2024-2025學年福建省福州市鼓樓區(qū)六年級（上）期中語文試卷

2024-2025學年福建省福州市鼓樓區(qū)六年級（上）期中語文試卷1．（7分）根據語境，讀拼音寫詞語。??“神舟十五號”著陸時，禮堂里bàofā出掌聲，如xiōngyǒngpéngpài的海浪將氣氛推向gāocháo，大家都沉浸在xǐyuè中?？蒲腥藛T不bàoyuàn艱辛，勇于pāndēng，不知píjuàn的品質值得我們學習。2．（1.5分）下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A．傾向（qīng）蒙古（méng）單?。╞ó）躥上來（cuān） B．笨拙（zhuó）淋濕（lín）迂回（yū）參差（cēn） C．冠冕（guān）擊磬（qìng）豁口（huō）紫禁城（jìn） D．旗桿（gān）嫵媚（fǔ）馥郁（fù）掄起（lūn）3．（1.5分）下列詞語的書寫完全正確的是哪一項？（）A． B． C． D．4．（1.5分）找出下列詞語使用不恰當的一項是（）A．王明為班級打掃衛(wèi)生，老師表揚他的赫赫偉績。 B．看他威風凜凜，談吐不俗，一定是一位有為的年輕人。 C．那青年雙手義腰，虎視眈眈地盯著我，好像要跟我打上一架。 D．這次辯論比賽，我們兩隊勢均力敵，可最后還是我方技高一籌，拿下了冠軍。5．（1.5分）“馂（jùn）”這個字最可能的意思是（）A．俊俏的人兒 B．吃剩的食物 C．古代的縣區(qū) D．險峻的高6．（1.5分）下面人名或地名漢語拼音的拼寫不規(guī)范的一項是（）A．西洪路XIHONGLU B．后縣樓HOUXIANLOU C．歐陽修ōuyángXiū D．王芳WángFāng7．（1.5分）用多種形式替代“說”，表達不恰當的一項是（）A．“對不起！我不是故意的?！蓖鯋傉\懇地向李冬道歉。 B．眾多科學家紛紛表示，地球正面臨著氣候危機，氣候變化正威脅著我們的生態(tài)系統(tǒng)。 C．媽媽提議：“我們去郊游吧！”“太好了！我們現在就出發(fā)吧！”我開心地脫口而出。 D．清晨，我漫步在市民廣場，看著滿地落葉，嘮嘮叨叨：“霜樹盡空枝，腸斷丁香結?！?．（1.5分）下列詩句中的“月”與“野曠天低樹，江清月近人”寄托的情感相近的是（）A．小兒不識月，呼作白玉盤。 B．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 C．月黑雁飛高，單于夜遁逃。 D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。9．（1.5分）下列關于小說“人物形象”的說法錯誤的是（）A．《金色的魚鉤》中，老班長照顧小戰(zhàn)士的曲折情節(jié)，塑造了他舍己為人的革命形象。 B．關注《橋》中老支書的語言、動作、神態(tài)描寫，可以體會到他默默無聞，忠厚勤勉。 C．為了塑造鮮明的人物形象，我們可以寫一寫人物的心理活動。 D．《窮人》中層層推進的環(huán)境描寫，讓我們感受到桑娜一家善良純潔的人性之美。10．（2分）他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”（1）朗讀這句話，恰當的語氣是。A.慷慨激昂，讀出英勇。B.語氣堅定，讀出自信。C.平緩清晰，讀出儒雅。D.節(jié)奏輕快，讀出樂觀。（2）狼牙山五壯士誘敵上山，壯烈跳崖，這種寧死不屈的革命精神讓我想起“”填入橫線中最恰當的是。A.鞠躬盡瘁，死而后已。B.捐軀赴國難，視死忽如歸。C.位卑未敢忘憂國。D.天下興亡，匹夫有責。11．（9分）祖國壯麗的山河，引得無數文人墨客為之贊嘆，請按要求完成練習?！緫浬胶印看笤娙颂K軾坐在望湖樓上，感受到了暴雨驟來時“，?！钡木跋?；孟浩然過故人莊，贊美了“，?！钡奶飯@風光?！緭]豪情】“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，把連綿的五嶺山脈比作“”，又把高大的烏蒙山比作“”。