（新統(tǒng)編版）語文五年級上冊 第五單元 大單元教學(xué)設(shè)計

第五單元思維方法1.出示導(dǎo)語，明確單元主題：讀故事，明事理2.情境創(chuàng)設(shè)：著名作家嚴文井說：“故事是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西，那就是智慧?！睂W(xué)習(xí)這個單元，我們將一起走近幾個有趣的寓言故事，從中了解故事所蘊含的道理，增長自己的智慧，我們不僅要自己閱讀故事，增長智慧，還要做故事的分享者，傳播者。將自己所愿讀學(xué)習(xí)的故事分享給更多的人，爭做最佳故事分享者，將小故事中蘊含的道理，通過繪聲繪色的講述和表達分享傳遞出來，帶給更多的人思考和啟發(fā)。3.單元主題及學(xué)習(xí)任務(wù)邊讀邊感受語言的魅力，嘗試與生活相連，體會故事寓意。4課時3課時3課時《萌娃“讀”故事》手冊過程性評價單元總評學(xué)習(xí)活動一走進寓言故事發(fā)現(xiàn)秘密1.多種方式識記生字詞語。2.讀懂故事，理解故事內(nèi)容，體會課文的不同點。3.讀懂故事，理解故事內(nèi)容，體會課文的不同點。言字旁(語言有關(guān)):言、謝愛(")掃()開()鋒蜂幕墓慕吵抄炒刀()有蟲是蜂，有山是(),有金是()。勤勞的昆蟲是(),高高的山頂是(),金屬磨尖是()。青蛙、喜鵲講述了青蛙與小鳥爭論天的大小的故事寒號鳥、喜鵲講述了寒號鳥不聽勸告，最后被凍死的故事。種葫蘆的人和鄰居講述了想要葫蘆的人，不聽他人勸告，導(dǎo)致葉子上的蚜蟲最后毀壞了整個葫蘆板塊三朗讀對話感悟語言1.師：現(xiàn)在同學(xué)們對寓言故事都有了一定的了解，接下來大家一起好好品讀寓言故事吧!(1)自由朗讀，畫出青蛙與小鳥的對話。(2)圈畫喜鵲與寒號鳥神態(tài)和語言的句子，體會不同。(3)關(guān)注種葫蘆人前后的表情和神態(tài)變化以及葫蘆葉子前后變化語句，思考為什么3.學(xué)生分別閱讀三個寓言故事中的對話部分，共完成三次對話。對話1:讀好《坐井觀天》中青蛙與小鳥的問句與陳述句。在朗讀“你從哪兒來呀?”這句對話時應(yīng)注意語調(diào)上揚，表現(xiàn)出青蛙對小鳥來源的好奇。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”青蛙的話為疑問句，小鳥說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。”小鳥的話為陳述句。這表現(xiàn)出小鳥與青蛙不同的感受。青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?”小鳥說：“你弄錯了，天無邊無際，大得很哪!”在后續(xù)的對話中，小鳥與青蛙都“笑”了，但是他們“笑”的含義不同，表現(xiàn)出兩者內(nèi)心不同的想法。對話2:讀好《寒號鳥》中寒號鳥對喜鵲對話。感受喜鵲的勤勞與寒號鳥的懶“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。”“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！睂υ?:讀好《我要的是葫蘆》中種葫蘆的人與鄰居對話的語氣，感受不同語氣帶來的不同感受。(4)讀好種葫蘆人的話：“有幾個蟲子怕什么!”(5)總結(jié)：寓言故事的對話中，標點符號不同，表達出來的語氣也不同。例如，青蛙與小鳥的說法為什么不一致?寒號鳥與種葫蘆的人有什么相同之處?4.評選出“最佳讀者”,表揚鼓勵。學(xué)習(xí)活動二：角色評價，辨析人物想法1.讀好文中對話，體會不同的表達方式。2.