2021年山東省東營市中考化學真題（解析版）

PAGE2021年山東省東營市中考化學試卷一、選擇題（本題包括12小題，共40分。1至8題每小題3分，9至12題每小題3分。每小題只有一個選項符合題意）1．東營市“小藍桶”助力垃圾分類進校園項目正在推廣。下列垃圾不能投放到可回收物垃圾桶內的是（）A．廢口罩 B．塑料礦泉水瓶 C．廢紙 D．鋁制飲料罐2．下列判斷錯誤的是（）A．NaOH固體有吸水性﹣﹣物理性質 B．NaOH固體為白色片狀﹣﹣物理性質 C．NaOH固體溶于水得到的溶液顯堿性﹣﹣物理性質 D．NaOH固體放在空氣中易變質﹣﹣化學性質3．下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．滴加液體 C．熄滅酒精燈 D．稀釋濃硫酸4．“碳中和”是指一定時間內排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現碳“零排放”，下列有關碳循環(huán)、碳中和的說法，錯誤的是（）A．每個人都在參與碳循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質 B．開發(fā)可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量 C．大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林，以控制二氧化碳排放量 D．碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)定，控制日趨嚴重的溫室效應5．火藥是我國的四大發(fā)明之一，已知黑火藥爆炸的化學方程式為：S+2KNO3+3CK2S+N2↑+3CO2↑，此反應涉及到的化學用語表示方法正確的是（）A．硝酸鉀中的硝酸根離子：NO31﹣ B．3個碳原子：3C C．單質硫中硫元素的化合價： D．硫酸鉀的化學式：K2S6．下列有關滅火的知識，錯誤的是（）選項情景滅火方法滅火原理A酒精灑在桌上起火用濕抹布蓋滅隔絕氧氣B炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣C樓房著火用水澆滅降低可燃物的著火點D森林著火開辟隔離帶隔離可燃物A．A B．B C．C D．D7．干冰可以制造云霧繚繞的效果，當噴出的干冰周圍出現云霧時，不會發(fā)生變化的是（）A．二氧化碳分子的質量 B．二氧化碳分子間的相互作用力 C．水分子間的間隔 D．水分子的運動速率8．1911年，英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗（如圖），根據這個實驗獲得的正確結論是（）A．金原子核帶正電荷 B．金原子是實心球體，緊密排列 C．金原子中有帶負電的電子 D．金原子核的質量與α粒子質量相當9．（4分）下列觀點不正確的是（）A．化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化，實現物質與能量的互相轉化 B．物質都是由極其微小的粒子構成的，原子是構成一切化學物質的基本單元 C．溶解就是溶質分子或離子通過自身不斷運動分散到溶劑中的過程 D．過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法10．（4分）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。對該實驗的認識不正確的是（）A．要等到裝置冷卻至室溫后再讀數，否則測定結果偏小 B．該實驗中的銅粉換成鐵粉無法達到實驗目的 C．將裝置1中的氣球更換為注射器（見裝置2），可使空氣與銅粉接觸更充分，數據更加準確 D．正確操作情況下，反應消耗氧氣的體積應該是反應前注射器內氣體和玻璃管內氣體體積總和的11．（4分）中國科學家研究表明：“清肺排毒湯”可有效降低新冠肺炎死亡風險，麻黃是其重要成分之一，麻黃的有效成分是麻黃堿（C10H15NO），下列說法正確的是（）A．麻黃與麻黃堿均屬于純凈物 B．麻黃堿由10個碳原子、15個氫原子、1個氮原子和1個氧原子構成 C．麻黃堿中氫元素的質量分數最大 D．由麻黃堿的組成元素可知，麻黃堿可以燃燒12．（4分）A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別純凈物，它們的關系如圖（“一”表示相連的物質能發(fā)生化學反應），下列說法正確的是（）A．由題意推測，物質A+D也可以反應，生成鹽和水 B．物質B和其它四類物質發(fā)生的反應均屬于復分解反應 C．物質B+A、B+D兩兩反應均能生成鹽和水 D．物質A+E反應，生成物中一定有沉淀產生二、填空簡答題（本題包括5小題，共37分）13．（5分）生活處處有化學，請用所學知識回答下列問題：品名：黃河口大閘蟹營養(yǎng)成分含量（每100g）蛋白質17.5g脂肪2.8g磷182mg鈣126mg鋅3.68mg鐵2.90mg維生素E6.09mg（1）東營特產黃河口大閘蟹營養(yǎng)成分如表，其缺少的營養(yǎng)成分主要是，含有的微量元素有。（2）①竹筷、②陶瓷碟、③不銹鋼湯匙、④玻璃茶杯等餐具中，由無機非金屬材料制成的有（填數字序號）。（3）黃河水經沉降、過濾、吸附、等步驟，可凈化為自來水。（4）健康的生活離不開化學，下列敘述不正確的是。A.霉變的花生、大米蒸煮后仍不可食用B.用碳酸氫鈉焙制糕點C.含有食品添加劑的食品對人體都有害D.