山東省濟(jì)寧市微山縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級語文試題說明:本試題共6頁,滿分100分,考試時間120分鐘。一、基礎(chǔ)積累(共8分)閱讀下面短文,做小題。走遍五洲，難忘徐州。這里，劉邦高歌“大風(fēng)起兮云飛揚”，劉裕“氣吞萬里如虎”，季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻近骨子里，塑造著你的性格。這里，云龍毓秀，九里形勝，黃河如帶，運河迤邐，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡，沿時間之河溯流而上，打撈著你的記憶。這里，少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙生起的地方，媽媽正喊你回家吃飯，熱騰騰的辣湯，暄軟酥脆的烙饃卷馓子，兒時的畫面(凝固/凝結(jié))成濃濃鄉(xiāng)愁，撩撥著你的心弦。這里平生有緣，每一段流經(jīng)此地的生命歷程，都擁有一個同樣的名字——“徐州人”，山河萬里之外，鄉(xiāng)情像一根無形的絲線，共振著你的脈搏，連接著你的指尖。問君何時歸故里，相思無盡盼重逢，家鄉(xiāng)(翻天覆地/日新月異)的變化，定能慰藉你的牽掛。1.下列加點字的注音和加點詞語的字形，全都正確的一項是（）A.毓秀（yù）刻近九里形勝 B.迤邐（yī）叮當(dāng)溯流而上C.酥脆（shū）撩撥炊煙生起 D.慰藉（jiè）歷程平生有緣2.文中括號內(nèi)依次選用的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.凝結(jié)/日新月異 B.凝結(jié)/翻天覆地C.凝固/日新月異 D.凝固/翻天覆地3.文中橫線處依次填入的短語正確的一項是（）A.山川有憶/文脈有承/巷陌有情 B.文脈有承/巷陌有情/山川有憶C.文脈有承/山川有憶/巷陌有情 D.山川有憶/巷陌有情/文脈有承4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.鄉(xiāng)情像一根根無形的絲線，連接著游子的指尖，共振著你的脈搏。B.鄉(xiāng)情連接著游子的指尖，像一根根無形的絲線，共振著你的脈搏。C.鄉(xiāng)情共振著你的脈搏，連接著游子的指尖，像一根根無形的絲線。D.鄉(xiāng)情連接著游子的指尖，共振著你的脈搏，像一根根無形的絲線?！敬鸢浮?.D2.B3.C4.A【解析】【1題詳解】本題考查字音、字形。A.刻近——刻進(jìn)；B.迤邐（yī）——yǐ；C酥脆（shū）——sū，炊煙生起——炊煙升起；故選D?！?題詳解】本題考查詞語的理解與運用。凝固：（動）①液體變成固體。②固定不變：事物是會變化的。凝結(jié)：凝聚、集結(jié)。根據(jù)A處的語境是指兒時的畫面變成了成濃濃的鄉(xiāng)愁，因此此空應(yīng)填“凝固”。翻天覆地：形容變化巨大而徹底，也指鬧得很兇。日新月異：意思是每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。根據(jù)B處的語境“問君何時歸故里，相思無盡盼重逢”可推斷是指家鄉(xiāng)的變化巨大，因此此空應(yīng)填“翻天覆地”。故選B。【3題詳解】本題考查銜接與排序。結(jié)合“劉邦高歌‘大風(fēng)起兮云飛揚’，劉?！畾馔倘f里如虎’，季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進(jìn)骨子里”可知此處講述文化的傳承，因此應(yīng)選擇③文脈有承；結(jié)合“九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡”，“打撈著你的記憶”可知此處是指踏遍山川，留有足跡與記憶。因此應(yīng)選擇②山川有憶；結(jié)合“少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙升起的地方，媽媽正喊你回家吃飯”應(yīng)選擇①巷陌有情；故選C?！?題詳解】本題考查病句的辨析與修改。“共振著你的脈搏，連接著你的指尖”語序不當(dāng)，按邏輯順序，應(yīng)改為“連接著游子的指尖，共振著你的脈搏”。