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文檔簡介
第二單元單元寫作學會記事目
錄CONTENTS01寫作目標02寫作點撥03例文引路04寫作實踐1.結合課文,認識把事情說清楚的記事原則。2.體會并嘗試在敘事中抓住細節(jié),表達感情。3.養(yǎng)成寫日記或周記記錄生活中人和事的習慣。
那抹新綠挺管用歲月之羽,掠過無數(shù)浩瀚的星河,輕輕落下,我已從一個咿呀學語的孩童變成一名中學生。時間像催化劑般改變了許多東西,但有一抹新綠一直默默激勵著我,從未消逝。①旁批①點題。開門見山,簡潔明快。同時也制造懸念,引發(fā)思考—“一抹新綠”是什么?記憶的風將我的思緒吹回到那年初夏。我坐在鋼琴前,心煩意亂地按著琴鍵,一串刺耳的音符涌入耳中,狠命地撞擊著我的耳膜。我移開雙手,重重地嘆了一口氣。②旁批②抓住生活中的小事—練琴,深入挖掘。窗外的磚墻上,一株柔嫩的藤蔓沾著許多泥土,在暗淡
的光線里試著伸出它的觸角?!皬椙僦恢漓排记?,真情
實感在哪兒?琴曲的靈魂在哪兒?”的批評言猶在耳。
琴譜上密密麻麻的音符也似一個個淘氣鬼般嘲笑著我。我眼
中的光悄然散去,天空也變得更加陰沉了。不一會兒,雨珠
落下,由小到大,密密層層。強勁的風雨將柔嫩的藤蔓擊垮,蔓枝從墻壁上倒下,匍匐在骯臟的泥坑里。我一把將琴譜打落在地,一腳踢開琴凳離開琴房,躲進自己的房間,埋頭沉睡。③旁批③巧妙運用環(huán)境描寫,渲染氣氛,烘托“我”壓抑、苦
悶的心情。早晨的陽光灑在琴鍵上,我抬頭望向窗外,一抹新綠闖
入眼簾—暴風雨中被擊倒的藤蔓,又順著墻根頑強地攀爬上
來了!我忽然想到羅曼·羅蘭筆下的約翰·克利斯朵夫說過的
那句話:“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間,只是永不
被黑暗所掩蔽罷了。”是啊,每個人都有怠惰的時刻,每個
人都有跌倒的境遇,但人生的可貴就在于,即使一時被擊
倒,可總有一股力量會帶領我們重新站起來!我怎么能被這一點挫折打敗?于是,我鼓起勇氣,重拾信心,再次坐到鋼琴前彈奏起來。此刻,我的雙手仿佛變成了長矛,在黑白交織的戰(zhàn)場沖鋒陷陣。我忘記了時間,頭上布滿一層細密的汗珠,指尖的酸痛感順著手臂爬上來。可我心中只有一個信念:我要改變!理解、感悟、代入、融情,因為那抹新綠,我一次次在琴房里親吻第一束陽光,告別最后一縷余暉。④旁批④重點突出,詳略得當。詳細寫“我”由沮喪煩躁到重拾斗志、改變自我、求得突破的練琴過程。轉眼,又到了鋼琴課。我坐在琴凳上,那抹新綠依稀浮現(xiàn)在眼前。我深吸一口氣,手在琴鍵上飛快地舞動起來。裊裊琴音徐徐而來,如芙蓉泣露,似溪水游海,像薄霧氤氳。⑤這次,我不只是運用技巧,更將情感也融入曲中。一曲奏畢,鼓掌贊嘆。暖光透過窗戶細細碎碎地照進來,漾開一抹格外溫柔的笑,似乎也在贊嘆琴聲的優(yōu)美。旁批⑤描寫細膩,句式整齊。運用疊詞“裊裊”“徐徐”,生動地寫出了琴聲的悠揚?!叭纭啤瘛钡木涫?,寫出了“我”用心彈琴、身心俱在曲中的美妙境界。從那以后,那抹新綠始終與我相伴,像是一劑良藥,陪
我渡過一個個難關,助我解決一個個問題,一次次推動我前
行。⑥一路成長,披荊斬棘;一抹新綠,永不散去。那抹新
綠,真的挺管用?、吲耘抟孕∫姶螅c明主旨。由練琴寫到了“我”的成長,
感情洋溢,氣勢強烈,點出了“那抹新綠”在“我”成長過程中的重要作用。⑦首尾呼應,結構完整。名師點評:本文有詳有略,中心突出。文章詳寫“我”在
“那抹新綠”的激勵下,由沮喪煩躁到重拾斗志、改變自
我、求得突破的練琴過程,略寫“那抹新綠”對“我”成長
的諸多幫助。詳略結合,表現(xiàn)出了“我”積極面對問題、頑
強進取、追求成長的美好品質。首尾、文題相呼應,結構完
整。首段、文中、文末多處出現(xiàn)“一抹新綠”“那抹新
綠”,起到點題的作用。且開篇作者站在現(xiàn)今回憶過往,結
尾回歸現(xiàn)實再縱觀過往,全篇結構完整、嚴謹。生命中,有很多事,本應該忘記,卻被我們深深地
記在腦海中;也有很多事,本不該忘記,卻淡忘在成長
的歲月里。請以《那本該忘記的事》或《不該忘記的事》為題,寫
一篇記敘文。寫作要求:①不少于600字;②不得套寫、抄襲,不得
透露真實的個人信息。寫作助手:①想一想你要寫的是什么事,本(不)該忘記
的原因是什么;②注意敘事要完整、具體、有細節(jié),在敘述
中突出觸動你的部分。思路點撥:題目一:《那本該忘記的事》應該是這件事帶來
的負面影響比較大,所以應該忘記。比如令人難過的事、傷
心的事、破壞同學友誼的事等。本該忘記卻能寫出這件事,
說明還有不能忘記的原因,所以結尾要點出原因。在寫作的
時候,既要寫出忘記的對象,又要寫出本該忘記卻未能忘記
的詳細心理過程。題目二:《不該忘記的事》,在我們人生中可能會無數(shù)次與
某個人或某個事物擦身而過,可選擇生命中印象深刻的一次
經(jīng)歷來寫。不該忘
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