合理攝入油脂有益身體健康E.食用含碳酸鈣的鈣片作補鈣劑14．（9分）在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式，請回答下列問題：（1）從宏觀角度看，氯化鈉由組成；從微觀角度看，鈉、氯氣、氯化鈉三種物質中，由原子直接構成的物質是。（2）如圖是五種粒子的結構示意圖。①五種粒子中屬于同種元素的是（填字母序號）②微粒D在化學反應中易（填“得到”或“失去”）電子，與微粒A形成的化合物的化學式為。③微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子結構示意圖。由圖可知，氯和溴具有相似化學性質的原因是，根據氯氣與水反應的微觀示意圖（如圖），寫出溴單質（Br2）與水反應的化學方程式。15．（8分）研究物質的溶解對于生產、生活有著重要意義。下表是碳酸鈉的部分溶解度數據。溫度/℃203040506080100溶解度/g21.839.748.847.346.445.144.7（1）由表中數據可知，碳酸鈉屬于物質（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）。（2）由表中數據可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度升高。（3）小東同學進行了如圖所示的實驗，若使燒杯③中的溶液達到飽和，至少需再加入g碳酸鈉；升溫至60℃時，燒杯④中會出現的現象是。（4）20℃時，將裝有飽和碳酸鈉溶液（底部有碳酸鈉粉末）的小試管放入盛水的燒杯中（如圖）。向燒杯中加入某物質后，試管底部的粉末減少，則加入的物質可能是（填字母序號），該物質形成的溶液中存在的微粒有。A．氫氧化鈉B．碳酸鈣C．硝酸銨D．氯化鈉16．（7分）2020年12月，“嫦娥五號”返回器攜帶的月球土壤樣品，對于全面科學探測月球地質、資源等方面的信息有重要意義。（1）地球和月球上都有單質形式存在的金、銀，說明它們的化學性質。（2）月球上存在天然的鐵、鋁等金屬顆粒而地球上沒有的原因是。（3）從金、銀、鐵、鋁混合金屬中回收金、銀。將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液中充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色溶液，向濾渣中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產生。①濾渣中一定含有的金屬是。②硝酸銀溶液和鐵反應的化學方程式為。（4）不論月球土壤材料還是地球土壤材料，人類的使用過程是相似的。已知人類冶煉和使用金屬的歷史年代數據如圖：從圖中，你得到的結論是。17．（8分）海洋是人類寶貴的自然資源，海水“曬鹽”和海水“制堿”體現了人類利用和改造自然的智慧，請根據粗鹽“制堿”的流程圖（如圖）回答問題：（1）步驟Ⅰ除雜中，常見的方法有兩種：一是物理方法，即用NaCl溶液浸洗粗鹽，溶解除去其中的可溶性雜質，則浸洗溶液應選用NaCl的（填“飽和”或“不飽和”）溶液；二是化學方法，操作步驟依次為：加水溶解→加過量試劑①→加過量試劑②→過濾→加適量鹽酸，以下試劑①②組合選用合理的是。A．①Ca（OH）2②Na2CO3B．①Na2CO3②Ca（OH）2C．①KOH②Na2CO3D．①NaOH②Na2CO3（2）步驟Ⅲ先向飽和食鹽水中通入氨氣，再通入二氧化碳，這樣做的目的是，寫出步驟Ⅲ反應的化學方程式。（3）步驟Ⅳ發(fā)生的反應屬于反應（填基本反應類型）。（4）我國化學家侯德榜創(chuàng)立的聯合制堿法的優(yōu)點有。A．無“索爾維氨堿法”中的廢棄物CaCl2生成，有利于保護環(huán)境B．大大提高了食鹽的利用率，節(jié)約了成本C．將“制堿”與制氨生產聯合起來，同時析出的NH4Cl晶體可用作復合肥三、實驗題（本題包括1個小題，共14分）18．（14分）化學是一門以實驗為基礎的自然科學。實驗室有如圖裝置：（1）儀器a的名稱；儀器b的名稱。（2）實驗室要制取和收集較純凈的氫氣，現有鎂條、鋅粒、鐵絲、銅片、稀硫酸（10%）、稀鹽酸（10%），請你選擇適當的藥品和裝置完成下列問題：①制取氫氣的化學方程式為，選用該原理的依據有。A．原料廉價易得B．反應速率適中C．制得的氣體要純凈D．實驗條件易于控制②選用的裝置有（填裝置字母）。（3）用裝置C制二氧化碳時，關閉開關，多孔隔板處依次觀察到的現象是（用字母e、f、g對如圖所示現象進行排序）。（4）小英同學在做金屬與鹽溶液的反應時，發(fā)現鋅片與硫酸銅溶液反應生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出，生成的是什么氣體呢？（提示：反應只生成一種氣體）【提出猜想】產生的氣體可能是SO2、O2或H2中的一種?！静殚嗁Y料】SO2易溶于水，化學性質與二氧化碳相似，它能使澄清石灰水變渾濁?！驹O計并進行實驗】（請在空白處寫上對應問題的答案）實驗步驟實驗現象實驗結論①向盛滿該氣體的試管中，插入帶火星的木條無明顯變化產生的氣體不是O2②將該氣體通入澄清石灰水中產生的氣體不是SO2③將該氣體凈化后通過表面含CuO的銅網（如圖）產生的氣體是H2【實驗反思】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有?！就卣挂曇啊繗淠苁俏磥碜罾硐肽茉?，如圖是利用ZnO和Fe2O3為催化劑制取氧氣的一種方法。