故選A。二、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住考燃庸冢婺绞ベt之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)：俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識②家富多書衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（選自葛洪《西京雜記》）【注釋】①不逮：照不到。②文不識：人名。5.下列加點詞語解釋正確的一項是（）A.門人弟子填其室（填：擠滿） B.援疑質(zhì)理（質(zhì):質(zhì)問）C.色愈恭,禮愈至（至:到達(dá)） D.資給以書（資:購買）6.下列句子中，加點詞語意義和用法與例句相同的一項是（）例句：衡乃與其傭作而不求償A.游人去而禽鳥樂也 B.河曲智叟笑而止之曰C.人不知而不慍 D.中峨冠而多髯者為東坡7.以下對甲乙兩文的理解和分析，不正確的一項是（）A.甲文讓我們明白了只有尊師重教，才能學(xué)有所成的道理。B.乙文表現(xiàn)了匡衡不怕艱苦，勤奮好學(xué)，不慕富貴的品質(zhì)。C.甲乙兩文都運用了描寫和議論。D.甲乙兩文讓我們感受到不因家貧放棄讀書求學(xué)夢想的可貴精神。8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。9.用“/”給下列句子斷句,斷二處。邑人大姓文不識家富多書衡乃與其傭作而不求償。【答案】5.A6.C7.B8.曾經(jīng)跑到百里之外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德有學(xué)問的前輩請教。9.邑人大姓文不識/家富多書/衡乃與其傭作而不求償?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言字詞。B.加點詞解釋不正確。句意：提出疑難，詢問道理。質(zhì)：詢問；C.加點詞解釋不正確。句意：表情更為恭敬，禮貌更為周到。到：周到；D.加點詞解釋不正確。句意：就把書借給他。資：借。故選A?！?題詳解】本題考查文言虛詞的意義與用法。例句“衡乃與其傭作而不求償”中的“而”是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，譯作“但是，卻”；A.表承接關(guān)系的連詞，可不譯；B.表承接關(guān)系的連詞，可不譯；C.表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，但是，卻；D.表并列關(guān)系的連詞，可不譯。故選C。【7題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。B.“不慕富貴”理解分析不正確。結(jié)合乙文可知，乙文表現(xiàn)了匡衡不怕艱苦，勤奮好學(xué)，博覽群書的品質(zhì)。故選B?！?題詳解】本題考查翻譯文言語句。翻譯時應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實，尤其是重點實詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補(bǔ)全；最后要注意語句的通順。直譯為主，意譯為輔。本題中注意重點字詞“嘗（曾經(jīng)），趨（快步走，跑），從（向），鄉(xiāng)之先達(dá)（同鄉(xiāng)有道德有學(xué)問的前輩），執(zhí)（拿），叩問（請教）”要理解正確?！?題詳解】本題考查文言斷句。結(jié)合“邑人大姓文不識家富多書衡乃與其傭作而不求償”分析，“邑人大姓文不識”是主語，故在“識”后斷句；“家富多書”是并列短語，充當(dāng)謂語，賓語，故在“書”后斷句；再結(jié)合句意“同鄉(xiāng)有個大戶叫做文不識，家中富裕，有很多書。于是匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬”可斷句為：邑人大姓文不識/家富多書/衡乃與其傭作而不求償?！