第2課 抗美援朝（說課稿）2023-2024學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)同步說課稿（統(tǒng)編版）

第2課抗美援朝（說課稿）2023-2024學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)同步說課稿（統(tǒng)編版）一、課程基本信息

1.課程名稱：《第2課抗美援朝》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《第2課抗美援朝》，內(nèi)容主要涉及抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程及其歷史意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新中國(guó)成立后，為保衛(wèi)國(guó)家安全和地區(qū)和平，積極參與抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、珍視和平的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、家國(guó)情懷以及文化認(rèn)同。通過對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高史料分析和歷史解釋的能力，理解新中國(guó)維護(hù)國(guó)家安全和地區(qū)和平的決心與智慧。同時(shí)，通過感悟志愿軍戰(zhàn)士的犧牲精神，學(xué)生將增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和歷史責(zé)任感，培養(yǎng)對(duì)中華民族的抗?fàn)幘窈蛨F(tuán)結(jié)互助的認(rèn)同，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀和世界觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和起因，理解新中國(guó)為何決定參與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

②抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義，包括對(duì)中國(guó)、朝鮮半島以及國(guó)際局勢(shì)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的具體過程，包括重要戰(zhàn)役、軍事行動(dòng)和戰(zhàn)略部署，以及志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡。

②分析抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)的影響，以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)后續(xù)發(fā)展產(chǎn)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)。

具體來說：

-教學(xué)重點(diǎn)：

①通過對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)背景的分析，讓學(xué)生理解新中國(guó)維護(hù)國(guó)家安全和地區(qū)和平的決心。

②通過對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)歷史意義的探討，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到該事件對(duì)中國(guó)及世界歷史進(jìn)程的重要作用。

-教學(xué)難點(diǎn)：

①需要詳細(xì)講解戰(zhàn)爭(zhēng)過程中的關(guān)鍵戰(zhàn)役和軍事行動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的歷史脈絡(luò)。

②需要深入分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)的影響，以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)未來發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生深刻的歷史洞察力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-電子白板

-電腦

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

3.信息化資源

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片片段

-歷史地圖

4.教學(xué)手段

-討論與小組合作

-情景模擬

-問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們聽說過抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？它對(duì)我國(guó)有什么重要意義？”

-展示一些抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史圖片，如中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士的英勇形象，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦和志愿軍的英勇。

-簡(jiǎn)短介紹抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、背景和起因。

過程：

-講解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，包括朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)、美國(guó)的干涉和中國(guó)的安全威脅。

-詳細(xì)介紹抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，強(qiáng)調(diào)新中國(guó)維護(hù)國(guó)家安全和地區(qū)和平的決心。

-使用歷史地圖和示意圖幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)的地域背景和戰(zhàn)略部署。

3.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的過程和意義。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的戰(zhàn)役案例進(jìn)行分析，如上甘嶺戰(zhàn)役、長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和意義，讓學(xué)生全面了解戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦和志愿軍的英勇。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何從歷史中汲取教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如戰(zhàn)爭(zhēng)的影響、志愿軍的英雄事跡等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、起因、過程和意義。

-強(qiáng)調(diào)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖書資源：《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)史》、《志愿軍戰(zhàn)士回憶錄》等書籍，為學(xué)生提供更深入的歷史背景和人物故事。

-影視資源：《英雄兒女》、《上甘嶺》等經(jīng)典電影，通過影像資料讓學(xué)生更直觀地感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄的壯麗。

-紀(jì)錄片資源：《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片》等，通過真實(shí)的歷史影像，讓學(xué)生更全面地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史細(xì)節(jié)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國(guó)歷史博物館、抗美援朝紀(jì)念館等官方網(wǎng)站，提供豐富的歷史資料和在線展覽。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的歷史書籍，如《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)史》，以加深對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。

-觀看影視作品：建議學(xué)生觀看《英雄兒女》等反映抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的電影，通過影視作品感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄的壯麗。

-研究紀(jì)錄片：讓學(xué)生觀看《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片》，通過真實(shí)的歷史影像資料，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的各個(gè)方面。

-參觀紀(jì)念館：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期參觀中國(guó)歷史博物館、抗美援朝紀(jì)念館等，親身體驗(yàn)歷史，增強(qiáng)對(duì)歷史的感知。

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生訪問中國(guó)歷史博物館、抗美援朝紀(jì)念館等官方網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的小論文或故事，通過寫作加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)歷史意義的理解。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，針對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的某個(gè)特定主題或事件進(jìn)行深入研究，提高研究性學(xué)習(xí)能力。

-課堂討論：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感悟，促進(jìn)全班同學(xué)的互動(dòng)交流。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同觀看影視作品，討論戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，增強(qiáng)家庭教育的效果。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的背景與起因

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)，美國(guó)干涉朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的情況，中國(guó)參戰(zhàn)的原因。

-重點(diǎn)詞：朝鮮半島、三八線、美軍干涉、國(guó)家安全、地區(qū)和平。

-重點(diǎn)句：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是朝鮮半島內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，以及美國(guó)對(duì)朝鮮的干涉行為。

②抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的過程與戰(zhàn)役

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：重要戰(zhàn)役的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，志愿軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

-重點(diǎn)詞：上甘嶺戰(zhàn)役、長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役、志愿軍、戰(zhàn)略反攻。

-重點(diǎn)句：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的過程中，上甘嶺戰(zhàn)役和長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役是兩個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，體現(xiàn)了志愿軍英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。