2022年度下學(xué)期班主任工作總結(jié)

2022年度下學(xué)期班主任工作總結(jié)重活動，抓細節(jié)，促進和改進班級管理；我們知道，中職學(xué)生基本上就是中考失敗的學(xué)生，是初中學(xué)校的后進生。進入中職學(xué)校后，他們既沒有扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又沒有良好的行為習(xí)慣，造成了班主任班級管理的困難。我們幼師專業(yè)的學(xué)生絕大部分是女生，基本特點是：活潑好動，吱吱喳喳，難以控制自己的言行。大多數(shù)還是有一定的上進心的，雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致她們對文化課學(xué)習(xí)感到困難，但是她們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)還是有一定的興趣，對開展各種活動是非常感興趣的。結(jié)合班級的學(xué)生特點和專業(yè)特點，作為1幼師班的班主任，本學(xué)期我主要從以下兩方面努力：一．開展多種活動，促進班級管理；1．___學(xué)生練習(xí)幼兒律動幼兒律動是根據(jù)兒歌的歌詞和音樂節(jié)奏做出的一系列模仿性的動作組合。幼兒律動非常符合幼兒的活潑好動、善于模仿的心理特點，在廣大幼兒園里是非常實用的，我就把___班上學(xué)生練習(xí)幼兒律動作為一個活動來開展。我主要通過上網(wǎng)查資料、利用實習(xí)時間向幼兒園學(xué)習(xí)等途徑，收集了很多幼兒律動的視頻資料，在上學(xué)期練習(xí)了九個幼兒律動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)___本班學(xué)生練習(xí)了十二個幼兒律動。；我不是專業(yè)的音樂或舞蹈老師，而主要是用自己的辦法來___指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：第一步，熟記歌詞，利用u盤和擴音器學(xué)唱并且唱會兒歌；第二步，利用本人的晚自習(xí)時間帶學(xué)生去多媒體教室，借助電腦、投影儀等現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生模仿練習(xí)幼兒律動；第三步，利用本人的閱讀課時間，把學(xué)生帶到校園的一個合適的地方進行鞏固練習(xí)；第四步，不定期地抽出一個晚唱時間在教室里進行階段性的復(fù)習(xí)鞏固。2．引導(dǎo)學(xué)生進行節(jié)目排練；我們每屆幼師專業(yè)的學(xué)生主要承擔(dān)了學(xué)校的秋季迎新晚會和冬季元旦晚會的節(jié)目表演任務(wù)。這也是我們班主任開展活動的一個很好的機會。我在___本班學(xué)生練習(xí)幼兒律動的同時，就在思考，怎樣把這些幼兒律動編成節(jié)目，讓學(xué)生排練和表演，把律動活動的教育意義引向深入。在帶___班班主任的時候進行了第一次嘗試，把幼兒律動、幼兒手指游戲和幼兒舞蹈揉合在一起編成一個節(jié)目，取名“幼兒之聲”，在學(xué)?！按褐暋蓖頃媳硌?，得到了音樂老師和許多班主任的肯定，并且獲得了學(xué)校的創(chuàng)新獎?，F(xiàn)在我繼續(xù)在利用幼兒律動進行節(jié)目編排方面進行創(chuàng)造性的探索和嘗試：如我把已經(jīng)學(xué)習(xí)過的“全國第二套幼兒廣播體操”、“小白兔體操”、“幼兒禮儀操”這三個體操性質(zhì)的幼兒律動進行組合，對它們的音樂用電腦進行適當(dāng)裁減和拼接，全班同學(xué)分成三批___表演，取名“幼兒運動之歌”，然后又進行修改。