军c睛】參考譯文：【甲】已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益?！疽摇靠锖庾种晒纾趭^好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫做文不識，家中富裕，有很多書。于是匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。主人對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！敝魅烁械襟@嘆，就把書借給他。最終（匡衡）成為了大學(xué)問家。閱讀下面古詩，完成下面小題。仲春郊外王勃東園垂柳徑，西堰落花津。物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。鳥飛村覺曙，魚戲水知春。初晴山院里，何處染囂塵。10.下列對《仲春郊外》賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)移步換景，描寫了詩人信步走到東園、走過西堰所看到的美好景象。B.頷聯(lián)從空間角度寫春光無處不在，“連”“絕”二字精煉而準(zhǔn)確。C.“何處染囂塵”用反問手法，抒發(fā)詩人超塵脫俗、思?xì)w田園的思想感情。D.全詩采用點面結(jié)合、動靜結(jié)合等手法描寫春天，把春意渲染得強(qiáng)烈濃郁。11.有人評價“鳥飛村覺曙，魚戲水知春”與“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”有異曲同工之妙，請談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?0.B11.兩句中的動詞都十分精妙：“飛”“戲”“爭”“啄”生動形象地寫出春日里鳥飛魚戲、鶯鬧燕忙的勃勃生機(jī)。（“飛”“戲”二字生動寫出鳥兒叫醒村莊，魚兒在水中嬉戲報春的情形；“爭”“啄”生動形象地寫出春日里鶯鬧燕忙的勃勃生機(jī)。）都傳達(dá)出詩人面對大好春光時欣喜萬分、輕松愉快的心理感受。【解析】【10題詳解】本題考查賞析詩句。B.頷聯(lián)詩人從時間長、空間廣兩方面寫春光無處不在。故選B。

【11題詳解】本題考查比較閱讀?！傍B飛村覺曙，魚戲水知春”意思是鳥在村里飛翔，人們便感覺到天亮了；魚在水中嬉戲，人們便知道春天來了。寫細(xì)小的動態(tài)“鳥飛”“魚戲”，并夾雜了詩人的感受，“覺”“知”非常細(xì)膩、逼真地傳達(dá)出詩人面對大好春光時欣喜萬分、輕松愉快的心理感受。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意思是野花競相開放就要讓人眼花繚亂，春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄。以“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。這就準(zhǔn)確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情。

兩句中的動詞都十分精妙，都傳達(dá)出詩人面對大好春光時欣喜萬分、輕松愉快的心理感受。

12.根據(jù)提示，默寫填空。出處詩句批注《商山早行》（溫庭筠）①雞聲茅店月,______。景中寓情《咸陽城東樓》（許渾）②溪云初起日沉閣，_____。寫景傳神，讓人心折《漁家傲·秋思》（范仲淹）③______,_____。思家卻不甘無功而返《過零丁洋》（文天祥）④______?______。大義凜然、忠貞報國【答案】①.人跡板橋霜②.山雨欲來風(fēng)滿樓③.濁酒一杯家萬里④.燕然未勒歸無計⑤.人生自古誰無死⑥.留取丹心照汗青【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫。作答本題時應(yīng)注意易錯字詞“跡、橋、霜、山雨欲來、濁酒、燕然、未勒、計、丹心、汗青”的正確書寫。三、語言運用（共7分）13.下面是小溪同學(xué)寫的演講稿《做自強(qiáng)不息的奮進(jìn)者》部分內(nèi)容。閱讀后完成后面小題。①自強(qiáng)不息是激昂的音符，能譜寫出催人奮進(jìn)的樂章；，。②古人說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！