭’的理念，將突兀的街區(qū)空間打造為口袋公園”可提出建議：更新理念，合理布局；根據(jù)“‘墻上痕’是將北京傳統(tǒng)建筑中的磚墻作為圖像提取的對象，將磚墻構(gòu)造進行反轉(zhuǎn)，得到了磚縫的‘負(fù)’形。設(shè)計師又依托場地內(nèi)已存的樹木，種植了一些較大的國槐，營造了‘樹下蔭’的效果”可提出建議：因地制宜，注意開發(fā)利用已有資源；根據(jù)“連同立體綠化和場地內(nèi)的盆栽植物花卉，共同構(gòu)成了一幅老北京四合院的生活場景片段，以此喚起和重構(gòu)公眾對舊城生活的集體記憶”可提出建議：突出文化特色，展現(xiàn)時代特征和地域特色。答案：（1）D（2）甲圖：社會功能乙圖：景觀功能（3）示例：更新理念，合理布局；因地制宜，注意開發(fā)利用已有資源；突出文化特色，展現(xiàn)時代特征和地域特色。9．（9分）閱讀下面選文，完成問題。奮躍而上，激揚青春力量張凡①青年者，人生之華也。人們總是把最美好的詞語賦予青春，把最熱忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家國、無畏向前的奮斗中，回答著“青年何謂”“青春何為”的人生考題。②從百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的吶喊，推動暮靄沉沉的中國步入“覺醒年代”；到今天，新時代青年滿懷“可以平視這個世界”的自信，與時代共同成長。無數(shù)青年以青春的力量、青春的創(chuàng)造，推動中華民族勇毅前行，塑造青春中國最美的模樣。歷史波瀾壯闊，鐫刻下青年的名字；未來長空萬里，期待著青年的進發(fā)。③青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行。當(dāng)年，一支支青年墾荒隊奔赴荒原凍土、戰(zhàn)天斗地，把“北大荒”變成“北大倉”；新時代，河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生像一棵棵紅柳、一株株格?；ㄒ粯?，扎根西部、播撒知識，為廣袤的土地帶去無盡的生命力。置身民族復(fù)興的關(guān)鍵一程，處于人生最美好的年華，新時代青年更需要發(fā)揚奮斗傳統(tǒng)、釋放奮斗激情。奮斗不是無根之木、無源之水。只有根植在祖國和人民最需要的地方，青春才能綻放絢麗之花。奮斗也不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項任務(wù)、履行每一項職責(zé)中見精神、顯擔(dān)當(dāng)。甲奮斗的道路不會一帆風(fēng)順，但每一次不懼挑戰(zhàn)的探索嘗試、不畏艱難的負(fù)重前行，都是對青春最有效的磨礪。向下扎根，向上拼搏，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華。④青年最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動力。十幾年如一日深耕堅守，周雷培育出16個優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻新品種，為“中國碗”裝“中國糧”增添底氣；孜孜不倦探索，潘時龍帶領(lǐng)團隊研制出國際首臺超高分辨率微波光子成像雷達，探索出雷達未來發(fā)展的可行途徑；乙放眼神州大地，一大批青年在創(chuàng)新創(chuàng)造中挑大梁、擔(dān)重任，彰顯著勇于創(chuàng)新的精氣神。今天，我們正在推進中國式現(xiàn)代化，這是一個探索性事業(yè)，呼喚著大批創(chuàng)新型人才。作為社會中最有生氣、最有闖勁的群體，廣大青年尤應(yīng)保持“初生牛犢不怕虎”的勁頭，激發(fā)“敢教日月?lián)Q新天”的豪情，爭當(dāng)攻克“卡脖子”技術(shù)的尖兵，善作構(gòu)建新發(fā)展格局的先鋒，在助力人民美好生活上勇探索，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光。⑤青春孕育無限希望。新征程上，廣大青年厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春力量，為民族復(fù)興鋪路架橋，為強國建設(shè)添磚加瓦。（選自《人民日報》，2023年5月4日，有刪改）（1）如果將閱讀資料卡的內(nèi)容作為事實論據(jù)放在選文中的甲處或乙處，你認(rèn)為放在哪里合適，請簡述理由。閱讀資料卡徐乃超，第27屆中國青年五四獎?wù)芦@得者，內(nèi)蒙古出入境邊防檢查總站阿拉善邊境管理支隊銀根邊境派出所民警。他曾參與黃河抗洪搶險，也曾參與神舟系列飛船發(fā)射、回收、安保等工作。他與妻子在戈壁灘建立了“戍邊夫妻警務(wù)室”。我選甲處，理由：能夠證明第③段“青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行”的分論點。（2）請說出第③段畫橫線句子使用的論證方法，并分析其論證效果。（3）請梳理選文第④段的論證思路，將下面思維導(dǎo)圖補充完整。（4）下列對文章的理解和分析不正確的一項是AA.文章首段開宗明義地提出了中心論點，結(jié)尾段再次重申論點，使論點鮮明有力。B.作者認(rèn)為從過去到現(xiàn)在，青年推動中華民族勇毅前行，塑造青春中國最美的模樣。C.縱觀全文，青春要與奮斗同行，青年要有創(chuàng)新的熱情與動力，這樣才能為民族和國家做貢獻。D.選文發(fā)表于五四青年節(jié)這一天，文章內(nèi)容激情澎湃，對新時代青年有極強的感召力?！痉治觥窟@是一篇熱情奮發(fā)、激揚澎湃的議論文，于2023年5月4日五四青年節(jié)這一天發(fā)表在《人民日報》上，文章內(nèi)容激情澎湃，對新時代青年有極強的感召力。文章首段開宗明義地提出了話題，然后從“青春要與奮斗同行”“青年要有創(chuàng)新的熱情與動力”兩方面進行論證，最后歸納論點，總結(jié)全文?！