這樣寫表達了?！臼亟俊颗_灣是中國的領士，絕不允許他人侵犯。正如朱代抗金名豆李綱所說：“祖宗疆土，，不可以?！?2．（9分）冬令營讀書會開始啦，趕緊來參加吧?。?）有三位同學要參加讀書會演講比賽，請根據主題為他們選擇恰當的材料【小丁】主題：讀書成長【林月】主題：愛國奉獻【王銳】主題：抗爭命運材料：材料：材料：A.霍金不能言語，手部只有三根手指可以活動，憑借超凡毅力成為著名的物理學家。B.郝副營長點燃手中的書本，像明燈一樣幫助戰(zhàn)士們找到突破口，而犧牲了自己。C.車胤家境貧寒，沒有燈油，用白絹做成袋子，裝螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習。（2）媽媽認為小林學習太忙，不讓他看小說，下列說服媽媽的理由不合適的是

。A.小說可以提高我的文學修養(yǎng)B.看小說可以豐富我的內心世界C.我會協調好學習和看小說的時間D.我看網絡小說，只關注情節(jié)，不會影響學習（3）一本優(yōu)秀的小說總能帶給我們啟迪，請你整理《童年》的閱讀收獲。《童年》的作者是，我還喜歡《童年》中的（填人物），理由是。（4）在圖書館，小溫看到了同學們讀書認真入迷的樣子，請你運用動作描寫、神態(tài)描寫或讀書時的情緒變化等表達方法幫他記錄下來。圖書館閱覽室靜悄悄的，自習的同學格外認真，只見。我旁邊的小朋友也被一本繪本吸引住了，他。13．（10.5分）[說明性文本]閱讀下面的材料，完成下題。高層建筑都有一顆堅強的“心”??①今日的高大建筑最吸引人眼球的，不是其克服垂直方向地心引力的成就，而是另一維度的檢驗，那就是對水平方向的風力的計算。??②建筑中對于風力的考慮，自古就存在了。比如古代中國人蓋房子，會選擇河流的北面，或者山坡的南面，這就是一種避風的方式。直到今天，陜西黃土高原上，仍然有挖在地面下的窯洞。水平面下的院子和窯洞，能夠有效地避開塬（注：“塬”是黃土高原地區(qū)的一種地貌，四周峭壁，頂上平坦）上冷風。??③從故宮太和殿的大頂，到江浙沿海青磚黑瓦的傳統(tǒng)民居，屋頂的樣式，除了滿足審美的需要，還需要科學的論證，比如屋頂傾斜的角度就很有講究。雖然工匠未必能說得清楚，但有一定傾斜角度的屋頂確實可以有效地降低強風對建筑的沖擊力。??④嚴格意義上講現代建筑師對風的關注，源于1940年倒塌的美國塔科馬大橋。這座現代化的鋼筋混凝土斜拉索大橋只存在了短短4個月，就被風給吹塌了。??⑤今天大型建筑工程所采用的很多方法，都是從對塔科馬大橋的加固和倒塌原因的研究中總結出來的。如增加液壓阻尼設備，這個不起眼的小玩意兒，可以讓整個橋梁不至于越抖越厲害。??⑥相對于橋梁來說，高層建筑更是現代化的象征，同時更加為風所困。這些高聳入云的大個頭，在風的面前，既不能太強硬，也不能太軟弱。太強硬了，缺少韌性，一旦超過極限，容易一敗涂地；太軟弱了，就更會追風起舞，罔談安全。??⑦事實上，絕大多數的超高建筑，在風的作用下，都會發(fā)生水平方向的位移。在這些建筑中辦公的人，特別是在高層辦公室的工作人員，都需要一段時間，才能逐漸適應那種眩暈的感覺。不過這些看上去搖搖擺擺的高層建筑，往往都有一顆堅強的心——高層的中間，往往在電梯的周圍，有高強度的鋼梁結構，這就像整座大廈的一根定海神針，足以保證結構穩(wěn)定。??⑧還有一些建筑采用的方法，看上去更為有趣，比如在樓頂放置幾百噸的大水泥塊，由電腦控制。這些東西所組成的既原始又前衛(wèi)的系統(tǒng)，可以判斷建筑物在風力作用下搖擺的方向，然后做相反的運動，通過調整重心，來降低整體的搖擺和晃動。這和走鋼絲的雜耍演員，手持一根平衡棒，是一個道理。??⑨從20世紀60年代至70年代開始，就已經有一幫大學的研究人員以研究“風工程”養(yǎng)家糊口了。那些飽受風災襲擊的發(fā)達國家，比如美國和日本，都通過立法或者設定長期計劃，花幾百上千億美元研究防風抗風的科學理論和工程方案。