“循環(huán)制氫體系”涉及的能量轉化是由太陽能轉化為能，請寫出該體系制取氫氣的化學方程式。四、計算題（本題包括1小題，共9分）19．（9分）實驗室常用溶質質量分數為10%的過氧化氫溶液制取氧氣。（1）某興趣小組打算用如圖所示的整瓶溶液配制溶質質量分數為10%的過氧化氫溶液，需加水g。（2）在配制過程中，他們發(fā)現試劑瓶內壁附著不少氣泡，由此推斷該瓶過氧化氫溶液的溶質質量分數小于30%，依據是。（3）為測定該瓶溶液的溶質質量分數，他們取35g該溶液放入錐形瓶中并加入一定量的二氧化錳。不同時間電子秤的讀數如下表所示（不考慮H2O逸出）：反應時間/min0123456錐形瓶+瓶內物質的總質量/g340.00338.78335.64335.28335.20335.20335.20請回答：①反應生成氧氣的總質量為g。②該瓶過氧化氫溶液的溶質質量分數是多少？（寫出計算過程，結果保留到0.1%）一、選擇題（本題包括12小題，共40分。1至8題每小題3分，9至12題每小題3分。每小題只有一個選項符合題意）1．東營市“小藍桶”助力垃圾分類進校園項目正在推廣。下列垃圾不能投放到可回收物垃圾桶內的是（）A．廢口罩 B．塑料礦泉水瓶 C．廢紙 D．鋁制飲料罐【分析】根據垃圾的分類方法考慮?！窘獯稹拷猓篈、廢口罩屬于其他垃圾，不能投放到可回收物垃圾桶內，故A正確；B、塑料礦泉水瓶屬于可回收物，放到可回收垃圾桶，故B錯誤；C、廢紙屬于可回收物，放到可回收垃圾桶，故C錯；D、鋁制飲料罐屬于可回收物，放到可回收垃圾桶，故D錯。故選：A?！军c評】解答本題關鍵是熟悉常見的回收物。2．下列判斷錯誤的是（）A．NaOH固體有吸水性﹣﹣物理性質 B．NaOH固體為白色片狀﹣﹣物理性質 C．NaOH固體溶于水得到的溶液顯堿性﹣﹣物理性質 D．NaOH固體放在空氣中易變質﹣﹣化學性質【分析】A、根據NaOH固體的吸水過程考慮；B、根據顏色、狀態(tài)屬于物理性質考慮；C、酸堿性屬于化學性質；D、NaOH固體放在空氣中易變質有新物質生成，屬于化學性質?！窘獯稹拷猓篈、NaOH固體的吸水過程，沒有新物質生成，屬于物理性質，故A說法正確；B、顏色、狀態(tài)屬于物理性質，故B說法正確；C、酸堿性屬于化學性質，故C說法錯誤；D、NaOH固體放在空氣中易變質有新物質生成，屬于化學性質，故D說法正確。故選：C。【點評】物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難。3．下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．滴加液體 C．熄滅酒精燈 D．稀釋濃硫酸【分析】A、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷；B、根據膠頭滴管的使用方法進行分析判斷；C、根據酒精燈的使用方法進行分析判斷；D、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤；B、使用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管需要垂直懸空于容器正上方；圖中膠頭滴管伸入了試管內并與試管壁接觸了，所以操作錯誤；C、熄滅酒精時要用燈帽該滅，不能用嘴吹滅，所以操作錯誤；D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確；故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。4．“碳中和”是指一定時間內排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現碳“零排放”，下列有關碳循環(huán)、碳中和的說法，錯誤的是（）A．每個人都在參與碳循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質 B．開發(fā)可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量 C．大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林，以控制二氧化碳排放量 D．碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)定，控制日趨嚴重的溫室效應【分析】根據碳循環(huán)的過程以及“碳中和”是指一定時間內排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現碳“零排放”來分析解答?！窘獯稹拷猓篈.每個人都在參與碳循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指碳元素，選項說法錯誤；B.開發(fā)可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量，有利于實現碳“零排放”，選項說法正確；C.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林，增大二氧化碳的吸收量，以控制二氧化碳排放量，選項說法正確；D.大氣中二氧化碳的含量較高會導致溫室效應，所以碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)定，控制日趨嚴重的溫室效應，選項說法正確。故選：A。【點評】本題難度不大，考查了對碳循環(huán)以及“碳中和”的理解，聯系生活實際是化學?？