雹蹚摹芭P薪嘗膽”“懸梁刺股”到“為中華之崛起而讀書”，泱泱華夏，自強(qiáng)自立之君子，比比皆是。④新時代的青年，有的為國立“芯”，讓超級計算機(jī)的“中國速度”揚威世界，有的攻堅“卡脖子”技術(shù)，爭當(dāng)AR領(lǐng)域創(chuàng)新的領(lǐng)跑者……⑤青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。⑥時代的進(jìn)步，要求青年開闊視野，創(chuàng)新思維，自強(qiáng)不息，為國家和民族貢獻(xiàn)自己的力量?。?）請仿照畫波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫一個句子，使上下文語意連貫。（2）上文句子中有一處標(biāo)點符號使用錯誤，請找出來并提出修改意見。第_____句，修改意見：______。（3）演講會上小溪同學(xué)想給大家推薦一部能體現(xiàn)主人公自強(qiáng)不息精神的名著，請你從下列名著中推薦一部，并說出理由。①《艾青詩選》②《水滸傳》③《儒林外史》④《簡·愛》【答案】（1）自強(qiáng)不息是響亮的號角，能吹奏出激動人心的旋律（符合要求即可）（2）①.④②.“揚威世界”后的逗號改為分號。（3）④《簡·愛》；理由：主人公簡·愛是一個不畏艱險，十分堅強(qiáng)的女孩，盡管自己童年生活在痛苦中，但她并沒有屈服，而是以一種超人的毅力與堅強(qiáng)追求到了自己的幸福?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查仿寫和續(xù)寫。根據(jù)例句“自強(qiáng)不息是激昂的音符，能譜寫出催人奮進(jìn)的樂章”可知，這里仿寫的格式應(yīng)是：自強(qiáng)不息是……，能……。例如：自強(qiáng)不息是前進(jìn)的動力，能推動我們走向光明的未來?！拘?詳解】本題考查標(biāo)點符號。第④句“有的為國立‘芯’，讓超級計算機(jī)的‘中國速度’揚威世界”和“有的攻堅‘卡脖子’技術(shù)，爭當(dāng)AR領(lǐng)域創(chuàng)新的領(lǐng)跑者”可知，這里是兩個并列分句，并列分句之間用分號，不用逗號。因此，應(yīng)將“揚威世界”后的逗號改為分號?！拘?詳解】本題考查理解概括名著內(nèi)容和把握名著人物形象。作答時從四部作品中任選一部來分析即可。例如：①《艾青詩選》。理由：艾青小時候遭到遺棄，好不容易出國留學(xué)，卻遇到到國家危難，他毅然回國參加革命，卻被國名黨發(fā)動派逮捕入獄，他命途多舛，但他從未停止過奮斗，他寫下無數(shù)愛國詩篇，抒發(fā)了對光明的渴望。又如：②《水滸傳》。理由：魯智深身上能夠體現(xiàn)突破傳統(tǒng)的超越精神。在五臺山時，雖為出家人，但別人打坐參禪，他卻鼾聲大作，眾僧聽講經(jīng)文，他卻東張西望，他更醉打門子燈，鬧得寺院雞飛狗跳，似乎無視一切佛門清規(guī)，但他行俠仗義，敢作敢為的性格卻超越了很多平凡的僧人。在當(dāng)時的時代背景下，行俠仗義、敢作敢為也算是自強(qiáng)不息精神的一種闡釋。又如：③《儒林外史》。理由：王冕逃避入仕，甘守清貧，他自力更生，面對濁世始終保持清醒。他鉆研畫作，不斷豐富自己的精神世界。四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（10分）閱讀下面的材料,完成下面小題。材料一：逐夢星辰，爭相競秀2022年是中國航天的高燃之年，豐收之年，創(chuàng)新之年。中國三大衛(wèi)星發(fā)射中心在4個陸上航天發(fā)射場和相關(guān)海上發(fā)射平臺爭相競秀，發(fā)射成績各有千秋。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心頻頻出手，令人矚目。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心全年執(zhí)行了25次發(fā)射任務(wù)，占比39.06%;發(fā)射密度為1次/14.6天;共發(fā)射41個航天器,占比22.65%;“神舟”十四號、“神舟”十五號都是從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心起飛的。