湖北省孝感市孝昌縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)孝昌縣2O23—2O24學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試卷時(shí)間：120分鐘分值：120分一、積累與運(yùn)用（22分）少年正是讀書(shū)時(shí)，為此學(xué)校進(jìn)行了“大閱讀”系列主題活動(dòng)。下面是華華同學(xué)在此次活動(dòng)中寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)閱讀并完成問(wèn)題。A語(yǔ)文課本使我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門，開(kāi)啟了一段學(xué)習(xí)之旅。在旅途中，欣賞《濟(jì)南的冬天》，我們看到了鑲上銀邊的山尖，看到了貯蓄綠色的水藻；聆聽(tīng)《雨的四季》，我們聽(tīng)出了夏雨的熱烈粗獷（kuànɡ；guǎnɡ），聽(tīng)出了秋雨的高邈、深遠(yuǎn)；閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》，我們品嘗了像小珊瑚珠攢成的覆盆子，聆聽(tīng)了人聲鼎沸的讀書(shū)聲：走近《植樹(shù)的牧羊人》，我們見(jiàn)到了坍（tān；dān）塌的鐘樓，見(jiàn)到了干渴的不毛之地；品味《紀(jì)念白求恩》，我知道了對(duì)待工作不能拈輕怕重、見(jiàn)異思遷：徜徉《動(dòng)物笑談》，我們見(jiàn)識(shí)了怪dàn不經(jīng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)識(shí)了神采奕奕的大鸚鵡可可；B走進(jìn)《皇帝的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群大臣，虛偽的皇帝竟然封騙子為“御pìn織師”……C自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在我們眼前，無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)著我們的心靈，D由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們流連忘返。1.給文中加點(diǎn)字選擇正確注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。粗獷（）坍塌（）怪dàn（）不經(jīng)御pìn（）2.上面文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)啟 B.人聲鼎沸 C.見(jiàn)異思遷 D.神采奕奕3.上面文段中畫(huà)橫線的四個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)文課本使我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門B.走進(jìn)《皇帝的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群大臣。C.自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在我們眼前，無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)著我們的心靈。D.由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們流連忘返?！敬鸢浮?.①.guǎng②.tān③.誕④.聘2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查字音。粗獷，cūguǎng，意思是粗壯豪放。坍塌，tāntā，（山坡、河岸、建筑物或堆積的東西）倒下來(lái)御聘，yùpìn,皇帝聘請(qǐng)的人。怪誕不經(jīng)，guàidànbùjīng，意思是指言語(yǔ)奇怪荒唐，不合常理?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。A.開(kāi)啟：打開(kāi)?！伴_(kāi)啟”搭配“學(xué)習(xí)之旅”，符合語(yǔ)境；B.人聲鼎沸：指人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。用來(lái)形容讀書(shū)聲不合適；C.見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。此句用以修飾對(duì)工作的態(tài)度，符合語(yǔ)境；D.神采奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。此句用以形容大鸚鵡可可，符合語(yǔ)境；故選B。【3題詳解】本題考查病句的辨析。A.介詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“使”改為“為”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“一群”調(diào)至“喜歡”的前面；D.成分殘缺，應(yīng)將“由于”刪去；故選C。4.下列有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)相同。B.四大文明古國(guó)分別是古巴比倫、古埃及、古印度和中國(guó)。C.“祖國(guó)的召喚就是我的方向?！边@個(gè)句子的主干是“祖國(guó)就是方向”。D.寓言是含有勸喻和諷刺意味的故事。童話是兒童文學(xué)的一種體裁，通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫(xiě)適合于兒童欣賞的故事?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文化常識(shí)和句子成分。C.“祖國(guó)的召喚”是一個(gè)偏正短語(yǔ)，中心詞是“召喚”，所以句子的主干是“召喚是方向”；故選C。5.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.叔叔在國(guó)外待得久了，思鄉(xiāng)之情便與日俱增。B.小林?jǐn)蒯斀罔F地告訴我，他對(duì)自己的未來(lái)很有信心。C.他歇斯底里地表達(dá)了自己的看法，贏得了滿堂喝彩。D.得知被心儀的中學(xué)錄取，他所有的煩惱和憂愁都一掃而空?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用A.與日俱增：隨著時(shí)間的推移，一天天地不斷增長(zhǎng)。形容增長(zhǎng)得很快。本句用來(lái)形容叔叔的思鄉(xiāng)之情，使用正確；B.斬釘截鐵：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。本句用來(lái)形容小林說(shuō)話的自信狀態(tài)，使用正確；C.歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止異常。本句用來(lái)形容他發(fā)表看法，與“贏得了滿堂喝彩”的語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤；D.