嫉念}型。5．火藥是我國的四大發(fā)明之一，已知黑火藥爆炸的化學方程式為：S+2KNO3+3CK2S+N2↑+3CO2↑，此反應涉及到的化學用語表示方法正確的是（）A．硝酸鉀中的硝酸根離子：NO31﹣ B．3個碳原子：3C C．單質硫中硫元素的化合價： D．硫酸鉀的化學式：K2S【分析】A.根據離子的表示方法進行分析；在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略；B.根據元素符號前面的數字表示原子個數進行分析；C.根據單質中元素的化合價為0進行分析；D.根據硫酸鉀是由鉀離子和硫酸根離子構成的進行分析?！窘獯稹拷猓篈.由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。硝酸根離子可表示為NO3﹣，故A錯誤；B.標在元素符號前面的數字表示原子的個數，3個碳原子可表示為：3C，故B正確；C.單質中元素的化合價為0，單質硫中硫元素的化合價可表示為：，故C錯誤；D.硫酸鉀是由鉀離子和硫酸根離子構成的，化學式可表示為：K2SO4，故D錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵。6．下列有關滅火的知識，錯誤的是（）選項情景滅火方法滅火原理A酒精灑在桌上起火用濕抹布蓋滅隔絕氧氣B炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣C樓房著火用水澆滅降低可燃物的著火點D森林著火開辟隔離帶隔離可燃物A．A B．B C．C D．D【分析】根據燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點；滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下；據此結合題意進行分析判斷。【解答】解：A.酒精灑在桌上起火可用濕抹布蓋滅，這是利用了隔絕氧氣的滅火原理，說法正確；B.炒菜時油鍋著火可蓋上鍋蓋滅火，這是利用了隔絕氧氣的滅火原理，說法正確；C.樓房著火用水澆滅是利用了降低可燃物的溫度至可燃物的著火點以下來滅火，而不是降低著火點，說法錯誤；D.森林著火可開辟隔離帶來滅火，這是采用了隔離可燃物的原理來滅火，說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握燃燒的條件與滅火的原理并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。7．干冰可以制造云霧繚繞的效果，當噴出的干冰周圍出現云霧時，不會發(fā)生變化的是（）A．二氧化碳分子的質量 B．二氧化碳分子間的相互作用力 C．水分子間的間隔 D．水分子的運動速率【分析】根據干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)進行分析?！窘獯稹拷猓篈、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，二氧化碳分子之間間隔變了，分子大小、質量都不變，故A正確；B、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，二氧化碳分子之間的間隔變大，二氧化碳分子間的相互作用力變小，故B錯；C、干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，水分子間的間隔變小，故C錯；D、干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，水分子的運動速率變小，故D錯。故選：A?！军c評】解答本題關鍵是熟悉分子的性質和特點。8．1911年，英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗（如圖），根據這個實驗獲得的正確結論是（）A．金原子核帶正電荷 B．金原子是實心球體，緊密排列 C．金原子中有帶負電的電子 D．金原子核的質量與α粒子質量相當【分析】根據該實驗的三種現象來分析：大多數α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進方向，但也有一小部分改變了原來的方向，甚至有極少數的α粒子被反彈了回來，每一種現象說明了什么問題?！窘獯稹拷猓篈.一小部分改變了原來的方向，又因為α粒子帶正電，所以遇到了帶正電的微粒才改變了方向，說明了金原子核帶正電，故A說法正確；B.大多數α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進方向，說明金原子并不是實心球體，原子核外空間很大，故B說法錯誤；C.該實驗的三種現象根本不能說明核外電子所帶電荷情況，故C說法錯誤；D.有極少數的α粒子被反彈了回來，說明遇到了質量很大的東西，即原子核質量很大，故D說法錯誤。故選：A。【點評】通過回答本題知道了原子中，原子核的體積很小，但質量很大，帶正電荷，核外電子的質量很小。9．（4分）下列觀點不正確的是（）A．化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化，實現物質與能量的互相轉化 B．物質都是由極其微小的粒子構成的，原子是構成一切化學物質的基本單元 C．溶解就是溶質分子或離子通過自身不斷運動分散到溶劑中的過程 D．