此外，2022年8月26日，一型升力式亞軌道運載器重復(fù)使用飛行試驗獲得圓滿成功。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心年發(fā)射次數(shù)、發(fā)射頻度皆排名第一。西昌衛(wèi)星發(fā)射中心兩地并進(jìn)，屢創(chuàng)佳績。西昌衛(wèi)星發(fā)射中心管理西昌和文昌2個航天發(fā)射場，共進(jìn)行了22次發(fā)射任務(wù)（西昌發(fā)射場16次，文昌發(fā)射場6次），占比34.38%，發(fā)射密度為1次/16.6天，排名第二；發(fā)射76個航天器，占比為41.99%。載人航天的4次任務(wù)由文昌航天發(fā)射場承擔(dān)。西昌衛(wèi)星發(fā)射中心是全年發(fā)射次數(shù)雖名列第二，但發(fā)射航天器數(shù)量排名第一。11月12日，“天舟”五號成功發(fā)射，使西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成為我國第一個實現(xiàn)200次發(fā)射的衛(wèi)星發(fā)射中心。材料二：刷新紀(jì)錄，再鑄輝煌2023年5月39月上午，在一棒又一棒測控通信“正?！钡暮籼柭曋校吧裰邸笔栵w船搭乘長二F搖十六火箭一飛沖天，“神舟”十六火箭順利分離，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。此時，距離地面36000公里的天鏈中繼衛(wèi)星也開始了對“神舟”十六號飛船測控。一棒棒測控接力就像一根不會斷的線，牢牢牽住空間站和“神舟”飛船，讓地面實時了解航天員和航天器的情況。在與空間站對接之前，“神舟”十六乘組繞地球飛行6個多小時，三名航天員中，只有指令長景海鵬經(jīng)歷過這樣的航天飛行。從2008年隨“神舟”七號第一次出征太空，到2012年“神舟”九號任務(wù)，再到2016年“神舟”十一號出征任務(wù)，景海鵬親歷了中國載人航天第一次出艙、第一次手動交會對接和第一次實現(xiàn)中期在軌駐留，這一次他刷新了中國航天員飛天次數(shù)記錄。材料三：傳承精神，蓄力強(qiáng)勁據(jù)悉，航天城管理局首席專家高軍曾經(jīng)走進(jìn)海南外國語職業(yè)學(xué)院等學(xué)校開展航天知識講座，講座中，高軍深入淺出地介紹了中國航天發(fā)展歷程、航天國際合作與國際交流、文昌國際航天城發(fā)展現(xiàn)狀和未來、職業(yè)發(fā)展機(jī)遇等內(nèi)容。并結(jié)合航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、北斗精神等。闡釋了在航天工程實施過程中我國航天人鑄就的“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神內(nèi)涵。今后，海南省將繼續(xù)加大在青少年學(xué)生中普及航天知識，培養(yǎng)科學(xué)探索精神力度。希望廣大青少年學(xué)生，牢牢抓住發(fā)展機(jī)遇，找準(zhǔn)人生定位，不懼困難，砥礪前行。努力為海南自由貿(mào)易港建設(shè)和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)更大的智慧和力量。14.有同學(xué)認(rèn)為將“材料二”畫線句中三個加點的“第一次”刪去表述更為簡潔，請簡要說說你的看法和理由。15.“材料一”中引用大量的數(shù)據(jù)，有什么樣的表達(dá)效果，請簡要分析。16.請從“材料一”和“材料二”中各整合一條信息作為事實論據(jù)，證明“材料三”中提到的我國航天人具有“特別能戰(zhàn)斗”的航天精神。【答案】14.不能刪去，三個“第一次”介紹了我國“神舟”號發(fā)射歷史，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。15.運用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了我國航天事業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上。