一掃而空：一下子便掃除干凈。比喻徹底清除。本句用來(lái)形容他的煩惱和憂愁全都消失，使用正確；故選C。6.古詩(shī)文默寫(xiě)?！榜R”是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，寄寓著不同的情感。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉，①_____________，_____________”用白描的手法勾畫(huà)漂泊羈旅圖；陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，②___________________”將風(fēng)雨想象成為國(guó)征戰(zhàn)的鐵騎之聲，抒發(fā)憂國(guó)憂民之心；譚嗣同《潼關(guān)》中“終古高云簇此城，③__________________”寫(xiě)出馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散，顯出孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。龔自珍《己亥雜詩(shī)》“九州生氣恃風(fēng)雷，④______________”寫(xiě)出了清朝統(tǒng)治下到處一片死氣沉沉的局面，以及改變這一局面的有效途徑?！霸?shī)言情”，李白在《峨眉山月歌》中用“夜發(fā)清溪向三峽，⑤________________”寄托對(duì)友人依依惜別之情；王灣在《次北固山下》中用⑥“_______________，________________”感慨時(shí)序交替，新舊更迭；杜甫在《江南逢李龜年》中用⑦“___________________，_______________”發(fā)出了個(gè)人與時(shí)代的悲嘆；李商隱在《夜雨寄北》中用⑧“______________，_________________”抒發(fā)自己思念親人、渴望團(tuán)聚之情?！敬鸢浮竣?小橋流水人家②.古道西風(fēng)瘦馬③.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)④.秋風(fēng)吹散馬蹄聲⑤.萬(wàn)馬齊喑究可哀⑥.思君不見(jiàn)下渝州⑦.海日生殘夜⑧.江春入舊年⑨.正是江南好風(fēng)景⑩.落花時(shí)節(jié)又逢君?.何當(dāng)共剪西窗燭?.卻話巴山夜雨時(shí)【解析】【分析】【詳解】本題考查默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字：瘦、蹄、喑、渝、殘、窗。7.七（1）班擬開(kāi)展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（1）主持人吟誦了王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。如果你是配樂(lè)編導(dǎo)，為詩(shī)句選擇的背景音樂(lè)是（）A.純樸甜美《茉莉花》。 B.歡快喜悅的《花好月圓》。C.如泣如訴的《二泉映月》。 D.情深義重的《高山流水》。（2）第一小組選取了一副對(duì)聯(lián)，組長(zhǎng)想要考考同學(xué)們對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，因此，有意刪除了下聯(lián)的幾個(gè)字，組員們紛紛填補(bǔ)了下聯(lián)，三個(gè)備選項(xiàng)中你覺(jué)得哪一個(gè)最恰當(dāng)？上聯(lián)：勇排學(xué)海千層浪下聯(lián)：敢躍書(shū)山A.萬(wàn)里路B.萬(wàn)仞峰C.至頂峰選擇答案（）【答案】7.D8.B【解析】【小問(wèn)1詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞和名曲意境的掌握能力。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”指四海之內(nèi)都有知心朋友，遠(yuǎn)在天邊就好像近在眼前，形容思想感情相通，再遠(yuǎn)也能感受到親近。A.《茉莉花》表述的內(nèi)容和花有關(guān)，該曲屬于小調(diào)類民歌，是單樂(lè)段的歌曲。它以五聲調(diào)式和級(jí)進(jìn)的旋律，表現(xiàn)了委婉流暢、柔和與優(yōu)美的江南風(fēng)格，生動(dòng)刻畫(huà)了一個(gè)文雅賢淑的少女被芬芳美麗的茉莉花所吸引，欲摘不忍，欲棄不舍的愛(ài)慕和眷戀之情；B.《花好月圓》表述的內(nèi)容和幸?？鞓?lè)有關(guān)。意思是花兒正盛開(kāi)，月亮正圓滿。比喻美好圓滿；C.《二泉映月》表述的內(nèi)容和個(gè)人遭遇有關(guān)?！抖吃隆肥且皇咨钋榈亩?，通過(guò)其婉轉(zhuǎn)流暢、跌宕起伏的旋律，表達(dá)了多重復(fù)雜的情感。這首曲子的主題是命運(yùn)，它描繪了一個(gè)經(jīng)歷舊中國(guó)生活坎坷與磨難的流浪藝人的辛酸苦辣和倔強(qiáng)不屈；D.《高山流水》表述的內(nèi)容和友情有關(guān)?！陡呱搅魉?，中國(guó)古琴曲，屬于中國(guó)十大古曲之一。傳說(shuō)先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終生不彈，故有高山流水之曲?！案呱搅魉北扔髦夯蛑?，也比喻樂(lè)曲高妙；故選D?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)聯(lián)的填寫(xiě)。對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；詞性相對(duì)，位置相同；要平仄相合，音調(diào)和諧；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。本題中，“千層浪”是偏正結(jié)構(gòu)，“C至頂峰”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，不能相對(duì)；從平仄上看，“A路”是仄聲，不符合對(duì)聯(lián)“仄起平收”的特點(diǎn)；從語(yǔ)意上來(lái)看，此聯(lián)寫(xiě)出學(xué)海、書(shū)山，雖然困難重重，但要不怕困難，永攀高峰，故下聯(lián)選擇“萬(wàn)仞峰”。故選B。二、閱讀與鑒賞（48分）（一）名著閱讀（6分）小語(yǔ)同學(xué)在名著閱讀的實(shí)踐與思考中，學(xué)會(huì)了閱讀整本書(shū)的多種方法，示例如下?！具x文A】大眾道：“悟空，你是那世修來(lái)的緣法？前日老師父附耳低言，傳與你的躲三災(zāi)變化之法，可都會(huì)么？”悟空笑道：“不瞞諸兄長(zhǎng)說(shuō)，一則是師父?jìng)魇冢?lái)也是我晝夜殷勤，那幾般兒都會(huì)了?！贝蟊姷溃骸俺么肆紩r(shí)，你試演演，讓我等看看?！蔽蚩章?wù)f，抖擻精神，賣弄手段，道：“眾師兄請(qǐng)出個(gè)題目，要我變化甚么？”大眾道：“就變棵松樹(shù)罷?！蔽蚩漳碇E，念動(dòng)咒語(yǔ)，搖身一變，就變做棵松樹(shù)?！诙亍段驈厣铺嵴婷罾?