七年級語文上冊基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元作業(yè)設(shè)計3點訓(xùn)人教教案_第1頁
七年級語文上冊基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元作業(yè)設(shè)計3點訓(xùn)人教教案_第2頁
七年級語文上冊基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元作業(yè)設(shè)計3點訓(xùn)人教教案_第3頁
七年級語文上冊基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元作業(yè)設(shè)計3點訓(xùn)人教教案_第4頁
七年級語文上冊基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元作業(yè)設(shè)計3點訓(xùn)人教教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第三單元基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元作業(yè)設(shè)計

學(xué)習(xí)生活

感受他人的學(xué)習(xí)智慧,獲得人生啟示,做一個熱愛學(xué)習(xí)的人。?基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù):積累課文中的詞句及相關(guān)的文學(xué)、文化常識理解文言詞句的意思1.

默讀文章,了解文章大意,梳理行文思路2.

抓住關(guān)鍵語句,理解文章的中心思想3.

分析描寫(人物描寫、環(huán)境描寫)的作用4.

賞析詞句的表達效果?拓展型學(xué)習(xí)任務(wù):抓住人物特點,塑造有辨識度的人物?發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù):每課主題每課重點學(xué)習(xí)任務(wù)對應(yīng)作業(yè)設(shè)計《從百草園到三味書屋》表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、天真稚嫩的歡樂心理。一課一德:童真童趣積累課文中的詞句及相關(guān)的文學(xué)、文化常識默讀文章,了解文章大意賞析詞句的表達效果核心任務(wù):動詞表達效果P41

T1、T2,P42

T3P42

T4,P42

T5,P43

T8每課主題每課重點學(xué)習(xí)任務(wù)對應(yīng)作業(yè)設(shè)計《往事依依》

告訴我們要多讀書、讀好書,做個志趣高尚的人。一課一德:熱愛讀書默讀文章,了解文章大意,梳理行文思路核心任務(wù):內(nèi)容概括抓住人物特點,塑造有辨識度的人物P47

T5P47

T7每課主題每課重點學(xué)習(xí)任務(wù)對應(yīng)作業(yè)設(shè)計《再塑生命的人》表達了“我”對

的敬愛與感激,同時

也表現(xiàn)了“我”求知

的熱情。一課一德:頑強進取賞析詞句的表達效果抓住關(guān)鍵語句,理解文章的中心思想核心任務(wù):標(biāo)題作用P49

T4P49

T5每課主題每課重點學(xué)習(xí)任務(wù)對應(yīng)作業(yè)設(shè)計《〈論語〉十二章》

告訴了人們要謙虛好

學(xué)及一些修身做人的

道理。一課一德:學(xué)以修身積累課文中的詞句及相關(guān)的文學(xué)、文化常識理解文言詞句的意思抓住關(guān)鍵詞語,理解文章的中心思想核心任務(wù):作品感悟P50

T2、T3、T4,P50

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論