不過到今天為止，最有效但也是最貴的測試方式，還是現場實地測量，至少也是風洞模擬。因為完全有效的數學模型，可以說至今仍然沒有建立起來。風，實在是太復雜了。??⑩作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國這個舞臺讓很多世界建筑設計大師向往。那些知名的大型建筑，比如東方明珠以及周圍林林總總的摩天大樓、跨海大橋，其中不少就是在中國自己建立的大型風洞群試驗基地進行驗證的，而這里同時也是國家最先進飛行器進行空氣動力驗證的地方。至于它們的具體位置嘛，還是不能為外人所知的?！x自《讀寫》2020.07（1）如果要了解我國古代考慮到風的作用的建筑設計，需要詳細閱讀哪幾段？A.①②B.②③C.③④D.④⑤（2）現在，世界上測量水平方向的風，最有效的方式是什么？A.電腦控制B.數學模型C.風洞模擬D.實地測量（3）第⑤段運用了舉例子的方法，是為了說明什么？A.大型工程的建筑方法有很多。B.增加液壓阻尼器可以防風抗風。C.人們努力研究大型工程的建筑方法。D.人們從研究塔科馬大橋的倒塌和加固中獲得抗風方法。（4）你認為文章以“高層建筑都有一顆堅強的“心”為題，好不好？為什么？結合文本說明。（5）作為福州市民，如果要在東街口建一座城市地標建筑，請結合以上材料內容，設計一個有價值的問題，向建筑師提問。14．（15.5分）[文學性文本]閱讀下面的材料，完成下題。紅軍戰(zhàn)士血染百丈巖（節(jié)選）??1936年10月的一天，閩東特委組織部長阮英平率領閩東紅軍獨立師第三縱隊120余人，從連江、羅源一帶山區(qū)轉戰(zhàn)寧德，來到寧德虎貝鄉(xiāng)東源村。這里山高林密、群峰環(huán)抱，中間低凹如碗，錯落著幾十座低矮的土屋，居住著40多戶貧苦農家。部隊抵達這個根據地小山村時，正值中午時分，寂靜的山村，頓時沸騰起來。村民們奔走相告，歡呼雀躍地迎接紅軍的到來，并熱情幫助部隊生火做飯。??突然間，“啪！啪！”幾聲刺耳的槍聲劃破山谷的寧靜。哨兵氣喘吁吁地跑來報告：“國民黨保安隊已從橋頭方向悄悄向我駐地進襲！”“敵情不明，不打無把握之戰(zhàn)，撤！”阮英平下達了命令。部隊迅速從東源村后門山一條通往霍童鎮(zhèn)桃花溪的小路撤退。部隊剛抵山岔路口，又冒出一股敵人。原來，敵人在探明第三縱隊駐地后，立即派出省保安團3個連的兵力，分別從橋頭、桃花溪、林口三個方向包抄過來，企圖把紅軍部隊一網打盡。??激烈的戰(zhàn)斗打響了。從桃花溪方向來的敵人剛和紅軍交火，來自橋頭的敵人也向我方猛烈開槍射擊，密集的子彈從頭頂飛掠而過嗎，發(fā)出一串串清脆響聲。敵軍在機槍的掩護下，一次又一次瘋狂地向紅軍發(fā)起進攻。盡管紅軍戰(zhàn)士驍勇善戰(zhàn)，但敵方武器裝備精良且人數眾多，這樣面對面作戰(zhàn)，只會造成更大的傷亡。阮英平果斷地下令：“撤！快向后山撤！”戰(zhàn)士們向百丈巖方向且戰(zhàn)且退，尋找突圍機會。當紅軍到第二個小山包時，敵人再次蜂擁而上，來勢異常兇猛。危急關頭，阮英平立刻作出決定：分出小股兵力突擊搶占百丈巖制高點，居高臨下吸引敵人火力，掩護主力部隊突圍。二支隊長阮吳近率領20多名戰(zhàn)士奮勇突進。戰(zhàn)士們像猛虎似的向崖頂沖去，在靠近百丈巖時，突然巖頂上瀉下了密集的子彈，幾位戰(zhàn)士當即中彈，其余戰(zhàn)士則被猛烈的火力壓在巖石下。原來，狡猾的敵人調遣了一個排的兵力埋伏在隱蔽處，等紅軍撤到這里，就與山下幾路追兵一起夾攻。??情況萬分危急，若不能在短時間內消滅巖頂敵人，我軍將處于四面受敵的絕境。阮吳近奮不顧身，一手緊握手槍，一手揮舞大刀，怒吼一聲：“同志們，跟我上！”【A】剎時，20