，斷魔歸本合元神》【選文B】那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟兒：大張著口，似個(gè)廟門；牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗根。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗竿。真君趕到崖下，不見(jiàn)打倒的鴨鳥(niǎo)，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見(jiàn)旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見(jiàn)過(guò)廟宇，更不曾見(jiàn)一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”——第六回《觀音赴會(huì)問(wèn)原因，小圣施威降大圣》【選文C】行者見(jiàn)他閉了門，卻就弄個(gè)手段，拆開(kāi)衣領(lǐng)，把定風(fēng)丹噙在口中，搖身一變，變作一個(gè)蟭蟟蟲(chóng)兒，從他門隙處鉆進(jìn)。只見(jiàn)羅剎叫道：“渴了！渴了！快拿茶來(lái)！”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者見(jiàn)了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過(guò)茶，兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”——第五十九回《唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇》8.閱讀整本書(shū)，小語(yǔ)同學(xué)首先推薦了“比讀法”，請(qǐng)根據(jù)以上語(yǔ)段完成下表：選文變化變化的原因“我”的發(fā)現(xiàn)A松樹(shù)眾人央求他表演學(xué)習(xí)變化之法的成果。③寫(xiě)孫悟空__________（心理）變化之法，恰被祖師撞見(jiàn)，后被逐出洞。情節(jié)推進(jìn)自然，合情合理。B土地廟②_____作者想象奇特，源于生活經(jīng)驗(yàn)，合乎情理。C①___孫悟空被羅剎女關(guān)在洞外，想要飛進(jìn)洞找機(jī)會(huì)借芭蕉扇。④這里的羅剎渴極和生氣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使行者能“”的情節(jié)顯得更加合情合理。9.閱讀整本書(shū)，除了以上這些“精讀”的方法，小語(yǔ)同學(xué)又發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)“歸類法”，進(jìn)行“跳讀”。選文C中，寫(xiě)的是悟空通過(guò)“變化”而鉆入妖怪肚子里，從而成功降服妖怪的故事。請(qǐng)?jiān)倥e一則類似的例子（情節(jié)概述要包含悟空變成什么、妖怪的名字等內(nèi)容）?！敬鸢浮?.①蟭蟟蟲(chóng)；②悟空想哄二郎神（真君）進(jìn)去，便一口咬住；③賣弄炫耀；④沖起茶沫漕漕。9.示例一：變作仙丹鉆入黑熊怪肚子

參考情節(jié)：悟空收拾不了黑風(fēng)山黑風(fēng)洞的黑熊怪，隨即請(qǐng)觀音菩薩幫忙。妖怪的朋友凌虛子道人，被悟空打死。菩薩就變作這道人模樣，端了他的托盤，而悟空就變作其中一粒仙丹，兩個(gè)共同演戲，來(lái)為妖精祝壽。黑熊怪吃了仙丹，悟空就在他肚子中現(xiàn)了本相，拳打腳踢。妖精肚子疼得在地上打滾，只得交出佛衣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解分析能力。第一空：從選文C“行者見(jiàn)他閉了門，卻就弄個(gè)手段，拆開(kāi)衣領(lǐng)，把定風(fēng)丹噙在口中，搖身一變，變作一個(gè)蟭蟟蟲(chóng)兒，從他門隙處鉆進(jìn)”可知，孫悟空此時(shí)變作一個(gè)“蟭蟟蟲(chóng)”；第二空：從選文B“他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去？”，可知變成土地廟的原因是：悟空想哄二郎神（真君）進(jìn)去，便一口咬??；第三空：從選文A“不瞞諸兄長(zhǎng)說(shuō)，一則是師父?jìng)魇?，二?lái)也是我晝夜殷勤，那幾般兒都會(huì)了”、“‘趁此良時(shí)，你試演演，讓我等看看?！蚩章?wù)f，抖擻精神，賣弄手段，道：‘眾師兄請(qǐng)出個(gè)題目，要我變化甚么？’大眾道：‘就變棵松樹(shù)罷。’悟空捻著訣，念動(dòng)咒語(yǔ)，搖身一變，就變作一棵松樹(shù)”可知，悟空喜歡在大家面前“賣弄手段”，吹噓自己“晝夜殷勤”“都會(huì)了”，是個(gè)喜歡賣弄炫耀的家伙；第四空：從選文C“近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者見(jiàn)了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下”可知，沖起茶沫漕漕的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使行者能“到他肚腹之內(nèi)”的情節(jié)顯得更加合情合理?！?題詳解】本題考查名著閱讀清潔歸納。首先調(diào)動(dòng)平時(shí)閱讀積累，找出悟空通過(guò)“變化”鉆入妖怪肚子里的故事，然后用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言講述即可。注意要包含悟空變?yōu)槭裁础⒀置?、情?jié)概述等內(nèi)容。示例：變作桃子鉆入老鼠精肚子參考情節(jié)：金鼻白毛老鼠精弄風(fēng)將唐僧?dāng)z走后，悟空尋至陷空山無(wú)底洞，給師父定計(jì)。女妖見(jiàn)唐僧摘了個(gè)紅桃子給自己吃，還以為他回心轉(zhuǎn)意，當(dāng)下歡喜得輕啟紅唇就咬，豈料這桃子就是悟空變的。妖精還納悶核都沒(méi)吐，悟空已在她肚中翻江倒海開(kāi)了，直把她疼得哭爹喊娘。她把唐僧背出洞，悟空才變成小不點(diǎn)兒，從她口中鉆出來(lái)。（二）古詩(shī)文閱讀。（18分）古詩(shī)詞賞析，完成各題?！炯住壳镌~（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！疽摇壳镲L(fēng)引①劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客②最先聞。【注】①引：古代樂(lè)府詩(shī)歌體裁的名稱。②孤客：獨(dú)居他鄉(xiāng)的人，詩(shī)人自指。10.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.甲詩(shī)中的“自古”一詞，指出了人們悲嘆秋日寂寞蕭索的傳統(tǒng)看法由來(lái)已久。B.“我言秋日勝春朝”一句運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)直抒對(duì)春朝的厭惡突出對(duì)秋日的喜愛(ài)。C.乙詩(shī)首句就題發(fā)問(wèn)，顯示了秋風(fēng)的不知其來(lái)、忽然而至的特征；這一問(wèn)，可能還暗含詩(shī)人怨秋的意思。D.