七年級(jí)人教版上冊(cè)說(shuō)課稿第五課 城市規(guī)劃的典范巴西利亞-楊林巧

七年級(jí)人教版上冊(cè)說(shuō)課稿第五課城市規(guī)劃的典范巴西利亞——楊林巧學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版七年級(jí)上冊(cè)《城市規(guī)劃的典范巴西利亞》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將以巴西利亞城市規(guī)劃為案例，讓學(xué)生了解城市規(guī)劃的基本概念和原則，培養(yǎng)他們觀察、分析和評(píng)價(jià)城市規(guī)劃的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)巴西利亞的規(guī)劃特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到城市規(guī)劃對(duì)城市發(fā)展和人民生活質(zhì)量的影響，激發(fā)他們對(duì)我國(guó)城市建設(shè)的關(guān)注和熱愛(ài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)學(xué)習(xí)巴西利亞城市規(guī)劃的典范，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：

1.人文底蘊(yùn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)城市規(guī)劃歷史和文化的理解，增強(qiáng)對(duì)人類(lèi)居住環(huán)境發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析城市規(guī)劃的科學(xué)性和合理性，提高觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)城市規(guī)劃現(xiàn)狀，激發(fā)他們?yōu)槌鞘锌沙掷m(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.巴西利亞城市規(guī)劃的特點(diǎn)及其對(duì)城市發(fā)展的積極影響。

2.城市規(guī)劃的基本原則和方法。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生理解并掌握城市規(guī)劃的科學(xué)性和實(shí)踐性。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際案例分析相結(jié)合。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)，展示巴西利亞城市規(guī)劃的圖像和視頻資料，使學(xué)生直觀感受城市規(guī)劃的成果，增強(qiáng)理解力。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組分析城市規(guī)劃案例，通過(guò)合作交流，加深對(duì)城市規(guī)劃原則和方法的理解。

3.結(jié)合我國(guó)城市規(guī)劃的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，使其能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高解決問(wèn)題的能力。

4.在課堂教學(xué)中，設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答疑惑，幫助學(xué)生突破理解上的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)上冊(cè)地理教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備巴西利亞城市規(guī)劃的相關(guān)圖片、圖表，以及城市規(guī)劃過(guò)程的視頻資料，用于課堂展示和案例分析。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，用于播放多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：簡(jiǎn)要介紹巴西利亞作為城市規(guī)劃典范的重要性和地位。

-創(chuàng)設(shè)情境：展示巴西利亞城市風(fēng)光圖片，讓學(xué)生直觀感受城市規(guī)劃的美感和功能。

-提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生心目中理想的城市規(guī)劃應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-簡(jiǎn)介巴西利亞：介紹巴西利亞的地理位置、歷史背景和規(guī)劃目標(biāo)。

-城市規(guī)劃特點(diǎn)：詳細(xì)講解巴西利亞城市規(guī)劃的五個(gè)特點(diǎn)，包括棋盤(pán)式布局、軸向結(jié)構(gòu)、分區(qū)規(guī)劃、人文關(guān)懷和可持續(xù)發(fā)展。

-用時(shí)5分鐘，配合多媒體展示規(guī)劃圖紙和實(shí)景圖片。

-城市規(guī)劃原則：闡述城市規(guī)劃的基本原則，如整體性、可持續(xù)性、人性化等。

-用時(shí)5分鐘，結(jié)合實(shí)際案例講解。

-城市規(guī)劃方法：介紹城市規(guī)劃的一般方法，如調(diào)研、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估。

-用時(shí)5分鐘，通過(guò)圖表和視頻資料輔助講解。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分為小組，每組分析巴西利亞城市規(guī)劃中的一個(gè)特點(diǎn)，并討論其在實(shí)際城市規(guī)劃中的應(yīng)用。

-用時(shí)5分鐘，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，互相補(bǔ)充。

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)對(duì)城市規(guī)劃知識(shí)的理解和掌握。

-用時(shí)5分鐘，教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-課堂提問(wèn)：針對(duì)講授內(nèi)容，教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答。

-用時(shí)2分鐘，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)其思考和表達(dá)能力。

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)一兩個(gè)小組分享他們的討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-用時(shí)3分鐘，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展（用時(shí)5分鐘）

-分析案例：教師展示我國(guó)某一城市規(guī)劃的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其科學(xué)性和合理性。

-用時(shí)3分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

-拓展延伸：提出城市規(guī)劃中可能遇到的問(wèn)題，如交通擁堵、環(huán)境污染等，讓學(xué)生思考解決方案。

-用時(shí)2分鐘，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

6.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)2分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市規(guī)劃對(duì)城市發(fā)展的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注城市規(guī)劃，為城市的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握巴西利亞城市規(guī)劃的特點(diǎn)、原則和方法，理解城市規(guī)劃對(duì)城市發(fā)展的積極影響。

2.分析能力：通過(guò)小組討論和課堂提問(wèn)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際城市規(guī)劃案例，提高觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

3.表達(dá)能力：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通和表達(dá)能力。

4.創(chuàng)新思維：在解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出具有創(chuàng)意的解決方案，展現(xiàn)批判性思維和創(chuàng)新能力。

5.人文素養(yǎng)：學(xué)習(xí)巴西利亞城市規(guī)劃典范，使學(xué)生更加關(guān)注人類(lèi)居住環(huán)境的發(fā)展，提升人文素養(yǎng)。

6.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到城市規(guī)劃對(duì)城市發(fā)展的重要性，激發(fā)他們?yōu)槌鞘锌沙掷m(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量的責(zé)任感。

7.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，關(guān)注我國(guó)城市規(guī)劃現(xiàn)狀，為城市的美好未來(lái)出謀劃策。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《城市規(guī)劃的典范巴西利亞》這節(jié)課后，我深感教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴收獲和不足之處，以下是我的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示巴西利亞的圖片和視頻資料，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在講授新課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解城市規(guī)劃原則和方法時(shí)，可能過(guò)于理論化，沒(méi)有充分結(jié)合實(shí)際案例，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。今后，我將嘗試采用更多實(shí)際案例來(lái)輔助教學(xué)，提高學(xué)生的理解力。

2.教學(xué)策略：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了小組討論和練習(xí)題，旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。但從學(xué)生的反饋來(lái)看，部分學(xué)生對(duì)練習(xí)題的難度感到不適。我認(rèn)識(shí)到，在設(shè)置練習(xí)題時(shí)，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整難度，以更好地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)管理：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂氛圍的營(yíng)造不夠。今后，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，提高課堂互動(dòng)性。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生收獲：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)方面掌握了巴西利亞城市規(guī)劃的特點(diǎn)、原則和方法，對(duì)城市規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識(shí)。在技能方面，學(xué)生的分析能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)城市規(guī)劃產(chǎn)生了濃厚的興趣，為今后深入學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.教學(xué)效果：總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。但