16.材料一：酒泉和西昌（文昌）航天發(fā)射場的年發(fā)射次數(shù)多，發(fā)射頻度高。材料二：景海鵬刷新了中國航天員飛天次數(shù)記錄?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查說明語言。“景海鵬親歷了中國載人航天第一次出艙、第一次手動交會對接和第一次實現(xiàn)中期在軌駐留”句中的三個“第一次”介紹了我國“神舟”號的發(fā)射歷史，不能刪去，連用三個“第一次”，更能表明我國航天事業(yè)的發(fā)展之迅速、成果之輝煌，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。【15題詳解】本題考查說明方法及作用?！熬迫l(wèi)星發(fā)射中心全年執(zhí)行了25次發(fā)射任務(wù)，占比39.06%；發(fā)射密度為1次／14.6天；共發(fā)射41個航天器，占比22.65%?！薄拔鞑l(wèi)星發(fā)射中心管理西昌和文昌2個航天發(fā)射場，共進(jìn)行了22次發(fā)射任務(wù)（西昌發(fā)射場16次，文昌發(fā)射場6次），占比34.38%，發(fā)射密度為1次／16.6天，排名第二；發(fā)射76個航天器，占比為41.99%?！眱删湓捴幸昧舜罅康臄?shù)據(jù)，運用了列數(shù)字的說明方法。結(jié)合“中國三大衛(wèi)星發(fā)射中心在4個陸上航天發(fā)射場和相關(guān)海上發(fā)射平臺爭相競秀，發(fā)射成績各有千秋。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心頻頻出手，令人矚目。西昌衛(wèi)星發(fā)射中心兩地并進(jìn)，屢創(chuàng)佳績”內(nèi)容可知，具體準(zhǔn)確地說明了我國航天事業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上的特點?！?6題詳解】本題考查論據(jù)的運用?！静牧弦弧勘容^了酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心和西昌（文昌）衛(wèi)星發(fā)射中心的年發(fā)射次數(shù)和發(fā)射頻度，兩個發(fā)射平臺爭相競秀，發(fā)射成績各有千秋。可整合為“酒泉和西昌（文昌）航天發(fā)射場的年發(fā)射次數(shù)多，發(fā)射頻度高”為事實論據(jù)?！静牧隙拷榻B了“神舟”十六號的發(fā)射情況和指令長景海鵬的航天經(jīng)歷和成績，可整合為“景海鵬刷新了中國航天員飛天次數(shù)記錄”作為事實論據(jù)。兩則材料從不同角度證明了我國航天人具有“特別能戰(zhàn)斗”的航天精神。（二）（15分）閱讀下面文章，完成題目。粉皮子董茂慧①近郊有遠(yuǎn)房親戚夫妻倆，丈夫叫木木，妻子叫水金。男的憨厚老實埋頭干活，一天話不到五句；女的潑辣健碩嗓門粗大，村頭罵人村尾聽得清清楚楚。夫妻生孩子四男三女，因不識字，男孩就叫一巴二巴三巴四巴，女孩就叫大秀二秀三秀，我至今弄不清他們兄妹的學(xué)名，倒是這小名能脫口而出。夫妻倆非常勤勞，卻依然過得極其窘迫。逢年過節(jié)或者孩子們要注冊交學(xué)費時，捉襟見肘的一家只能靠借錢維持著。水金要強(qiáng)，不愿給人低頭哈腰，便逼著木木去借錢，夫妻倆爭執(zhí)不下。通常的結(jié)局是：水金抄起棍子就打，木木兔子般從家里躥出去，夫妻倆在村子里追逐，水金提著木棍追在后面。這一幕深深刻在我兒時的記憶里。②每年春節(jié)，客家人總是熱熱鬧鬧擺上好幾天的宴席招待親朋好友，木木夫妻也會咬牙湊齊肉菜請經(jīng)常接濟(jì)他們的人家吃飯。幸而自家養(yǎng)豬養(yǎng)雞種菜，需要花錢買的東西不多，宴席雖然簡單倒也基本能過得去。每年都會跟隨父親到木木家做客，年幼的我坐在圓桌邊好奇地看著一串大大小小的腦袋從廚房探出來，盯住桌面吸著鼻涕吞口水。席間有道常見的長汀客家菜——粉皮子，原料是地瓜粉，用清水把地瓜粉調(diào)成稀糊，慢慢加上熱水?dāng)嚢韬笃戒佋阼F板上蒸熟，起鍋放涼后或切成細(xì)長條或切成小方片，最后晾干成硬片待用。