乙詩(shī)“朝來(lái)”句既承接首句的“秋風(fēng)至”，又承接次句的“蕭蕭”聲，不是回答又似回答了篇端的發(fā)問(wèn)。11.有同學(xué)說(shuō)，“飛云上”比“排云上”更合實(shí)際，你認(rèn)為呢？12.針對(duì)兩詩(shī)中的動(dòng)物，小明和小磊展開(kāi)了討論：小明：兩詩(shī)中寫(xiě)了“鶴”“雁”，表達(dá)的情感是一樣的吧？小磊：不一樣。作者借“鶴”表達(dá)了_______________；借“雁”表達(dá)了_____________。小明：同是鳥(niǎo)，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的不同呢？小磊：_______________________________。小明：我以后知道借助語(yǔ)境品析情感了?！敬鸢浮?0.B11.示例：我認(rèn)為“排云上”更合實(shí)際?！芭拧?，在這里是“排開(kāi)、推開(kāi)”的意思，形象地寫(xiě)出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢(shì)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。12.①.“鶴”表達(dá)了作者樂(lè)觀的情懷，昂揚(yáng)的斗志；②.“雁”寄托了作者孤寂、落寞的思鄉(xiāng)之情。（意近即可）

③.示例：意象不同，表達(dá)的情感也不同。需要借助語(yǔ)境分析?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。B.表述有誤，“我言秋日勝春朝”直抒胸臆，態(tài)度鮮明，“我卻說(shuō)秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天”，這鮮明的對(duì)比表現(xiàn)了表露了詩(shī)人樂(lè)觀、豁達(dá)的心境。本句并沒(méi)有表達(dá)對(duì)春朝的厭惡；故選B。【11題詳解】本題考查詩(shī)歌煉字。首先，明確“排”字的詞性特征，“排”是一個(gè)動(dòng)詞。在解釋含義時(shí)，不要單獨(dú)分析，要放在句中，這句話說(shuō)的是“萬(wàn)里晴空，一只鶴凌云而上”，所以“排”在這里是排開(kāi)、推開(kāi)的意思；其次，動(dòng)詞的表達(dá)效果是生動(dòng)形象，在這里生動(dòng)形象地描繪出了“萬(wàn)里晴空，一只黃鶴一飛沖天，勢(shì)要沖破白云”的景象；最后，要注意評(píng)價(jià)作者情感，“排”字展現(xiàn)了一種沖破阻隔、積極向上的力量感。在這里表達(dá)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。所以“排云上”更合實(shí)際?！?2題詳解】本題考查意象及作者情感?！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”：在秋日晴空中，一只振翅高舉的鶴，排云直上，仿佛將作者的豪情詩(shī)意也帶到了藍(lán)天碧霄。詩(shī)人以鶴的矯健凌厲、振翅翱翔鼓勵(lì)有志之士要抖擻精神、奮發(fā)圖強(qiáng)，在艱難困苦的時(shí)刻只要努力拼搏，也是可以大展宏圖、實(shí)現(xiàn)人生之理想的！抒發(fā)了詩(shī)人在孤獨(dú)寂寞、艱苦難熬的時(shí)刻心中依然斗志昂揚(yáng)、奮發(fā)圖強(qiáng)的豪邁精神和氣魄！故“鶴”表達(dá)了作者樂(lè)觀的情懷，昂揚(yáng)的斗志；“何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群”：秋風(fēng)是從哪里吹來(lái)？蕭蕭落葉聲中送來(lái)了一群群大雁。劉禹錫曾在偏遠(yuǎn)的南方過(guò)了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的貶謫生活；這首詩(shī)作于貶所,因秋風(fēng)起、雁南飛而觸動(dòng)了孤客之心。此詩(shī)表面寫(xiě)秋風(fēng)雁群，實(shí)際卻是在感嘆自己的際遇，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的感情。故“雁”寄托了作者孤寂、落寞的思鄉(xiāng)之情。鶴是長(zhǎng)壽的象征，因此有仙鶴的稱呼；鶴具有很高的德性，故古人多用翩翩然有君子之風(fēng)的白鶴，比喻具有高尚品德的賢達(dá)之士，把修身潔行而有時(shí)譽(yù)的人稱為“鶴鳴之士”。雁寄附著深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。于儒家，其有道德倫理規(guī)諫的觀念意義；于道家，其有鴻鵠之志的任自然的遠(yuǎn)大理想；于佛家，其有寒潭雁跡的佛性象征。這種儒、釋、道三家的差異性和統(tǒng)一性的融合，體現(xiàn)在雁畫(huà)中反映出寓意的豐富性和深刻性。雁在古詩(shī)中最常用的意義有：①寄托詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念如：范仲淹的《漁家傲》，“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。”②表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的思念如：杜甫的《孤雁》，“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云?！雹塾巫铀监l(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此詩(shī)人常常借雁抒情。意象不同，表達(dá)的情感也不同。需要借助語(yǔ)境分析。閱讀文言文，完成各題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《諸葛亮集·文集》）【乙】高鳳，字文通，南陽(yáng)葉人也。少為書(shū)生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田曝麥于庭令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺(jué)潦水①流麥。妻還怪問(wèn)，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。（節(jié)選自《后漢書(shū)·逸民傳·高鳳》）潦水：雨后的積水。13.根據(jù)表格中提示的方法，解釋句中加點(diǎn)的詞。方法參照文言語(yǔ)句釋義根據(jù)造字方法推測(cè)（馬）（蟲(chóng)，蛇，也表示龍），造字本義：快馬如飛龍。年與時(shí)馳①_____根據(jù)語(yǔ)境選擇①勸勉。②獎(jiǎng)勵(lì)。③勉勵(lì)。④姓。⑤古同“厲”“礪”，磨煉，振奮。

