2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第二章函數(shù)4函數(shù)的奇偶性與簡(jiǎn)單的冪函數(shù)2.4.1函數(shù)的奇偶性教案北師大版必修第一冊(cè)_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第二章函數(shù)4函數(shù)的奇偶性與簡(jiǎn)單的冪函數(shù)2.4.1函數(shù)的奇偶性教案北師大版必修第一冊(cè)_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第二章函數(shù)4函數(shù)的奇偶性與簡(jiǎn)單的冪函數(shù)2.4.1函數(shù)的奇偶性教案北師大版必修第一冊(cè)_第3頁(yè)
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第二章函數(shù)第4.1節(jié)函數(shù)的奇偶性函數(shù)奇偶性是探討函數(shù)的一個(gè)重要策略,因此成為函數(shù)的重要性質(zhì)之一,它的探討也為今后冪函數(shù)、三角函數(shù)的性質(zhì)等后續(xù)內(nèi)容的深化起著鋪墊的作用;奇偶性的教學(xué)無(wú)論是在學(xué)問(wèn)還是在實(shí)力方面對(duì)學(xué)生的教化起著特別重要的作用,因此本節(jié)課充溢著數(shù)學(xué)方法論的滲透教化,同時(shí)又是數(shù)學(xué)美的集中體現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo):1.理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義;2.學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和探討函數(shù)的性質(zhì);3.學(xué)會(huì)推斷函數(shù)的奇偶性;二.核心素養(yǎng)1.數(shù)學(xué)抽象:奇函數(shù),偶函數(shù)的概念理解2.邏輯推理:通部分函數(shù)圖像的特性,讓學(xué)生總結(jié)它們的共同特點(diǎn),所具有的共性,從而引稀奇函數(shù),偶函數(shù)的概念,使學(xué)生學(xué)會(huì)相識(shí)事物的特別性和一般性之間的關(guān)系,培育學(xué)生擅長(zhǎng)探究的思維品質(zhì).3.數(shù)學(xué)運(yùn)算:推斷函數(shù)的奇偶性4.直觀想象:通過(guò)奇偶函數(shù)的性質(zhì),可以直觀想象函數(shù)的圖像的大體畫(huà)法;同學(xué)們也可以通過(guò)某函數(shù)圖像,也可以直觀的分析函數(shù)的奇偶性5.數(shù)學(xué)建模:本節(jié)內(nèi)容主要講了奇偶函數(shù),最主要體現(xiàn)的函數(shù)圖像的對(duì)稱性,體驗(yàn)數(shù)學(xué)探討嚴(yán)謹(jǐn)性,感受數(shù)學(xué)對(duì)稱美教學(xué)重點(diǎn)函數(shù)的奇偶性及其幾何意義教學(xué)難點(diǎn)推斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式PPT1.學(xué)問(wèn)引入例1畫(huà)出函數(shù)f(x)=x3的圖象,并視察它的對(duì)稱性.解先列表(如表2-2),然后描點(diǎn)、連線,得到函數(shù)f(x)=x3的圖象(如圖2-14).(如表2-2)x...-2-1-1/201/212...f(x)=x3...-8-1-1/801/818...因?yàn)閷?duì)隨意的x,都有,(-x)3=-x3,即f(-x)=-f(x)所以函數(shù)f(x)=x3的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.我們還知道,對(duì)隨意的x,都有(-x)2=x2.因此,對(duì)函數(shù)g(x)=x2來(lái)說(shuō),總有g(shù)(-x)=g(x),所以函數(shù)g(x)=x2的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(如圖2-15)2.奇函數(shù),偶函數(shù)的概念概述:奇函數(shù):一般地,設(shè)函數(shù)f(x)的定義域是A,假如當(dāng)時(shí),有,且f(-x)=-f(x),那么稱函數(shù)f(x)奇函數(shù).奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱。偶函數(shù):設(shè)函數(shù)f(x)的定義域是A,假如當(dāng)時(shí),有,且f(-x)=f(x),那么稱函數(shù)f(x)偶函數(shù).偶函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)函數(shù)f(x)是奇函數(shù)或偶函數(shù)時(shí),稱f(x)具有奇偶性.奇函數(shù)和偶函數(shù)的定義域均關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,如(-a,a)或[-a,a]2在探討函數(shù)時(shí),假如知道它是奇函數(shù)或偶函數(shù),就可以先探討它在非負(fù)區(qū)間上的性質(zhì),然后再利用對(duì)稱性便可知它在非正區(qū)間上的性質(zhì),從而削減工作量.3.具有奇偶性的函數(shù)的圖象的特征偶函數(shù)的圖象關(guān)于軸對(duì)稱;奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.例2依據(jù)定義,推斷下列函數(shù)的奇偶性:(1)f(x)=-2x5 (2)g(x)=x4+2;(3); ⑷.解(1)依題意知函數(shù)f(x)=2x5的定義域?yàn)镽,且對(duì)隨意的,有f(-x)=-2(-x)5=2x5,—f(x)=-(-2x5)=2x5即 f(-x)=-f(x).所以函數(shù)f(x)=-2x5是奇函數(shù).(2)依題意知函數(shù)g(x)=x4+2的定義域?yàn)镽,且對(duì)隨意的,有g(shù)(-x)=(-x)4十2=x4十2,即 g(-x)=g(x).所以函數(shù)g(x)=x4十2是偶函數(shù).(3)依題意知函數(shù)的定義域?yàn)?,且?duì)隨意的,有h(-x)=h(x)所以函數(shù)是偶函數(shù).點(diǎn)評(píng):利用定義推斷函數(shù)奇偶性的格式步驟:①首先確定函數(shù)的定義域,并推斷其定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;②確定;③作出相應(yīng)結(jié)論:若;點(diǎn)評(píng):利用定義推斷函數(shù)奇偶性的格式步驟:①首先確定函數(shù)的定義域,并推斷其定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;②確定;③作出相應(yīng)結(jié)論:若;若.題型擴(kuò)充題型擴(kuò)充題型一:奇偶性的推斷1.推斷下列各函數(shù)是否具有奇偶性⑴、⑵、⑶、⑷、⑸、⑹、解:⑴為奇函數(shù)⑵為偶函數(shù)⑶為非奇非偶函數(shù)⑷為非奇非偶函數(shù)⑸為非奇非偶函數(shù)⑹既是奇函數(shù)也是偶函數(shù)2:推斷函數(shù)的奇偶性。題型二:利用定義解題已知函數(shù),若為奇函數(shù),則________若函數(shù)f(x)=x2+(m-1)x在區(qū)間[2n-1,n]為偶函數(shù),則m+n=__4/3_型三:利用奇偶性求函數(shù)值1.已知且,那么-26.2.已知且,那么27題型四:利用圖像解題1.設(shè)奇函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇-5,5].若當(dāng)x∈[0,5]時(shí),f(x)的圖象如右圖,則不等式的解是2.若函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),在上是減函數(shù),且f(2)=0,則使得f(x)<0的x的取值范圍是(D) A.(-,2)B.(2,+)C.(-,-2)(2,+)D.(-2,2)本節(jié)主要學(xué)習(xí)了函數(shù)的奇偶性,推斷函數(shù)的

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