讀懂故事，關(guān)注人物角色的性格特點和想法。3.聯(lián)系故事內(nèi)容，明晰道理，表達自己的想法。4.聯(lián)系故事內(nèi)容，明晰道理，表達自己的想法。青蛙的話為疑問句，小鳥說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝?！毙▲B的話為陳述句。在后續(xù)的對話中，小鳥與青蛙都“笑”了，但是他們“笑”的含義不同，表現(xiàn)出兩者內(nèi)心不同的想法，青蛙自大，自以為是。小鳥無奈?！艉桒B與喜鵲的對話(2)讀好《寒號鳥》中寒號鳥對喜鵲對話。①感受喜鵲的勤勞與寒號鳥的懶惰。②結(jié)合上下文理解“得過且過”,從課文哪些地方可以看出寒號鳥“得過且過”?預(yù)設(shè)：只要天氣好，有太陽曬，寒號鳥就把做窩的事丟到一邊，整天玩，玩累了就睡，過一天是一天，過得去就行，一點兒也不想想將來。這樣的生活，就是“得過且過”。(1)品析句子。讀一讀，注意句子不同的語氣。解讀：這句話連用兩個反問，表現(xiàn)出種葫蘆人的自信、驚詫，對鄰居的話感到不可理解。朗讀指導(dǎo)：兩個問句表現(xiàn)出種葫蘆人的訝異，最后一句話要讀出他只要葫蘆、別的漠不關(guān)心的感情。情。)2.思考：在三個寓言故事中，為什么故事人物對事物的看法不同。板塊二：展開辯論，明晰道理3.抓住“為什么喜鵲住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了?”板塊三：故事新編感悟寓意生1(小鳥):天無邊無際，大得很哪!生2(青蛙):朋友，我天天坐在井里，每天一抬頭就能看見天，我不會弄錯的。你下來看看吧?(通過詢問的語氣，嘗試讓小鳥進入自己世界的視角)生1(小鳥):我下去非常容易，因為我有翅膀。想象(二);青蛙跳出井口，看到什么,會怎么說?鵲的勸告，不然真的會被凍死!’”學(xué)習(xí)活動三：講述故事，分享故事智慧1.通過寓言故事中的一些小故事，明白蘊含其中的道理。2.聯(lián)系生活實際談一談生活中的類似事例，培養(yǎng)學(xué)生看問題、想問題的能力和思維方法。講故事，明晰道理，培養(yǎng)思維能力。。板塊一：閱讀故事，明白道理2.借助拼音，嘗試讀準字音，自主閱讀《刻舟求劍》,學(xué)生交流讀懂了什么,有哪些不3.自主閱讀：(2)學(xué)生分享。學(xué)習(xí)活動五綜合實踐——小故事大道理板塊一：積累成語，了解意思1.出示8個代“言、語”的四字詞語，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀一讀，注意讀準字音。O讀一讀，猜一猜詞語的意思。不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語2.引導(dǎo)思考：從字面上看，你覺得這些成語的意思都和什么有關(guān)呢?預(yù)設(shè)：這些成語都有“言”“語”,意思都和言語活動有關(guān)。3.學(xué)生自由朗讀這8個四字成語，邊讀邊猜測它們的意思。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生說一說幾個比較簡單的成語的意思，如“三言兩語、不言不語、千言萬語、自言自語”。(2)再指導(dǎo)學(xué)生理解另外幾個稍微復(fù)雜的成語的意思?！昂姥詨颜Z”,可以先理解“豪、壯”的意思是“豪邁雄壯”,再連起來說出整個詞語的意思，就是指“豪邁雄壯的語言”?！吧傺怨颜Z”,要先理解“寡”就是少的意思，是指一個人平時說話不多。①話說的少是()②話說的多是()③氣魄很大的話()④自己跟自己說話是()⑤話說的很好聽是()(4)選擇成語填空①我們不能輕信陌生人的()。