七年級語文上冊單元主題閱讀3點訓人教遼寧課件

第三單元單元主題閱讀單元主題學習生活學習目標1.學習默讀，梳理文章的主要內(nèi)容。2.關注標題、開頭、結(jié)尾及文中的關鍵語句等。命題點命題點1：語言特點(傳神的動詞)。(見第9課“一課一法”)命題點2：結(jié)尾句/段作用。答題

技巧命題點2：結(jié)尾句/段作用典型設問：①結(jié)尾句/段起什么作用？②刪去最后

一段，文章讀起來依然完整，同學們圍繞“作者為

什么寫這一部分內(nèi)容”展開討論。請參與討論并談

談你的看法和理由。答題模式：內(nèi)容上：概括具體內(nèi)容；點明(揭示)中

心；升華主題；意味深長，發(fā)人深省等。結(jié)構上：

總結(jié)上文(收束全文)；照應標題、前文內(nèi)容，使文

章結(jié)構完整。一、［2024·沈陽沈北新區(qū)期中］閱讀下面選文，完成問

題。請同學們看《點撥訓練》第50-51頁第1-5題。1.

百草園是魯迅先生兒時的樂園，后院是“我”兒時的天

堂，兩篇文章都寫了許多童年趣事。請按照示例補寫下面

的表格。(2分)23456789101段落趣事⑤A.

?⑥比畫黃花⑩～?B.

??摔雞蛋抱南瓜撿拾雞蛋234567891012.

請從修辭手法的角度賞析選文第③段畫線的句子。(3分)答案：運用了擬人的修辭手法，(1分)“探頭探腦”“覺

得”“伸胳膊蹬腿”等，賦予韭菜以人的特征，生動形象

地寫出韭菜春天從地里面長出來的樣子，(1分)表達了作

者的喜愛之情。(1分)234567891013.

選文第④段畫線句運用了什么人物描寫方法？有什么作用？(4分)答案：語言描寫和動作描寫，(2分)形象描繪了奶奶把西紅柿苗當孩子照顧的情景，表現(xiàn)出奶奶打理菜園的細致，以及對菜園的喜愛。(2分)234567891014.選文第⑧段是按照什么順序?qū)懟h笆的？這樣寫有什么好

處？(3分)答案：時間順序。(1分)按時間順序?qū)懣梢允箤哟畏置鳎?1分)可以讓人從不同季節(jié)來欣賞籬笆，顯得完整立體。(1分)234567891015.

請分析選文結(jié)尾段的作用。(4分)答案：在結(jié)構上總結(jié)全文，照應開頭(前后呼應)，使文章結(jié)構嚴謹完整(2分)；在內(nèi)容上，點明中心，深化主題，表達出對童年時光的懷念之情。(2分)23456789101二、閱讀下面選文，完成問題。23456789101請同學們看《點撥訓練》第51-52頁第6-10題。6.

作者用深情的筆觸回憶了他的歷史，請梳理選文中和

劉有關的內(nèi)容，填寫表格。(4分)內(nèi)容概括形象特點笑談生理缺陷①

?②

?堅忍執(zhí)著鼓勵學生作答③

?④

?熱愛生活幽默樂觀跳躍旋轉(zhuǎn)寫板書教學有方課余操場上放風箏234567891017.

結(jié)合選文內(nèi)容，分析第②段中加點詞語的表達效果。(3分)答案：“戲?！痹谶@里是玩耍的意思，這里運用了擬人的修辭手法，將風箏和白云人格化，(1分)生動形象地寫出了風箏在白云間飛舞的美麗畫面；(1分)烘托了人們的愉悅心情，引起下文“我”對劉的懷念。(1分)234567891018.

從人物描寫的角度，賞析選文第⑧段的畫線句子。(3分)答案：神態(tài)描寫、動作描寫，(1分)生動形象地寫出劉在傾聽學生回答問題時專注、享受、欣賞的樣子，(1分)表現(xiàn)了他獨特的教學方法(教學智慧)。(1分)234567891019.

選文結(jié)尾第?段中寄予了作者對劉怎樣的情感？

(3分)答案：對劉的美好祝愿；(1分)對劉的感激與贊美；(1分)對劉深深的懷念。(1分)2345678910110.

【真實任務情境】校園“青春飛揚”攝制組計劃將這篇

散文拍攝成微電影，大家對開場鏡頭產(chǎn)生了爭議：有人

認為開場鏡頭應展現(xiàn)劉的形象，有人認為應展現(xiàn)風

箏。你同意上面哪種觀點？請闡述一下理由。(4分)答案：示例一：我認為應當展現(xiàn)風箏。因為風箏是整篇文章的線索，文章開篇描繪了初春風箏在白云間飛舞的畫面，以風箏作為開場鏡頭，更符合原作品開篇所營造的優(yōu)美意境。所以展現(xiàn)風箏更適合。23456789101示例二：我認為應當展現(xiàn)劉。因為劉是本文的

主人公，是文章贊美的對象，他樂觀堅強，雖