淫慢則不能勵(lì)精②_____（選序號(hào)）根據(jù)成語(yǔ)推斷一曝十寒妻嘗之田曝麥于庭令鳳護(hù)雞③_____14.請(qǐng)用“/”為文中畫(huà)橫線的句子斷句（限兩處）。妻嘗之田曝麥于庭令鳳護(hù)雞。15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（2）妻還怪問(wèn)，鳳方悟之。16.【乙】文中高鳳“遂為名儒”，源自他一方面一心通讀，晝夜不息，另一方面_______________，他的事例正好印證了【甲】諸葛亮的話“_______________”。【答案】13.①.疾行，這里是增長(zhǎng)的意思。②.⑤③.曬14.妻嘗之田/曝麥于庭/令鳳護(hù)雞。15.（1）如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就.（2）妻子回來(lái)感到奇怪，問(wèn)他，他才覺(jué)悟。16.①.心無(wú)旁騖，專心讀書(shū)。②.學(xué)須靜也，才須學(xué)也?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。①造字本義：快馬如飛龍。根據(jù)造字方法推測(cè)，“馳”指疾行，這里是增長(zhǎng)的意思。②淫慢則不能勵(lì)精：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作。勵(lì)：同“厲”“礪”，磨煉，振奮。故選⑤。③“一曝十寒”原意是說(shuō)，即使是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)（曝：曬。寒：凍）；后比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒信。根據(jù)成語(yǔ)推斷，“妻嘗之田曝麥于庭令鳳護(hù)雞”的“曝”指“曬”?！?4題詳解】本題考查斷句。這句話意思是：他的妻子曾經(jīng)到田中（去勞動(dòng)），曬了麥子在庭院，叫高鳳護(hù)雞?！捌迖L之田”是完整的主謂句，“曝麥于庭”“令鳳護(hù)雞”是謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，結(jié)合句意斷句為：妻嘗之田/曝麥于庭/令鳳護(hù)雞?！?5題詳解】本題考查翻譯語(yǔ)句。注意關(guān)鍵詞：（1）廣才：增長(zhǎng)才干。成：達(dá)成，成就。（2）“還”是回來(lái)，從田里勞作回來(lái)的意思?！肮帧笔菍?duì)……感到奇怪?！?6題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)乙文中的“而專精誦讀，晝夜不息”可得：高鳳一心通讀，從白天到夜晚一直都不休息。根據(jù)“時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺(jué)潦水流麥”可得：他心無(wú)旁騖，專心讀書(shū)。他的事例正好印證了【甲】諸葛亮的話“學(xué)須靜也，才須學(xué)也（學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)）”。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？【乙】高鳳字文通，南陽(yáng)葉人。年輕做學(xué)生時(shí)，家中以種田為業(yè)，而高鳳專精誦讀，從白天到夜晚一直都不休息。他的妻子曾經(jīng)到田中（去勞動(dòng)），曬了麥子在庭院，叫高鳳護(hù)雞。這時(shí)天下暴雨，而高鳳手持竹竿，口誦經(jīng)書(shū)，沒(méi)有察覺(jué)到雨水流到麥子里。妻子回來(lái)感到奇怪，問(wèn)他，他才覺(jué)悟。后來(lái)（高鳳）成了名儒，于是在西唐山中教授門徒。（三）現(xiàn)代文閱讀（24分）記敘文閱讀一個(gè)走運(yùn)的人秦文君在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。香樟樹(shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)??！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f(shuō)，“特別美?！薄拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！彼?jiàn)我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”?？蛇@店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過(guò)后門口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆?jiàn)我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子?！澳阍摰綄?duì)面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f(shuō)，“那才舒服?！笨伤f(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)?！边€有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤頭發(fā)。她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)?。　毕袷枪参?，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)?！笆前?！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)?！焙髞?lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去?？傻搅四?，香樟樹(shù)依舊挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上一住八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛?？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅２蝗菀籽?，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見(jiàn)了！夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說(shuō)選刊》2011·23期，有改動(dòng)）17.小說(shuō)圍繞“我”與女店主的交往，寫(xiě)了四件事。請(qǐng)概括第一和第三件事。___________→吃糯米團(tuán)→___________→送照片18.小說(shuō)中、“我”到最后才知道女店主是一個(gè)下肢癱瘓的女子，其實(shí)前文已經(jīng)多處埋下伏筆、請(qǐng)找出其中的兩處。19.你覺(jué)得小說(shuō)中的女店主是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。20.有人認(rèn)為“香樟樹(shù)下”也可作為這篇小說(shuō)的標(biāo)題，你更喜歡哪個(gè)標(biāo)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。【答案】17.①.買筆袋②.買發(fā)卡18.第一處：（第四段）女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人；

第二處：（第十段）她終日坐著，等待人們的光顧。19.示例：女店主是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。她下肢癱瘓卻從來(lái)不怨天尤人，對(duì)顧客總是報(bào)以笑容。

