2023-2024學年北京版（2013）小學信息技術第一冊 第二單元第8課 初識鍵盤（說課稿）

2023-2024學年北京版（2013）小學信息技術第一冊第二單元第8課初識鍵盤（說課稿）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以“初識鍵盤”為主題，結合北京版（2013）小學信息技術第一冊第二單元的教學內(nèi)容，旨在讓學生掌握鍵盤的基本組成、各部分的功能以及正確的打字姿勢。通過生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動手實踐能力和信息素養(yǎng)。課程設計分為三個部分：導入、新課講解、實踐操作。首先，通過互動游戲引導學生關注鍵盤；其次，講解鍵盤的構成及功能，強調正確的打字姿勢；最后，組織學生進行打字練習，鞏固所學知識。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動關注鍵盤信息，提高學生對信息技術的基本認識，激發(fā)學生對信息技術的興趣。

2.計算思維：通過學習鍵盤操作，培養(yǎng)學生解決問題的邏輯思維，提高學生在實際操作中分析問題和解決問題的能力。

3.信息素養(yǎng)：使學生掌握鍵盤的基本知識，培養(yǎng)正確的打字姿勢和操作習慣，提高學生在日常生活中運用信息技術的能力。

4.合作與分享：在實踐操作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生與他人合作完成任務的能力，學會分享自己的學習心得和經(jīng)驗。教學難點與重點1.教學重點

①鍵盤的基本布局和各鍵的功能；

②正確的打字姿勢和指法；

③基本的鍵盤操作技巧。

2.教學難點

①學生對鍵盤鍵位的記憶和熟練程度；

②學生掌握正確的打字指法和避免錯誤的打字習慣；

③學生在實踐操作中保持專注力和持久的學習興趣；

④學生對鍵盤操作技巧的理解和應用。教學資源1.軟硬件資源

-計算機設備

-投影儀

-教學用鍵盤

2.課程平臺

-學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-教學課件

-鍵盤操作教學視頻

-打字練習軟件

4.教學手段

-互動式教學

-分組合作學習

-實踐操作指導教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對鍵盤的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們每天使用電腦時，最常接觸的部件是什么？”

-展示一些關于鍵盤的圖片，讓學生初步感受鍵盤的構成和重要性。

-簡短介紹鍵盤的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.鍵盤基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解鍵盤的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解鍵盤的定義，包括其主要組成元素或結構，如主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)等。

-詳細介紹鍵盤的組成部分或功能，使用示意圖幫助學生理解每個鍵的作用。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解鍵盤在實際應用中的重要性。

3.鍵盤案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解鍵盤的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的鍵盤使用案例進行分析，如打字游戲、文字處理等。

-詳細介紹每個案例的操作步驟、技巧和意義，讓學生全面了解鍵盤操作的多樣性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用鍵盤提高效率。

-小組討論：讓學生分組討論鍵盤操作的技巧和方法，并提出創(chuàng)新性的使用建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與鍵盤操作相關的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的操作技巧、注意事項以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對鍵盤操作的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的操作技巧、注意事項及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調鍵盤操作的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括鍵盤的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調鍵盤操作在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用鍵盤。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于鍵盤操作的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《電腦鍵盤使用技巧大全》

-《鍵盤打字訓練指南》

-《鍵盤布局設計與演變歷史》

-《計算機操作基礎：鍵盤與鼠標》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-讓學生通過查閱資料，了解不同類型的鍵盤（機械鍵盤、薄膜鍵盤等）的工作原理和特點。

-探究鍵盤布局的發(fā)展歷程，如QWERTY布局、DVORAK布局等，以及它們對打字效率的影響。

-鼓勵學生練習打字速度和準確性，可以使用在線打字練習工具或軟件進行自我訓練。

-讓學生研究鍵盤快捷鍵的使用，學習如何通過快捷鍵提高電腦操作效率。

-探索鍵盤在未來可能的發(fā)展趨勢，如虛擬鍵盤、投影鍵盤等新型輸入設備。

-閱讀有關人體工程學鍵盤設計的資料，了解如何選擇合適的鍵盤以減少長時間打字帶來的疲勞和傷害。

-讓學生嘗試編寫簡單的鍵盤宏命令，學習如何通過編程自動化重復性任務。

-鼓勵學生參加學校或社區(qū)舉辦的打字比賽，提高自己的打字技能。

-探索鍵盤在多媒體制作、游戲、編程等領域的應用，了解不同場景下鍵盤操作的技巧。

-讓學生思考如何將鍵盤操作技巧應用到日常學習和工作中，提高個人productivity。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過互動游戲導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。

2.我采用了案例分析法，讓學生通過具體案例了解鍵盤操作的實用性，增強學生的實踐操作能力。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學生提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，討論效果不盡如人意。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴課件和視頻，導致學生的動手操作時間相對較少。

3.在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己對學生的評價不夠全面，主要關注學生的操作技巧，而忽視了學生的思維過程和創(chuàng)新意識。

（三）改進措施

1.針對教學組織方面的問題，我將在今后的教學中更加注重激發(fā)學生的參與熱情，通過設置更有趣的任務和激勵機制，確保每個學生都能積極參與討論。

2.在教學方法上，我將調整教學內(nèi)容的安排，增加學生的動手操作時間，讓學生在實踐中掌握鍵盤操作技巧。

3.對于教學評價的問題，我將在評價學生時，更多地關注學生的思維過程和創(chuàng)新意識，采用多元化的評價