滬科版 信息技術(shù) 必修3.1.4圖片信息的加工 說課稿

滬科版信息技術(shù)必修3.1.4圖片信息的加工說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)必修3.1.4圖片信息的加工

2.教學(xué)年級和班級：高一年級5班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對圖片信息加工的敏感性和關(guān)注度，能夠主動發(fā)現(xiàn)和搜集所需的圖片信息。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具對圖片進(jìn)行加工處理的能力，包括圖片的選擇、編輯、調(diào)整等。

3.信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生遵守圖片信息使用的道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人版權(quán)。

4.信息安全：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的圖片信息保護(hù)意識，能夠?qū)γ舾行畔⑦M(jìn)行加密和保護(hù)。

5.信息技術(shù)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)圖片信息加工技能應(yīng)用到實際生活和工作中，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，包括計算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)使用、文字處理等。他們可能已經(jīng)接觸過一些基本的圖片處理軟件，如Photoshop或Paint，并具備一定的使用經(jīng)驗。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的美學(xué)素養(yǎng)，能夠辨別和選擇合適的圖片。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于信息技術(shù)課程，大部分學(xué)生可能對圖片處理和創(chuàng)意設(shè)計感興趣。他們在信息技術(shù)方面的能力參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)具備較高的技術(shù)水平，而有的學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的喜歡動手實踐，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在圖片信息加工的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對圖片處理軟件的熟練度不同，導(dǎo)致操作上的困難；

-在圖片的選擇和編輯上，可能缺乏審美意識和判斷力；

-在圖片的調(diào)整和修飾上，可能對色彩、亮度等參數(shù)的理解和應(yīng)用不夠熟練；

-在實際應(yīng)用中，可能不知道如何將所學(xué)技能運(yùn)用到實際問題解決中。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機(jī)房、投影儀、白板、彩色打印機(jī)、掃描儀。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、圖片素材庫、在線視頻教程。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實際操作、互助學(xué)習(xí)、問答環(huán)節(jié)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們將學(xué)習(xí)信息技術(shù)必修3.1.4圖片信息的加工。首先，我想請大家觀察一下我們周圍的環(huán)境，找一找有哪些地方使用了圖片信息，并簡要說明它們的作用。請大家積極參與，發(fā)表自己的看法。

2.回顧已有知識（5分鐘）

大家在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，包括計算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)使用、文字處理等。今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖片信息的加工。我想請大家回憶一下，你們已經(jīng)掌握了哪些與圖片處理相關(guān)的知識和技能？我們可以一起回顧一下，以便更好地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。

3.探究新知識（15分鐘）

接下來，我們將學(xué)習(xí)圖片信息加工的基本概念和技巧。我們將通過一個案例來引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)。請大家注意觀察和思考，并嘗試解答以下問題：

a.圖片信息加工的意義和作用是什么？

b.如何選擇合適的圖片？

c.如何編輯和調(diào)整圖片？

d.如何使用圖片信息加工技能解決實際問題？

4.實踐操作（10分鐘）

請大家打開電腦，登錄到我們學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。我們將進(jìn)行實際操作，練習(xí)圖片信息的加工。請大家按照以下步驟進(jìn)行操作：

a.打開圖片處理軟件。

b.選擇合適的圖片進(jìn)行加工。

c.嘗試調(diào)整圖片的大小、亮度、對比度等參數(shù)。

d.對圖片進(jìn)行必要的修飾和編輯。

5.分享和討論（10分鐘）

請大家將自己的成果保存并上傳到學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。接下來，我們將進(jìn)行分享和討論。請大家展示自己的作品，并簡要介紹自己的創(chuàng)作思路和技巧。我們可以互相學(xué)習(xí)和交流，探討如何更好地加工圖片信息。

6.總結(jié)和反思（5分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了圖片信息加工的基本概念和技巧。請大家總結(jié)一下自己在這節(jié)課中學(xué)到了什么，并思考如何將所學(xué)技能應(yīng)用到實際生活和工作中。我們將在下節(jié)課繼續(xù)深入學(xué)習(xí)圖片信息加工的進(jìn)階技巧。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

請大家完成以下作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的圖片信息加工知識，整理筆記。

b.選擇一張圖片，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行加工處理，并寫明自己的創(chuàng)作思路和技巧。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片信息加工軟件：AdobePhotoshop、GIMP、Paint.NET等。

-在線圖片素材庫：Unsplash、Pixabay、Pexels等，提供高質(zhì)量的免費(fèi)圖片素材。

-視頻教程：YouTube、Bilibili等視頻平臺上有很多關(guān)于圖片信息加工的教程。

-專業(yè)博客和論壇：如知乎、CSDN等，有很多專業(yè)人士分享關(guān)于圖片信息加工的經(jīng)驗和技巧。

-相關(guān)書籍：如《PhotoshopCS6從入門到精通》、《圖像處理與設(shè)計》等。

2.拓展建議：

-利用課余時間，學(xué)生可以自主嘗試使用不同的圖片信息加工軟件，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，找到適合自己的工具。

-學(xué)生可以瀏覽在線圖片素材庫，學(xué)會如何尋找和利用高質(zhì)量的圖片素材，提高自己的審美意識。

-觀看視頻教程，學(xué)習(xí)更多的圖片信息加工技巧和實用案例，提高自己的操作能力。

-加入專業(yè)博客和論壇，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)前沿技術(shù)，與他人交流心得，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-閱讀相關(guān)書籍，深入了解圖片信息加工的理論知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和設(shè)計能力。

-學(xué)生可以嘗試參加一些圖片信息加工的比賽或項目，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中，提升自己的實踐能力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，嘗試將自己的作品分享到社交媒體或藝術(shù)平臺上，獲取反饋，不斷提升自己的作品質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在這節(jié)課中，我以圖片信息加工為主題，通過案例分析、實際操作等方式，引導(dǎo)學(xué)生探究和掌握相關(guān)知識和技能。在教學(xué)過程中，我注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的信息意識和創(chuàng)新能力。

在教學(xué)方法上，我采用問題驅(qū)動的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，幫助他們建立起圖片信息加工的基本框架。在實踐操作環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的指導(dǎo)和支持，鼓勵他們動手實踐，提高他們的操作能力。同時，我也注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片信息加工在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在圖片選擇和編輯方面缺乏審美意識和判斷力，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)美學(xué)教育。其次，部分學(xué)生對圖片信息加工軟件的操作不夠熟練，需要加強(qiáng)上機(jī)練習(xí)和輔導(dǎo)。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動，可以嘗試采用小組合作等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)總結(jié)：

然而，教學(xué)中仍存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生對圖片信息加工軟件的操作不夠熟練，需要進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)。此外，在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，還可以進(jìn)一步