20.示例：我喜歡“香樟樹(shù)下”，因?yàn)樗c(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)，同時(shí)香樟樹(shù)象征著身殘志堅(jiān)的女店主，吸引讀者?！窘馕觥俊驹斀狻?.本題考查小說(shuō)情節(jié)的概括。由第五段“最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引”可知，事件是“買筆袋”；由第十一段“她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)”可知，事件是“買糯米團(tuán)”；由第十四段“我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的”可知，事件是“買發(fā)卡”；由第十六段“歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她”可知，事件是“送照片”。據(jù)此填空即可。2.本題考查小說(shuō)伏筆的運(yùn)用。伏筆即在文章作品中，前段里為后段所作的暗示。在本文中，前文也有許多處揭示了女店主是一個(gè)下肢癱瘓的女子，比如：①（第4段）女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人；②（第10段）她終日坐著，等待人們的光顧；③（第16段）真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了；④（第18段）她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)?！边@些都是對(duì)后文揭示女子不能行走的巧妙伏筆。3.本題考查小說(shuō)人物形象的分析。分析時(shí)注意不僅要提煉出人物的形象特征，更要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。示例一：女店主是一個(gè)堅(jiān)韌樂(lè)觀的人。她雖然身體癱瘓，不能行走，卻從來(lái)沒(méi)有自暴自棄，對(duì)來(lái)往的顧客們總是報(bào)以微笑；示例二：女店主是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。她每天穿著得體，頭發(fā)梳得漂漂亮亮，編織的小東西都是生活中美好的事物；示例三：女店主是一個(gè)知足常樂(lè)的人。她雖然下肢癱瘓但每天都說(shuō)自己“真走運(yùn)”；示例四：女店主是一個(gè)心靈手巧，勤勞的人。她編織各種精巧的小飾物，經(jīng)營(yíng)的商鋪一塵不染。4.本題考查標(biāo)題作用的理解。分析題目可知，這兒的兩個(gè)題目都是可以的。需要學(xué)生結(jié)合自己對(duì)文章內(nèi)容的理解，來(lái)表達(dá)自己的看法，言之有理即可。示例一：我喜歡“香樟樹(shù)下”，因?yàn)槭锥握f(shuō)“在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)”，尾段又說(shuō)“夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清”，可見(jiàn)“香樟樹(shù)”在文中是首尾呼應(yīng)的，它也交代了這個(gè)故事發(fā)生的地點(diǎn)。此外，尾段“香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前”也告訴我們，“香樟樹(shù)”還有豐富的人生意蘊(yùn)，它象征著身體癱瘓卻仍舊熱愛(ài)生活的女店主，能夠給人以積極奮進(jìn)的力量，也能吸引讀者的閱讀興趣。示例二：我喜歡“一個(gè)走運(yùn)的人”，因?yàn)榕曛魇沁@個(gè)故事的主人公，她最喜歡說(shuō)的便是“真走運(yùn)??！”，這是一句貫穿全文的話，也點(diǎn)明了小說(shuō)的主題。但是我們縱觀全文又可得知，這個(gè)女店主的境遇其實(shí)非常不幸，可是她卻能時(shí)常說(shuō)自己走運(yùn)?？梢?jiàn)，這篇小說(shuō)給我們揭示了一個(gè)并不走運(yùn)的人感恩生活，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的積極心態(tài)，具有豐富的哲理趣味。閱讀《一生都在成長(zhǎng)》，完成各題。一生都在成長(zhǎng)①我媽68歲時(shí)拿到的駕照。一開(kāi)始她和我商量要考駕照時(shí)，我是反對(duì)的：“那么多年輕人都考不過(guò)，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說(shuō)，有必要嗎？”我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅(jiān)持，下定決心要學(xué)。我再一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，學(xué)習(xí)就是她的治愈系，再學(xué)一樣，也挺好。于是我口氣一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個(gè)月，把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個(gè)兩鬢斑白的老太太開(kāi)車，真是太罕見(jiàn)了?、谖覌尦錾?951年2月，出生沒(méi)半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來(lái)，我媽和我姥姥一起生活。我媽說(shuō)，她小時(shí)候最怕聽(tīng)到別的小孩說(shuō)“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個(gè)爸，她沒(méi)有。她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個(gè)紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來(lái)她嫁給了我爸。我爸是個(gè)知識(shí)分子，同樣來(lái)自貧窮之家，負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個(gè)月的退休金2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活。③只是沒(méi)錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無(wú)休地照顧他們。我想一想，都覺(jué)得暗無(wú)天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個(gè)詞，而不是“高興”。相對(duì)于高興，愉悅的快感里，帶著一點(diǎn)充實(shí)感。④我媽不覺(jué)得此生虛度的原因是，她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長(zhǎng)處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書(shū)，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過(guò)來(lái)看，看著看著就上了癮。