窘獯稹浚?）本題考查論證方法和論證思路。閱讀資料卡的內(nèi)容是青年民警徐乃超與妻子在戈壁灘建立了“戍邊夫妻警務(wù)室”，與第③段的分論點“青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行”是一致的，說明“只有根植在祖國和人民最需要的地方，青春才能綻放絢麗之花……在做好每一件小事、完成每一項任務(wù)、履行每一項職責(zé)中見精神、顯擔(dān)當(dāng)”的道理。所以放在甲處合適。第④段分論點是“青年最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動力”，與材料不符。（2）本題考查論證方法的作用。畫橫線句子使用了比喻論證的論證方法，生動形象地論證了“只有根植在祖國和人民最需要的地方，青春才能綻放絢麗之花”的觀點，進而論證了“青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行”的分論點。（3）本題考查論證思路。閱讀第④段可知，本段首先提出觀點“青年最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動力”，然后“十幾年如一日深耕堅守，周雷培育出16個優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻新品種，為‘中國碗’裝‘中國糧’增添底氣”“孜孜不倦探索，潘時龍帶領(lǐng)團隊研制出國際首臺超高分辨率微波光子成像雷達，探索出雷達未來發(fā)展的可行途徑”列舉了周雷培育出16個優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻新品種、潘時龍團隊研制出國際首臺超高分辨率微波光子成像雷達的事跡進行舉例論證，接著“放眼神州大地，一大批青年在創(chuàng)新創(chuàng)造中挑大梁、擔(dān)重任，彰顯著勇于創(chuàng)新的精氣神。今天，我們正在推進中國式現(xiàn)代化，這是一個探索性事業(yè)，呼喚著大批創(chuàng)新型人才”進行道理論證，從時代的角度呼喚大批青年創(chuàng)新型人才。最后“作為社會中最有生氣、最有闖勁的群體，廣大青年尤應(yīng)保持‘初生牛犢不怕虎’的勁頭，激發(fā)‘敢教日月?lián)Q新天’的豪情，爭當(dāng)攻克‘卡脖子’技術(shù)的尖兵，善作構(gòu)建新發(fā)展格局的先鋒，在助力人民美好生活上勇探索，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光”發(fā)出號召，激勵青年人保持闖勁，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光，深化論點，總結(jié)全段。（4）本題考查理解文章。A.有誤，文章開篇引出話題“青年”“青春”。BCD.正確。故選：A。答案：（1）甲能夠證明第③段“青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行”的分論點。（2）運用了比喻論證的論證方法，生動形象地論證了“只有根植在祖國和人民最需要的地方，青春才能綻放絢麗之花”的觀點，進而論證了“青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行”的分論點。（3）①周雷培育出16個優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻新品種；②運用道理論證，從時代的角度呼喚大批青年創(chuàng)新型人才；③發(fā)出號召，激勵青年人保持闖勁，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光，深化論點，總結(jié)全段。（4）A四、寫作（50分）10．（10分）小作文。語文課上，老師講授寫作中的擴寫。老師說：“串詞式擴寫要理解詞義，發(fā)散思維，將所選詞語構(gòu)成合理的聯(lián)系后再進行文學(xué)創(chuàng)造?！币韵率抢蠋煶鍪镜奈鍌€詞語，請你從中任選三個，寫一段文字。表達方式不限，不少于150字。重讀閃光綠共鳴窗外【分析】本題考查語言表達能力。串詞式擴寫要理解詞義，發(fā)散思維，將所選詞語構(gòu)成合理的聯(lián)系后再進行文學(xué)創(chuàng)造?！爸刈x”可讀作“zhòng讀”，意思是讀音加重；可讀作“chóng讀”意為“重新閱讀”，閱讀的對象可以說書籍、文章，也可以是人或事物?！伴W光”可理解為某個事物閃發(fā)出光亮，還可理解為一種美好的品質(zhì)或思想具有鼓舞人心的力量?！熬G”是一種顏色，可指代某種事物，如綠葉；還可比喻事物的勃勃生機?！肮缠Q”本意是指物體因共振而發(fā)聲；還常指由別人的某種思想感情激發(fā)出來的相同的思想感情?！按巴狻北疽馐侵复皯舻耐饷?，還可喻指相對于中國而言的國外或者是相對于內(nèi)心世界的外界。學(xué)生可任選其中的三個詞語，發(fā)揮想象和聯(lián)想分析作答。如：我經(jīng)常選擇那些閃光的文字重讀，我還試圖用它們來表達我的感受，以引起讀者的共鳴?！窘獯稹渴纠褐刈x人生，每個人的生命都像一本書，需要我們細心翻閱，反復(fù)重讀。那些過去的瞬間，如同閃光的水晶碎片，每一片都映照出我們?nèi)松莫毺毓獠?。然而，這些閃光并非全部來自我們自己的成就，而是由窗外那些同樣閃光的靈魂所反射。每個人都是彼此生命窗外的一顆星星，互相照亮，互相共鳴。重讀人生，我們不僅在理解自我，也在理解世界。11．（40分）大作文。青年向上，國家向前，這是青春的力量；目光溫和，卷起了心靈的窗紗，這是柔和的力量。成長的歷程中，有很多力量在不經(jīng)意間讓我們變得成熟，讓我們內(nèi)心豐盈，讓我們懂得冷暖。請以“的力量”為題，寫一篇文章。要求：①補全題目，完成一篇記敘文；②內(nèi)容具體充實，表達真情實感；③不少于600字，不得抄襲、套作；④