在網(wǎng)上查資料的過程中，我找到了“游子吟”、“詠鵝”、“鋤禾”、“春曉”四首唐詩改編的幼兒舞蹈和幼兒律動的視頻，我當(dāng)時突發(fā)奇想，可以把這四首唐詩幼兒律動和幼兒舞蹈組成一個“唐詩串燒”節(jié)目。我先把時間長達十幾分鐘的四首兒歌的音樂裁減、組合成六分鐘的節(jié)目。在全班共同練習(xí)的基礎(chǔ)上，挑選合適的同學(xué)依次___表演“游子吟”、“鋤禾”和“春曉”、“詠鵝”三個片斷。全班師生共同努力又改編出歌伴舞節(jié)目“手牽手”……本學(xué)期我們一共初步排出了八個各種類型的節(jié)目，為下學(xué)期的秋季迎新晚會和冬季元旦晚會的節(jié)目表演做好了充分的準備。在節(jié)目編排的過程中，自認為班主任充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。通過開展這兩個活動，我有以下幾點體會與反思：⑴作為幼師班的班主任，雖然對音樂、舞蹈是外行，但是只要肯學(xué)習(xí)和鉆研，并借助于網(wǎng)絡(luò)和多媒體電腦、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)手段，同樣可以___和指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)幼兒律動。⑵在活動開展的過程中，班主任要勤于思考，尤其是進行創(chuàng)造性的思考，如何將活動引向深入，使活動的教育意義得到延伸。⑶在這兩個___性的活動中，學(xué)生逐漸學(xué)會了如何分工、合作、協(xié)商、謙讓，融洽了班級同學(xué)之間的關(guān)系，加深了友誼，促進了團結(jié)。⑷在活動中，既增加了班主任對學(xué)生的能力、態(tài)度、興趣等方面的了解，又增加了班主任與學(xué)生之間的交流、交往的機會，融洽了班主任與學(xué)生之間的關(guān)系。⑸不少學(xué)生利用飯后休息時間自發(fā)地進行節(jié)目排練，既提高了自身的能力，又避免了學(xué)生無所事事到處閑逛、或做違紀的事情等?？梢哉f，班主任___和指導(dǎo)這兩個活動的開展，就是一種無形的管理，增強了班級的凝聚力。3．指導(dǎo)開展好每周的班團活動每周一次的班團活動，是對學(xué)生進行專門德育的重要途徑。職業(yè)中專的班團活動是以學(xué)生為活動的主體，主要側(cè)重于學(xué)生的自我教育，但起主導(dǎo)作用的是班主任。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，針對班上的實際情況，我親自設(shè)計、制定了以下四個班團活動計劃（每月一次）：講文明、懂禮貌；創(chuàng)建平安班級；莫讓情感之船過早靠岸；做有責(zé)任心的人。據(jù)此，本人本學(xué)期獲得了學(xué)校的“班團設(shè)計優(yōu)秀獎”。謝謝閱讀！2022年度下學(xué)期第七周養(yǎng)成教育周總結(jié)各位老師，全體同學(xué)們：大家中午好！現(xiàn)在進行本周養(yǎng)成教育總結(jié)。本周值周班是___年___班，在班主任__老師的精心安排下，負責(zé)門前站崗的值周生每天都按時到崗，精神面貌非常好，對待值周工作認真負責(zé)，圓滿完成值周任務(wù)，對___年___班全體師生提出表揚！本周養(yǎng)成教育重點___了所有年級學(xué)生上下樓靠右側(cè)行走的情況，從多次抽查來看，各個年級均有學(xué)生上下樓時不能把左側(cè)的一半樓梯讓出來，尤其是一、二年級的小同學(xué)，還需要班主任認真示范，加強教育，有些小同學(xué)下樓時看到左半面樓梯是空出來的，就不插到正常行走的隊伍中，而且超越正在行走的學(xué)生，從樓梯左側(cè)下樓，這樣就占領(lǐng)了正常的安全通道，如果遇到正在上樓的老師和學(xué)生，就形成了對流。