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我媽開(kāi)始跟我一塊兒看徐吁、張愛(ài)玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐吁那種不疾不徐的敘事方式，一度對(duì)張愛(ài)玲也很著迷?？吹枚嗔?，我媽也寫(xiě)，寫(xiě)鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時(shí)，我們家也置辦了一臺(tái)，一則為我爸寫(xiě)稿方便，二來(lái)時(shí)不時(shí)兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開(kāi)始主要是我爸操作，后來(lái)我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見(jiàn)字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會(huì)五筆打字的我爸佩服不已。⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時(shí)代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑧她到親戚家，會(huì)注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會(huì)想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說(shuō)，韓國(guó)人的理念是“生命不在于長(zhǎng)短，只要活得好”。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，活得高興。⑨我有時(shí)笑我媽，她簡(jiǎn)直就是一本行走的百科全書(shū)。我媽的樂(lè)趣來(lái)自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅。這種愉悅感無(wú)須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰(shuí)比較。因這日復(fù)一日對(duì)實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。⑩我媽是一個(gè)與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無(wú)為，但是在我看來(lái)，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。21.閱讀第①段至第⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長(zhǎng)的具體事例?！拔覌尅?8歲時(shí)拿到駕照→“我媽”喜歡看書(shū)，也學(xué)著寫(xiě)稿投稿→_______________→__________22.選文第②段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。23.結(jié)合語(yǔ)境，從修辭的角度賞析下面句子。我有時(shí)笑我媽，她簡(jiǎn)直就是一本行走的百科全書(shū)。24.文章以“一生都在成長(zhǎng)”為標(biāo)題，有何妙處？【答案】21.①.“我媽”學(xué)會(huì)了五筆打字②.“我媽”學(xué)會(huì)用微信發(fā)文字祝福和表情包22.采用了插敘。補(bǔ)充交代了母親成長(zhǎng)于單親家庭的家庭背景和年輕時(shí)艱難的工作經(jīng)歷，母親雖然成長(zhǎng)于艱難環(huán)境中；她仍然積極學(xué)習(xí)，突出表現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人物形象，強(qiáng)化文章主旨。23.運(yùn)用比喻的修辭手法。把母親比作了“行走的百科全書(shū)”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親知識(shí)的淵博，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美之情。24.（1）標(biāo)題設(shè)置懸念，引起讀者興趣。（2）標(biāo)題與文章結(jié)尾的中心主旨呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。（3）標(biāo)題是文章的線索，使文章條理清楚。（4）“一生都在成長(zhǎng)”指母親日復(fù)一日地學(xué)習(xí)中不斷超越自我，表現(xiàn)了母親活到老學(xué)到老、不懼困難的精神，表達(dá)了作者對(duì)母親樂(lè)觀面對(duì)生活、積極進(jìn)取的贊美之情。

【解析】【21題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干要求，能體現(xiàn)“我媽”成長(zhǎng)的具體事例：根據(jù)第①段“我媽68歲時(shí)拿到的駕照”可概括為：“我媽”68歲時(shí)拿到駕照；根據(jù)第⑤段“跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書(shū)，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過(guò)來(lái)看，看著看著就上了癮?！薄翱吹枚嗔?，我媽也寫(xiě)，寫(xiě)鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表”可概括為：“我媽”喜歡看書(shū)，學(xué)著寫(xiě)稿投稿；第一空：根據(jù)第⑥段“后來(lái)我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見(jiàn)字拆字”可概括為：“我媽”學(xué)會(huì)了五筆打字；第二空：根據(jù)第⑦段“從沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下”可概括為：“我媽”學(xué)會(huì)用微信發(fā)文字祝福和表情包?！?2題詳解】本題考查文章的記敘順序。記敘順序有四種：順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。分析其作用時(shí)，一般從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上入手。根據(jù)文章第①段“我媽68歲時(shí)拿到的駕照”講到了68歲的母親拿到駕照，文章第③段“這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無(wú)休地照顧他們”講述母親現(xiàn)在的生活狀況，文章第①段和第③段連貫的敘述母親現(xiàn)階段的生活狀況，而第②段“她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個(gè)紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里”，講述的是母親早年的經(jīng)歷，所以屬于插敘。