過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法【分析】A、根據化學變化的意義分析；B、根據構成物質的微粒分析；C、根據溶解的過程分析；D、根據過濾的原理分析?！窘獯稹拷猓篈、化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化，實現物質與能量的互相轉化，故A觀點正確；B、物質都是由極其微小的粒子構成的，原子是構成一切化學物質的基本單元，故B觀點正確；C、溶解就是溶質分子或離子在溶劑微粒的作用下通過不斷運動分散到溶劑中的過程，故C觀點不正確；D、過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法，故D觀點正確。故選：C?！军c評】通過化學的學習形成一些正確的觀點世界大本題的關鍵。10．（4分）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。對該實驗的認識不正確的是（）A．要等到裝置冷卻至室溫后再讀數，否則測定結果偏小 B．該實驗中的銅粉換成鐵粉無法達到實驗目的 C．將裝置1中的氣球更換為注射器（見裝置2），可使空氣與銅粉接觸更充分，數據更加準確 D．正確操作情況下，反應消耗氧氣的體積應該是反應前注射器內氣體和玻璃管內氣體體積總和的【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法或加熱法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒或加熱條件下能與氧氣反應（只能與空氣中的氧氣反應）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質為非氣態(tài)；據此進行分析判斷。【解答】解：A.停止加熱后，待裝置冷卻后再讀數，否則此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，會導致測定結果偏小，故選項說法正確；B.在加熱的條件下，鐵也能與空氣中的氧氣反應生成鐵的固體氧化物，因此該實驗中的銅粉換成鐵粉也能達到實驗目的，選項說法錯誤；C.將裝置1中的氣球更換為注射器（見裝置2），可使裝置內的空氣充分流通，使空氣與銅粉接觸更充分，數據更加準確，選項說法正確；D.正確操作情況下，反應結束后，消耗的氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體和玻璃管內氣體體積總和的，選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握用燃燒或加熱法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關鍵。11．（4分）中國科學家研究表明：“清肺排毒湯”可有效降低新冠肺炎死亡風險，麻黃是其重要成分之一，麻黃的有效成分是麻黃堿（C10H15NO），下列說法正確的是（）A．麻黃與麻黃堿均屬于純凈物 B．麻黃堿由10個碳原子、15個氫原子、1個氮原子和1個氧原子構成 C．麻黃堿中氫元素的質量分數最大 D．由麻黃堿的組成元素可知，麻黃堿可以燃燒【分析】A.根據物質的組成與分類來分析；B.根據物質的結構來分析；C.根據化合物中各元素的質量比來分析；D.根據物質的組成與性質來分析?！窘獯稹拷猓篈.麻黃的有效成分是麻黃堿（C10H15NO），還含有其他物質，所以麻黃屬于混合物，選項說法錯誤；B.麻黃堿是由麻黃堿分子構成的，每個麻黃堿分子是由10個碳原子、15個氫原子、1個氮原子和1個氧原子構成，選項說法錯誤；C.麻黃堿中，碳、氫、氮、氧元素的質量比為：（12×10）：（1×15）：14：16＝120:15:14:16，可見其中碳元素的質量分數最大，選項說法錯誤；D.麻黃堿（C10H15NO）是由碳、氫、氮、氧元素元素組成的，可以燃燒，選項說法正確。故選：D?！军c評】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力。12．（4分）A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別純凈物，它們的關系如圖（“一”表示相連的物質能發(fā)生化學反應），下列說法正確的是（）A．由題意推測，物質A+D也可以反應，生成鹽和水 B．物質B和其它四類物質發(fā)生的反應均屬于復分解反應 C．物質B+A、B+D兩兩反應均能生成鹽和水 D．物質A+E反應，生成物中一定有沉淀產生【分析】根據題干提供的信息結合物質額性質以及物質間的轉化進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篍是鹽類物質，能與單質C反應，故C是金屬，B能與金屬反應，故B是酸，氧化物D是金屬氧化物，A是堿類物質；A、堿不能與金屬氧化物反應，說法錯誤；B、B與金屬的反應是置換反應，說法錯誤；C、物質B+A是酸和堿的反應、B+D是酸和金屬氧化物的反應，兩兩反應均能生成鹽和水，說法正確；D、堿和鹽的反應不一定生成沉淀，也可能生成氣體，比如氫氧化鈣和硝酸銨的反應，說法錯誤；故選：C。【點評】在解此類題時，根據題中的條件結合物質的性質進行推斷即可．要求同學們加強對常見物質性質的掌握，以便靈活應用．二、填空簡答題（本題包括5小題，共37分）13．