因粉皮子過水后透明晶亮，被戲稱為“鏡子”，也稱“葛粉”“玉粉”。煮熟后，大塊的粉皮子瑩滑油亮不易盛舀，所以廚師會把粉皮子切小：方片狀適合用骨頭湯氽煮加入香菇、豬肉、筍絲或雞鴨內(nèi)臟；細(xì)長條狀適合用清水煮后撈起加入肉末、菜絲、香蔥爆炒。木木家的粉皮子卻是完整的一大張?zhí)稍跍璧牡紫?，客人們把湯和配料吃完了卻沒人撈得出粉皮子吃。③幾年皆如此，有鄰居悄悄告訴父親：“水金舍不得年年花錢買粉皮子，特意叫人蒸了不要切，吃完了湯倒掉再把粉皮子撈起來曬干，明年又能煮。”邊上坐著的小伙子聽后表示不屑，站起來筷子勺子并用，使勁在粉皮子上挖出兩小塊，打上湯津津有味地吃了。上菜的大秀把湯盆端回廚房，沒幾分鐘傳出鍋鏟使勁敲盆的聲音，伴著水金的叫罵：“哪個要命的，上輩子是不是餓死的哦，這樣也要挖去吃啊……”罵著罵著，又哭開了，“明年我拿什么煮哦，又要花錢重新買！”廳里一桌客人聽到哭鬧停了筷子，全都傻了眼。意識到自己闖了禍的小伙子漲紅著臉，貼墻悄悄地溜得無影無蹤。我跟著父親進(jìn)了廚房，木木手足無措地呆立在灶頭旁，不知道應(yīng)該勸解老婆還是出去安撫客人，年紀(jì)較小的孩子圍在水金身邊齊聲大哭，大家最終不歡而散。粉皮子的典故從此在村子和眾多親戚中傳開了。④七個孩子大多隨了木木沉默的性格，悶聲干農(nóng)活做家務(wù)。老大一巴堅持邊干農(nóng)活邊讀書，到了初中實在拿不出錢交學(xué)費，他坐在屋檐下發(fā)了半天呆，便獨自上山摘野果，步行挑到縣城去賣。不想在路上被自行車撞傷，野果滾了滿地。一巴舉著別人賠的十元錢，頂著滿腦袋的血歡天喜地跑到學(xué)校注冊。四季光著腳的一巴成了村里第一個大學(xué)生。有了榜樣，四巴和二秀三秀先后考取中專大學(xué)，畢業(yè)分配在了城市。兄弟姐妹們現(xiàn)在日子過得都不錯。去年正月木木夫妻登門，力邀我們?nèi)胰タ此麄冃陆ǖ臉欠?。⑤那日，木木新房門口的大坪里停滿了小車，鞭炮放得滿地通紅，推杯換盞、觥籌交錯間有人說起了粉皮子的典故調(diào)侃木木夫妻?！続】_________________笑得前翻后仰：“今天還請大家吃粉皮子，這菜以后年年吃，看誰還笑話我們！”【B】________________漲紅著臉舉杯站了起來：“以前窮沒辦法，多虧大家不嫌棄幫我們。一巴他們昨天商量在村里設(shè)個獎學(xué)金，誰家有孩子考上大學(xué)的都有獎！”⑥宴席從中午吃到月朗星稀才散，木木水金夫妻喝得醉如爛泥，被一巴兄弟們扛回房間。我們隨著大伙一起告辭出來，沒走多遠(yuǎn)，身后傳來震天響聲，朵朵煙花接連盛開，映出新房下一巴兄弟姐妹們忙碌的身影，他們的孩子在追逐嬉鬧，爺爺奶奶整張粉皮子的故事會有人講給他們聽嗎？（選自《人民日報·海外版》2019年8月17日，有刪改）17.木木家前后發(fā)生了怎樣的變化？作者通過哪些事進(jìn)行對比來反映這一變化？18.第⑤段中，有人說起粉皮子的典故調(diào)侃木木夫妻，水金和木木誰“笑得前翻后仰”？誰“漲紅著臉”？在【A】【B】處填寫人名，并分析原因。19.揣摩下列句子，回答括號里的問題。（1）年幼的我坐在圓桌邊好奇地看著一串大大小小的腦袋從廚房探出來，盯住桌面吸著鼻涕吞口水。（加點字有什么表達(dá)效果？）（2）一巴舉著別人賠的十元錢，頂著滿腦袋的血歡天喜地跑到學(xué)校注冊。（從這句話中你讀出了什么？）20.讀完這篇小說，你也許會想到這些詞語：脫貧、學(xué)習(xí)、發(fā)展、勤勉……請任選一個詞語，結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢??！敬鸢浮?7.由貧困到富裕的變化。貧困時，置席請客不讓切開粉皮子，要反復(fù)使用；富裕后請客，賓主盡興，并許諾年年請大家吃粉皮子。貧困時，交不起學(xué)費，只能四處借錢；富裕后，建起新樓房，準(zhǔn)備設(shè)立獎學(xué)金。18.【A】水金，【B】木木。水金“潑辣健碩嗓門粗大”，性格直爽，從“笑得前翻后仰”以及說話的語氣和內(nèi)容可以看出【A】處是水金；木木“憨厚老實”，沉默寡言，從“漲紅著臉舉杯站了起來”可以看出【B】處是木木。19.（1）動作描寫，“探”“盯”“吸”“吞”等動詞生動形象地寫出了木木家的孩子們想吃宴席而不能吃的饞相，反映了木木家的貧窮。（2）我讀出了一巴能交學(xué)費的激動、興奮；也讀出了一巴求學(xué)的決心和迫切；還讀出了上學(xué)的不易，生活困窘之下的辛酸。