根據(jù)文章第②段“一直以來(lái)，我媽和我姥姥一起生活”“她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠”“后來(lái)她嫁給了我爸。我爸是個(gè)知識(shí)分子，同樣來(lái)自貧窮之家”等內(nèi)容可知，本段交代了母親成長(zhǎng)于單親家庭的家庭背景和年輕時(shí)艱難的工作經(jīng)歷；結(jié)合后文第⑤段寫(xiě)母親喜歡看書(shū)，學(xué)著寫(xiě)稿投稿、第⑥段母親學(xué)會(huì)了五筆打字、第⑦段母親學(xué)會(huì)用微信發(fā)文字祝福和表情包等內(nèi)容可知，母親積極生活，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，與母親早年生活的艱難環(huán)境形成對(duì)比；根據(jù)文章第⑩段“她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處”揭示本文主旨，可知插敘母親早年生活的處境，是為了更好的突出文章的主旨?！?3題詳解】本題考查賞析句子?！八?jiǎn)直就是一本行走的百科全書(shū)”，把母親比作“行走的百科全書(shū)”，運(yùn)用的是比喻修辭，百科全書(shū)囊概括了各方面的知識(shí)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了母親知識(shí)的淵博，這也是作者對(duì)母親的一種贊美?！?4題詳解】本題考查文章的標(biāo)題。標(biāo)題“一生都在成長(zhǎng)”，誰(shuí)在成長(zhǎng)？怎們能一生都在成長(zhǎng)呢？會(huì)讓人不禁想問(wèn)這樣的問(wèn)題，標(biāo)題帶有懸念的表述能夠吸引人的閱讀興趣；根據(jù)文章第⑩段“我媽是一個(gè)與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無(wú)為，但是在我看來(lái)，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處”可知，此處揭示了文章的主旨：母親不畏困難，一生活到老學(xué)到老，一直在成長(zhǎng)。結(jié)合開(kāi)頭第①段“我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，學(xué)習(xí)就是她的治愈系，再學(xué)一樣，也挺好”可知，開(kāi)頭點(diǎn)明了母親一生都是通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)人生的。標(biāo)題“一生都在成長(zhǎng)”照應(yīng)文章的開(kāi)頭，并和文章的結(jié)尾相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊完整；根據(jù)第⑤段寫(xiě)母親喜歡看書(shū)并學(xué)著寫(xiě)稿投稿、第⑥段母親學(xué)會(huì)了五筆打字、第⑦段母親學(xué)會(huì)用微信發(fā)文字祝福和表情包，第⑧段母親關(guān)注眼下一時(shí)一刻并學(xué)習(xí)，化為己用，可知文章標(biāo)題“一生都在成長(zhǎng)”指的是母親日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了自我的超越，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。塑造了母親堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、自強(qiáng)不息的人物形象，流露出作者對(duì)母親的敬佩和贊美；文章自始至終都在寫(xiě)母親的學(xué)習(xí)，所以標(biāo)題“一生都在成長(zhǎng)”貫穿始終，是文章的線索，使文章有條理。三、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。25.讀下面材料，以“心底有一盞的明燈”為題，寫(xiě)一篇文章。每個(gè)人的心底，都會(huì)有一盞明燈。這盞明燈，或許是知識(shí)；這盞明燈，或許是親情；這盞明燈，或許是美德……你心中的那盞明燈是什么呢？要求：寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限（除詩(shī)歌外）。要求書(shū)寫(xiě)整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得抄襲和套作。【答案】例文：心底有一盞希望的明燈在我心中一直有著一盞明燈在照亮著我前進(jìn)的方向，那就是——希望。希望是我在痛苦之中的止痛藥。記得有一次，我考得非常的差，我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)這么低的成績(jī)，這讓我陷入深深的痛苦之中。我不知道應(yīng)該怎么辦？我不禁放聲大哭。哭著哭著，我想起了自己的希望。如果我就為那么一點(diǎn)挫折就不知所措，那我該拿什么來(lái)實(shí)現(xiàn)我得希望？想著，想著，想著的痛也就慢慢的消失了。對(duì)，我應(yīng)該擦干眼淚，勇敢地去面對(duì)，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)心中的希望。希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我，不禁陷入了感情的漩渦之中，不能自拔。一切都來(lái)得太快了，讓我不知道該如何去選擇，讓我失去了方向。四周白茫茫的一片，讓我失去了方向。這時(shí)我朋友就對(duì)我說(shuō)：“你心中的希望去哪里了？你真的要拋棄它嗎？”對(duì)啊，我心中的希望呢？不是說(shuō)好要為它奮斗的嗎？我現(xiàn)在算什么？我不要這樣子，我要努力，放棄那一段本不該有的感情，努力向前沖。原本白茫茫的世界，因?yàn)殛?yáng)光的照射，而逐漸明亮。希望是我在黑暗之中的光明。初三的我，不斷的和我的好朋友發(fā)生爭(zhēng)吵、冷戰(zhàn)，這使得我非常的疲倦。我不明白，為什么會(huì)這樣子？初一、初二都不會(huì)這樣?。∥业氖澜缋锩骈_(kāi)始被黑暗包圍了。我把自己的內(nèi)心封閉了起來(lái)，不愿再告訴別人心中的想法。陷入黑暗中的我，找不到出口?？墒牵诎道锩婵倳?huì)有光明的，那便是希望。希望的出現(xiàn)，使得我的世界開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)回到光明。希望，我要為你奮斗，讓你變成現(xiàn)實(shí)。人有了希望，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)去奮斗，去爭(zhēng)取，才能創(chuàng)造一個(gè)幸福的生活。讓我們樹(shù)立自己的希望，努力奮斗，讓心中的明燈更加耀眼！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。一、審題。標(biāo)題“心底有一盞的明燈”，屬于半命題作文，此題關(guān)鍵是填好關(guān)鍵性詞語(yǔ)，有什么樣的生活，對(duì)什么樣的生活熟悉就填什么