②種葫蘆的人():“我的葫蘆長成大南瓜才好呢!”③爺爺平時(),只是喜歡種種花、寫寫字。()天空飄著(()池塘開滿()荷花。蔚藍的/遼闊的彩色的/五顏六色觀呼忙忙如如觀呼忙忙如如左長右短。(板書：左短右長左長右短)“如”的右邊“口”的橫折要與左邊女字旁的提連接。(板書：觀呼忙如)2.了解作者。柳宗元(公元773年一公元819年),字子厚，漢族，河?xùn)|(現(xiàn)山西運城永濟一帶)人，唐宋八大家之一，“韓柳”,與劉禹錫并稱“劉柳”,與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并jiāng江萬徑人蹤滅。蓑，。學(xué)習(xí)活動六經(jīng)典誦讀課背誦經(jīng)典名言警句要點把握要點把握教學(xué)過程教學(xué)過程班會課口語交際商量師：商量就是優(yōu)先進行表達(想法),然后依據(jù)想法實施。播放情境視頻一：播放情境視頻一：做值日!鬧鬧：我想和你調(diào)換一下值日的時師：鬧鬧還說了什么呢?(板書：說清請求說明原因)等答復(fù))你：太好了!謝謝你!周五我來值日!預(yù)設(shè)1:預(yù)設(shè)2:(5)少數(shù)服從多數(shù)。口語交際商量第五單元核心考點清單p活(生活)弄錯(nòngcuò)大得很哪(ng)井(jǐng)沿(yán)口渴(kě)天際(jì)抬(tái)頭喝(hē)水大話(huà)無窮無盡無法無天晴朗(lǎng)枯(kū)草將(jiāng)來紛(fēn)飛哀號(háo)崖縫(fèng)銜(xián)草趁(chèn)著臘(là)月寫對字形(寫一寫，并組詞)沿：沿沿著觀：觀觀春生字擴詞井(jǐng):水井井沿井口觀(guǎn):參觀觀望觀察沿(yán):河沿沿用沿岸答(dá):答案答復(fù)回答渴(kě):解渴口渴渴了話(huà):說話對話笑話際(jì):天際國際一望無際在(kuáng)風(fēng)夜：夜黑夜提示：左高右低，右部“月”撇向左下伸。提示：注意右部是“車”。古十(木)=枯(枯草)(干枯)去十(節(jié))=卻(忘卻)(卻步)[一篇篇短小的寓言故事中都蘊含著一個大道理。在茫茫書海中，寓言故事獨具特色，它題材廣泛，形式活潑，讀起來既輕松有趣，又發(fā)人深省，讓我們一起去“讀故事、悟道【識字與寫字】1.同學(xué)們揮想象，對本單元的寓言故事進行續(xù)編。讀一讀大家續(xù)編的故事并完成練習(xí)。《坐井觀天》續(xù)編一場暴雨后，井(jǐngjǐn)水漲滿了，青蛙跳到井上，好奇地觀察著井外的世jìhuà界。他被無邊無的藍天震驚了，到：“太美了!小鳥沒有說大!”《寒號鳥》續(xù)編又一年秋天，另一只寒號(háohào)鳥決定吸取前輩的教訓(xùn)，提早做窩。趁(chènlǎng著天氣晴,它和喜鵲(quèquàn)一起銜(xiánxié草做窩。最終，它在溫暖的窩里度過了寒冬。(1)用“√”選出加點字正確讀音。(2)根據(jù)拼音寫出漢字。(3)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在《坐井觀天》續(xù)編故事中的橫線處。①三言兩語②自言自語③甜言蜜語你還知道哪些帶有“言”和“語”四字詞語?試著填一填。喜鵲不厭其煩的勸寒號鳥，說了(),寒號鳥()糊弄過去。(填序號)(4)根據(jù)字形特點猜一猜，下面的臺詞中應(yīng)填什么字?(1)老師交了我很多知識，我向他道謝。()(2)今天博物館閉館，謝絕參觀。()(1)補充句子。(2)仿照文中畫“”短語，寫一寫。2.青蛙說：“朋友別說大話了口天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎(1)□里填上合適的標點符號