（5分）生活處處有化學，請用所學知識回答下列問題：品名：黃河口大閘蟹營養(yǎng)成分含量（每100g）蛋白質17.5g脂肪2.8g磷182mg鈣126mg鋅3.68mg鐵2.90mg維生素E6.09mg（1）東營特產黃河口大閘蟹營養(yǎng)成分如表，其缺少的營養(yǎng)成分主要是糖類，含有的微量元素有鋅和鐵。（2）①竹筷、②陶瓷碟、③不銹鋼湯匙、④玻璃茶杯等餐具中，由無機非金屬材料制成的有（填數字序號）②④。（3）黃河水經沉降、過濾、吸附、消毒殺菌等步驟，可凈化為自來水。（4）健康的生活離不開化學，下列敘述不正確的是C。A.霉變的花生、大米蒸煮后仍不可食用B.用碳酸氫鈉焙制糕點C.含有食品添加劑的食品對人體都有害D.合理攝入油脂有益身體健康E.食用含碳酸鈣的鈣片作補鈣劑【分析】(1)根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類，結合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素；根據人體必需的元素分為常量元素和微量元素進行分析解答；(2)根據材料的分類來分析；(3)根據自來水的凈化過程分析；(4)A、根據霉變的食物中含有黃曲霉素，對人體有害進行分析；B、根據小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，無毒，受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳進行分析；C、按照食品法規(guī)定的符合添加劑標準的食物對人體健康無害；D、根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類進行分析解答；E、碳酸鈣可以做補鈣劑?！窘獯稹拷猓?1)人體所需六大營養(yǎng)素為：蛋白質、糖類、油脂、維生素、水和無機鹽，由東營特產黃河口大閘蟹營養(yǎng)成分如表，其缺少的營養(yǎng)成分主要是糖類；鋅和鐵是微量元素，磷和鈣是常量元素；(2)陶瓷、玻璃屬于無機非金屬材料；竹子是天然材料，不銹鋼是金屬材料，故選②④；(3)由自來水的凈化過程可知，黃河水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水；(4)A.霉變食品中的霉菌毒素在高溫下也很難分解，故霉變的大米、花生，經過蒸煮后也不能食用，故A正確；B.用碳酸氫鈉焙制糕點時，分解生成的二氧化碳能使糕點疏松多孔，既美觀又好吃，該做法不會對人體健康造成危害，故B正確；C.合理食用使用食品添加劑，對豐富食品生產，促進人們身體健康有好處，可以食用，但不能過量，故C錯誤；D.人體所需六大營養(yǎng)素為：蛋白質、糖類、油脂、維生素、水和無機鹽，合理攝入油脂有益身體健康，故D正確；E.碳酸鈣能與胃液中的鹽酸反應生成可被人體吸收的氯化鈣，所以食用含碳酸鈣的鈣片作補鈣劑，故E正確；故答案為：(1)糖類；(2)Zn、Fe（或“鋅、鐵”合理均可）；(3)②④；(4)殺菌消毒（或“殺菌”或“消毒”合理均可）；(5)C?！军c評】化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，與生產、生活相關的化學知識，關乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一。14．（9分）在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式，請回答下列問題：（1）從宏觀角度看，氯化鈉由鈉、氯兩種元素組成；從微觀角度看，鈉、氯氣、氯化鈉三種物質中，由原子直接構成的物質是鈉。（2）如圖是五種粒子的結構示意圖。①五種粒子中屬于同種元素的是AC（填字母序號）②微粒D在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子，與微粒A形成的化合物的化學式為AlCl3。③微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子結構示意圖。由圖可知，氯和溴具有相似化學性質的原因是最外層電子數相同，根據氯氣與水反應的微觀示意圖（如圖），寫出溴單質（Br2）與水反應的化學方程式Br2+H2O＝HBr+HBrO?！痉治觥浚?）根據常見物質的組成和構成分析回答。（2）①根據同種元素的質子數相同分析②根據微粒D最外層電子數的特點分析微粒，性質，根據元素寫出組成化合物的化學式。③根據原子的最外層電子數相同具有相似的化學性質分析，根據氯氣與水反應的微觀示意圖寫出溴單質（Br2）與水反應的化學方程式。【解答】解：（1）從宏觀角度看，氯化鈉由鈉、氯兩種元素組成；從微觀角度看，鈉是由原子直接構成的物質。（2）①五種粒子中AC的質子數相同，屬于同種元素；②微粒D的最外層電子數是3，小于4，在化學反應中易電子，與微粒A形成的化合物是氯化鋁，化學式為AlCl3。③微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子結構示意圖。由圖可知，氯和溴具有相似化學性質的原因是最外層電子數相同，根據氯氣與水反應的微觀示意圖可知，反應的方程式是：Cl2+H2O＝HCl+HClO，則溴單質（Br2）與水反應的化學方程式是：Br2+H2O＝HBr+HBrO。故答案為：（1）.鈉、氯兩種元素；鈉；（2）.①AC；失去；②AlCl3；③最外層電子數相同；Br2+H2O＝HBr+HBrO?！军c評】本題的難度不大，了解微粒的結構示意圖、微粒的模型圖的意義是解答本題的基礎知識。15．（8分）研究物質的溶解對于生產、生活有著重要意義。