20.示例：我想到的是“脫貧”這個詞。木木一家的生活從困窘到富裕，在這個脫貧的過程中，既有時代的變化與進(jìn)步，也有個人的勤勉與努力，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與知識對命運的改變。（意對即可）【解析】【17題詳解】考查內(nèi)容理解。木木家前后發(fā)生了由貧困到富裕的變化。根據(jù)第③段中的“水金舍不得年年花錢買粉皮子，特意叫人蒸了不要切，吃完了湯倒掉再把粉皮子撈起來曬干，明年又能煮”可知，貧困時，置席請客不讓切開粉皮子，要反復(fù)使用。根據(jù)第⑤段中的“今天還請大家吃粉皮子，這菜以后年年吃，看誰還笑話我們”可知，富裕后請客，賓主盡興，并許諾年年請大家吃粉皮子。根據(jù)首段中“逢年過節(jié)或者孩子們要注冊交學(xué)費時，捉襟見肘的一家只能靠借錢維持著”可知：貧困時，交不起學(xué)費，只能四處借錢。根據(jù)第④段中的“去年正月木木夫妻登門，力邀我們?nèi)胰タ此麄冃陆ǖ臉欠俊焙偷冖荻沃械摹耙话退麄冏蛱焐塘吭诖謇镌O(shè)個獎學(xué)金，誰家有孩子考上大學(xué)的都有獎”可知，富裕后，建起新樓房，準(zhǔn)備設(shè)立獎學(xué)金?！?8題詳解】考查分析人物形象。根據(jù)首段中的“女的潑辣健碩嗓門粗大，村頭罵人村尾聽得清清楚楚”可知，水金金“潑辣健碩嗓門粗大”，性格直爽。根據(jù)【A】處“笑得前翻后仰”，以及“今天還請大家吃粉皮子，這菜以后年年吃，看誰還笑話我們！”語氣中透出的豪爽可知，此處應(yīng)為水金。根據(jù)首段中的“男的憨厚老實埋頭干活，一天話不到五句”可知，木木“憨厚老實”，沉默寡言。根據(jù)【B】處“漲紅著臉舉杯站了起來”可知，此處應(yīng)為木木?！?9題詳解】考查語句賞析。（1）“探”“盯”“吸”“吞”是對木木家?guī)讉€孩子的動作描寫。聯(lián)系句中的“從廚房探出來，盯住桌面吸著鼻涕吞口水”可知，這幾個動詞生動形象地表現(xiàn)了幾個孩子想吃宴席上卻不能吃的饞相。因為他們家的貧困，所以才對宴席有這種反應(yīng)，所以這句話也反映了木木家的貧困。（2）聯(lián)系第④段中的“老大一巴堅持邊干農(nóng)活邊讀書，到了初中實在拿不出錢交學(xué)費，他坐在屋檐下發(fā)了半天呆，便獨自上山摘野果，步行挑到縣城去賣”可知，老大一巴對于上學(xué)有著強(qiáng)烈的渴望，如今終于有錢了，可以完成注冊上學(xué)，所以非常激動與興奮。聯(lián)系文本中對于木木家貧困的描寫，也可以看出一巴上學(xué)的不易。別人賠給他看病的錢，他用來交了學(xué)費，又讓人看到他們一家生活困窘里的辛酸。20題詳解】考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。如：我想到的是“學(xué)習(xí)”這個詞。聯(lián)系第④段中的“四季光著腳的一巴成了村里第一個大學(xué)生。有了榜樣，四巴和二秀三秀先后考取中專大學(xué)，畢業(yè)分配在了城市。兄弟姐妹們現(xiàn)在日子過得都不錯。去年正月木木夫妻登門，力邀我們?nèi)胰タ此麄冃陆ǖ臉欠俊笨芍?，正是學(xué)習(xí)改變了木木家孩子們的命運，也讓木木一家過上了幸福富裕的生活。寫作（共40分）21.按要求寫作。導(dǎo)航儀在生活中的應(yīng)用，讓天下再無“路盲”。導(dǎo)航儀讓駕駛?cè)藛T在路途中視覺更加清晰，而不會迷失方向；導(dǎo)航儀讓駕駛?cè)藛T避免繞道，縮短行車時間；導(dǎo)航儀還為駕駛?cè)藛T提供多種路徑規(guī)劃、智能規(guī)劃路程服務(wù)……。其實，我們成長路上，也需要人生“導(dǎo)航儀”，也都有過被“導(dǎo)航儀”引領(lǐng)的經(jīng)歷與體驗。上文引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②要有真情實感，不得抄襲和套作；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模何业娜松皩?dǎo)航儀”小時候，父母因為工作忙時常出差。我清楚地記得弱小的我站在門檻上遙望遠(yuǎn)處，企盼他們回來的情