多名戰(zhàn)士緊跟著支隊長像離弦之箭一樣，霍地躍起，迎著敵人的槍林彈雨，沖向巖頂?！綛】勇士們的手榴彈接二連三地在敵群中開花，雙方在巖頂展開了一場短兵相接的惡戰(zhàn)?！綜】子彈打光了，英勇的戰(zhàn)士插上刺刀與敵人展開了肉搏戰(zhàn)。【D】有的緊握槍托對著敵人的腦袋砸去，有的緊緊掐住敵人的脖子往死里扣，有的緊緊咬住敵人的手腳不放，有的與敵人抱在一起滾下懸崖……但敵人源源不斷地涌來，寡不敵眾，最后只剩下九名壯士被逼退到百丈巖的邊沿。只見，巖下，是百丈深淵，面前，一群敵兵張牙舞爪地在狂叫“抓活的，抓活的！”阮吳近等九名壯士視死如歸，毅然砸爛槍支，高呼“中國共產黨萬歲！”縱身跳下懸崖，英雄的鮮血染紅了百丈巖！??百丈巖頂激烈的戰(zhàn)斗，吸引了敵人的大部兵力，阮英平率領部隊乘勢殺開一條血路，向天峰亭安全轉移。這次戰(zhàn)斗，我方犧牲二十多人，敵人則留下了幾十具尸體。（選自《閩東紅色小故事》有刪減）（1）文章第一自然段寫“這里山高林密、群峰環(huán)抱，中間低凹如碗，錯落著幾十座低矮的土屋，居住著四十多戶貧苦農家?！弊髡哌@樣寫有什么意圖？①說明山村農家生活艱苦。②說明戰(zhàn)斗環(huán)境的復雜性。③為下文戰(zhàn)斗的險惡作鋪墊。④說明在偏僻山村作戰(zhàn)損失小。A.①②B.②③C.②③④D.①②③④（2）紅軍戰(zhàn)士搶占百丈巖的主要目的是什么？A.尋機突圍B.吸引敵人C.失敗后撤D.打擊敵人（3）根據故事情節(jié)發(fā)展，用小標題把故事內容概括出來。敵人來襲→→→→浴血跳崖）第四自然段運用了點面結合的手法描寫了戰(zhàn)斗場面。畫線句子中，句是“面”的描寫，句是“點”的描寫，這樣點面結合的作用是。（5）文章中紅軍戰(zhàn)士們給你留下了怎樣的印象？請結合描寫他們的動作、語言或神態(tài)的語句寫下自己的感受。15．（35分）??生活中的許多事情能讓我們獲得極大的幸福感。在生活中，什么事情讓你感覺到幸福呢？聯系自己的生活實際，以“

讓生活更幸福”為題完成一篇習作。寫之前想一想它是怎么讓你感到幸福的。??要求：（1）把題目補充完整。（2）內容有詳有略，具體原因寫清楚，表達出自己的真情實感。（3）書寫美觀，正確使用標點符號，表達通順流暢，字數不少于450字。

2024-2025學年福建省福州市鼓樓區(qū)六年級（上）期中語文試卷參考答案1．【答案】爆發(fā)洶涌澎湃高潮喜悅抱怨攀登疲倦2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】A5．【答案】B6．【答案】B7．【答案】D8．【答案】D9．【答案】B10．【答案】（1）A（2）B11．【答案】黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船綠樹村邊合青山郭外斜；細浪泥丸詩人不畏艱險的革命樂觀主義精神；當以死守尺寸與人。12．【答案】（1）CBA；（2）D；（3）高爾基外祖母她善良、樂觀、堅強，充滿愛心，經常給阿廖沙講故事，在艱難的生活中給予阿廖沙溫暖與力量，讓阿廖沙感受到生活中的美好，幫助阿廖沙成長。（4）小李正捧著一本書，眼睛緊緊地盯著書頁，時而微微皺眉，時而露出會心的微笑，沉浸在書的世界里無法自拔雙手捧著繪本，眼睛睜得大大的，臉上滿是好奇與興奮，看得津津有味，仿佛忘記了周圍的一切。13．【答案】（1）B；（2）D；（3）D；（4）文章以“高層建筑都有一顆堅強的“心”為題好。因為從內容上，寫出了高層建筑抵御水平方向風力的方法；從表達上，運用了比喻的修辭手法，生動形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；（5）這個地標建筑如何克服水平方向的風力？14．【答案】（1）B；（2）B；（3）緊急撤退搶占巖頂巖頂惡戰(zhàn)；（4）BACD既讓讀者整體感受到戰(zhàn)斗的激烈殘酷，又通過具體刻畫戰(zhàn)士們的英勇表現，使人物形象更加鮮明，更能凸顯紅軍戰(zhàn)士們英勇無畏、視死如歸的精神；（5）紅軍戰(zhàn)士們給