下表是碳酸鈉的部分溶解度數據。溫度/℃203040506080100溶解度/g21.839.748.847.346.445.144.7（1）由表中數據可知，碳酸鈉屬于易溶物質（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）。（2）由表中數據可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度升高先增大后減?。ê侠砑纯桑＃?）小東同學進行了如圖所示的實驗，若使燒杯③中的溶液達到飽和，至少需再加入1.8g碳酸鈉；升溫至60℃時，燒杯④中會出現的現象是有晶體析出。（4）20℃時，將裝有飽和碳酸鈉溶液（底部有碳酸鈉粉末）的小試管放入盛水的燒杯中（如圖）。向燒杯中加入某物質后，試管底部的粉末減少，則加入的物質可能是A（填字母序號），該物質形成的溶液中存在的微粒有Na+、OH﹣、H2O。A．氫氧化鈉B．碳酸鈣C．硝酸銨D．氯化鈉【分析】（1）根據20℃碳酸鈉的溶解度分析。（2）根據表中數據分析碳酸鈉的溶解度隨溫度的變化。（3）根據在40℃、60℃碳酸鈉的溶解度分析判斷。（4）根據碳酸鈉的溶解度隨溫度的變化和常見物質溶于水時溶液溫度的變化分析。【解答】解：（1）由表中數據可知，在20℃碳酸鈉的溶解度21.8g，大于10g，屬于易溶物質。（2）由表中數據可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度升高先增大后減小（合理即可）。（3）由表中的數據知，在40℃時碳酸鈉的溶解度是48.8g，小東同學進行了如圖所示的實驗，若使燒杯③中的溶液達到飽和，至少需再加入碳酸鈉的質量是：48.8g﹣47g＝1.8g；升溫至60℃時，由于溶解度減小，燒杯④中會出現的現象是有晶體析出。（4）由于碳酸鈉的溶解度隨溫度升高先增大后減小，20℃時，將裝有飽和碳酸鈉溶液（底部有碳酸鈉粉末）的小試管放入盛水的燒杯中（如圖）。向燒杯中加入某物質后，試管底部的粉末減少，說明了溶液的溫度升高，則加入的物質能使溶液的溫度升高，可能是氫氧化鈉，氫氧化鈉的溶液中存在的微粒有：Na+、OH﹣、H2O。故答案為：（1）.易溶；（2）.先增大后減少（合理即可）；（3）.1.8；（4）.有晶體析出；（5）.A；（6）.Na+、OH﹣、H2O?！军c評】本題的難度不大，準確理解溶解度的含義、溶解度隨溫度的變化情況是解答本題的基礎知識。16．（7分）2020年12月，“嫦娥五號”返回器攜帶的月球土壤樣品，對于全面科學探測月球地質、資源等方面的信息有重要意義。（1）地球和月球上都有單質形式存在的金、銀，說明它們的化學性質非常穩(wěn)定。（2）月球上存在天然的鐵、鋁等金屬顆粒而地球上沒有的原因是月球上沒有氧氣。（3）從金、銀、鐵、鋁混合金屬中回收金、銀。將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液中充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色溶液，向濾渣中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產生。①濾渣中一定含有的金屬是Au、Ag、Fe。②硝酸銀溶液和鐵反應的化學方程式為2AgNO3+Fe＝Fe（NO3）2+2Ag。（4）不論月球土壤材料還是地球土壤材料，人類的使用過程是相似的。已知人類冶煉和使用金屬的歷史年代數據如圖：從圖中，你得到的結論是人類冶煉和使用金屬的先后與金屬活動順序有關?！痉治觥浚?）根據金屬的存在形式和性質分析；（2）根據氧氣的性質分析；（3）在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此進行分析。（4）根據金屬的活動性分析回答?！窘獯稹拷猓海?）地球和月球上都有單質形式存在的金、銀，說明它們的化學性質非常穩(wěn)定。（2）月球上存在天然的鐵、鋁等金屬顆粒而地球上沒有的原因是月球上沒有氧氣，鐵、鋁等金屬不能與氧氣反應形成化合物。（3）由于金屬的活動性順序是：鋁＞鐵＞銀＞金，將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液中充分反應，鋁先與硝酸銀反應生成了硝酸鋁和銀，鋁反應完后，鐵再與硝酸銀反應生成了硝酸亞鐵和銀，金不與硝酸銀反應，反應后過濾，得到濾渣和淺綠色溶液，向濾渣中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產生，說明了鐵參加了反應，一定有剩余的鐵，沒有剩余的鋅。①由上述分析可知，濾渣中一定含有的金屬是Au、Ag、Fe。②硝酸銀溶液和鐵反應的化學方程式為2AgNO3+Fe＝Fe（NO3）2+2Ag。（4）已知人類冶煉和使用金屬的歷史年代數據圖，由圖示可知，越活潑的金屬冶煉、使用的越晚，得到的結論是：人類冶煉和使用金屬的先后與金屬活動順序有關。故答案為：（1）.非常穩(wěn)定；（2）.月球上沒有氧氣；（3）.Au、Ag、Fe；2AgNO3+Fe＝Fe（NO3）2+2Ag；.（4）.人類冶煉和使用金屬的先后與金屬活動順序有關?！军c評】本題主要考查了金屬的性質、金屬活動性順序表及其應用、方程式的書寫等知識，難度不大，加強金屬知識的學習即可分析解答。17．