希望低年級加強講解和示范，中高年級加強教育，養(yǎng)成無論何時都靠右側(cè)行走的好習(xí)慣。本周在主樓發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下樓時碰到前面正在下樓的老師，居然用手分開兩位老師自己先過去了，真是太沒禮貌了，見到老師和客人，讓老師、客人先走著基本的文明禮儀都沒做到，在我們吉化第一實驗小學(xué)不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的不文明舉動，希望全體學(xué)生在上下樓時見到師長都要禮讓，展現(xiàn)文明素質(zhì)。各位老師，開學(xué)已經(jīng)近兩個月了，本周從學(xué)生養(yǎng)成教育整體來看有下滑趨勢，一些班級學(xué)生站隊時、上下樓時有說話現(xiàn)象，行走時不規(guī)范，還有的學(xué)生到方廳處就開始往外跑。針對此情況，我們在近三天中多次到兩座教學(xué)樓進行抽查、訓(xùn)練，尤其___了學(xué)生靠右側(cè)行走這一項，通過幾天的努力，學(xué)生行走略有提高。希望班主任要多跟班，多訓(xùn)練，千萬不能放任自流。通過本周抽查，能主動跟班的老師有：__，今天上第二節(jié)課，絕大部分班主任都下樓跟班，學(xué)生面貌與平時相比大有不同，對能主動跟班的班主任提出表揚！希望所有班主任都要經(jīng)常下樓__看看學(xué)生實際表現(xiàn)，現(xiàn)在從站隊到日常表現(xiàn)急需班主任___，本周出現(xiàn)了各個年級的學(xué)生到小操場幼兒活動區(qū)域玩器具（這是不允許的），有高年級學(xué)生在領(lǐng)操臺欄桿上倒掛致使部分欄桿損壞，到主樓、副樓方廳瘋跑；同學(xué)之間互相追趕導(dǎo)致其中一人頭部受傷到醫(yī)院就醫(yī)。其他年級學(xué)生出現(xiàn)了下課聚在門口雨搭下、臺階處，還有的到新移栽的松樹下玩耍，動松樹的支架，多危險呀？問題很多，班主任都要加強教育。本周樓內(nèi)衛(wèi)生較好，但食雜店和操場上有很多被故意扔掉的垃圾，學(xué)生處又增派了___、___年級的幾位責(zé)任心非常強的值周生嚴抓亂扔垃圾的、故意上領(lǐng)操臺的和到小院幼兒活動區(qū)玩耍的學(xué)生，希望各位同學(xué)從自身做起，嚴格要求自己，按學(xué)校要求去做，爭當(dāng)環(huán)保好少年、自律好少年。同學(xué)們，最近放學(xué)時，學(xué)校周邊的小攤小販又開始多了起來，學(xué)校正聯(lián)系城管進行治理，小攤小販經(jīng)營的食品安全性無法保證，我校一直要求全體同學(xué)都不要購買小攤食品，曾經(jīng)有一定階段同學(xué)們做得非常好，沒有買的，小攤小販也就自然減少了，但最近又出現(xiàn)了家長和學(xué)生在放學(xué)后購買小攤食品的現(xiàn)象，這是對自己不負責(zé)任的行為，也是使小攤小販重新活躍起來的重要原因。小攤小販不僅給我們帶來了食品安全隱患，而且還占領(lǐng)著我們放學(xué)時的必經(jīng)之路，使放學(xué)隊伍的行走難度增大了。希望全體同學(xué)從自身做起不購買小攤食品并告知自己的家長也不要購買。讓我們共同抵制周邊的小攤小販，使我們校園周邊的環(huán)境得以有效治理。下面表揚這兩周以來拾金不昧的學(xué)生：___年___班__，___年___班__，對以上學(xué)生提出表揚！另外，___年___班的小同學(xué)利用中午時間經(jīng)常拿著夾子、塑料袋主動到操場撿拾垃圾，對___年___班班___特殊提出表揚！綜合各班表現(xiàn)，現(xiàn)公布本周紅旗班：___年___班