（8分）海洋是人類寶貴的自然資源，海水“曬鹽”和海水“制堿”體現了人類利用和改造自然的智慧，請根據粗鹽“制堿”的流程圖（如圖）回答問題：（1）步驟Ⅰ除雜中，常見的方法有兩種：一是物理方法，即用NaCl溶液浸洗粗鹽，溶解除去其中的可溶性雜質，則浸洗溶液應選用NaCl的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；二是化學方法，操作步驟依次為：加水溶解→加過量試劑①→加過量試劑②→過濾→加適量鹽酸，以下試劑①②組合選用合理的是AD。A．①Ca（OH）2②Na2CO3B．①Na2CO3②Ca（OH）2C．①KOH②Na2CO3D．①NaOH②Na2CO3（2）步驟Ⅲ先向飽和食鹽水中通入氨氣，再通入二氧化碳，這樣做的目的是有利于吸收二氧化碳或吸收盡可能多的二氧化碳（其他說法合理即可），寫出步驟Ⅲ反應的化學方程式NH3+H2O+CO2+NaCl＝NaHCO3+NH4Cl。（3）步驟Ⅳ發(fā)生的反應屬于分解反應（填基本反應類型）。（4）我國化學家侯德榜創(chuàng)立的聯合制堿法的優(yōu)點有AB。A．無“索爾維氨堿法”中的廢棄物CaCl2生成，有利于保護環(huán)境B．大大提高了食鹽的利用率，節(jié)約了成本C．將“制堿”與制氨生產聯合起來，同時析出的NH4Cl晶體可用作復合肥【分析】（1）根據溫度不變的條件下，飽和溶液不能再溶解同種溶質分析；根據實驗的目的以及流程分析；（2）根據飽和食鹽水呈中性分析，根據氨氣、二氧化碳、水和氯化鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化銨分析；（3）根據步驟Ⅳ發(fā)生的反應是碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳分析；（4）根據保留了氨堿法的優(yōu)點，消除了它的缺點，使食鹽的利用率提高到96%等解答；【解答】解：（1）溫度不變的條件下，飽和溶液不能再溶解同種溶質，用NaCl溶液浸洗粗鹽時，目的是溶解除去其中的可溶性雜質，但氯化鈉不能溶解，因此浸洗溶液應選用NaCl的飽和溶液；故填：飽和；利用化學方法除去雜質氯化鈣和氯化鎂兩種雜質，從實驗的流程分析，試劑①②均為過量；A、先加入過量的Ca（OH）2溶液除去鎂離子；再加入過量的碳酸鈉溶液除去原有的和新引入的鈣離子；充分反應后過濾，最后加入適量稀鹽酸除去過量的氫氧根離子和碳酸根離子；故A正確；B、先加入過量的Na2CO3溶液除去鈣離子和鎂離子離子；再加入過量的Ca（OH）2溶液反而引入新雜質；故B錯誤；C、先加入過量的KOH溶液除去鎂離子；再加入過量的碳酸鈉溶液除去鈣離子；充分反應后過濾，最后加入適量稀鹽酸除去過量的氫氧根離子和碳酸根離子，但引入新雜質鉀離子；故C錯誤；D、先加入過量的NaOH溶液除去鎂離子；再加入過量的碳酸鈉溶液除去鈣離子；充分反應后過濾，最后加入適量稀鹽酸除去過量的氫氧根離子和碳酸根離子；故D正確；故選：AD；（2）飽和食鹽水呈中性，二氧化碳在水中的溶解度較小，氨氣極易溶于水，所以先通氨氣使溶液呈堿性有利于吸收二氧化碳；氨氣、二氧化碳、水和氯化鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化銨，化學方程式為NH3+H2O+CO2+NaCl＝NaHCO3+NH4Cl；故填：有利于吸收二氧化碳或吸收盡可能多的二氧化碳（其他說法合理即可）；.NH3+H2O+CO2+NaCl＝NaHCO3+NH4Cl；（3）步驟Ⅳ發(fā)生的反應是碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，反應的特點是一變多，屬于分解反應；故填：分解；（4）A．聯合制堿法無“索爾維氨堿法”中的廢棄物CaCl2生成，有利于保護環(huán)境；故A正確；B、聯合制堿法保留了氨堿法的優(yōu)點，消除了它的缺點，使食鹽的利用率提高到96%；故：B正確；C、將“制堿”與制氨生產聯合起來，同時析出的NH4Cl晶體可用作氮肥，但不是復合肥；故C錯誤；故選：.AB?！军c評】本題考查了實驗方案的設計，明確物質的性質是解本題關鍵，了解制備原理，知道常見物質分離的方法，難度中等．三、實驗題（本題包括1個小題，共14分）18．（14分）化學是一門以實驗為基礎的自然科學。實驗室有如圖裝置：（1）儀器a的名稱分液漏斗；儀器b的名稱集氣瓶。（2）實驗室要制取和收集較純凈的氫氣，現有鎂條、鋅粒、鐵絲、銅片、稀硫酸（10%）、稀鹽酸（10%），請你選擇適當的藥品和裝置完成下列問題：①制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，選用該原理的依據有ABCD。A．原料廉價易得B．反應速率適中C．制得的氣體要純凈D．實驗條件易于控制②選用的裝置有BF或CF或BD或CD（填裝置字母）。（3）用裝置C制二氧化碳時，關閉開關，多孔隔板處依次觀察到的現象是g、f、e（用字母e、f、g對如圖所示現象進行排序）。（4）小英同學在做金屬與鹽溶液的反應時，發(fā)現鋅片與硫酸銅溶液反應生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出，生成的是什么氣體呢？（提示：反應只生成一種氣體）【提出猜想】產生的氣體可能是SO2、O2或H2中的一種?！静殚嗁Y料】SO2易溶于水，化學性質與二氧化碳相似，它能使澄清石灰水變渾濁。【設計并進行實驗】（請在空白處寫上對應問題的答案）實驗步驟實驗現象實驗結論①向盛滿該氣體的試管中，插入帶火星的木條無明顯變化產生的氣體不是O2②將該氣體通入澄清石灰水中無明顯變化產生的氣體不是SO2③將該氣體凈化后通過表面含CuO的銅網